第58頁（共58頁）2026年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之遺傳的細胞基礎(chǔ)（2025年7月）一．選擇題（共15小題）1．（2025春?新洲區(qū)校級期末）如圖是培育“試管嬰兒”的主要過程。2012年中國首例“設(shè)計試管嬰兒”誕生，該女嬰出生的目的是挽救患有重度致命貧血病的14歲姐姐。下列敘述錯誤的是（）A．“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”不同的是需在③時進行遺傳學(xué)診斷 B．“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”均需要符合國家相關(guān)規(guī)定 C．若該女嬰健康長大，她的造血干細胞也可能挽救其他貧血病患者 D．“設(shè)計試管嬰兒”的技術(shù)不屬于“治療性克隆”，“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”均屬有性生殖2．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）原始生殖細胞在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會發(fā)生在（）A．精（卵）原細胞 B．初級精（卵）母細胞 C．次級精（卵）母細胞 D．精（卵）細胞3．（2025?廣西模擬）果蠅（2N＝8）的X染色體攜帶大量胚胎發(fā)育和代謝必需的基因，性別由體細胞中X染色體的數(shù)目與染色體組數(shù)目的比值決定（性指數(shù)）。如表是某些果蠅的指標(biāo)。下列敘述正確的是（）性指數(shù)染色體組成舉例性別1.00.51.00.50.5且＜1.0AAXX、AAXXY、AAAXXXAAXY、AAXOAAXXXAAAXYAAAXX、AAAXXY雌性雄性超雌超雄間性注：A表示一個常染色體組，X、Y代表性染色體。A．性指數(shù)為1的果蠅為雌性，均能產(chǎn)生正常可育的子代 B．AAXO的果蠅為單倍體，可以產(chǎn)生含1個染色體組的配子 C．AAYY的果蠅無法正常發(fā)育，可能是其父本AAXY減數(shù)第一次分裂異常所致 D．三倍體果蠅的性別不一定為雌性，若能產(chǎn)生配子則其配子染色體數(shù)最可能是4～84．（2025春?長沙期末）某實驗小組在顯微鏡下觀察了某哺乳動物的部分組織切片的顯微圖像，結(jié)果如圖1所示。圖2是根據(jù)不同時期細胞的染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目繪制的柱狀圖。下列說法錯誤的是（）A．圖1中的細胞①所處時期為減數(shù)分裂Ⅰ中期 B．圖1中的細胞③對應(yīng)圖2中的d C．圖2中b、c細胞都有姐妹染色單體 D．圖2中e細胞一定沒有同源染色體5．（2025?江蘇模擬）如圖是某生物興趣小組以大蔥花序為材料觀察到的減數(shù)分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是（）A．應(yīng)選擇盛花期的花粉進行上述實驗 B．圖2細胞正發(fā)生姐妹染色單體的分離 C．圖3每個細胞中DNA數(shù)是圖1細胞的一半 D．圖1、圖2、圖3每個細胞中的染色體數(shù)相同6．（2025?東城區(qū)一模）對野生型水稻（2n＝24）和E基因缺失突變體水稻的減數(shù)分裂過程進行觀察，以小穗長度標(biāo)識花粉發(fā)育不同時期，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A．如圖是借助光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象 B．野生型水稻①細胞中存在12個四分體 C．野生型水稻在②到③之間姐妹染色單體分離 D．E基因缺失導(dǎo)致染色質(zhì)無法螺旋化形成染色體7．（2025?貴州模擬）細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列敘述錯誤的是（）A．大腸桿菌增殖時沒有出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化，這種分裂方式稱為無絲分裂 B．二倍體生物體細胞有絲分裂過程中一直存在同源染色體 C．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ D．無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂Ⅰ之前都存在DNA的復(fù)制，都可能發(fā)生基因突變8．（2025?潮州校級二模）果蠅的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，這對基因位于X染色體上。已知果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無X染色體）在胚胎期死亡、XXY為可孕雄蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅。某紅眼雄果蠅與一白眼雌果蠅雜交，子代出現(xiàn)了一只紅眼雄果蠅。究其原因，不可能的是（）A．親本雄果蠅的初級精母細胞，在減數(shù)分裂Ⅰ四分體時期，X和Y染色體片段交換 B．親本雌果蠅的卵細胞形成過程中，r基因發(fā)生了基因突變 C．親本雄果蠅的次級精母細胞，在減數(shù)分裂Ⅱ后期，性染色體未分離 D．親本雌果蠅產(chǎn)生了不含性染色體的卵細胞，與基因型為XR的精子結(jié)合9．（2025?廣西模擬）若某動物（2n＝4）的基因型為AaXBY，其精巢中有甲、乙兩個處于不同分裂時期的細胞，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，染色體數(shù)目減半 B．乙細胞處于有絲分裂后期，有4對同源染色體，2個染色體組 C．甲細胞產(chǎn)生的所有精細胞中，基因型為AXB的占14D．A與a的分離可發(fā)生在甲細胞中，A與A的分離可發(fā)生在乙細胞中10．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵之一，假說—演繹法和類比推理法是科學(xué)研究中常用的方法，人類在探索基因神秘蹤跡的歷程中，進行了如下研究：①孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了基因的分離定律和自由組合定律；②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程，提出基因在染色體上的假說；③摩爾根進行果蠅雜交實驗，找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為（）A．①假說—演繹法；②假說—演繹法；③類比推理 B．①假說—演繹法；②類比推理；③類比推理 C．①類比推理；②假說—演繹法；③類比推理 D．①假說—演繹法；②類比推理；③假說—演繹法11．（2025?四川模擬）某種蝴蝶（ZW型）有長口器和短口器，該對性狀受Z染色體上的基因A/a的控制。研究人員通過基因工程培育出一種特殊品系蝴蝶（ZAZa），其中一條Z染色體上攜帶致死基因t，當(dāng)基因t純合（ZtZt，ZtW）時，胚胎會死亡。研究人員進行了以下甲（親本均為純合子）、乙兩組雜交實驗，不考慮染色體互換與突變等情況，下列分析合理的是（）甲：短口器（♂）長口器（♀）→F1的表型及比例是長口器（♂）：短口器（♀）＝1：1乙：特殊品系蝴蝶（♂）×長口器（♀）→F1均表現(xiàn)為長口器A．該種蝴蝶的長口器對短口器為隱性 B．致死基因t與基因A位于同一條Z染色體上 C．讓乙實驗的F1雌雄蝴蝶相互交配若干代，后代中均不會出現(xiàn)短口器蝴蝶 D．讓該特殊品系蝴蝶與短口器蝴蝶交配，F(xiàn)1雌雄蝴蝶均表現(xiàn)為長口器：短口器＝1：112．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）下列可表示人類生殖細胞形成過程中細胞核DNA含量變化的曲線是（）A． B． C． D．13．（2025春?杭州期末）某哺乳動物為二倍體（2n＝4），圖甲、乙、丙是該動物某器官中部分細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（）A．該器官是動物的卵巢 B．甲細胞含有4套遺傳信息 C．乙細胞正在發(fā)生同源染色體分離 D．丙細胞不會出現(xiàn)等位基因14．（2025?湘潭模擬）圖①是基因型為AaBb的雌性小鼠卵原細胞中部分染色體示意圖，②～⑤是①的各分裂時期圖。不考慮基因突變，下列說法正確的是（）A．圖中含有一個染色體組的時期只有② B．該細胞分裂過程中A與a分離只發(fā)生在⑤時期 C．該卵原細胞可以產(chǎn)生基因型為Ab的卵細胞 D．小鼠卵原細胞減數(shù)分裂時細胞出現(xiàn)的順序為③④⑤②15．（2025?成都模擬）某昆蟲的黑翅與透明翅受A/a基因控制，黑翅為顯性性狀。現(xiàn)有♀黑翅與♂透明翅雜交，F(xiàn)1表型及比例為♀黑翅：♂黑翅：♀透明翅：♂透明翅＝1：1：1：1。該昆蟲性別決定方式有四種可能（如表），則對基因A/a所在染色體的推測，正確的是（）種類性別決定類型性別決定表現(xiàn)①XY型XX為雌性，XY為雄性②性染色體數(shù)目決定型XX為雌性，X為雄性③ZW型ZW為雌性，ZZ為雄性④基因決定型B控制雌性，b控制雄性A．若為①，則A/a一定不在性染色體X、Y上 B．若為②，則A/a一定不在X染色體上 C．若為③，則A/a一定不在性染色體Z、W上 D．若為④，則A/a、B/b是同源染色體上的非等位基因二．解答題（共5小題）16．（2025春?永豐縣校級期末）圖甲、乙、丙是某動物（基因型為AaBb）體內(nèi)細胞的分裂示意圖。圖丁中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖戊表示該動物細胞分裂時期染色體數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答問題。