自考專業(yè)(學前教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）好的圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應該是（）

A.文字說明圖畫

B.圖畫解釋文字

C.圖畫與文字互補

D.圖與文字無關(guān)

正確答案：C

2、（單選題）1952年，教育部頒布《幼兒園暫行規(guī)程》和()

A.《幼兒園教學綱要》

B.《幼兒園暫行教學綱要》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《幼兒園教育綱要》

正確答案：B

3、（單選題）綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是()。

A.形式上的綜合

B.目的上的綜合

C.過程上的綜合

D.內(nèi)容上的綜合

正確答案：A

4、（單選題）幼兒園中班管理的特點是()。

A.讓幼兒盡快適應環(huán)境

B.應特別注重常規(guī)的建立

C.努力降低攻擊性行為的出現(xiàn)頻率

D.為幼兒入小學做準備

正確答案：C

5、（單選題）“學前知識系統(tǒng)化教學”這一頗具特色的幼兒園課程理論與實踐的主要代表人物是（）

A.凱洛夫、查包洛塞茲

B.贊可夫、查包洛塞茲

C.烏索娃、查包洛塞茲

D.維果斯基、福遼莉娜

正確答案：C

6、（單選題）在科學管理理論的初創(chuàng)時期，()的方法是直接對生產(chǎn)過程進行技術(shù)管理，側(cè)重研究基層管理問題。

A.泰羅

B.梅奧

C.馬斯洛

D.法約爾

正確答案：A

7、（單選題）內(nèi)化的、可逆的動作稱為什么?（）

A.適應

B.運算

C.平衡

D.認知結(jié)構(gòu)

正確答案：B

8、（單選題）教育行政管理的兩重性特征即指（）

A.教育性和福利性

B.規(guī)范性和靈活性

C.政治性和專業(yè)性

D.目的性和民主性

正確答案：C

9、（單選題）兒童道德情感范疇研究較多的是()。

A.羞恥

B.共享行為

C.利他行為

D.移情能力

正確答案：D

10、（單選題）人按照特定社會對男性和女性的期望而逐漸形成的行為，是（）

A.親社會行為

B.攻擊行為

C.合作行為

D.性別角色行為

正確答案：D

11、（單選題）一般7歲后兒童造血的部位是()。

A.心臟

B.長骨的骨髓腔

C.骨松質(zhì)

D.肝臟

正確答案：C

12、（單選題）從覆蓋范圍上看，幼兒園計劃分為（）A.長期計劃、中期計劃和短期計劃B.常規(guī)性計劃和臨時性計劃C.固定計劃和派生計劃D.全園工雛量f劃、各部門工作計劃和個人計劃正確答案：D13、（單選題）幼兒散文真正取得大的發(fā)展是在()。

A.20世紀20年代

B.20世紀30年代

C.20世紀50年代

D.20世紀80年代

正確答案：D

14、（單選題）學前兒童口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在（）

A.1歲半—2歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.2—4歲

正確答案：D

15、（單選題）針對幼兒的教育問題，教師應在第一時間與家長聯(lián)系，協(xié)商應對，盡快發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、避免誤解和拖延，這體現(xiàn)了與家長溝通策略中的（）

A.溝通要及時

B.溝通有針對性

C.普于傾聽

D.換位思考

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）影響學前兒童游戲的個體因素主要有（）

A.個體的性別

B.個體的年齡

C.個體的興趣

D.個體的健康和情緒

正確答案：ABCD

2、（多選題）學前教育評價的功能主要有()。A.鑒定功能B.導向功能C.激勵功能D.反饋功能E.研究與促進功能正確答案：ABCDE3、（多選題）家庭教育的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在（）

A.強烈的感染性

B.特殊的滲透性

C.天然的連續(xù)性

D.特殊的繼承性

正確答案：ABCD

4、（多選題）在我國境內(nèi)設置幼兒園必須具有以下幾個實體要件：()

A.必須有組織機構(gòu)和章程B.必須有合格的教師、保育、醫(yī)務人員C.必須有符合規(guī)定標準的保育教育場所及設施、設備等D.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源正確答案：ABCD5、（多選題）按評價的主體不同可以將幼兒園教育評價分為（）。

A.自我評價

B.相互評價

C.行政評價

D.他人評價

正確答案：ACD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）維生素A中毒后的主要癥狀表現(xiàn)為厭食、頭發(fā)脫落和___________疼等。

正確答案：骨頭

2、（填空題）在”不同衣料的服裝”的活動設計中,有科學教育、美術(shù)教育和語言教育,這是根據(jù)科學教育活動設計的_____要求而設計的。

正確答案：整合性

3、（填空題）兒童不正常行為的表現(xiàn)類型包括行為不足、___________和不適當行為。

正確答案：行為過度

4、（填空題）兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)為()的發(fā)展。社會心理學家認為在同伴群體中的評價標準出現(xiàn)之前()是影響兒童最有力的人物。

