教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題及答案卷一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法（）A.利于激勵學(xué)生B.便于班級管理C.有失教育公平D.有違因材施教答案：C。讓成績好的學(xué)生優(yōu)先選座位，沒有平等對待所有學(xué)生，有失教育公平。2.小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵她多閱讀、勤寫作，力爭將來成為一名優(yōu)秀的作家；小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打得很好，莊老師就鼓勵他將來做一名職業(yè)運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是（）A.善于因材施教B.注重學(xué)生的全面性C.善于激發(fā)學(xué)生的自信D.注重學(xué)生的差異性答案：B。莊老師根據(jù)不同學(xué)生的特點給予不同的鼓勵和引導(dǎo)，體現(xiàn)了因材施教、注重學(xué)生差異性和激發(fā)學(xué)生自信，但沒有體現(xiàn)注重學(xué)生的全面性。3.小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號，小成很傷心。對此，教師不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同學(xué)C.告訴小成盡量遠離小磊D.幫助小成學(xué)會悅納自己答案：C。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)和教育，而不是讓小成遠離小磊，這樣不能從根本上解決問題，A、B、D選項做法均恰當。4.某小學(xué)對學(xué)生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學(xué)校的做法（）A.不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B.不利于促進學(xué)生的全面發(fā)展C.有利于強化學(xué)生之間的競爭D.有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展答案：D。增設(shè)多項榮譽稱號，能關(guān)注到學(xué)生不同方面的優(yōu)點和特長，有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展。5.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的教育基本制度的是（）A.教師培訓(xùn)制度B.教育考試制度C.學(xué)業(yè)證書制度D.教育督導(dǎo)制度答案：A。《中華人民共和國教育法》確立了教育基本制度，包括教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、教育督導(dǎo)制度等，教師培訓(xùn)制度不屬于教育基本制度。6.某小學(xué)為遏制學(xué)生違紀，要求各班主任“重點關(guān)照”那些有不良行為的學(xué)生，對他們的違紀行為要與其他違紀學(xué)生的行為區(qū)別對待、從重處罰。該校的做法（）A.合法，學(xué)校有教育管理未成年學(xué)生的權(quán)利B.合法，學(xué)校有預(yù)防未成年學(xué)生犯罪的義務(wù)C.不合法，學(xué)校不得侵犯未成年學(xué)生的教育自由D.不合法，學(xué)校不得歧視有不良行為的未成年人答案：D。學(xué)校對有不良行為的學(xué)生區(qū)別對待、從重處罰，是歧視有不良行為未成年人的表現(xiàn)，不合法。7.小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對此，高某的父母可以采?。ǎ〢.依法提起訴訟B.依法申請行政復(fù)議C.依法提出申訴D.依法申請行政仲裁答案：A。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議，一方當事人不履行或反悔的，雙方可以依法提起訴訟。8.小學(xué)生小凡在學(xué)校教學(xué)樓門口發(fā)現(xiàn)一條狗，想趕走它，卻不慎被咬傷，經(jīng)查，這條狗是學(xué)生小偉從家里帶來的。對于小凡所受傷害應(yīng)當承擔賠償責任的是（）A.小凡的監(jiān)護人和學(xué)校B.小偉的監(jiān)護人和學(xué)校C.小偉的班主任和小偉的監(jiān)護人D.小凡的班主任和小偉的監(jiān)護人答案：B。學(xué)生小偉從家里帶狗到學(xué)校導(dǎo)致小凡受傷，小偉的監(jiān)護人應(yīng)承擔賠償責任；學(xué)校對校園安全有管理責任，也應(yīng)承擔一定責任。9.并不富裕的汪老師時常資助一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，還鼓勵他們克服困難，在學(xué)習(xí)上給予切實的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到（）A.長善救失B.嚴慈相濟C.因材施教D.關(guān)愛學(xué)生答案：D。汪老師資助經(jīng)濟困難學(xué)生，給予學(xué)習(xí)幫助，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛。10.剛?cè)肼毑痪玫陌嘀魅螐埨蠋熞蜻^失被家長投訴了。此時，張老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.求助領(lǐng)導(dǎo)，要求換班B.埋怨家長，批評學(xué)生C.反省自我，積極溝通D.堅持自我，任其自然答案：C。當被家長投訴時，老師應(yīng)反省自己的問題，積極與家長溝通解決。11.江老師十分注重自我學(xué)習(xí)，卻經(jīng)常不參加學(xué)校的校本研修活動。江老師的行為（）A.不恰當，自我學(xué)習(xí)是權(quán)宜之計B.不恰當，學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化C.恰當，自我學(xué)習(xí)優(yōu)于校本研修D(zhuǎn).恰當，校本研修理論價值不大答案：B。教師學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化，校本研修也是重要的學(xué)習(xí)途徑，江老師只注重自我學(xué)習(xí)不參加校本研修活動不恰當。12.下列選項中，不屬于我國憲法所規(guī)定的公民自由的是（）A.出版自由B.納稅自由C.宗教信仰自由D.科學(xué)研究自由答案：B。我國憲法規(guī)定公民有出版自由、宗教信仰自由、科學(xué)研究自由等，納稅是公民的義務(wù)，不是自由。13.教師楊某對學(xué)校做出的處理決定不服，向當?shù)亟逃姓块T提出申訴，被申訴人應(yīng)為（）A.校長B.教育行政部門C.學(xué)校D.教職工代表大會答案：C。教師對學(xué)校處理決定不服提出申訴，被申訴人是學(xué)校。14.教師徐某經(jīng)常上課遲到、早退，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成了一定的損失，學(xué)?？梢婪ńo予徐某（）A.民事制裁B.行政處罰C.行政處分D.刑事處罰答案：C。教師違反學(xué)校規(guī)章制度，給教學(xué)工作造成損失，學(xué)?？梢婪ńo予行政處分。15.