（1）乙細胞所處時期是，發(fā)生在圖戊中的（填序號）階段。（2）丙細胞對應(yīng)圖丁的（填字母），該細胞產(chǎn)生的子細胞是。（3）正常分裂過程中，圖丁的細胞類型一定不存在同源染色體的是（填字母），存在姐妹染色單體的是（填字母）。（4）配子中染色體組合具有多樣性，與甲、乙、丙細胞中細胞的染色體的行為有關(guān)。（5）若該動物的一個卵原細胞減數(shù)分裂過程中發(fā)生一次異常（不考慮互換），產(chǎn)生了一個基因型為ABb的子細胞，則另外三個子細胞的基因型為。該異常發(fā)生的時期和原因可能是。17．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）某生物實驗小組對某雌性動物的切片進行顯微鏡觀察，然后繪制了甲、乙、丙三幅細胞分裂示意圖（僅示部分染色體），圖丁表示細胞中該動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）若圖甲、乙、丙是一個細胞連續(xù)分裂過程的三個時期示意圖，那么這三個時期中屬于減數(shù)分裂的是。（2）圖甲中細胞的名稱是，圖丙中繪制了條染色單體。（3）圖丁中b階段染色體數(shù)目增加的原因是，同源染色體分離發(fā)生在（填數(shù)字標(biāo)號）階段。18．（2025春?佛山期末）圖中甲、乙、丙為某哺乳動物生殖器官中的某一細胞在不同分裂時期的示意圖，丁為該動物細胞中一對同源染色體的示意圖，其中A/a、B/b表示兩對等位基因?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)圖中的細胞可以判斷該動物的性別。甲細胞的名稱是，乙細胞產(chǎn)生的子細胞可繼續(xù)進行的分裂方式是。（2）與前一時期相比，甲、乙、丙細胞中發(fā)生染色體組數(shù)目加倍的是。（3）丁細胞中基因B、b分離發(fā)生的時期是，該細胞減數(shù)分裂完成后會產(chǎn)生種配子。這種變異類型是，其在生物進化過程中的意義是。19．（2025?湖北模擬）某二倍體植物的性別決定方式為XY型，其圓葉和鋸齒葉、高莖與矮莖、紅花與白花分別由基因A/a、B/b、C/c控制，其中基因A/a位于X染色體上，圓葉對鋸齒葉為顯性。研究人員利用純合圓葉矮莖紅花雌株（甲）和純合鋸齒葉高莖白花雄株（乙）雜交后F1又進行了隨機交配，通過F1和F2的表型及比例得出B/b、C/c是否也位于X染色體上?；卮鹣铝袉栴}：（1）雜交實驗中，F(xiàn)2的葉形在不同性別植株中的表型及比例分別為。若從F1的表型比例中即可得出控制莖高度的基因也位于X染色體上，則親本與莖高度相關(guān)的基因型為。若無論在圓葉還是鋸齒葉中，紅花和白花的比例均為3：1，說明控制花色的基因位于染色體上。（2）已知控制莖高度的基因位于X染色體上，觀察F2的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，少量鋸齒葉植株表現(xiàn)為矮莖，不考慮突變說明，這些植株的性別表現(xiàn)為。（3）SSR是以PCR技術(shù)為核心的DNA分子標(biāo)記技術(shù)。SSR是染色體中的簡單重復(fù)DNA序列，非同源染色體上的SSR、不同品種的同源染色體上的SSR都不同，利用電泳技術(shù)可將其分開，并用于基因定位。若上述控制花色的C/c基因位于3號或4號染色體上，為了確定其所在染色體，將植株甲中的3號和4號染色體上特有的SSR分別記為甲3、甲4，再利用植株甲、乙進行雜交得到F1，選F1的部分花粉DNA為模板進行PCR并進行電泳檢測，部分結(jié)果如表（能反映理論值）所示?；ǚ劬幪?2345678910111213141516相關(guān)序列甲3++++++++甲4+++++++基因C++++++++注：“+”表示能檢測到相關(guān)序列，每個編號下的花粉均為單個。據(jù)表分析，基因C應(yīng)位于號染色體上，判斷的依據(jù)是。20．（2025春?鹽城期末）圖1為某動物體內(nèi)不同分裂時期的細胞示意圖；圖2表示該動物的不同細胞分裂時期染色體、染色單體和核DNA分子的含量；圖3表示用不同顏色的熒光標(biāo)記該動物中兩條染色體的著絲粒（分別用“●”和“〇”表示），在熒光顯微鏡下觀察到它們的移動路徑如箭頭所示，請回答下列問題：（1）圖1中細胞①的名稱是，細胞②中含有條染色單體，細胞③中含有個染色體組，圖所示細胞是自由組合定律發(fā)生的細胞學(xué)基礎(chǔ)。（2）圖2中柱表示的是的數(shù)量，Ⅱ時期所對應(yīng)的細胞中（填“存在”或“不存在”）同源染色體。（3）圖3中①→②過程同源染色體正在，此過程中每條染色體含個DNA分子。（4）若圖1中細胞的基因組成為AaBb，基因A和B在同一條染色體上，基因a和b在另一條同源染色體上，此細胞分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了一次互換（兩對等位基因中只有一對發(fā)生交換），導(dǎo)致②產(chǎn)生一個精細胞的基因組成為AB；若不考慮其他變異，則②產(chǎn)生的另一個精細胞的基因組成為。（5）據(jù)所掌握生物學(xué)知識判斷，在不考慮變異的情況下，以下哪些細胞中可以含有兩條X染色體。①精細胞②口腔上皮細胞③次級精母細胞④初級卵母細胞⑤次級卵母細胞

2026年高考生物復(fù)習(xí)新題速遞之遺傳的細胞基礎(chǔ)（2025年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案ABDCDDACDDC題號12131415答案ADDC一．選擇題（共15小題）1．（2025春?新洲區(qū)校級期末）如圖是培育“試管嬰兒”的主要過程。2012年中國首例“設(shè)計試管嬰兒”誕生，該女嬰出生的目的是挽救患有重度致命貧血病的14歲姐姐。下列敘述錯誤的是（）A．“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”不同的是需在③時進行遺傳學(xué)診斷 B．“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”均需要符合國家相關(guān)規(guī)定 C．若該女嬰健康長大，她的造血干細胞也可能挽救其他貧血病患者 D．“設(shè)計試管嬰兒”的技術(shù)不屬于“治療性克隆”，“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”均屬有性生殖【考點】試管嬰兒及意義．【專題】歸納推理；正推法；胚胎工程；理解能力．【答案】A【分析】試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)?！窘獯稹拷猓篈、“設(shè)計試管嬰兒”的目的是用于治療某些疾病，需在②胚胎移植前進行遺傳學(xué)診斷，A錯誤；B、為避免現(xiàn)代生物技術(shù)的濫用，“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”均需要符合國家相關(guān)規(guī)定，B正確；C、只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，即可進行器官移植，因此該女嬰造血干細胞也能挽救其他貧血病患者，C正確；D、“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”都是利用體外授精和胚胎移植的方法，培育新生命，屬于有性生殖，不屬于克隆，D正確。故選：A?！军c評】本題考查試管嬰兒的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。2．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）原始生殖細胞在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會發(fā)生在（）A．精（卵）原細胞 B．初級精（卵）母細胞 C．次級精（卵）母細胞 D．精（卵）細胞【考點】細胞的減數(shù)分裂．【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】B【分析】（1）減數(shù)分裂前的間期間期的精原細胞經(jīng)過生長發(fā)育，體積增大，細胞核中染色體復(fù)制（包括DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成）。（2）減數(shù)第一次分裂前期：同源染色體聯(lián)會，同源染色體的非姐妹染色單體互換；核仁逐漸解體、核膜逐漸消失，紡錘體出現(xiàn)。中期：同源染色體成對的排列在赤道板兩側(cè)。后期：同源染色體彼此分離，分別移向細胞的兩極。末期：形成2個子細胞，子細胞內(nèi)的染色體數(shù)目只有母細胞中的一半。（3）減數(shù)第二次分裂前期：染色體散亂分布。中期：染色體的著絲粒與紡錘絲相連，并排列在子細胞中央的赤道板上。后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩極。末期：染色體到達兩極，2個子細胞各自分裂，最終形成4個子細胞。【解答】解：聯(lián)會是指同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，此時的細胞稱為初級精（卵）母細胞，ACD錯誤，B正確。故選：B?！军c評】本題考查減數(shù)分裂過程中聯(lián)會發(fā)生的細胞階段的相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)知識。3．（2025?廣西模擬）果蠅（2N＝8）的X染色體攜帶大量胚胎發(fā)育和代謝必需的基因，性別由體細胞中X染色體的數(shù)目與染色體組數(shù)目的比值決定（性指數(shù)）。如表是某些果蠅的指標(biāo)。