2024年邯鄲市文化廣電和旅游局選聘戲曲人才考試練習(xí)題（附答案）一、單項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.邯鄲市地方戲曲“平調(diào)”與“落子”被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄的時間是：A.2005年B.2006年C.2008年D.2010年2.以下哪部劇目是邯鄲平調(diào)的經(jīng)典代表作品？A.《竇娥冤》B.《兩狼山》C.《花為媒》D.《天仙配》3.戲曲表演中的“四功”指的是：A.唱、念、做、打B.手、眼、身、法C.生、旦、凈、丑D.吹、拉、彈、唱4.邯鄲落子的音樂唱腔主要以哪種調(diào)式為主？A.宮調(diào)式B.商調(diào)式C.徵調(diào)式D.羽調(diào)式5.根據(jù)《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的代表性傳承人應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括：A.開展傳承活動，培養(yǎng)后繼人才B.妥善保存相關(guān)的實物、資料C.參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)術(shù)研究D.配合文化主管部門和其他有關(guān)部門進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查6.以下哪項不屬于戲曲舞臺美術(shù)的組成部分？A.燈光設(shè)計B.服裝道具C.劇本創(chuàng)作D.布景繪制7.邯鄲磁縣懷調(diào)的主要伴奏樂器是：A.板胡B.墜胡C.大弦（二弦）D.笛子8.戲曲中“凈”行通常扮演的角色類型是：A.女性角色B.老年男性C.性格豪邁或粗獷的男性D.年輕男性9.2023年邯鄲市舉辦的“戲曲進鄉(xiāng)村”活動中，重點推廣的本地戲曲形式不包括：A.平調(diào)B.落子C.豫劇D.西調(diào)10.以下關(guān)于戲曲臉譜顏色的象征意義，表述錯誤的是：A.紅色——忠勇俠義B.黑色——剛正不阿C.白色——陰險狡詐D.黃色——活潑可愛11.邯鄲武安儺戲被稱為“戲劇活化石”，其核心表演形式是：A.唱念結(jié)合B.儺舞祭祀C.武打?qū)欴.木偶伴演12.戲曲樂隊中“文場”主要負責(zé)的伴奏部分是：A.打擊樂B.弦樂與管樂C.念白節(jié)奏D.舞臺效果音13.以下哪項是邯鄲地方戲曲傳承面臨的主要困境？A.觀眾群體老齡化B.劇本創(chuàng)作過多C.政府支持過度D.年輕演員數(shù)量過剩14.戲曲表演中“起霸”屬于哪種程式動作？A.武打程式B.梳妝程式C.舞蹈程式D.行走程式15.根據(jù)《邯鄲市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護條例》，對市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，市人民政府應(yīng)當(dāng)每幾年公布一次？A.1年B.2年C.3年D.5年二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分，少選、錯選均不得分）1.邯鄲地方戲曲的主要藝術(shù)特征包括：A.語言方言化（磁縣話、武安話等）B.唱腔高亢激昂（平調(diào)）或婉轉(zhuǎn)流暢（落子）C.表演程式完全模仿京劇D.題材多反映本地民間生活與歷史故事2.以下屬于戲曲“六場通透”中“六場”的樂器有：A.板鼓B.二胡C.大鑼D.嗩吶3.邯鄲市文化廣電和旅游局在戲曲人才培養(yǎng)方面可采取的措施包括：A.與本地戲曲院校合作開設(shè)定向培養(yǎng)班B.組織老藝術(shù)家與青年演員“傳幫帶”C.僅選拔有專業(yè)院團經(jīng)驗的演員，不考慮業(yè)余愛好者D.定期舉辦戲曲技能大賽和交流展演4.戲曲舞臺調(diào)度的作用包括：A.塑造人物性格B.渲染戲劇氛圍C.簡化劇本內(nèi)容D.引導(dǎo)觀眾視線5.邯鄲平調(diào)與落子的區(qū)別體現(xiàn)在：A.起源時間（平調(diào)早于落子）B.唱腔伴奏樂器（平調(diào)以大弦為主，落子以板胡為主）C.角色行當(dāng)（平調(diào)側(cè)重文戲，落子側(cè)重武戲）D.