中小學(xué)校詩歌朗誦活動策劃方案一、活動背景為落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“培養(yǎng)學(xué)生正確運用祖國語言文字的能力，提升語文核心素養(yǎng)”的要求，結(jié)合中小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點與情感發(fā)展需求，通過詩歌朗誦這一經(jīng)典形式，搭建學(xué)生展示語言才華、傳承中華優(yōu)秀文化的平臺。詩歌作為語言的精華，兼具審美性與思想性，朗誦活動能有效激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣，提升口語表達能力、情感共鳴能力及文化認(rèn)同感，同時豐富校園文化生活，營造“書香校園”的良好氛圍。二、活動目標(biāo)1.學(xué)生層面：通過參與朗誦活動，掌握基本的朗誦技巧（如語音語調(diào)、節(jié)奏把握、情感傳遞），感受詩歌的韻律美與意境美；增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)文化自信；提升團隊協(xié)作能力（集體節(jié)目）與個人表現(xiàn)力（個人節(jié)目）。2.教師層面：以活動為載體，探索“語文+藝術(shù)”的跨學(xué)科教學(xué)模式，積累詩歌教學(xué)與活動組織的實踐經(jīng)驗。3.學(xué)校層面：打造校園文化品牌活動，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，增強家?；樱ㄑ埣议L參與評委或觀眾）。三、活動主題與時間地點（一）主題主標(biāo)題：詩潤童心·聲動校園副標(biāo)題：202X年XX學(xué)校詩歌朗誦會（注：主題可根據(jù)節(jié)日或季節(jié)調(diào)整，如“清明詩會”“中秋誦月”“春天的詩行”等，增強時效性與情境感。）（二）時間建議選擇非考試周的下午或傍晚（如周五14:30-16:30），避免與教學(xué)沖突；若結(jié)合節(jié)日，可定在節(jié)日前1-2周（如國慶節(jié)前一周）。（三）地點優(yōu)先選擇學(xué)校禮堂（設(shè)備齊全、場地規(guī)范）；若規(guī)模較大，可選擇操場（需提前搭建舞臺、布置音響設(shè)備）；若遇雨天，備用場地為多功能教室。四、參與對象與節(jié)目要求（一）參與對象1.學(xué)生組：小學(xué)1-6年級、初中7-9年級，按年級分為小學(xué)低段組（1-2年級）、小學(xué)中段組（3-4年級）、小學(xué)高段組（5-6年級）、初中組（7-9年級），每組設(shè)個人節(jié)目與集體節(jié)目（每班推薦1-2個節(jié)目，個人/集體均可）。2.教師組：邀請語文教師、藝術(shù)教師表演1-2個節(jié)目（如經(jīng)典詩歌朗誦、師生合作節(jié)目），發(fā)揮示范作用。3.家長組：邀請有特長的家長參與表演或擔(dān)任評委（可選），增強家校聯(lián)動。（二）節(jié)目要求1.內(nèi)容要求：主題鮮明，積極向上，符合中小學(xué)生年齡特點（如小學(xué)低段可選童謠、兒童詩；小學(xué)高段可選古典詩詞、現(xiàn)代兒童詩；初中組可選經(jīng)典散文詩歌、原創(chuàng)詩歌）。內(nèi)容健康，傳遞正能量，避免低俗、暴力元素；鼓勵原創(chuàng)詩歌（可結(jié)合校園生活、家庭故事、節(jié)日主題等），原創(chuàng)作品加5分（評分標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)）。2.形式要求：朗誦形式可多樣化，如單人朗誦、雙人朗誦、集體朗誦（不超過10人）、詩伴舞、情景朗誦（加入簡單劇情或道具）等，鼓勵創(chuàng)新。節(jié)目時長：小學(xué)低段組不超過3分鐘，小學(xué)中段組不超過4分鐘，小學(xué)高段組與初中組不超過5分鐘（超時將扣減評分）。3.服裝與道具：服裝需符合詩歌主題（如古典詩詞可選漢服、唐裝；現(xiàn)代詩可選校服或簡潔正裝），避免過于夸張或暴露。道具可輔助表達（如古典詩詞用折扇、書卷；現(xiàn)代詩用鮮花、畫板），但需簡潔實用，不干擾朗誦主體。五、活動流程安排環(huán)節(jié)時間內(nèi)容負責(zé)人備注簽到入場14:00-14:30學(xué)生、家長、評委簽到；播放背景音樂（如《唐詩聯(lián)唱》《校園的早晨》）；引導(dǎo)觀眾就座。后勤組、宣傳組提前布置簽到處（擺放簽到表、筆）；觀眾席劃分學(xué)生區(qū)、家長區(qū)、評委區(qū)。開場儀式14:30-14:451.主持人開場（介紹活動主題、流程、評委）；

