自考專業(yè)(學(xué)前教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）學(xué)前兒童先會(huì)走、跑，后會(huì)靈活地使用剪刀，這說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（）

A.整體局部規(guī)律

B.首尾規(guī)律

C.大小規(guī)律

D.近遠(yuǎn)規(guī)律

正確答案：C

2、（單選題）“培養(yǎng)完滿和諧的人格”體現(xiàn)了學(xué)前兒童美術(shù)教育的()。

A.一般目的

B.具體目標(biāo)

C.心理目標(biāo)

D.年齡目標(biāo)

正確答案：A

3、（單選題）凱米課程和海伊斯科普課程屬于較典型的（）

A.行為主義的幼兒園課程

B.認(rèn)知主義的幼兒園課程

C.多元智慧理論的幼兒園課程

D.結(jié)構(gòu)主義的幼兒園課程

正確答案：B

4、（單選題）（）觀點(diǎn)，不符合人本主義游戲治療理論。

A.治療者應(yīng)堅(jiān)持讓兒童領(lǐng)路而自己跟從

B.治療者應(yīng)以適當(dāng)方式指導(dǎo)兒童的言行

C.治療者應(yīng)承認(rèn)治療是一個(gè)漸進(jìn)的過程

D.治療者要讓兒童感覺到能自由表達(dá)自己的全部感情

正確答案：B

5、（單選題）下列選項(xiàng)中符合嬰幼兒心率特點(diǎn)的是()。

A.年齡越小，心率越快

B.年齡越小，心率越慢

C.時(shí)常忽快、忽慢

D.時(shí)常停止

正確答案：A

6、（單選題）管理具有合理組織生產(chǎn)力的職能的屬性是（）

A.歷史屬性

B.社會(huì)屬性

C.地理屬性

D.自然屬性

正確答案：D

7、（單選題）（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

A.游戲

B.反思

C.總結(jié)

D.評(píng)價(jià)

正確答案：D

8、（單選題）在音樂欣賞教學(xué)中，含有獨(dú)立而鮮明的主題形象的作品可能采用()。

A.從整體入手層層深入的設(shè)計(jì)思路

B.從局部入手層層累加的設(shè)計(jì)思路

C.“一一匹配”的設(shè)計(jì)思路

D.“整、分、整”的設(shè)計(jì)思路

正確答案：B

9、（單選題）《林哈德和葛篤德》的作者是瑞士著名教育家()

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.柏拉圖

D.裴斯泰洛齊

正確答案：D

10、（單選題）壬戌學(xué)制規(guī)定幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱是()

A.幼稚園

B.蒙養(yǎng)園

C.幼兒園

D.蒙養(yǎng)院

正確答案：A

11、（單選題）新生兒出生時(shí)身高約為（）

A.30cm

B.40cm

C.50cm

D.60cm

正確答案：C

12、（單選題）能量的常用單位是()。

A.千卡

B.克

C.千克

D.焦耳

正確答案：A

13、（單選題）1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬開辦了一所招收貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名"_"。()

A.兒童之家

B.幼兒園

C.托兒所

D.白天的母親

正確答案：A

14、（單選題）在組織《我和蔬菜做朋友》的活動(dòng)后，教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等，這樣做體現(xiàn)了（）

A.科學(xué)發(fā)展性原則

B.思想教育性原則

C.全面滲透性原則

D.啟發(fā)探索性原則

正確答案：C

15、（單選題）行動(dòng)研究法的特點(diǎn)是具有________。

A.間接針對(duì)性

B.直接針對(duì)性

C.具體性

D.整體性

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）下列說法正確的是（）。

A.幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲（或7周歲）

B.幼兒入園前。須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查，合格者方可入園。

C.幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測(cè)查

D.幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段

正確答案：ABC

2、（多選題）研究準(zhǔn)備階段包括___步驟。A.選擇課題B.研究設(shè)計(jì)C.制訂工作計(jì)劃D.評(píng)定計(jì)劃正確答案：ABC3、（多選題）幼兒園管理組織的特點(diǎn)：

A.有共同目標(biāo)

B.有明確的分工

C.有一定權(quán)威（源于崗位）

D.有職能的層次

正確答案：ABCD

4、（多選題）幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)：

A.行政組織體系要涵蓋保教、保健、總務(wù)

B.照顧黨、群、工、團(tuán)等非行政組織的參與

C.人員任用要精心選拔

D.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有利于園所職能的發(fā)揮

正確答案：ABCD

5、（多選題）幼兒園教學(xué)的組織形式主要有（）

A.游戲教學(xué)