正確答案：自我評價、教師

5、（填空題）_________是指貫穿于游戲過程的富有故事性或藝術(shù)性的具體細節(jié)，是構(gòu)成游戲內(nèi)容的基本要素。_________是兒童在游戲中展現(xiàn)于外的一切行為表現(xiàn)的方式，它構(gòu)成游戲的外殼。

正確答案：游戲情節(jié)、游戲的形式

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)內(nèi)隱的行為問題，如情緒抑郁、膽小等。

正確答案：

正確

2、（判斷題）兒童的親社會性行為主要是指向老師，極少數(shù)指向同伴。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）幼兒園健康教育的活動目標，指的是根據(jù)幼兒園健康教育總目標確立的、按幼兒年齡階段劃分的中短期發(fā)展目標。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）流行性乙型腦炎流行于冬春季。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）學前兒童行為問題產(chǎn)生的原因，在父母教育方面表現(xiàn)為放縱孩子的好奇心。

正確答案：

錯誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）案例分析題：強強對媽媽提出了一個要求，讓他獨自在洗衣機中洗自己的一雙襪子，并且要把手伸到洗衣機里去操作，他說大人都是這樣做的，他也要這樣做。媽媽告訴他小孩子是不可以去弄洗衣機的，這樣很危險的。強強不愿意聽，偏要去弄，媽媽只得拔掉了洗衣機的電源插頭。強強折騰了半天，這邊扳扳摸摸，那邊敲敲打打，發(fā)現(xiàn)洗衣機沒能轉(zhuǎn)動起來，于是他大怒了，哭鬧著：“我自己來”、“我要”。

請你運用兒童個性發(fā)展的理論對上述案列進行分析。

正確答案：答、好動；好奇、好問；好模仿；好沖動是學前兒童主要的性格特征表現(xiàn)為。為此家長應正確地加以引導：滿足孩子的好奇性，激發(fā)興趣，注意榜樣作用，做好教育和解釋說明，注意安全。

2、（問答題）試舉例說明如何促進大班幼兒社會性的發(fā)展?

正確答案：答：促進大班幼兒社會性的發(fā)展應注意：

(1)引導大班幼兒集體責任感的發(fā)展;

(2)引導大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對待挫折和困難;當孩子遇到困難和

失敗時多肯定和鼓勵孩子;教會幼兒正確處理生活中的矛盾;教會幼兒正確對待成功和失敗

的態(tài)度。(舉例說明略)

3、（問答題）行為管理前瞻策略

正確答案：行為管理前瞻策略是指教師在幼兒不當行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒不恰當行為的出現(xiàn)。

4、（問答題）幼兒園教育活動設計的基本程序

正確答案：1.明確教育理念

2.確定活動目標

3.確定內(nèi)容和方法

4.確定環(huán)節(jié)

5.確定延伸活動

5、（問答題）學前兒童集合概念的發(fā)展有何特點

正確答案：(1)2歲-3歲左右兒童已產(chǎn)生了對集合的籠統(tǒng)知覺。

(2)3歲-4歲兒童已能感知集合的界限，對集合中元素的感知也逐漸精確。

(3)4歲-5歲兒童已能夠準確地感知集合及其元素，能通過計數(shù)比較兩個集合元素的多少。

(4)5歲-6歲兒童對集合的理解進一步提高和擴展。

6、（問答題）權(quán)力方面的限制作用

正確答案：是指行政主體根據(jù)法律的規(guī)定,對行政客體或限制其行為或要求承擔一定的義務等權(quán)利作用。

7、（問答題）游戲在幼兒心理發(fā)展中有何意義?

正確答案：①游戲使幼兒認識世界的一種手段，是促進其智力發(fā)展的強有力的工具②游戲時，兒童的各種感官都要參加，從而促進了感知能力的發(fā)展③游戲又是一種實際的道德教育，有助于培養(yǎng)和形成幼兒優(yōu)良的個性品質(zhì)。

8、（問答題）試論在學前教育機構(gòu)中應如何教育多動癥兒童

正確答案：答：對多動癥兒童的教育和干預應從以下幾個方面進行：

(1)行為管理治療被認為是最有效的矯正兒童不良行為的技術(shù)。它也稱為行為改變技術(shù)，其主要理論依據(jù)是行為主義心理學。其主要理論依據(jù)是行為主義心理學。即強調(diào)行為前的刺激與反應的關(guān)系，強調(diào)積極的行為強化對兒童行為改變的影響。多動癥兒童經(jīng)常難以在行為后果和行為之間建立聯(lián)系，因此需要進行多次的訓練與強化。運用行為矯正的強化技術(shù)，可以控制、形成兒童的行為。

(2)認知—行為治療，強調(diào)認知對行為的監(jiān)管作用，讓兒童通過內(nèi)部語言或外部語言來控制自己的行為

(3)心理治療，首先要正確認識多動癥，并采用科學教育措施，幫助其釋放精力等

(4)藥物或飲食