2.校長致辭（強調(diào)活動意義，鼓勵學(xué)生）；

3.教師代表表演（如《沁園春·雪》集體朗誦）。主持人、校長、教師組主持人需提前彩排，語言親切，符合學(xué)生認(rèn)知；校長致辭簡潔（不超過5分鐘）。朗誦比賽14:45-16:00按年級組順序表演（小學(xué)低段→小學(xué)中段→小學(xué)高段→初中組）；每組表演后，評委現(xiàn)場打分（保留小數(shù)點后一位）；工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)（每5個節(jié)目公布一次得分）。節(jié)目組、評委組、統(tǒng)計組提前制作節(jié)目單（發(fā)放給評委、觀眾）；每個節(jié)目之間銜接順暢（播放過渡音樂）?；迎h(huán)節(jié)16:00-16:151.詩歌接龍（主持人說上句，學(xué)生接下句，答對者送小獎品）；

2.原創(chuàng)詩歌分享（邀請1-2名原創(chuàng)作者講述詩歌創(chuàng)作背景）。主持人、宣傳組小獎品可選筆記本、書簽（印有詩歌名句）；提前收集原創(chuàng)詩歌作者信息。頒獎儀式16:15-16:301.公布獲獎名單（每組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳創(chuàng)意獎1名、最佳臺風(fēng)獎1名）；

2.頒獎（校長、評委為獲獎選手頒發(fā)證書與獎品）；

3.獲獎代表發(fā)言（1-2名，分享參與感受）。評委組、后勤組、主持人證書需印有學(xué)校logo與活動主題；獎品可選擇書籍（如《唐詩選》《現(xiàn)代兒童詩精選》）、文創(chuàng)產(chǎn)品（如詩歌主題筆記本、書簽）。閉幕儀式16:30-16:351.主持人總結(jié)活動；

2.全體師生齊誦經(jīng)典詩歌（如《少年中國說》片段）；

3.宣布活動結(jié)束，有序退場。主持人、全體師生齊誦詩歌需提前練習(xí)，增強儀式感；退場時引導(dǎo)觀眾按順序離開，避免擁擠。六、籌備工作分工為確?；顒禹樌_展，成立活動組委會（由校長、德育主任、語文教研組長組成），下設(shè)5個工作小組，分工如下：（一）節(jié)目組（負責(zé)人：語文教研組長）1.職責(zé)：制定節(jié)目要求，下發(fā)通知至各班級（提前2周）；收集節(jié)目名單（節(jié)目名稱、表演者、朗誦內(nèi)容、形式、時長），審核節(jié)目內(nèi)容（避免違規(guī)）；編排節(jié)目順序（按年級組分類，兼顧個人與集體節(jié)目）；組織節(jié)目彩排（提前1天，檢查服裝、道具、音響效果）。2.時間節(jié)點：節(jié)目收集截止日：活動前1周；節(jié)目彩排：活動前1天16:00-17:30。（二）宣傳組（負責(zé)人：德育主任）1.職責(zé)：設(shè)計活動海報（張貼在校園公告欄、班級教室）；制作活動公眾號推文（提前1周發(fā)布，內(nèi)容包括活動主題、時間、地點、參與方式）；拍攝活動照片與視頻（用于后續(xù)宣傳）；準(zhǔn)備互動環(huán)節(jié)的詩歌接龍題目（結(jié)合學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，如課本中的詩歌）。2.時間節(jié)點：海報張貼：活動前3天；公眾號推文：活動前1周；照片/視頻拍攝：活動當(dāng)天安排2-3名工作人員（可邀請家長志愿者）。（三）后勤組（負責(zé)人：后勤主任）1.職責(zé)：場地布置（舞臺背景、橫幅、音響設(shè)備、麥克風(fēng)、投影儀）；準(zhǔn)備簽到表、筆、節(jié)目單（打印50份，發(fā)放給評委、觀眾）；采購獎品、互動小禮品（提前1周完成）；保障活動當(dāng)天的水電供應(yīng)、醫(yī)療急救（安排校醫(yī)在場）。2.注意事項：舞臺背景設(shè)計需符合活動主題（如用詩歌名句、水墨風(fēng)格）；音響設(shè)備需提前調(diào)試（活動當(dāng)天8:00-10:00），準(zhǔn)備備用麥克風(fēng)（2個）、備用音響（1套）。（四）評委組（負責(zé)人：校長）1.組成：語文教師（3名，覆蓋各年級）；藝術(shù)教師（1名，負責(zé)評分中的“臺風(fēng)”“創(chuàng)意”維度）；家長代表（1名，可選，增強公正性）。2.職責(zé)：制定評分標(biāo)準(zhǔn)（見下文“七、評分標(biāo)準(zhǔn)”）；現(xiàn)場打分（遵循“公平、公正、公開”原則，避免主觀臆斷）；點評節(jié)目（可選，活動結(jié)束后對優(yōu)秀節(jié)目進行簡要點評）。（五）統(tǒng)計組（負責(zé)人：數(shù)學(xué)教師）1.職責(zé)：收集評委打分表，統(tǒng)計每個節(jié)目的平均分（去掉一個最高分、一個最低分，計算平均分）；及時公布得分（每5個節(jié)目公布一次）；匯總獲獎名單（活動結(jié)束前10分鐘完成）。七、評分標(biāo)準(zhǔn)為保證評分公平性，采用百分制，評委根據(jù)以下維度打分，保留小數(shù)點后一位：維度占比評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容選擇30%1.主題鮮明，符合活動主題與年齡特點（10分）；