下列敘述正確的是（）性指數(shù)染色體組成舉例性別1.00.51.00.50.5且＜1.0AAXX、AAXXY、AAAXXXAAXY、AAXOAAXXXAAAXYAAAXX、AAAXXY雌性雄性超雌超雄間性注：A表示一個常染色體組，X、Y代表性染色體。A．性指數(shù)為1的果蠅為雌性，均能產(chǎn)生正?？捎淖哟?B．AAXO的果蠅為單倍體，可以產(chǎn)生含1個染色體組的配子 C．AAYY的果蠅無法正常發(fā)育，可能是其父本AAXY減數(shù)第一次分裂異常所致 D．三倍體果蠅的性別不一定為雌性，若能產(chǎn)生配子則其配子染色體數(shù)最可能是4～8【考點】伴性遺傳；細胞的減數(shù)分裂．【專題】遺傳基本規(guī)律計算；伴性遺傳；理解能力．【答案】D【分析】分析表格可知：人、果蠅等生物的性別決定方式是XY型，雌性是XX，雄性是XY，而超雌性或超雄性分別多了一條X、Y?！窘獯稹拷猓篈、性指數(shù)為1的果蠅（如AAXX、AAXXY、AAAXXX）雖為雌性，但AAXXY含Y染色體，可能導(dǎo)致減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，無法形成正常配子，A錯誤；B、AAXO的個體包含“AA”兩個常染色體組，說明該個體為二倍體（2N＝8），而非單倍體，B錯誤；C、AAYY的形成需父本產(chǎn)生YY配子，這源于減數(shù)第二次分裂失?。ń忝萌旧珕误w未分離），而非減數(shù)第一次分裂異常，C錯誤；D、三倍體果蠅（如AAAXX、AAAXXY）的性指數(shù)可能為0.5且＜1.0（間性），說明性別不一定是雌性。三倍體（3N＝12）在減數(shù)分裂時染色體分配不均，可能產(chǎn)生染色體數(shù)目為4～8的配子（如隨機分配到4、5、6、7或8條染色體），D正確。故選：D?！军c評】本題考查了減數(shù)分裂和染色體數(shù)目的變異，需要學(xué)生分析題干信息答題。4．（2025春?長沙期末）某實驗小組在顯微鏡下觀察了某哺乳動物的部分組織切片的顯微圖像，結(jié)果如圖1所示。圖2是根據(jù)不同時期細胞的染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目繪制的柱狀圖。下列說法錯誤的是（）A．圖1中的細胞①所處時期為減數(shù)分裂Ⅰ中期 B．圖1中的細胞③對應(yīng)圖2中的d C．圖2中b、c細胞都有姐妹染色單體 D．圖2中e細胞一定沒有同源染色體【考點】細胞的減數(shù)分裂．【專題】模式圖；有絲分裂；減數(shù)分裂．【答案】C【分析】分析圖1：細胞①處于減數(shù)第一次分裂中期，細胞②處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞③處于減數(shù)第二次分裂前期，細胞④處于有絲分裂后期，細胞⑤處于減數(shù)第二次分裂末期。分析圖2：a是染色體數(shù)為體細胞的2倍，處于有絲分裂后期；b細胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期；c可以是體細胞也可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞；d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細胞；e細胞為精細胞、卵細胞或極體?！窘獯稹拷猓篈、圖1中的細胞①中配對的同源染色體規(guī)則地排列在赤道板兩側(cè)，說明其所處時期為減數(shù)分裂Ⅰ中期，A正確；B、圖1中的細胞③不含同源染色體，著絲粒沒有分裂，染色體散亂分布在細胞中，處于減數(shù)第二次分裂前期，其對應(yīng)圖2中的d（d為減數(shù)第二次分裂的前期或中期細胞），B正確；C、圖2中b細胞處于減數(shù)第一次分裂或者處于有絲分裂前期、中期，含姐妹染色單體；而c細胞中染色體：核DNA＝1：1，所以不含姐妹染色單體，C錯誤；D、圖2中e細胞為精細胞、卵細胞或極體，一定沒有同源染色體，D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。5．（2025?江蘇模擬）如圖是某生物興趣小組以大蔥花序為材料觀察到的減數(shù)分裂圖像。相關(guān)敘述正確的是（）A．應(yīng)選擇盛花期的花粉進行上述實驗 B．圖2細胞正發(fā)生姐妹染色單體的分離 C．圖3每個細胞中DNA數(shù)是圖1細胞的一半 D．圖1、圖2、圖3每個細胞中的染色體數(shù)相同【考點】細胞的減數(shù)分裂．【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】D【分析】圖示分析，圖1為減數(shù)第一次分裂中期；圖2為減數(shù)第一次分裂后期；圖3為減數(shù)第二次分裂后期?！窘獯稹拷猓篈、觀察減數(shù)分裂應(yīng)該選擇花蕾期的花藥，盛花期的花粉已經(jīng)完成減數(shù)分裂，無法觀察到減數(shù)分裂過程，A錯誤；B、圖2同源染色體分離，并移向細胞兩極，表示減數(shù)第一次分裂后期圖像，B錯誤；C、圖1為減數(shù)第一次分裂中期，圖3為減數(shù)第二次分裂后期，圖3每個細胞中核DNA數(shù)是圖1細胞的一半，C錯誤；D、圖1為減數(shù)第一次分裂中期，圖2為減數(shù)第一次分裂后期，圖3為減數(shù)第二次分裂后期，三個時期的細胞中染色體數(shù)目相同，D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查細胞的減數(shù)分裂等相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進行分析應(yīng)用。6．（2025?東城區(qū)一模）對野生型水稻（2n＝24）和E基因缺失突變體水稻的減數(shù)分裂過程進行觀察，以小穗長度標(biāo)識花粉發(fā)育不同時期，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A．如圖是借助光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象 B．野生型水稻①細胞中存在12個四分體 C．野生型水稻在②到③之間姐妹染色單體分離 D．E基因缺失導(dǎo)致染色質(zhì)無法螺旋化形成染色體【考點】細胞的減數(shù)分裂．【專題】正推法；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】D【分析】減數(shù)分裂：（1）減數(shù)分裂前的間期間期的精原細胞經(jīng)過生長發(fā)育，體積增大，細胞核中染色體復(fù)制（包括DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成）。（2）減數(shù)第一次分裂前期：同源染色體聯(lián)會，同源染色體的非姐妹染色單體互換；核仁逐漸解體、核膜逐漸消失，紡錘體出現(xiàn)。中期：同源染色體成對的排列在赤道板兩側(cè)。后期：同源染色體彼此分離，分別移向細胞的兩極。末期：形成2個子細胞，子細胞內(nèi)的染色體數(shù)目只有母細胞中的一半。（3）減數(shù)第二次分裂前期：染色體散亂分布。中期：染色體的著絲粒與紡錘絲相連，并排列在子細胞中央的赤道板上。后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體并均勻的移向兩極。末期：染色體到達兩極，2個子細胞各自分裂，最終形成4個子細胞?！窘獯稹拷猓篈、上圖是以小穗長度標(biāo)識花粉發(fā)育不同時期，減數(shù)分裂過程的圖像，可以借助光學(xué)顯微鏡進行觀察，A正確；B、野生型水稻，2n＝24，所以圖①所示細胞中含有12個四分體，B正確；C、圖②表示減數(shù)第二次分裂中期，圖③表示減數(shù)第二次分裂后期，野生型水稻在②到③之間姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目暫時加倍，C正確；D、圖示中，減數(shù)第一次分裂中期突變體細胞中的四分體沒有排列在細胞中央的赤道板位置，說明E基因缺失導(dǎo)致紡錘體不能形成，而非導(dǎo)致染色質(zhì)無法螺旋化形成染色體，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運用所學(xué)的知識正確作答。7．（2025?貴州模擬）細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列敘述錯誤的是（）A．大腸桿菌增殖時沒有出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化，這種分裂方式稱為無絲分裂 B．二倍體生物體細胞有絲分裂過程中一直存在同源染色體 C．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ D．無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂Ⅰ之前都存在DNA的復(fù)制，都可能發(fā)生基因突變【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義；細胞的無絲分裂．【專題】歸納推理；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】A【分析】真核細胞的分裂方式：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。①無絲分裂：真核細胞分裂的一種方式；過程：核的縊裂，接著是細胞的縊裂（分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體（形態(tài)）而得名。例如蛙的紅細胞。②有絲分裂：指一種真核細胞分裂產(chǎn)生體細胞的過程，特點是有紡錘體染色體出現(xiàn)，子染色體被平均分配到子細胞。③減數(shù)分裂：生物細胞中染色體數(shù)目減半的分裂方式．