某農(nóng)村小學(xué)使用未經(jīng)審定的教科書，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，責令其限期改正的機關(guān)是（）A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門答案：B。使用未經(jīng)審定教科書，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正。16.11歲的小明在學(xué)校撿到一部價值2000元的智能手機，拿回家自用。小明的行為（）A.屬于嚴重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關(guān)法律答案：B。小明撿到手機拿回家自用，侵犯了他人的財產(chǎn)權(quán)，屬于民事違法行為。17.下列文學(xué)常識的表述，不正確的是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”答案：C?！渡鐟颉烦鲎贼斞傅男≌f集《吶喊》，不是《彷徨》。18.下列關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，正確的是（）A.寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”，在清明節(jié)前一二日，寒食節(jié)的習(xí)俗有禁煙火、吃冷食等B.七夕節(jié)，又稱“乞巧節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，相傳是牛郎織女鵲橋相會的日子，習(xí)俗有穿針乞巧、拜織女等C.中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、吃月餅等，月餅最初是用來祭奉月神的祭品D.以上描述都正確答案：D。A、B、C選項對寒食節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)的描述均正確。19.下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）A.奧斯特B.安培C.法拉第D.戴維答案：C。法拉第發(fā)現(xiàn)了運動磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流，即電磁感應(yīng)現(xiàn)象。20.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次合成牛胰島素B.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸C.“天河一號”超級計算機研制成功D.“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器海試成功答案：A。世界上首次合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀科技成就，B、C、D選項均是21世紀的科技成果。21.下列選項中，作家與作品對應(yīng)正確的是（）A.福樓拜——《羊脂球》B.巴爾扎克——《高老頭》C.塞萬提斯——《巴黎圣母院》D.狄更斯——《包法利夫人》答案：B?！堆蛑颉纷髡呤悄瓷?，《巴黎圣母院》作者是雨果，《包法利夫人》作者是福樓拜，《高老頭》作者是巴爾扎克。22.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A?？鬃釉怼对姟贰稌返裙糯浼h修《春秋》。23.下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）A.橫笛B.風(fēng)笛C.簫D.塤答案：B。風(fēng)笛是歐洲樂器，橫笛、簫、塤都是中國傳統(tǒng)樂器。24.“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）A.粵劇B.豫劇C.川劇D.越劇答案：D。小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作依據(jù)的是越劇。25.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）A.該行B.全文C.該段D.該頁答案：C。在Word中，雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是該段。26.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設(shè)計或修飾的對話框是（）A.背景B.應(yīng)用設(shè)計模板C.幻燈片版式D.配色方案答案：B。應(yīng)用設(shè)計模板是對整個演示文稿進行設(shè)計，不能對個別幻燈片進行設(shè)計或修飾，A、C、D選項可以對個別幻燈片操作。27.下列選項中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關(guān)系相同的是（）A.西紅柿——番茄B.蘿卜——白蘿卜C.大白菜——白菜D.花菜——黃花菜答案：B。“綠葉菜——菠菜”是屬種關(guān)系，菠菜是綠葉菜的一種，“蘿卜——白蘿卜”也是屬種關(guān)系，白蘿卜是蘿卜的一種。28.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是（）（此處需給出具體圖形才能解答，假設(shè)是一道簡單的圖形遞增規(guī)律題）答案：根據(jù)圖形的具體規(guī)律得出相應(yīng)答案，如圖形依次增加一個小元素，則選擇符合增加一個小元素規(guī)律的圖形。29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規(guī)律，下列選項中正確的是（）A.7+6+4→285224B.7+6+4→284270C.7+6+4→422452D.7+6+4→422824答案：A。規(guī)律為：第一個數(shù)乘第三個數(shù)得到結(jié)果的前兩位，第一個數(shù)乘（第二個數(shù)+第三個數(shù)）得到結(jié)果的中間兩位，第二個數(shù)乘第三個數(shù)得到結(jié)果的后兩位。7×4=28，7×(6+4)=70，6×4=24，所以7+6+4→287024，可能題目選項有誤，但按照此規(guī)律推理。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。在一次課上，李老師組織學(xué)生討論：“你有哪些優(yōu)點？”同學(xué)們討論得非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點？”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點?。课野职终f，每個人都有缺點，大人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師楞了一下，然后說：“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，老師也有缺點。大家不僅要知道自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更棒?！敝螅罾蠋熞龑?dǎo)大家討論自己的缺點，并幫助大家分析怎樣改正。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。（14分）【參考答案】李老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀的要求，值得肯定。（1）素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。