2.內(nèi)容健康，傳遞正能量（10分）；

3.原創(chuàng)詩歌（加5分，最高30分）。朗誦表達40%1.語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰（10分）；

2.語調(diào)抑揚頓挫，節(jié)奏把握準(zhǔn)確（15分）；

3.情感真摯，能傳遞詩歌的意境與情感（15分）。臺風(fēng)表現(xiàn)20%1.儀容儀表整潔，符合詩歌主題（8分）；

2.舞臺表現(xiàn)力強，動作、表情自然（8分）；

3.與觀眾有互動（如眼神交流）（4分）。創(chuàng)意設(shè)計10%1.朗誦形式創(chuàng)新（如詩伴舞、情景朗誦）（5分）；

2.道具、服裝使用巧妙（5分）。八、注意事項1.節(jié)目準(zhǔn)備：各班級需提前指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗誦，重點糾正語音語調(diào)、節(jié)奏把握；原創(chuàng)詩歌需經(jīng)語文教師審核（避免內(nèi)容違規(guī)）。2.時間管理：活動當(dāng)天需嚴(yán)格按照流程時間進行，避免超時；節(jié)目組需提前提醒選手上場時間（如提前5分鐘到后臺準(zhǔn)備）。3.紀(jì)律要求：觀眾需保持安靜，避免喧嘩、走動；選手需遵守后臺秩序，不得隨意離開；工作人員需佩戴工作證，堅守崗位。4.安全保障：活動現(xiàn)場需安排校醫(yī)在場，應(yīng)對突發(fā)疾病或受傷情況；操場活動需注意防曬（如夏季）或保暖（如冬季），準(zhǔn)備遮陽棚或取暖設(shè)備。九、應(yīng)急方案1.設(shè)備故障：提前調(diào)試音響設(shè)備，準(zhǔn)備備用麥克風(fēng)（2個）、備用音響（1套）；若遇設(shè)備故障，立即啟動備用設(shè)備，同時聯(lián)系專業(yè)人員維修（提前留存維修人員聯(lián)系方式）。2.選手臨時缺席：提前收集節(jié)目名單，準(zhǔn)備1-2個備用節(jié)目（如教師表演、優(yōu)秀學(xué)生返場）；若選手臨時缺席，調(diào)整節(jié)目順序，插入備用節(jié)目。3.天氣變化：若活動在操場舉行，提前查看天氣預(yù)報；若遇雨天，立即轉(zhuǎn)移至備用場地（多功能教室）；若轉(zhuǎn)移場地，需提前通知觀眾（通過班級群、廣播），并調(diào)整座位安排。十、預(yù)算說明項目數(shù)量單價（元）總價（元）備注場地布置橫幅1條、氣球若干、舞臺背景噴繪1張橫幅50、氣球30、噴繪200280舞臺背景噴繪可重復(fù)使用（如明年活動修改主題）。獎品一等獎（4組×1名）：證書+書籍；

二等獎（4組×2名）：證書+文創(chuàng)；

三等獎（4組×3名）：證書+筆記本；

最佳創(chuàng)意獎（4組×1名）：證書+書簽；

最佳臺風(fēng)獎（4組×1名）：證書+書簽一等獎100/份、二等獎80/份、三等獎50/份、創(chuàng)意/臺風(fēng)獎30/份4×100+4×2×80+4×3×50+4×1×30+4×1×30=400+640+600+120+120=1880書籍可選《唐詩選》《現(xiàn)代兒童詩精選》；文創(chuàng)可選詩歌主題筆記本、書簽。宣傳物料海報5張、節(jié)目單50份海報20/張、節(jié)目單0.5/份5×20+50×0.5=100+25=125海報張貼在校園公告欄、班級教室；節(jié)目單發(fā)放給評委、觀眾。設(shè)備租賃備用麥克風(fēng)2個、備用音響1套麥克風(fēng)50/個、音響200/套2×50+200=300若學(xué)校已有設(shè)備，可減少此項開支?；有《Y品筆記本、書簽（各50份）筆記本5/份、書簽2/份50×5+50×2=250+100=350用于詩歌接龍環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與。**總計**————**3035**可根據(jù)學(xué)校預(yù)算調(diào)整（如減少設(shè)備租賃、簡化場地布置）。十一、后續(xù)延伸活動1.優(yōu)秀作品展示：將獲獎節(jié)目視頻、原創(chuàng)詩歌發(fā)布在學(xué)校公眾號