Module1Greetings（問候）一、核心詞匯感嘆詞：hello（你好）、hi（嗨）、oh（哦）形容詞：fine（好的）、nice（愉快的）動(dòng)詞：meet（遇見）、say（說）名詞：friend（朋友）、pupil（學(xué)生）二、重點(diǎn)句型1.Hello!/Hi!——你好！2.Howareyou?——你好嗎？3.I'mfine,thankyou.Andyou?——我很好，謝謝。你呢？4.Nicetomeetyou.——很高興見到你。5.Nicetomeetyoutoo.——我也很高興見到你。三、語法要點(diǎn)1.感嘆詞的功能：`hello/hi`用于日常問候，`oh`用于表達(dá)驚訝或感嘆（如“Oh,you'rehere!”）。2.形容詞的用法：`fine`描述身體狀態(tài)（I'mfine.），`nice`描述情緒（Nicetomeetyou.）。四、功能話題日常問候（Hello!/Hi!）；初次見面的禮貌表達(dá)（Nicetomeetyou.）；詢問對(duì)方狀態(tài)（Howareyou?）。五、拓展應(yīng)用1.對(duì)話模擬：兩人一組，模擬新同學(xué)見面場(chǎng)景，用“Hello!——Hi!——Howareyou?——I'mfine,thankyou.Andyou?——Nicetomeetyou.”進(jìn)行對(duì)話。2.情景表演：用道具（如書本、鉛筆）扮演“新同學(xué)”，主動(dòng)用英語打招呼并介紹自己（“Hi!I'mLily.I'mapupil.Nicetomeetyou.”）。Module2Family（家庭）一、核心詞匯家庭成員：father（父親）、mother（母親）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandma（奶奶/外婆）、grandpa（爺爺/外公）、family（家庭）職業(yè)：teacher（教師）、doctor（醫(yī)生）、worker（工人）、nurse（護(hù)士）動(dòng)詞：love（愛）形容詞：big（大的）、small（小的）二、重點(diǎn)句型1.Thisismyfather.——這是我的父親。2.Heisateacher.——他是一名教師。3.That'smymother.——那是我的母親。4.Sheisadoctor.——她是一名醫(yī)生。5.Ilovemyfamily.——我愛我的家庭。三、語法要點(diǎn)1.指示代詞：`this`指代近處的人或物（Thisismyfather.），`that`指代遠(yuǎn)處的人或物（That'smymother.）。2.be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)：主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it）時(shí)用`is`（Heisateacher.）；主語是復(fù)數(shù)（they）時(shí)用`are`（Theyaremyparents.）。四、功能話題介紹家庭成員（Thisismyfather.）；描述家庭成員的職業(yè)（Heisateacher.）；表達(dá)對(duì)家庭的愛（Ilovemyfamily.）。五、拓展應(yīng)用1.家庭樹制作：畫一棵“家庭樹”，在每個(gè)家庭成員的位置標(biāo)注英語名稱（如“father”“mother”）及職業(yè)（如“teacher”“doctor”），并向同學(xué)介紹（“Thisismyfamily.Myfatherisateacher.Mymotherisanurse.Ihaveabrother.Heisapupil.”）。2.句子仿寫：用“Thisismy...He/Sheisa...”仿寫句子，如“Thisismysister.Sheisapupil.”“Thisismygrandpa.Heisaworker.”。Module3Classroom（教室）一、核心詞匯教室物品：desk（書桌）、chair（椅子）、blackboard（黑板）、book（書）、pen（鋼筆）、pencil（鉛筆）、eraser（橡皮）、schoolbag（書包）方位介詞：on（在……上面）、in（在……里面）、under（在……下面）、near（在……附近）二、重點(diǎn)句型1.What'sthis?——這是什么？2.It'sadesk.——它是一張書桌。3.What'sthat?——那是什么？4.It'sachair.——它是一把椅子。5.Whereisthebook?——書在哪里？6.It'sonthedesk.——它在書桌上。三、語法要點(diǎn)1.特殊疑問句：`What'sthis/that?`用于詢問近處/遠(yuǎn)處的物品（回答用“It'sa/an+名詞”）；`Whereis...?`用于詢問物品的位置（回答用“It's+方位介詞+名詞”）。2.方位介詞的區(qū)別：`on`（表面接觸，如onthedesk）、`in`（內(nèi)部，如intheschoolbag）、`under`（下方，如underthechair）、`near`（附近，如nearthewindow）。