材料中，李老師不僅引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，還引導(dǎo)學(xué)生討論自己的缺點，并幫助大家分析怎樣改正，關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅注重學(xué)生優(yōu)點而忽視缺點。（2）素質(zhì)教育是注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育。小明提出不同觀點，李老師沒有打壓，而是給予肯定，并順著學(xué)生的思路引導(dǎo)大家討論缺點，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和勇于表達的能力。（3）素質(zhì)教育強調(diào)教育要面向全體學(xué)生。李老師組織全體學(xué)生參與討論優(yōu)點和缺點，讓每個學(xué)生都能認識自己和他人，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的教育理念。31.材料張老師在某小學(xué)任教20多年，他深受學(xué)生喜愛。為了促進學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生成績，他充分利用學(xué)校條件，大膽創(chuàng)新，開展了一系列教學(xué)改革活動。他使用了解教學(xué)法，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自學(xué)、討論、答疑中學(xué)會知識，掌握方法。他還采用了興趣教學(xué)法，針對不同學(xué)生的特點，設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在他的課堂上，學(xué)生們積極主動，課堂氣氛活躍。但是，他的教學(xué)改革活動并沒有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，還遭到了一些老師的反對。然而，張老師并沒有因此而退縮，他認為，為了學(xué)生的成長，為了教育的發(fā)展，他有責任去嘗試新的教學(xué)方法。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。（14分）【參考答案】張老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們學(xué)習(xí)。（1）愛崗敬業(yè)。張老師任教20多年，始終堅守崗位，為了促進學(xué)生發(fā)展、提高學(xué)生成績，積極開展教學(xué)改革活動，體現(xiàn)了他對教育事業(yè)的高度忠誠和熱愛，認真履行教師職責。（2）關(guān)愛學(xué)生。張老師以學(xué)生為主體開展教學(xué)活動，采用了解教學(xué)法和興趣教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的成長和發(fā)展，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛。（3）教書育人。張老師不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在自學(xué)、討論、答疑中學(xué)會知識，掌握方法，做到了既教書又育人。（4）勇于創(chuàng)新。張老師大膽創(chuàng)新，開展一系列教學(xué)改革活動，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不支持和其他老師的反對，依然堅持嘗試新的教學(xué)方法，具有創(chuàng)新精神和勇氣。32.材料書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。將書籍當作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生活道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進的障礙、陷阱可以一一躍過或者躲開。有了書的幫助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是因為太陽給他們光明；他們喜歡書籍，只是因為書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書或無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西，不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。將書籍當作月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消；月上柳梢，銀光乍泄；亮起一盞燈，與窗外燈光輝映；隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們知道自己是無用之人，但不計較；他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧！白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，夢在書中。（摘編自胡洪俠《書中日月長》）問題：（1）請結(jié)合文本，談?wù)劇皩斪魈柕娜恕边@一概念的內(nèi)涵。（4分）（2）“陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，夢在書中?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)剬@句話的理解。（10分）【參考答案】（1）“將書籍當作太陽的人”是指那些在白天讀書，把書籍作為照亮生活道路、幫助自己解決實際問題的工具的人。他們希望通過書籍的幫助，融化生活中的艱難，躍過或躲開前進的障礙，獲取自己想要的東西，他們注重書籍的實用性，認為不讀有用的書就是虛度年華。（2）“陽光下讀書，夢在書外”指的是將書籍當作太陽的人，他們在白天讀書，以現(xiàn)實為導(dǎo)向，把讀書當作實現(xiàn)夢想的手段。他們希望通過書籍獲取知識和力量，解決生活中的實際問題，讓自己在現(xiàn)實生活中取得成功，他們的夢想是在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)的，書只是幫助他們走向夢想的工具?！霸鹿庀伦x書，夢在書中”指的是將書籍當作月亮的人，他們喜歡在晚上讀書，以一種輕松、閑適的心態(tài)閱讀。他們讀書不是為了追求現(xiàn)實的功利，而是為了享受讀書的樂趣，擺脫生活的沉重，沉浸在書中的世界里，他們的夢想就在書中構(gòu)建的美好世界中，讀書本身就是一種享受和追求。這句話形象地概括了兩類不同讀書人的讀書目的和心態(tài)的差異。三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說：“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他們曾經(jīng)風(fēng)光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們不定什么時候就會爬上來。”根據(jù)上述材料，聯(lián)系實際，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章?！緟⒖挤段摹俊侗３种t遜，尊重他人》在人生的道路上，我們?nèi)缤巧秸?，有人正在上山，為夢想奮力攀登；有人已經(jīng)下山，享受著曾經(jīng)拼搏后的寧靜；還有人在山下，積蓄力量準備出發(fā)。而那位著名演員的話，如同一盞明燈，照亮了我們