六年級語文非連續(xù)文本訓(xùn)練提高題六年級語文非連續(xù)文本專項(xiàng)訓(xùn)練提高題（含解題策略與答案解析）一、非連續(xù)文本考查類型與課標(biāo)依據(jù)非連續(xù)文本是相對于“連續(xù)文本”（如散文、小說）而言的，以圖表、表格、說明書、通知、海報(bào)等形式呈現(xiàn)，具有直觀、簡潔、信息密度高的特點(diǎn)。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，六年級學(xué)生需達(dá)到：閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息，作出簡單的判斷和推理。常見考查類型包括：1.圖表類（表格、柱狀圖、折線圖）：側(cè)重?cái)?shù)據(jù)解讀與趨勢分析；2.說明類（說明書、指南、須知）：側(cè)重關(guān)鍵信息提取與細(xì)節(jié)把握；3.應(yīng)用類（通知、海報(bào)、賬單）：側(cè)重實(shí)用要素（時(shí)間、地點(diǎn)、要求）提?。?.組合類（多材料整合，如圖表+文字、海報(bào)+評論）：側(cè)重信息整合與推理判斷。二、專項(xiàng)訓(xùn)練提高題設(shè)計(jì)以下訓(xùn)練題結(jié)合六年級學(xué)生認(rèn)知水平，按“例題+解題策略+鞏固練習(xí)”結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，覆蓋核心考點(diǎn)。（一）圖表類：數(shù)據(jù)解讀與趨勢分析例題（表格）：某小學(xué)六年級學(xué)生2023年上半年平均每周閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)表月份1月2月3月4月5月6月時(shí)間（小時(shí)）879101112問題：（1）上半年閱讀時(shí)間最長的是哪個(gè)月份？（2）從1月到6月，閱讀時(shí)間呈什么趨勢？解題策略：圖表類“三步法”①讀標(biāo)題：明確統(tǒng)計(jì)主題（六年級學(xué)生上半年閱讀時(shí)間）；②看表頭：明確統(tǒng)計(jì)維度（“月份”為橫軸，“平均每周閱讀時(shí)間”為縱軸）；③析數(shù)據(jù)：比較數(shù)據(jù)大小（6月12小時(shí)最長）、觀察變化趨勢（從1月到6月逐步增加）。鞏固練習(xí)（柱狀圖）：某小區(qū)2023年第三季度居民垃圾分類占比統(tǒng)計(jì)圖垃圾類型7月8月9月廚余垃圾50%52%55%可回收垃圾20%22%25%其他垃圾25%23%20%有害垃圾5%3%0%問題：（1）第三季度占比最大的垃圾類型是什么？（2）與7月相比，9月可回收垃圾占比有什么變化？（二）說明類：關(guān)鍵信息提取與細(xì)節(jié)把握例題（兒童保溫杯說明書節(jié)選）：>1.本產(chǎn)品適用于3-12歲兒童，請勿給3歲以下兒童使用；>2.請勿裝入超過80℃的高溫液體，以免燙傷；>3.請勿裝入碳酸飲料、酒精等腐蝕性液體，以免損壞內(nèi)膽；>4.清洗時(shí)請用柔軟海綿，勿用鋼絲球，以免刮傷表面。問題：（1）保溫杯不能給多大年齡以下的孩子用？（2）清洗時(shí)為什么不能用鋼絲球？解題策略：說明類“關(guān)鍵詞定位法”尋找限制詞（請勿、勿用、禁止）和因果詞（以免、因?yàn)椋?，快速定位關(guān)鍵信息（如“請勿給3歲以下兒童使用”“勿用鋼絲球，以免刮傷表面”）。鞏固練習(xí)（兒童電動(dòng)玩具說明節(jié)選）：>1.玩具適合6歲以上兒童，6歲以下需成人陪同使用；>2.充電時(shí)請用原裝充電器，勿用其他充電器，以免損壞電池；>3.玩耍時(shí)請勿將玩具放入口中，以免窒息；>4.電池用盡后，請取出電池，勿長時(shí)間留在玩具內(nèi)。問題：（1）6歲以下兒童使用該玩具需要什么？（2）充電時(shí)為什么不能用其他充電器？（三）應(yīng)用類：實(shí)用要素提取與指令理解例題（學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會通知節(jié)選）：>各位六年級同學(xué)：>我校將于10月20日（星期五）上午8:30在學(xué)校操場舉行秋季運(yùn)動(dòng)會，請全體同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，于8:00前到操場集合。報(bào)名截止日期為10月10日，請將表格交給班主任。問題：（1）運(yùn)動(dòng)會的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？（2）報(bào)名截止日期是哪一天？