減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，這是染色體數(shù)目減半的一種特殊分裂方式。原核生物的分裂方式：二分裂?！窘獯稹拷猓篈、大腸桿菌為原核生物，分裂方式為二分裂，無絲分裂是真核生物的一種細胞分裂方式，A錯誤；B、二倍體生物體細胞中含有同源染色體，進行有絲分裂過程中一直存在同源染色體，B正確；C、減數(shù)分裂時，減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體的分離而導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，C正確；D、有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂在分裂之前都需要進行物質(zhì)準(zhǔn)備，最重要的就是DNA復(fù)制，都可能發(fā)生基因突變，D正確。故選：A?！军c評】本題考查了細胞分裂的方式，需要學(xué)生掌握減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂以及二分裂等不同分裂方式的相關(guān)內(nèi)容。8．（2025?潮州校級二模）果蠅的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，這對基因位于X染色體上。已知果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無X染色體）在胚胎期死亡、XXY為可孕雄蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅。某紅眼雄果蠅與一白眼雌果蠅雜交，子代出現(xiàn)了一只紅眼雄果蠅。究其原因，不可能的是（）A．親本雄果蠅的初級精母細胞，在減數(shù)分裂Ⅰ四分體時期，X和Y染色體片段交換 B．親本雌果蠅的卵細胞形成過程中，r基因發(fā)生了基因突變 C．親本雄果蠅的次級精母細胞，在減數(shù)分裂Ⅱ后期，性染色體未分離 D．親本雌果蠅產(chǎn)生了不含性染色體的卵細胞，與基因型為XR的精子結(jié)合【考點】伴性遺傳；細胞的減數(shù)分裂．【專題】正推法；減數(shù)分裂；伴性遺傳．【答案】C【分析】用XR和Xr表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，即紅眼是顯性性狀，則親本中白眼雌蠅的基因型為XrXr，紅眼雄蠅的基因型為XRY，子代中出現(xiàn)紅眼雄蠅，說明雌果蠅可能發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了含有XR的卵細胞和含有Y的精子結(jié)合或含有O的卵細胞和含有XR的精子結(jié)合形成的等情況造成的?！窘獯稹拷猓篈、親本雄果蠅XRY的初級精母細胞，在減數(shù)分裂Ⅰ四分體時期，X和Y染色體片段交換產(chǎn)生YR的精子，A正確；B、親本雌果蠅XrXr的卵細胞形成過程中，r基因發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生XR的卵子，B正確；C、親本雄果蠅的次級精母細胞，在減數(shù)分裂Ⅱ后期，性染色體未分離，產(chǎn)生的是YY或XRXR或O（無性染色體）的精子，子代不會有紅眼雄果蠅，C錯誤：D、親本雌果蠅產(chǎn)生了不含性染色體的卵細胞，與基因型為XR的精子結(jié)合，D正確。故選：C?！军c評】本題果蠅為素材，考查伴性遺傳及異常情況，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。9．（2025?廣西模擬）若某動物（2n＝4）的基因型為AaXBY，其精巢中有甲、乙兩個處于不同分裂時期的細胞，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，染色體數(shù)目減半 B．乙細胞處于有絲分裂后期，有4對同源染色體，2個染色體組 C．甲細胞產(chǎn)生的所有精細胞中，基因型為AXB的占14D．A與a的分離可發(fā)生在甲細胞中，A與A的分離可發(fā)生在乙細胞中【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】模式圖；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】D【分析】圖甲細胞同源染色體分離，非同源染色體自由組合，處于減數(shù)第一次分裂后期；圖乙細胞著絲粒分裂，染色體均分到細胞兩極，處于有絲分裂后期?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)題圖甲分析可知，甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞中同源染色體開始分離，但由于細胞尚未分裂，細胞中染色體數(shù)目不變，A錯誤；B、據(jù)題圖乙分析可知，乙細胞處于有絲分裂后期，有8條染色體，2種形態(tài)（性染色體形態(tài)不同，但是是同源染色體），因此有8÷2＝4個染色體組，B錯誤；C、據(jù)題圖甲分析可知，一個甲細胞能產(chǎn)生兩種四個精細胞，其基因型包括aY、AXB或AY、aXB，可見甲細胞產(chǎn)生的精細胞中基因型為AXB的占12或0，CD、A與a屬于同源染色體上的等位基因，彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即甲細胞中，B與B為姐妹染色單體上的相同基因，二者的分離可在乙細胞中發(fā)生，隨著絲粒的分裂而分離，D正確。故選：D?！军c評】本題考查了減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)內(nèi)容。屬于對識記、理解層次的考查。10．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵之一，假說—演繹法和類比推理法是科學(xué)研究中常用的方法，人類在探索基因神秘蹤跡的歷程中，進行了如下研究：①孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出了基因的分離定律和自由組合定律；②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程，提出基因在染色體上的假說；③摩爾根進行果蠅雜交實驗，找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為（）A．①假說—演繹法；②假說—演繹法；③類比推理 B．①假說—演繹法；②類比推理；③類比推理 C．①類比推理；②假說—演繹法；③類比推理 D．①假說—演繹法；②類比推理；③假說—演繹法【考點】基因位于染色體上的實驗證據(jù)；孟德爾遺傳實驗；薩頓的假說．【專題】正推法；遺傳物質(zhì)的探索；基因；理解能力．【答案】D【分析】假說—演繹法的基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓孩倜系聽柾ㄟ^豌豆雜交實驗提出遺傳定律時采用假說—演繹法；②薩頓通過蝗蟲生殖細胞形成過程提出基因在染色體上的假說時采用類比推理法；③摩爾根通過果蠅雜交實驗驗證基因在染色體上時采用假說—演繹法，D正確，ABC錯誤；故選：D?！军c評】本題考查科學(xué)研究方法的相關(guān)知識，意在考查考生的識記和分析能力。11．（2025?四川模擬）某種蝴蝶（ZW型）有長口器和短口器，該對性狀受Z染色體上的基因A/a的控制。研究人員通過基因工程培育出一種特殊品系蝴蝶（ZAZa），其中一條Z染色體上攜帶致死基因t，當(dāng)基因t純合（ZtZt，ZtW）時，胚胎會死亡。研究人員進行了以下甲（親本均為純合子）、乙兩組雜交實驗，不考慮染色體互換與突變等情況，下列分析合理的是（）甲：短口器（♂）長口器（♀）→F1的表型及比例是長口器（♂）：短口器（♀）＝1：1乙：特殊品系蝴蝶（♂）×長口器（♀）→F1均表現(xiàn)為長口器A．該種蝴蝶的長口器對短口器為隱性 B．致死基因t與基因A位于同一條Z染色體上 C．讓乙實驗的F1雌雄蝴蝶相互交配若干代，后代中均不會出現(xiàn)短口器蝴蝶 D．讓該特殊品系蝴蝶與短口器蝴蝶交配，F(xiàn)1雌雄蝴蝶均表現(xiàn)為長口器：短口器＝1：1【考點】伴性遺傳．【專題】正推法；伴性遺傳；解決問題能力．【答案】C【分析】基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合?！窘獯稹拷猓篈、由甲實驗“短口器（♂）×長口器（♀）→F1的表型及比例是長口器（♂）：短口器（♀）＝1：1”可知，該種蝴蝶的長口器（ZA）對短口器（Za）為顯性，A錯誤；B、乙實驗中，若致死基因t與基因A位于同一條Z染色體上，則特殊品系蝴蝶的基因型為ZAtZa，其與長口器蝴蝶（♀，ZAW）交配，F(xiàn)1的基因型為ZAtZA（長口器）、ZAZa（長口器）、ZAtW（死亡）、ZaW（短口器），與F1的實驗結(jié)果不符，因此特殊品系蝴蝶的基因型可能是ZAZat，致死基因t與基因a位于同一條Z染色體上，B錯誤；C、特殊品系蝴蝶（ZAZat）×長口器（♀，ZAW），F(xiàn)1的基因型為ZAZA（長口器）、ZAZat（長口器）、ZAW（長口器）、ZatW（死亡），因此乙實驗的F1雌雄蝴蝶相互交配若干代，后代的基因型均與F1相同，均表現(xiàn)為長口器，不會出現(xiàn)短口器蝴蝶，C正確；D、特殊品系蝴蝶（ZAZat）與短口器蝴蝶（ZaW）交配，F(xiàn)1的基因型為ZAZa（長口器）、ZaZat（短口器）、ZAW（長口器）、ZatW（死亡），即雄性蝴蝶表現(xiàn)為長口器：短口器＝1：1，雌性蝴蝶均表現(xiàn)為長口器，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的類型及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。12．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）下列可表示人類生殖細胞形成過程中細胞核DNA含量變化的曲線是（）A． B． C． D．