流行區(qū)域（平調(diào)以武安為中心，落子以磁縣為中心）6.以下屬于戲曲“做”功表現(xiàn)形式的有：A.抖袖B.甩發(fā)C.走圓場D.耍花槍7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的原則包括：A.保護為主B.搶救第一C.合理利用D.傳承發(fā)展8.邯鄲地方戲曲在創(chuàng)新發(fā)展中可探索的方向有：A.與現(xiàn)代音樂元素融合（如電子伴奏）B.創(chuàng)作反映當(dāng)代邯鄲生活的新劇目C.開發(fā)戲曲主題文創(chuàng)產(chǎn)品D.完全放棄傳統(tǒng)表演程式9.戲曲表演中“念白”的類型包括：A.韻白B.京白C.方言白D.外語白10.以下關(guān)于戲曲人才選聘的標(biāo)準，合理的有：A.具備扎實的基本功（唱、念、做、打）B.熟悉邯鄲地方戲曲歷史與藝術(shù)特色C.僅考察專業(yè)技能，不關(guān)注文化素養(yǎng)D.有傳承意識和團隊協(xié)作能力三、判斷題（共10題，每題1分，共10分，正確填“√”，錯誤填“×”）1.邯鄲平調(diào)因唱腔中常用“平調(diào)”（即調(diào)門平穩(wěn)）而得名。（）2.戲曲中的“旦”行僅指年輕女性角色。（）3.《磁州窯傳奇》是近年來邯鄲新創(chuàng)的融合地方戲曲與陶瓷文化的劇目。（）4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的代表性傳承人可以自行轉(zhuǎn)讓傳承資格。（）5.戲曲樂隊中“板鼓”是文場的領(lǐng)奏樂器。（）6.邯鄲西調(diào)屬于梆子腔系統(tǒng)，與山西上黨梆子有淵源。（）7.戲曲舞臺上“一桌二椅”的布置可以通過不同擺法表現(xiàn)多種場景（如公堂、客廳、山景等）。（）8.地方戲曲的保護只需關(guān)注老藝人的技藝傳承，無需考慮市場需求。（）9.戲曲“帽翅功”屬于“做”功的一種，通過帽翅的抖動表現(xiàn)人物心理。（）10.邯鄲市文化廣電和旅游局選聘戲曲人才時，應(yīng)優(yōu)先考慮獲得過國家級獎項的演員，無需考察其對本地戲曲的了解。（）四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述邯鄲平調(diào)與落子的歷史淵源及相互關(guān)系。2.列舉戲曲表演中“四功五法”的具體內(nèi)容，并說明其在地方戲曲傳承中的重要性。3.結(jié)合《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，說明戲曲類非遺代表性項目保護的核心要求。4.分析當(dāng)前邯鄲地方戲曲觀眾群體萎縮的主要原因，并提出至少兩條針對性解決措施。5.作為選聘的戲曲人才，你認為應(yīng)從哪些方面提升自身能力以適應(yīng)新時代戲曲傳承發(fā)展的需求？五、論述題（共2題，每題15分，共30分）1.習(xí)近平總書記指出：“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”結(jié)合邯鄲地方戲曲的保護與傳承，論述如何通過戲曲人才隊伍建設(shè)增強文化自信。2.近年來，“國潮”文化興起，年輕群體對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣逐漸提升。請結(jié)合邯鄲地方戲曲的特點，設(shè)計一個面向青年群體的戲曲推廣方案（要求包含目標(biāo)、形式、內(nèi)容、預(yù)期效果等要素）。六、案例分析題（共1題，20分）案例：邯鄲市某縣地方戲曲劇團因老藝人退休、青年演員流失，面臨劇目失傳、演出場次減少的困境。劇團嘗試與當(dāng)?shù)刂袑W(xué)合作開展“戲曲進校園”活動，但因教學(xué)內(nèi)容枯燥、互動性差，學(xué)生參與度低。問題：（1）分析該劇團困境的主要原因。（8分）（2）針對“戲曲進校園”活動的不足，提出改進建議。（12分）參考答案一、單項選擇題1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.C8.C9.C10.D11.B12.B13.A14.C15.B二、多項選擇題1.ABD2.ACD3.ABD4.ABD5.ABD6.AB7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABD三、判斷題1.