解題策略：應(yīng)用類“要素提取法”實(shí)用文（通知、海報(bào)）的核心要素是“5W1H”（When時(shí)間、Where地點(diǎn)、Who對象、What事件、Why目的、How要求），通常位于開頭或結(jié)尾（如“10月20日上午8:30”“學(xué)校操場”“10月10日”）。鞏固練習(xí)（班級元旦晚會通知節(jié)選）：>親愛的同學(xué)們：>我們班將于12月31日（星期日）下午2:00在教室舉行元旦晚會，請大家準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（唱歌、跳舞、朗誦均可），于12月25日前將節(jié)目單交給文藝委員。晚會當(dāng)天請帶一些小零食分享，不要帶貴重物品。問題：（1）元旦晚會的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？（2）需要準(zhǔn)備什么？（四）組合類：多材料整合與推理判斷例題（書店“讀書月”活動(dòng)組合材料）：>材料1（促銷海報(bào)）：“讀書月”活動(dòng)時(shí)間：4月1日-4月30日；全場圖書8折（教材除外）。>材料2（暢銷書榜單）：4月銷量TOP3：1.《哈利波特與魔法石》；2.《青銅葵花》；3.《假如給我三天光明》。>材料3（讀者評論）：“《哈利波特》情節(jié)太精彩，我一口氣讀了三遍！”“《青銅葵花》讓我感受到親情的溫暖，哭了好幾次?！眴栴}：（1）“讀書月”活動(dòng)的時(shí)間是什么？（2）4月最暢銷的書是什么？（3）讀者評論中提到的《青銅葵花》的優(yōu)點(diǎn)是什么？解題策略：組合類“整合歸納法”1.定位材料：根據(jù)問題找對應(yīng)材料（如“活動(dòng)時(shí)間”找材料1，“最暢銷”找材料2）；2.提取信息：從材料中找關(guān)鍵句（如材料3“感受到親情的溫暖”）；3.整合結(jié)論：將分散的信息歸納成簡潔答案。鞏固練習(xí)（超市“周末促銷”組合材料）：>材料1（促銷海報(bào)）：活動(dòng)時(shí)間：11月11日-11月12日；生鮮區(qū)滿50減10，零食區(qū)滿30減5。>材料2（銷量排行榜）：11月11日銷量TOP3：1.蘋果（生鮮區(qū)）；2.薯片（零食區(qū)）；3.牛奶（乳制品區(qū)）。>材料3（顧客留言）：“蘋果很新鮮，價(jià)格也便宜，買了兩斤！”“薯片打折后很劃算，囤了一箱?！眴栴}：（1）促銷活動(dòng)的時(shí)間是什么？（2）11月11日銷量最好的商品是什么？（3）顧客留言中提到的蘋果的優(yōu)點(diǎn)是什么？三、答案解析與易錯(cuò)點(diǎn)提醒（一）圖表類鞏固練習(xí)答案：（1）廚余垃圾；（2）上升（或“增加”）。解析：（1）第三季度每個(gè)月廚余垃圾占比均為最高（7月50%、8月52%、9月55%）；（2）7月可回收垃圾占比20%，9月25%，呈上升趨勢。易錯(cuò)點(diǎn)：不要混淆“垃圾類型”與“月份”，避免將“可回收垃圾”看成“其他垃圾”。（二）說明類鞏固練習(xí)答案：（1）需成人陪同；（2）以免損壞電池。解析：（1）原文“6歲以下需成人陪同使用”；（2）原文“勿用其他充電器，以免損壞電池”。易錯(cuò)點(diǎn)：不要漏看“需成人陪同”中的“需”字，避免將“損壞電池”寫成“損壞玩具”。（三）應(yīng)用類鞏固練習(xí)答案：（1）12月31日（星期日）下午2:00，教室；（2）準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（唱歌、跳舞、朗誦均可），帶一些小零食分享。解析：（1）原文“12月31日下午2:00在教室舉行”；（2）原文“準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目……帶一些小零食分享”。易錯(cuò)點(diǎn)：不要遺漏“帶小零食”的要求，避免將“12月31日”寫成“12月25日”（12月25日是節(jié)目單截止日期）。（四）組合類鞏固練習(xí)答案：（1）11月11日-11月12日；（2）蘋果；（3）很新鮮，價(jià)格也便宜。解析：（1）材料1“活動(dòng)時(shí)間：11月11日-11月12日”；（2）材料2“1.蘋果（生鮮區(qū)）”；（3）材料3“蘋果很新鮮，價(jià)格也便宜”。易錯(cuò)點(diǎn)：不要將“11月11日-11月12日”寫成“11月11日”（活動(dòng)持續(xù)兩天），避免遺漏“價(jià)格便宜”這一優(yōu)點(diǎn)。四、提高非連續(xù)文本閱讀能力的建議1.生活中積累：多接觸生活中的非連續(xù)文本（如超市海報(bào)、藥品說明書、地鐵線路圖），嘗試用“三步法”“關(guān)鍵詞定位法”提取信息（比如和家長一起找促銷商品）。2.針對性訓(xùn)練：每天做1-2道非連續(xù)文