【考點】細胞的減數(shù)分裂．【專題】坐標(biāo)曲線圖；正推法；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；理解能力．【答案】A【分析】區(qū)分DNA和染色體數(shù)量變化：先分析圖形中是否有斜線，有斜線代表的是DNA，DNA連續(xù)下降兩次說明是減數(shù)分裂，只下降一次的是有絲分裂。若直接倍增（即圖形上直接上升）的是染色體數(shù)量變化：先增加的是有絲分裂，先下降又恢復(fù)到原數(shù)目的則是減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化?！窘獯稹拷猓篋NA復(fù)制過程應(yīng)表現(xiàn)為連續(xù)變化的曲線（斜線），而人類生殖細胞形成過程屬于減數(shù)分裂。在減數(shù)分裂中，DNA復(fù)制一次，細胞分裂兩次，最終DNA含量減半。選項A中曲線呈現(xiàn)DNA復(fù)制一次后經(jīng)歷兩次分裂導(dǎo)致含量減半的特征，符合題意。故選：A?！军c評】本題考查減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的相關(guān)知識，意在考查考生的識記和分析能力。13．（2025春?杭州期末）某哺乳動物為二倍體（2n＝4），圖甲、乙、丙是該動物某器官中部分細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（）A．該器官是動物的卵巢 B．甲細胞含有4套遺傳信息 C．乙細胞正在發(fā)生同源染色體分離 D．丙細胞不會出現(xiàn)等位基因【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】模式圖；有絲分裂；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】D【分析】減數(shù)分裂中，同源染色體分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。減數(shù)第二次分裂后期著絲粒分裂，姐妹染色單體分離?！窘獯稹拷猓篈、據(jù)圖甲可知，同源染色體分離時，細胞質(zhì)均等分裂，說明該器官是動物的精巢，A錯誤；B、甲細胞內(nèi)只有兩個染色體組，含有兩套遺傳信息，B錯誤；C、乙細胞發(fā)生的是姐妹染色單體的分離，C錯誤；D、丙細胞是一套非同源染色體，其上不含有等位基因，D正確。故選：D?！军c評】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。14．（2025?湘潭模擬）圖①是基因型為AaBb的雌性小鼠卵原細胞中部分染色體示意圖，②～⑤是①的各分裂時期圖。不考慮基因突變，下列說法正確的是（）A．圖中含有一個染色體組的時期只有② B．該細胞分裂過程中A與a分離只發(fā)生在⑤時期 C．該卵原細胞可以產(chǎn)生基因型為Ab的卵細胞 D．小鼠卵原細胞減數(shù)分裂時細胞出現(xiàn)的順序為③④⑤②【考點】細胞的減數(shù)分裂．【專題】模式圖；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】D【分析】據(jù)圖分析：圖②生殖細胞或者減數(shù)分裂Ⅱ末期，③是減數(shù)分裂Ⅰ中期，④減數(shù)分裂Ⅱ前期，⑤減數(shù)分裂Ⅱ后期。【解答】解：A、圖中沒有同源染色體的細胞中含有一個染色體組，故只含一個染色體組的時期為②和④，A錯誤；B、由圖可知，A與a所在的同源染色體發(fā)生了互換，除了圖⑤所示發(fā)生了A與a的分離，減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離也導(dǎo)致等位基因的分離，B錯誤；C、⑤為減數(shù)第二次分裂后期，細胞質(zhì)均等分裂，推測為第一極體，因此次級卵母細胞的基因組成為AaBB，不可能產(chǎn)生Ab的卵細胞，C錯誤；D、③為減數(shù)第一次分裂中期，④為減數(shù)第二次分裂前期，⑤為減數(shù)第二次分裂后期，②為減數(shù)第二次分裂末期，D正確。故選：D?！军c評】本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，考生能正確分析圖片結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確作答。15．（2025?成都模擬）某昆蟲的黑翅與透明翅受A/a基因控制，黑翅為顯性性狀?，F(xiàn)有♀黑翅與♂透明翅雜交，F(xiàn)1表型及比例為♀黑翅：♂黑翅：♀透明翅：♂透明翅＝1：1：1：1。該昆蟲性別決定方式有四種可能（如表），則對基因A/a所在染色體的推測，正確的是（）種類性別決定類型性別決定表現(xiàn)①XY型XX為雌性，XY為雄性②性染色體數(shù)目決定型XX為雌性，X為雄性③ZW型ZW為雌性，ZZ為雄性④基因決定型B控制雌性，b控制雄性A．若為①，則A/a一定不在性染色體X、Y上 B．若為②，則A/a一定不在X染色體上 C．若為③，則A/a一定不在性染色體Z、W上 D．若為④，則A/a、B/b是同源染色體上的非等位基因【考點】伴性遺傳．【答案】C【分析】性別決定方式：①XY型：XX為雌性，XY雄性，如哺乳動物、果蠅、大多雌雄異株植物。②ZW型：ZZ為雄性，ZW雌性，如鳥類（雞鴨鵝）、蛾類、蝶類?！窘獯稹拷猓篈、若A/a在X染色體上，Y染色體沒有其等位基因，則♀黑翅（XAXa）與♂透明翅（XaY）雜交，F(xiàn)1表型及比例為♀黑翅（XAXa）：♂黑翅（XAY）：♀透明翅（XaXa）：♂透明翅（XaY）＝1：1：1：1，A錯誤；B、若A/a在X染色體上，則♀黑翅（XAXa）與♂透明翅（Xa）雜交，F(xiàn)1表型及比例為♀黑翅（XAXa）：♂黑翅（XA）：♀透明翅（XaXa）：♂透明翅（Xa）＝1：1：1：1，B錯誤；C、若A/a一定在性染色體Z上，W染色體上沒有其等位基因，則♀黑翅（ZAW）與♂透明翅（ZaZa）雜交，F(xiàn)1表型及比例為♀透明翅（ZaW）：♂黑翅（ZAZa）＝1：1，與題干信息不符，即若為③，則A/a一定不在性染色體Z、W上，C正確；D、若A/a、B/b是同源染色體上的非等位基因，由于B控制雌性，b控制雄性，則♀黑翅（AaBb）與♂透明翅（aabb）雜交，F(xiàn)1表型及比例為♀黑翅（AaBb）：♂黑翅（Aabb）：♀透明翅（aaBb）：♂透明翅（aabb）＝1：1：1：1，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的類型及特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。二．解答題（共5小題）16．（2025春?永豐縣校級期末）圖甲、乙、丙是某動物（基因型為AaBb）體內(nèi)細胞的分裂示意圖。圖丁中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。圖戊表示該動物細胞分裂時期染色體數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答問題。（1）乙細胞所處時期是減數(shù)第一次分裂前期，發(fā)生在圖戊中的①（填序號）階段。（2）丙細胞對應(yīng)圖丁的b（填字母），該細胞產(chǎn)生的子細胞是次級卵母細胞和極體。（3）正常分裂過程中，圖丁的細胞類型一定不存在同源染色體的是d、e（填字母），存在姐妹染色單體的是b、d（填字母）。（4）配子中染色體組合具有多樣性，與甲、乙、丙細胞中乙、丙細胞的染色體的行為有關(guān)。（5）若該動物的一個卵原細胞減數(shù)分裂過程中發(fā)生一次異常（不考慮互換），產(chǎn)生了一個基因型為ABb的子細胞，則另外三個子細胞的基因型為ABb、a、a。該異常發(fā)生的時期和原因可能是在減數(shù)第一次分裂后期時含B基因和b基因的同源染色體未分離?！究键c】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】圖像坐標(biāo)類簡答題；有絲分裂；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】（1）減數(shù)第一次分裂前期；①（2）b；次級卵母細胞和極體（3）d、e；b、d（4）乙、丙（5）ABb、a、a；在減數(shù)第一次分裂后期時含B基因和b基因的同源染色體未分離【分析】分析題圖：圖甲細胞著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，含有同源染色體，處于有絲分裂后期；圖乙細胞同源染色體聯(lián)會配對形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；圖丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁圖中a是有絲分裂后期，b是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期，c是減數(shù)第二次分裂后期或G1期，d是減數(shù)第二次分裂的前期、中期，e是減數(shù)第二次分裂末期；戊圖中①表示減數(shù)分裂Ⅰ，②表示減數(shù)分裂Ⅱ前期、中期，③減數(shù)分裂Ⅱ的后期，④是受精作用，⑤是有絲分裂前期和中期，⑥是有絲分裂后期，⑦是有絲分裂末期。【解答】解：（1）分析題圖可知，戊圖中①表示減數(shù)分裂Ⅰ，②表示減數(shù)分裂Ⅱ前期、中期，③減數(shù)分裂Ⅱ的后期，④是受精作用，⑤是有絲分裂前期和中期，⑥是有絲分裂后期，⑦是有絲分裂末期。圖乙細胞同源染色體聯(lián)會配對形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，對應(yīng)圖戊中的①階段。