B.集體教學(xué)（上課）

C.分組教學(xué)

D.個(gè)別教學(xué)

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）幼兒園健康教育涉及的內(nèi)容很廣，總的來說，它包括幼兒園身心健康教育活動(dòng)和________________________兩大方面。

正確答案：幼兒園身體鍛煉活動(dòng)

2、（填空題）事實(shí)性問題一般涉及三種事實(shí)：____、____和____。正確答案：人口學(xué)資料、事物的狀態(tài)、人的實(shí)際行為3、（填空題）自然環(huán)境因素包括________、物理學(xué)因素和生物學(xué)因素等方面。

正確答案：化學(xué)因素

4、（填空題）陳鶴琴主張幼稚園課程得組織方法為“_________________”,俗稱“單元教學(xué)法”。

正確答案：整個(gè)教學(xué)法

5、（填空題）呼吸道是傳送氣體，排出分泌物的管道，包括()()()()和();()是氣體交換的場(chǎng)所。

正確答案：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）童話的體裁形式有童話小說、童話散文、童話詩、話劇等。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）在童話中我們把那些適合幼兒聽賞的，內(nèi)容淺顯、情節(jié)單純的童話叫做幼兒童話。

正確答案：

正確

3、（判斷題）發(fā)展的階段性揭示質(zhì)的變化。

正確答案：

正確

4、（判斷題）《千金方》說：“心理健康指?jìng)€(gè)體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達(dá)到最佳功能狀態(tài)，不是指絕對(duì)的十全十美狀態(tài)。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）學(xué)前兒童的手工活動(dòng)屬于藝術(shù)技能學(xué)習(xí)，不屬于藝術(shù)創(chuàng)造范疇。正確答案：錯(cuò)誤五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）結(jié)合實(shí)際論述幼兒園應(yīng)如何在管理工作中實(shí)施保教結(jié)合的原則。

正確答案：一、樹立保教結(jié)合的管理觀念

1、雖然保教結(jié)合原則現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)得比較多，但并不意味著我國剛剛開始注意或?qū)嵤┻@一原則，更不是學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。

2、教育思想的管理是管理工作的關(guān)鍵。為了做好保教管理工作，必須了解保教結(jié)合的意義，樹立保教結(jié)合的管理觀念。

二、將保教結(jié)合原則落實(shí)到具體工作中為了將保教結(jié)合原則落實(shí)到具體工作中，可從以下幾方面人手：

1、要將保教結(jié)合工作納入到全同的工作計(jì)劃中，在制定全同工作計(jì)劃時(shí)要充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，同時(shí)更要引導(dǎo)教師在制定班級(jí)工作計(jì)劃時(shí)，將保育工作與教育工作緊密結(jié)合起來，定出具體的措施方案。

2、在具體工作安排上要體現(xiàn)保教結(jié)合原則，將教育因素滲透到健康領(lǐng)域里。

3、在人員的分工上要注意保教工作的結(jié)合。

三、發(fā)揮管理的導(dǎo)向作用，確保保教結(jié)合原則的落實(shí)

要貫徹保教結(jié)合原則，必須充分發(fā)揮管理導(dǎo)向作用。

2、（問答題）名詞解釋：年齡特征

正確答案：在一定社會(huì)和教育條件下，兒童身心在一定年齡階段中的一般的、典型的、本質(zhì)的特征及發(fā)展趨向。

3、（問答題）兒童文學(xué)的兩大特征是什么?

正確答案：兒童文學(xué)有兩大特征：其一，它是文學(xué)，是文學(xué)的一個(gè)分支，對(duì)應(yīng)于成人文學(xué)，遵循文學(xué)的一般規(guī)律;其二，它必須適合于兒童的年齡特征。

4、（問答題）論述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)學(xué)前教育的啟示。

正確答案：答：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)學(xué)前教育的啟示為：

(1)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性;

(2)強(qiáng)調(diào)興趣和需要的重要性;

(3)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法;

(4)強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展是一種積極的、主動(dòng)的建構(gòu)過程;

(5)教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向;

(6)發(fā)展兒童的主動(dòng)性;

(7)強(qiáng)調(diào)兒童的實(shí)際活動(dòng);

(8)重視兒童的社會(huì)交往。

5、（問答題）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的意義

正確答案：1.幫助幼兒將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展

2.彌補(bǔ)游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)的不足，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

3.解決幼兒在游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中遇到的問題，提升幼兒的游戲水平和生活質(zhì)量.