√2.×（“旦”包括正旦、花旦、老旦等）3.√4.×（不得轉(zhuǎn)讓）5.×（板鼓是武場領(lǐng)奏）6.√7.√8.×（需兼顧傳承與市場）9.√10.×（需考察對本地戲曲的了解）四、簡答題1.歷史淵源：平調(diào)起源于明末清初，由山西上黨梆子傳入邯鄲西部后與本地語言、民歌融合形成；落子則起源于清嘉慶年間，由河南蓮花落與邯鄲民間歌舞結(jié)合發(fā)展而來。相互關(guān)系：二者均為邯鄲代表性地方劇種，早期曾“兩下鍋”同臺演出，音樂、表演上有相互借鑒，共同構(gòu)成邯鄲戲曲文化的核心。2.四功：唱（唱腔）、念（念白）、做（做功）、打（武打）；五法：手（手勢）、眼（眼神）、身（身段）、法（技法）、步（臺步）。重要性：四功五法是戲曲表演的基礎(chǔ)程式，地方戲曲的獨特風(fēng)格（如平調(diào)的“高調(diào)門”、落子的“花腔”）需通過這些程式體現(xiàn)，傳承時需嚴格訓(xùn)練以保留藝術(shù)特色。3.核心要求：①真實性保護，保持戲曲的原生形態(tài)（如唱腔、表演程式）；②活態(tài)傳承，通過培養(yǎng)傳承人、開展演出等方式促進其活態(tài)發(fā)展；③合理利用，在保護基礎(chǔ)上開發(fā)戲曲的文化價值（如文創(chuàng)、旅游融合）；④社會參與，鼓勵公眾、團體參與保護，形成傳承合力。4.主要原因：①娛樂方式多元化，年輕群體更傾向短視頻、網(wǎng)絡(luò)綜藝；②傳統(tǒng)劇目內(nèi)容與當(dāng)代生活脫節(jié)，缺乏創(chuàng)新；③宣傳渠道單一，依賴線下演出，線上傳播不足。解決措施：①創(chuàng)作“小而精”的現(xiàn)代題材短?。ㄈ绶从澈愢l(xiāng)村振興、成語典故的新劇目）；②利用短視頻平臺（抖音、B站）發(fā)布戲曲教學(xué)、幕后故事等內(nèi)容，吸引年輕觀眾。5.提升方向：①夯實基本功，深入學(xué)習(xí)邯鄲地方戲曲的獨特唱腔（如平調(diào)的“嘔音”）、表演程式；②加強文化素養(yǎng)，研究邯鄲歷史（如趙文化、磁州窯文化），為劇目創(chuàng)作提供素材；③掌握現(xiàn)代傳播技能（如短視頻制作、直播互動），拓展戲曲傳播渠道；④參與非遺調(diào)研，挖掘瀕臨失傳的老劇目、老唱腔，做好記錄與傳承。五、論述題1.答題要點：①人才是戲曲傳承的核心，通過選聘、培養(yǎng)懂專業(yè)、有情懷的戲曲人才，可確保邯鄲地方戲曲（平調(diào)、落子等）的活態(tài)傳承，延續(xù)文化根脈；②戲曲人才通過創(chuàng)新劇目（如結(jié)合邯鄲成語典故創(chuàng)作《胡服騎射》）、開展惠民演出（戲曲進社區(qū)、進校園），讓群眾感受本土文化魅力，增強文化認同；③人才隊伍的壯大能推動戲曲與旅游、文創(chuàng)融合（如開發(fā)戲曲主題研學(xué)、文創(chuàng)產(chǎn)品），提升邯鄲文化影響力，從而強化文化自信。2.推廣方案示例：目標(biāo)：吸引18-35歲青年群體關(guān)注邯鄲地方戲曲，提升平調(diào)、落子的認知度，培養(yǎng)潛在觀眾與傳承者。形式：線上線下結(jié)合。線上：制作“邯鄲戲曲小課堂”短視頻（每集3-5分鐘），內(nèi)容包括“1分鐘學(xué)唱落子經(jīng)典唱段”“平調(diào)臉譜DIY教學(xué)”；開設(shè)抖音直播“青年戲曲角”，邀請青年演員與觀眾互動。線下：在高校、文創(chuàng)園區(qū)舉辦“戲曲國潮快閃”（演員穿改良戲曲服裝表演片段）、“戲曲劇本殺”（以邯鄲歷史為背景，融入戲曲唱段選擇環(huán)節(jié)）。內(nèi)容：選取《兩狼山》《借髢髢》等經(jīng)典劇目片段，改編為年輕化版本（如加入流行音樂伴奏）；設(shè)計“戲曲+潮玩”互動（如用VR技術(shù)體驗戲曲化妝、虛擬試穿戲服）。預(yù)期效果：3個月內(nèi)線上傳播量超50萬次，吸引500名青年參與線下活動，建立200人以上的青年戲曲興趣社群。六、案例分析題（1）主要原因：①人才斷層：老藝人退休，青年演員因待遇低、發(fā)展空間小流失；②劇目保護不足：缺乏對傳統(tǒng)劇目的系統(tǒng)整理與記錄，依賴老藝人記憶傳承；③“戲曲進校園”活動設(shè)計不合理：教學(xué)內(nèi)容脫離