四、功能話題詢問物品名稱（What'sthis?）；描述物品位置（It'sonthedesk.）；識(shí)別教室物品（desk,chair,blackboard）。五、拓展應(yīng)用1.“找物品”游戲：教師將橡皮、鉛筆等物品藏在教室各處，讓學(xué)生用“Whereisthe...?——It's...”提問并回答（如“Whereistheeraser?——It'sunderthechair.”）。2.教室地圖繪制：畫一幅教室平面圖，標(biāo)注desk、chair、blackboard等物品的位置，并用英語描述（“Theblackboardisonthewall.Thedesksareinthefront.Theschoolbagisnearthewindow.”）。Module4FoodandDrinks（食物與飲料）一、核心詞匯食物：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、rice（米飯）、noodles（面條）飲料：milk（牛奶）、water（水）動(dòng)詞：like（喜歡）、want（想要）形容詞：delicious（美味的）二、重點(diǎn)句型1.Doyoulikeapples?——你喜歡蘋果嗎？2.Yes,Ido.——是的，我喜歡。3.No,Idon't.——不，我不喜歡。4.What'syourfavoritefood?——你最喜歡的食物是什么？5.Myfavoritefoodisrice.——我最喜歡的食物是米飯。三、語法要點(diǎn)1.一般疑問句（Doyou...?）：用于詢問對(duì)方是否喜歡某物，主語是第二人稱（you），助動(dòng)詞用`do`；肯定回答用`Yes,Ido.`，否定回答用`No,Idon't.`。2.特殊疑問句（What'syourfavorite...?）：用于詢問對(duì)方的偏好，`favorite`后接名詞（如food,drink），回答用`Myfavorite...is...`。四、功能話題詢問對(duì)方食物偏好（Doyoulikeapples?）；表達(dá)自己的喜歡/不喜歡（Yes,Ido./No,Idon't.）；談?wù)撟钕矚g的食物（Myfavoritefoodisrice.）。五、拓展應(yīng)用1.“猜食物”游戲：一人描述食物的特征（顏色、形狀、味道），另一人猜名稱（如“Ilikeredfruit.It'sround.Whatisit?——Apple?”）。2.食物調(diào)查：用“Doyoulike...?”調(diào)查同學(xué)的食物偏好，記錄結(jié)果并匯報(bào)（如“Tomlikesbananas.Lilydoesn'tlikenoodles.Mike'sfavoritefoodisrice.”）。Module5Colors（顏色）一、核心詞匯顏色形容詞：red（紅色的）、blue（藍(lán)色的）、yellow（黃色的）、green（綠色的）、white（白色的）、black（黑色的）、pink（粉色的）、purple（紫色的）名詞：color（顏色）二、重點(diǎn)句型1.Whatcolorisit?——它是什么顏色？2.It'sred.——它是紅色的。3.It'sblueandwhite.——它是藍(lán)白相間的。三、語法要點(diǎn)1.特殊疑問句（Whatcolor...?）：用于詢問物品的顏色，`whatcolor`后接一般疑問句（如Whatcoloristhepen?）。2.并列形容詞的用法：用`and`連接兩個(gè)顏色形容詞，描述物品的混合顏色（如blueandwhite，redandyellow）。四、功能話題詢問物品顏色（Whatcolorisit?）；描述物品顏色（It'sred.）；表達(dá)混合顏色（It'sblueandwhite.）。五、拓展應(yīng)用1.顏色配對(duì)游戲：準(zhǔn)備顏色卡片（紅、藍(lán)、黃等）和對(duì)應(yīng)的英語單詞卡片（red、blue、yellow），讓學(xué)生將顏色與單詞配對(duì)。2.物品描述：用英語描述身邊的物品顏色（如“Theskyisblue.Theflowerispink.Thepencilisyellow.”），并讓同學(xué)猜測(cè)物品（如“Whatisyellow?——Apencil.”）。Module6Numbers（數(shù)字）一、核心詞匯基數(shù)詞：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）、eleven（十一）、twelve（十二）、thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）、sixteen（十六）、seventeen（十七）、eighteen（十八）、nineteen（十九）、twenty（二十）名詞：number（數(shù)字）二、重點(diǎn)句型1.Howmanybooksarethere?——有多少本書？2.Therearethree.——有三本。3.Ihavefivepens.——我有五支鋼筆。三、語法要點(diǎn)1.