（2）分析題圖可知，圖丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，此時細胞中染色體4條（2n），DNA分子8個（4n），對應(yīng)圖丁的b，該細胞的細胞質(zhì)不均分，該動物為雌性，所以該細胞為初級卵母細胞，其產(chǎn)生的子細胞為次級卵母細胞和極體。（3）分析圖丁：a是有絲分裂后期，b是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期，c是減數(shù)第二次分裂后期或G1期，d是減數(shù)第二次分裂的前期、中期，e是減數(shù)第二次分裂末期；在圖丁的5種細胞類型中，一定不存在同源染色體的是d、e，存在姐妹染色單體的是b、d。（4）減數(shù)分裂Ⅰ前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生互換會導(dǎo)致配子多樣性，減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體自由組合也會形成配子多樣性，因此配子中染色體組合具有多樣性，與乙、丙細胞的染色體的行為有關(guān)。（5）該動物的基因型為AaBb，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生一次異常（不考慮互換），產(chǎn)生了一個基因型為ABb的子細胞，說明其在減數(shù)第一次分裂后期時含B基因和b基因的同源染色體未分離，與A基因所在的染色體發(fā)生自由組合后進入到同一個細胞中，另一個細胞中只含有a基因的染色體，經(jīng)減數(shù)第二次分裂后形成ABb、ABb、a、a四個子細胞。故答案為：（1）減數(shù)第一次分裂前期；①（2）b；次級卵母細胞和極體（3）d、e；b、d（4）乙、丙（5）ABb、a、a；在減數(shù)第一次分裂后期時含B基因和b基因的同源染色體未分離【點評】本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。17．（2025春?廣陵區(qū)校級期末）某生物實驗小組對某雌性動物的切片進行顯微鏡觀察，然后繪制了甲、乙、丙三幅細胞分裂示意圖（僅示部分染色體），圖丁表示細胞中該動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線。回答下列問題：（1）若圖甲、乙、丙是一個細胞連續(xù)分裂過程的三個時期示意圖，那么這三個時期中屬于減數(shù)分裂的是甲、乙。（2）圖甲中細胞的名稱是次級卵母細胞或極體，圖丙中繪制了12條染色單體。（3）圖丁中b階段染色體數(shù)目增加的原因是受精作用，同源染色體分離發(fā)生在①（填數(shù)字標(biāo)號）階段?！究键c】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】圖文信息類簡答題；減數(shù)分裂；解決問題能力．【答案】（1）甲、乙（2）次級卵母細胞或極體12（3）受精作用①【分析】分析圖形：甲圖無同源染色體為減數(shù)第二次分裂中期；乙圖同源染色體聯(lián)會，為減數(shù)第一次分裂前期；丙圖有同源染色體，并且整齊的排在赤道板上，屬于有絲分裂中期。丁圖①為減數(shù)第一次分裂，②為減數(shù)第二次分裂前期還有中期，③為減數(shù)第二次分裂后期，④為受精作用，⑤是有絲分裂前期和中期，⑥有絲分裂后期?！窘獯稹拷猓海?）由分析知，甲為減數(shù)第二次分裂中期；乙為減數(shù)第一次分裂前期；丙是有絲分裂中期，所以甲、乙是減數(shù)分裂。（2）由題干知，該細胞是雌性動物細胞，所以甲是次級卵母細胞或極體；丙圖有6條染色體，每條染色體有兩條姐妹染色單體，所以有12條染色單體。（3）圖丁中，是因為受精作用使染色體增加，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，在①階段。故答案為：（1）甲、乙（2）次級卵母細胞或極體12（3）受精作用①【點評】本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期。18．（2025春?佛山期末）圖中甲、乙、丙為某哺乳動物生殖器官中的某一細胞在不同分裂時期的示意圖，丁為該動物細胞中一對同源染色體的示意圖，其中A/a、B/b表示兩對等位基因?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)圖中的丙細胞可以判斷該動物的性別。甲細胞的名稱是次級精母細胞，乙細胞產(chǎn)生的子細胞可繼續(xù)進行的分裂方式是有絲分裂。（2）與前一時期相比，甲、乙、丙細胞中發(fā)生染色體組數(shù)目加倍的是甲和乙。（3）丁細胞中基因B、b分離發(fā)生的時期是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，該細胞減數(shù)分裂完成后會產(chǎn)生4種配子。這種變異類型是基因重組，其在生物進化過程中的意義是為生物進化提供了原材料?！究键c】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】減數(shù)分裂；生物的進化；理解能力；解決問題能力．【答案】（1）丙次級精母細胞有絲分裂（2）甲和乙（3）減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期4基因重組為生物進化提供了原材料【分析】1、雌雄生殖細胞的減數(shù)分裂不同之處在于雌性生殖細胞在減數(shù)第一次分裂后期為不均等分裂，而雄性生殖細胞為均等分裂。2、有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的區(qū)別在于，有絲分裂后期存在同源染色體，即同源染色體未分離著絲粒就分裂了。3、減數(shù)分裂中的基因重組有兩種類型，一種發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合；另一種發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，聯(lián)會后四分體時期發(fā)生的染色體互換?！窘獯稹拷猓海?）丙細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，細胞呈現(xiàn)均等分裂，故為雄性生殖細胞，此刻為初級精母細胞；乙細胞進行的是有絲分裂，存在細胞周期，為連續(xù)的分裂方式。（2）甲和乙細胞都發(fā)生了著絲粒的分裂，染色體數(shù)目發(fā)生了加倍。（3）未發(fā)生染色體互換之前，B、b基因位于一對同源染色體上，在減數(shù)第一次分裂后期分離，發(fā)生染色體互換后，B、b同時存在與姐妹染色單體上，在減數(shù)第二次分裂后期分離。這兩種類型的基因重組都屬于可遺傳變異，為生物的進化提供了原材料。故答案為：（1）丙次級精母細胞有絲分裂（2）甲和乙（3）減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期4基因重組為生物進化提供了原材料【點評】本題主要考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體行為、數(shù)目的變化，要求學(xué)生會區(qū)分不同的細胞，理解減數(shù)分裂過程中的基因重組是造成配子多樣性的原因之一。19．（2025?湖北模擬）某二倍體植物的性別決定方式為XY型，其圓葉和鋸齒葉、高莖與矮莖、紅花與白花分別由基因A/a、B/b、C/c控制，其中基因A/a位于X染色體上，圓葉對鋸齒葉為顯性。研究人員利用純合圓葉矮莖紅花雌株（甲）和純合鋸齒葉高莖白花雄株（乙）雜交后F1又進行了隨機交配，通過F1和F2的表型及比例得出B/b、C/c是否也位于X染色體上?；卮鹣铝袉栴}：（1）雜交實驗中，F(xiàn)2的葉形在不同性別植株中的表型及比例分別為雌株全部為圓葉，雄株中圓葉和鋸齒葉的比例為1：1。若從F1的表型比例中即可得出控制莖高度的基因也位于X染色體上，則親本與莖高度相關(guān)的基因型為XbXb和XBY。若無論在圓葉還是鋸齒葉中，紅花和白花的比例均為3：1，說明控制花色的基因位于常染色體上。（2）已知控制莖高度的基因位于X染色體上，觀察F2的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，少量鋸齒葉植株表現(xiàn)為矮莖，不考慮突變說明F1的雌株在減數(shù)分裂過程中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換，這些植株的性別表現(xiàn)為雄性。（3）SSR是以PCR技術(shù)為核心的DNA分子標(biāo)記技術(shù)。SSR是染色體中的簡單重復(fù)DNA序列，非同源染色體上的SSR、不同品種的同源染色體上的SSR都不同，利用電泳技術(shù)可將其分開，并用于基因定位。若上述控制花色的C/c基因位于3號或4號染色體上，為了確定其所在染色體，將植株甲中的3號和4號染色體上特有的SSR分別記為甲3、甲4，再利用植株甲、乙進行雜交得到F1，選F1的部分花粉DNA為模板進行PCR并進行電泳檢測，部分結(jié)果如表（能反映理論值）所示?；ǚ劬幪?2345678910111213141516相關(guān)序列甲3++++++++甲4+++++++基因C++++++++注：“+”表示能檢測到相關(guān)序列，每個編號下的花粉均為單個。據(jù)表分析，基因C應(yīng)位于4號染色體上，判斷的依據(jù)是含甲4的花粉均不含基因C，不含甲4的花粉均含基因C。【考點】伴性遺傳；基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用．【專題】表格數(shù)據(jù)類簡答題；伴性遺傳；理解能力．【答案】（1）雌株全部為圓葉，雄株中圓葉和鋸齒葉的比例為1：1；XbXb和XBY；常（2）F1的雌株在減數(shù)分裂過程中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換；雄性（3）4；含甲4的花粉均不含基因C，不含甲4的花粉均含基因C【分析】自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上非等位基因的分離和組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！