6、（問答題）眾多學(xué)者都認(rèn)為藝術(shù)與游戲在本質(zhì)上具有一致性，請(qǐng)談?wù)勊鼈兣c幼兒成長的關(guān)系?

正確答案：著名美術(shù)教育家里德和羅恩菲爾德都相信，藝術(shù)和游戲在本質(zhì)上有相通之處。所不同的是，羅恩菲爾德把藝術(shù)看成是游戲的一種形式，而里德卻把游戲看成是藝術(shù)的一種形式。

在沒有任何強(qiáng)制的條件下，兒童通過游戲?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足的需求，從而達(dá)到情感和智慧上的平衡。在游戲中，幼兒完全不考慮事物的客觀特征，而只是為了滿足自我的需要和愿望去活動(dòng)，去表現(xiàn)。但是，幼兒尚不能運(yùn)用成人的語言符號(hào)系統(tǒng)充分地表達(dá)自己的需要、經(jīng)驗(yàn)和情感。在這種情況下，幼兒就創(chuàng)造出屬于自己的、能滿足其自我表現(xiàn)需要的符號(hào)系統(tǒng)。在游戲中，包括“美術(shù)語言”在內(nèi)的各種象征性語言能夠按照幼兒自身的需要而加以改變，能使幼兒喚起過去的經(jīng)驗(yàn)，使自我得到滿足，而不是去被迫地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，解決了在適應(yīng)客觀世界過程中的情感沖突。兒童在游戲中實(shí)驗(yàn)自己的行為、行動(dòng)和知覺，無須害怕失敗或報(bào)復(fù)，從而使整個(gè)身心處于自由和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。游戲中的反復(fù)嘗試與體驗(yàn)，使難以理解和適應(yīng)的周圍世界變得可以被理解和適應(yīng)了，也達(dá)到了情感上的滿足和認(rèn)知上的平衡。

游戲是學(xué)齡前期兒童發(fā)展的主要源泉，是幼兒的基本活動(dòng)，更是幼兒園的重要教育手段。

7、（問答題）最早在中國傳播杜威實(shí)用主義教育思想的是誰?

正確答案：蔡元培、陶行知、胡適等人。

8、（問答題）簡述幼兒加減運(yùn)算能力發(fā)展的過程和特點(diǎn)。

正確答案：學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力發(fā)展的過程及特點(diǎn)：

(1)3～4歲

3歲半以前的幼兒面對(duì)實(shí)物，卻不知道用它來幫助進(jìn)行加減運(yùn)算。他們要依靠成人將實(shí)物分開、合攏給他看，才能說出一共有幾個(gè)或還剩下幾個(gè)。他們不理解加減的含義，不認(rèn)識(shí)加減運(yùn)算符號(hào)，數(shù)的運(yùn)算對(duì)這個(gè)年齡的幼兒來說是困難的。

(2)4～5歲

4歲幼兒一般會(huì)自己運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行加減運(yùn)算了，但在進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，需要將表示加數(shù)和被加數(shù)的兩堆實(shí)物合并，再從第1個(gè)一個(gè)一個(gè)地逐一點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)(即得數(shù))。減法與此一樣。這時(shí)幼兒完全依靠動(dòng)作思維，是在最低的思維水平上學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算。但4歲以后的幼兒已經(jīng)表現(xiàn)出有初步的運(yùn)用表象進(jìn)行加減運(yùn)算的能力了。

(3)5～6歲

5歲以后，幼兒學(xué)習(xí)了順接數(shù)和倒著數(shù)，他們能夠?qū)㈨樈訑?shù)和倒著數(shù)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到加減運(yùn)算中去。此時(shí)，多數(shù)幼兒可以不用擺弄實(shí)物，而是用眼睛注視物體，心中默默地進(jìn)行逐一加減運(yùn)算。

5歲半以后，隨著幼兒數(shù)群概念的發(fā)展，特別是在學(xué)習(xí)了數(shù)的組成以后，他們?cè)诮處熞龑?dǎo)下，開始運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)進(jìn)行加減運(yùn)算，這樣就從逐一加減向按群加減的水平發(fā)展。

9、（問答題）簡述幼兒教師應(yīng)如何訓(xùn)練幼兒的思維。

正確答案：(答案解析)訓(xùn)練幼兒的思維，幼兒教師應(yīng)從以下幾方面入手：

(1)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。幼兒的思維是具體形象性占主導(dǎo)地位的思維，對(duì)事物的直接操作和直觀認(rèn)識(shí)，有助于幼兒思維的發(fā)展。教師應(yīng)讓幼兒積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多為幼兒準(zhǔn)備可操作的材料，理解、