演講人：日期:小學動名詞講解CATALOGUE目錄01概念解析02構(gòu)成規(guī)則03語法功能04應用場景05易混詞辨析06教學策略01概念解析動名詞定義動名詞在句子中可以充當多種成分例如主語、賓語、表語等，根據(jù)其在句子中的位置和作用而定。03例如“running”、“swimming”等，也有一些動詞的動名詞形式比較特殊，需要單獨記憶。02動名詞通常由動詞原形加-ing構(gòu)成動名詞是動詞的一種形式它具有動詞的某些特性，例如可以表達動作、狀態(tài)等，但在句子中作為名詞使用。01基本特點動詞特征動名詞保留了動詞的某些特征，例如可以有自己的賓語、狀語等，也可以被副詞修飾。名詞性質(zhì)盡管動名詞具有動詞的某些特征，但在句子中它作為名詞使用，因此具有名詞的性質(zhì)，例如可以被形容詞修飾、可以被冠詞限定等。時態(tài)和語態(tài)的變化動名詞有時態(tài)和語態(tài)的變化，可以表達動作的不同時間和狀態(tài)，例如“havingdone”表示完成時態(tài)，“beingdone”表示被動語態(tài)等。動詞在句子中通常充當謂語，表示主語的動作或狀態(tài)，而動名詞則不能單獨作謂語，需要與其他動詞一起構(gòu)成謂語。與動詞的差異動詞在句子中作謂語動詞需要根據(jù)句子的時態(tài)和語態(tài)進行變化，而動名詞則不需要，它本身已經(jīng)包含了時態(tài)和語態(tài)的信息。動詞具有時態(tài)和語態(tài)變化動詞可以表達更加復雜和靈活的動作和狀態(tài)，而動名詞則更側(cè)重于表達抽象的概念或動作的名稱。動詞可以表達更復雜的動作和狀態(tài)02構(gòu)成規(guī)則一般情況下，直接在動詞后面加-ing，如go-going，do-doing。動詞+ing結(jié)構(gòu)常規(guī)添加如果動詞以e結(jié)尾，則去掉e再加-ing，如hope-hoping，dance-dancing。以e結(jié)尾的動詞雙寫最后一個輔音字母再加-ing，如run-running，sit-sitting。以輔音+元音+輔音結(jié)尾的動詞動詞為單音節(jié)且以單一元音字母加單一輔音字母結(jié)尾如果該動詞的最后一個字母是輔音，且前面只有一個元音字母，則末尾的輔音字母雙寫后再加-ing，如cut-cutting，put-putting。某些特殊動詞有些動詞的-ing形式需要特殊記憶，如see-seeing，die-dying，write-writing等。特殊變化規(guī)律常見錯誤示例拼寫錯誤在添加-ing時，拼寫錯誤導致形式不正確，如writting，應改為writing。03在需要雙寫輔音字母的情況下未雙寫，如run-runing，應改為running。02忽略雙寫誤加-ed把動詞的過去式誤作為-ing形式，如go-goed，應改為going。0103語法功能動名詞作主語表示抽象動作例如，Learningisfun.（學習是有趣的。）動名詞作主語表示習慣或常規(guī)例如，Readinginbedisbadforyoureyes.（躺在床上看書對你的眼睛有害。）與其他詞構(gòu)成主語動名詞可以與介詞、冠詞等構(gòu)成主語，例如，Theuseofcomputersiswidespread.（計算機的使用很廣泛。）作主語用法作賓語用法動名詞作動詞賓語一些動詞后面需要跟動名詞作賓語，例如，enjoy、finish、avoid等，例如，Ienjoyreadingbooks.（我喜歡讀書。）動名詞作介詞賓語動名詞可以跟在介詞后面作賓語，例如，after、in、on、with等，例如，Heisgoodatplayingbasketball.（他擅長打籃球。）動名詞作賓語補足語在一些句子中，動名詞可以作為賓語補足語來補充說明賓語的動作，例如，Isawhimplayingfootball.（我看見他在踢足球。）例如，Hishobbyisreading.（他的愛好是閱讀。）作表語用法動名詞作表語表示主語的內(nèi)容或職業(yè)例如，Theproblemisknowinghowtodoit.（問題在于知道怎么做。）動名詞作表語表示一種狀態(tài)或情況當動名詞表示一種職業(yè)或抽象概念時，前面可以加a/an，例如，Sheisateacher.（她是一名教師。）動名詞作表語時前面可以加a/an04應用場景日?？谡Z表達替代動詞在口語中替代某些復雜的動詞短語，使表達更加簡潔明了，如“唱歌有助于放松心情”（Singinghelpsrelax）。表達習慣使用動名詞描述經(jīng)常性或普遍性的動作，如“我喜歡游泳”（Ilikeswimming）。詢問活動通過動名詞描述正在進行的活動，如“他正在跑步”（Heisrunning）。課文語句分析通過動名詞在句子中的位置和作用，理解句子的語法結(jié)構(gòu)和意義。句子結(jié)構(gòu)結(jié)合上下文，理解動名詞在特定語境中的具體含義和用法。語境理解掌握動名詞與其他詞組的搭配，如動詞短語、介詞短語等，豐富語言表達。短語搭配寫作句型拓展句型轉(zhuǎn)換通過動名詞的靈活運用，實現(xiàn)句子的多樣化和靈活轉(zhuǎn)換，如將簡單句轉(zhuǎn)換為復合句。描述細節(jié)在寫作中運用動名詞描述動作、過程等，使文章更加生動、具體。拓展話題利用動名詞展開話題，如討論某項活動的優(yōu)缺點、描述某個場景等，提高寫作能力。05易混詞辨析動名詞vs現(xiàn)在分詞01動名詞動名詞在句子中可以充當主語、賓語、表語和定語，表示經(jīng)常性、習慣性的動作或抽象的概念。02現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞在句子中主要作狀語，描述正在進行的動作或存在的狀態(tài)，有時也可以作定語、表語或賓語補足語。動名詞vs不定式動名詞動名詞表示泛指或抽象的概念，常用于描述習慣、愛好、能力或?qū)W科等。不定式不定式表示特指或具體的概念，常用于描述具體的動作、意圖或目的，有時也可以表示將來或未完成的動作。動名詞vs動名詞短語動名詞是動詞的一種形式，具有動詞和名詞的特性，可以在句子中獨立充當成分。動名詞動名詞短語是由動名詞和其他詞語組成的短語，在句子中充當特定的成分，如賓語、主語等，其意義通常比單獨的動名詞更加具體和明確。動名詞短語06教學策略動名詞口訣動詞后面加-ing，名詞形式要記清，表示動作或狀態(tài)，句子成分要分清。動詞-ing形式變化規(guī)則一般情況直接加，以e結(jié)尾去e加，以輔音字母加y結(jié)尾，變y為i再加。趣味記憶口訣情境造句練習觀看類動詞IlikewatchingTV.（我喜歡看電視。）運動類動詞Sheisswimmingnow.（她正在游泳。）心情類動詞Heisenjoyingthemusic.（他正在享受音樂。）正在進行類動詞Theyarestudyingi