窘獯稹拷猓海?）由題干信息可知，圓葉和鋸齒葉分別由顯性基因A和隱性基因a控制，則親本相應(yīng)的基因型為XAXA和XaY，F(xiàn)1隨機傳粉，F(xiàn)2的基因型及比例為XAX﹣：XAY：XaY＝2：1：1，F(xiàn)2的雌性個體全部表現(xiàn)為圓葉，雄株中圓葉和鋸齒葉的比例為1：1。只有雌性個體為隱性，雄性為顯性純合時，才能通過F1的表型及比例推斷出基因位于X染色體上，故親本與莖高度相關(guān)的基因型為XbXb和XBY。若無論圓葉和鋸齒葉中紅花和白花的比例均為3：1，說明兩對基因獨立遺傳，所處的染色體為兩對同源染色體，則控制花色的基因位于常染色體上。（2）A/a、B/b基因均位于X染色體上，根據(jù)親本表型判斷，A和b位于一條X染色體上，a和B位于另一條X染色體上，若不發(fā)生互換，則圓葉均為矮莖，鋸齒葉均為高莖，F(xiàn)2中少部分鋸齒葉為矮莖，這說明F1的雌株在減數(shù)分裂過程中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換，F(xiàn)2雄性植株中有的表現(xiàn)為鋸齒葉矮莖。（3）由圖可知，含甲4的花粉均不含基因C，不含甲4的花粉均含基因C，推測基因C與甲4位于一對同源染色體上，故C/c位于4號染色體。故答案為：（1）雌株全部為圓葉，雄株中圓葉和鋸齒葉的比例為1：1；XbXb和XBY；常（2）F1的雌株在減數(shù)分裂過程中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換；雄性（3）4；含甲4的花粉均不含基因C，不含甲4的花粉均含基因C【點評】本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識，需要學(xué)生掌握基因的自由組合定律。20．（2025春?鹽城期末）圖1為某動物體內(nèi)不同分裂時期的細胞示意圖；圖2表示該動物的不同細胞分裂時期染色體、染色單體和核DNA分子的含量；圖3表示用不同顏色的熒光標(biāo)記該動物中兩條染色體的著絲粒（分別用“●”和“〇”表示），在熒光顯微鏡下觀察到它們的移動路徑如箭頭所示，請回答下列問題：（1）圖1中細胞①的名稱是初級精母細胞，細胞②中含有0條染色單體，細胞③中含有2個染色體組，圖④所示細胞是自由組合定律發(fā)生的細胞學(xué)基礎(chǔ)。（2）圖2中柱表示的是染色體的數(shù)量，Ⅱ時期所對應(yīng)的細胞中不存在（填“存在”或“不存在”）同源染色體。（3）圖3中①→②過程同源染色體正在聯(lián)會，此過程中每條染色體含2個DNA分子。（4）若圖1中細胞的基因組成為AaBb，基因A和B在同一條染色體上，基因a和b在另一條同源染色體上，此細胞分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了一次互換（兩對等位基因中只有一對發(fā)生交換），導(dǎo)致②產(chǎn)生一個精細胞的基因組成為AB；若不考慮其他變異，則②產(chǎn)生的另一個精細胞的基因組成為Ab或aB。（5）據(jù)所掌握生物學(xué)知識判斷，在不考慮變異的情況下，以下哪些細胞中可以含有兩條X染色體②③④⑤。①精細胞②口腔上皮細胞③次級精母細胞④初級卵母細胞⑤次級卵母細胞【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】圖文信息類簡答題；有絲分裂；減數(shù)分裂；理解能力．【答案】（1）初級精母細胞；0；2；④（2）染色體；不存在（3）聯(lián)會；2（4）Ab或aB（5）②③④⑤【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)分裂前間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！窘獯稹拷猓海?）細胞④正在進行同源染色體的分離，此時細胞質(zhì)均等分裂，說明該動物為雄性，圖1中細胞①正在進行聯(lián)會，此時的細胞是初級精母細胞，細胞②中不存在姐妹染色單體。細胞③中含有兩套非同源染色體，故有2個染色體組，細胞④正在進行同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，是自由組合定律發(fā)生的細胞學(xué)基礎(chǔ)。（2）圖2中柱表示的是染色體，，Ⅱ時期所對應(yīng)的細胞是減數(shù)第二次分裂，不含有同源染色體。（3）圖3中①→②過程同源染色體正在聯(lián)會，此時的同源染色體含有2條姐妹染色單體。（4）基因A和B在同一條染色體上，基因a和b在另一條同源染色體上，此細胞分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了一次互換，可能是B與b基因發(fā)生了交換，也可能是A與a基因發(fā)生了交換，導(dǎo)致②產(chǎn)生一個精細胞的基因組成為AB；若不考慮其他變異，則②產(chǎn)生的另一個精細胞的基因組成為Ab或aB。（5）①精細胞不含有同源染色體，只有一條X染色體或0條X染色體，①不符合題意；②若是雌性的口腔上皮細胞，則含有兩條X染色體，②符合題意；③次級精母細胞的減數(shù)第二次分裂后期可以含有兩條X染色體，③符合題意；④初級卵母細胞的減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期都含有兩條X染色體，④符合題意；⑤次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂后期含有兩條X染色體，⑤符合題意；故選：②③④⑤。故答案為：（1）初級精母細胞；0；2；④（2）染色體；不存在（3）聯(lián)會；2（4）Ab或aB（5）②③④⑤【點評】本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

考點卡片1．細胞的有絲分裂過程、特征及意義【知識點的認識】有絲分裂的過程：1、細胞周期的概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。2、細胞周期分為兩個階段：分裂間期和分裂期。（1）分裂間期：①概念：從一次分裂完成時開始，到下一次分裂前。②主要變化：DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成。（2）分裂期：主要變化：1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。2）中期：染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察。3）后期：著絲點分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。4）末期：（1）紡錘體解體消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。如圖所示：【命題方向】題型一：有絲分裂不同時期的區(qū)別典例1：（2013?江蘇）下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是（）A．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期分析：本題比較簡單，考查只需結(jié)合有絲分裂各時期的特點進行作答即可。解答：A、在有絲分裂間期既有DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，同時中心體也發(fā)生了復(fù)制，A正確；B、分裂間期DNA含量加倍，但是細胞的染色體數(shù)目不變，B錯誤；C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯誤；D、染色單體形成于分裂間期，后期著絲點分裂時消失，D錯誤。故選：A。點評：本題考查了有絲分裂過程中相關(guān)結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化情況，意在考查考生的識記能力以及知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度不大。題型二：有絲分裂的特點典例2：下列關(guān)于細胞增殖的表述正確的是（）①二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均含有同源染色體；②二倍體動物體細胞有絲分裂后期，細胞每一極均不含同源染色體；③二倍體生物體細胞有絲分裂過程中，染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配；④二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時，隨機地、不均等地分配。A．①③B．①④C．②④D．②③分析：二倍體動物體細胞中含有同源染色體，因此有絲分裂過程中始終存在同源染色體，在有絲分裂后期平均拉向細胞的兩極，使每一極均存在于與體細胞中相同的染色體。有絲分裂過程中，染色體是平均分配的，因此染色體上的DNA是平均分配的；而細胞質(zhì)的DNA是位于線粒體中的，由于細胞質(zhì)在分裂過程中是隨機分配的，因此細胞質(zhì)DNA分配也是隨機的。解答：在有絲分裂的后期，細胞的每一極都有相同的一套染色體，每一套染色體都和體細胞的染色體相同，因此二倍體動物體細胞有絲分裂后期的每一極都含有同源染色體，①正確，②錯誤；③有絲分裂過程中，細胞質(zhì)DNA的分配是隨機地、不均等地分配，而細胞核中的DNA是均等的分配，③錯誤，④正確。故選：B。點評：本題難度不大，考查了有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生能夠掌握有絲分裂過程中染色體的行為變化，并且明確有絲分裂全過程中均存在同源染色體；有絲分裂過程中細胞核DNA是平均分配的，而位于細胞質(zhì)的DNA分配是隨機的、不均等?！窘忸}思路點撥】有絲分裂過程要點：體細胞中的染色體上只有一個DNA分子。復(fù)制后，一個染色體上有兩個DNA分子，分別位于兩個染色單體上。當(dāng)染色體著絲點分裂后，原來的一個染色體成為兩個染色體。染色體有兩種形態(tài)，細絲狀的染色質(zhì)形態(tài)和短粗的染色體形態(tài)。染色質(zhì)在前期高度螺旋化，轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w，染色體有在后期解螺旋，恢復(fù)成染色質(zhì)。因此，前期和末期有染色質(zhì)和染色體兩種形態(tài)的轉(zhuǎn)化，而中期和后期只有染色體一種形態(tài)。2．細胞的無絲分裂【知識點的認識】細胞的無絲分裂：概念分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化過程細胞核延長→核縊裂→細胞質(zhì)縊裂→形成兩個子細胞特點（1）核膜和核仁都不消失；（2）沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化；（3）染色質(zhì)、DNA也要進行復(fù)制，并且細胞要增大．實例蛙的紅細胞【命題方向】題型：無絲分裂的過程和特點典例：關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是（）A．細胞分裂過程比較簡單B．分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)C．分裂時細胞核先延長縊裂D．分裂時整個細胞縊裂為兩部分分析：細胞無絲分裂的過程比較簡單，一般是細胞核先延長，核的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成為兩個細胞核；接著，整個細胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個子細胞．因為在分裂過程中沒有紡錘絲和染色體的變化，因此叫做無絲分裂．解答：A、無絲分裂過程簡單，但這不是無絲分裂名稱形成的原因，A錯誤；B、由于分裂過程中沒有紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，因此被稱為無絲分裂，B正確；C、分裂時細胞核先延長縊裂，這是無絲分裂的過程，不是其名稱形成的原因，C錯誤；D、分裂時整個細胞縊裂為兩部分，這也是無絲分裂的過程，不是其名稱形成的原因，D錯誤．故選：B．點評：本題考查無絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記無絲分裂的概念、特點及過程，明確無絲分裂的名稱是由于其分裂過程沒有紡錘絲和染色體的出現(xiàn)而形成的，屬于考綱識記層次的考查．【解題思路點撥】有絲分裂與無絲分裂的比較：1）有絲分裂普遍見于高等動植物，無絲分裂在低等植物中普遍存在，但真核生物可進行無絲分裂，在高等植物中也常見．高等植物營養(yǎng)豐富的部位，無絲分裂很普遍．如胚乳細胞（胚乳發(fā)育過程愈傷組織形成）、表皮細胞、根冠，總之薄壁細胞占大多數(shù)；人體大多數(shù)腺體都有部分細胞進行無絲分裂，主要見于高度分化的細胞，如肝細胞、腎小管上皮細胞、腎上腺皮質(zhì)細胞等；蛙的紅細胞、蠶的睪丸上皮細胞、進行無絲分裂．2）無絲分裂的過程：過程核延長→核縊裂→二子核特點：不出現(xiàn)紡錘體和染色體（但DNA仍然要復(fù)制，核物質(zhì)都平均分配到兩個子細胞）．3）有絲分裂和無絲分裂最主要的差別是：無絲分裂不出現(xiàn)紡錘絲、沒有染色體的變化．3．孟德爾遺傳實驗【知識點的認識】1、假說演繹法提出問題→假說解釋→演繹推理→實驗驗證→總結(jié)規(guī)律2、孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法：（1）提出問題（在實驗基礎(chǔ)上提出問題）（2）做出假說（其中假說內(nèi)容：①生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；②體細胞中的遺傳因子成對存在；③配子中的遺傳因子成單存在；④受精時，雌雄配子隨機結(jié)合。）（3）演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；（4）實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；（5）得出結(jié)論（就是分離定律）。3、相關(guān)概念（1）兩性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊；單性花：一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊。只有雌蕊稱雌花，只有雄蕊稱雄花。（2）傳粉方式：①自花傳粉：兩性花的花粉落到同一朵雄蕊柱頭上的過程；②異花傳粉：兩朵花之間的傳粉過程；③花未開時同一朵花就完成了自花傳粉的過程，傳粉后才開花。4、孟德爾雜交實驗的操作①認定父本和母本，供應(yīng)花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本，先除去母本未成熟花的全部雄蕊，注意去除干凈、徹底，然后套上紙袋。②待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱頭上，再套上紙袋?？偨Y(jié)為：（1）確定被研究的相對性狀，選擇好父本和母本；（2）去雄；（3）套袋；（4）人工授粉；（5）再套袋。5、孟德爾取得成功的原因（1）正確地選用實驗材料；（豌豆）①豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花授粉植物。所以在自然狀態(tài)下，能避開外來花粉的干擾，便于形成純種，能確保實驗結(jié)果的可靠性。②豌豆花大且花冠的性狀便于人工去雄和人工授粉。③豌豆具有多個穩(wěn)定的，可以明顯區(qū)分的相對性狀。④繁殖周期短，后代數(shù)量大，而且豌豆成熟后籽粒都留在豆莢中，便于觀察和計數(shù)。（2）分析方法科學(xué)：先研究一對相對性狀，再對兩對甚至多對相對性狀進行研究，遵循了由簡單到復(fù)雜的原則。（單因子→多因子）（3）應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析。（4）科學(xué)地設(shè)計了實驗的程序。【命題方向】題型一：假說演繹法的考察典例1：（2015?寧都縣一模）假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（）A．本實驗中“提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”C．“若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1”，屬于“演繹推理”的過程D．孟德爾運用統(tǒng)計學(xué)分析的方法對大量實驗數(shù)據(jù)進行處理，從中找出規(guī)律分析：孟德爾的假說﹣﹣演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在實驗基礎(chǔ)上提出問題）②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。解答：A、孟德爾在做豌豆雜交實驗時，用豌豆純合親本雜交得F1，然后讓F1自交，發(fā)生性狀分離，經(jīng)思考提出問題，A正確；B、孟德爾所作假設(shè)的內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的，體細胞中遺傳因子是成對的，配子中成對的遺傳因子分離，受精時雌雄配子隨機結(jié)合”，其中核心內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的”，B錯誤；C、“若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1”，屬于“演繹推理”的過程，C正確；D、孟德爾運用統(tǒng)計學(xué)分析的方法對大量實驗數(shù)據(jù)進行處理，從中找出規(guī)律，D正確。故選：B。點評：本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程，識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋（假說），掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍，能準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。題型二：實驗材料的選擇﹣﹣豌豆特點的考察典例2：下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性分析：本題主要考查孟德爾實驗的有關(guān)知識。碗豆是自花閉花授粉的，可避免其他植珠花粉干擾，做雜交實驗時則必須對母本去雄，進行人工授粉。解釋實驗現(xiàn)象時，提出的假說是：在生物體的體細胞中，控制同一形狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。通過測交實驗進行演繹推理，測交的結(jié)果是，子代出現(xiàn)兩種基因型，比例為1：1．孟德爾在進行豌豆雜交實驗時，對不同世代的不同性狀的個體數(shù)目都進行了記載，并用統(tǒng)計學(xué)的方法進行了分析。解答：A、豌豆是自花傳粉，閉花授粉，為實現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開花前去雄，A錯誤；B、研究花的構(gòu)造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度