基數(shù)詞的用法：表示數(shù)量，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（如threebooks，fivepens）；`one`后接可數(shù)名詞單數(shù)（如oneapple）。2.Therebe句型：表示“有”，主語是單數(shù)時(shí)用`thereis`（Thereisabook.），主語是復(fù)數(shù)時(shí)用`thereare`（Therearethreebooks.）。四、功能話題詢問數(shù)量（Howmanybooksarethere?）；描述數(shù)量（Therearethree.）；表達(dá)擁有的物品數(shù)量（Ihavefivepens.）。五、拓展應(yīng)用1.“數(shù)物品”游戲：教師拿出若干物品（如鉛筆、書），讓學(xué)生數(shù)數(shù)量并用英語回答（如“Howmanypencilsarethere?——Thereareseven.”）。2.數(shù)字造句：用基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)造句（如“Ihavetworulers.Therearefourchairs.Shehasthreeapples.”）。Module7SchoolThings（學(xué)習(xí)用品）一、核心詞匯學(xué)習(xí)用品：pencil-box（鉛筆盒）、ruler（尺子）、crayon（蠟筆）、sharpener（卷筆刀）、notebook（筆記本）、dictionary（字典）動(dòng)詞：have（有）、has（有，第三人稱單數(shù)）二、重點(diǎn)句型1.What'sinyourschoolbag?——你的書包里有什么？2.Thereisapencil-boxandsomebooks.——有一個(gè)鉛筆盒和一些書。3.Ihaveanewruler.——我有一把新尺子。三、語法要點(diǎn)1.特殊疑問句（What'sin...?）：用于詢問某處有什么，`what's`是`whatis`的縮寫，回答用`therebe`句型（如Thereisapencil-boxinmyschoolbag.）。2.have/has的區(qū)別：主語是第一、二人稱或復(fù)數(shù)時(shí)用`have`（Ihavearuler.Youhaveabook.Theyhavepens.）；主語是第三人稱單數(shù)時(shí)用`has`（Hehasadictionary.Shehasanotebook.）。四、功能話題詢問書包里的物品（What'sinyourschoolbag?）；描述書包里的物品（Thereisapencil-boxandsomebooks.）；表達(dá)擁有的學(xué)習(xí)用品（Ihaveanewruler.）。五、拓展應(yīng)用1.“整理書包”游戲：教師說指令，學(xué)生做動(dòng)作（如“Putthepencil-boxintheschoolbag.Takeoutthenotebook.”），并用英語重復(fù)指令。2.書包介紹：用英語介紹自己的書包及里面的物品（如“Thisismyschoolbag.It'sblue.What'sinit?Thereisapencil-box,aruler,andsomenotebooks.Ihaveanewdictionarytoo.”）。Module8Time（時(shí)間）一、核心詞匯時(shí)間相關(guān)名詞：time（時(shí)間）、clock（時(shí)鐘）、class（課）、breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）數(shù)詞：o'clock（……點(diǎn)整）介詞：past（過）、to（差）二、重點(diǎn)句型1.Whattimeisit?——幾點(diǎn)了？2.It's9o'clock.——九點(diǎn)了。3.It'stimeforclass.——該上課了。三、語法要點(diǎn)1.時(shí)間表達(dá)法：整點(diǎn)：“數(shù)字+o'clock”（如8o'clock，10o'clock）；幾點(diǎn)幾分（小于30分）：“分鐘+past+小時(shí)”（如10past9=9:10，aquarterpast8=8:15）；幾點(diǎn)幾分（大于30分）：“分鐘+to+小時(shí)”（如20to10=9:40，aquarterto9=8:45）。2.It'stimefor...：表示“該做某事了”，`for`后接名詞（如class,breakfast,bed），同義表達(dá)為“It'stimetodosth.”（如It'stimetogotoschool.）。四、功能話題詢問時(shí)間（Whattimeisit?）；告知時(shí)間（It's9o'clock.）；提醒做某事（It'stimeforclass.）。五、拓展應(yīng)用1.時(shí)間接龍游戲：一人說時(shí)間，另一人說對(duì)應(yīng)的活動(dòng)（如“A:It's7o'clock.B:It'stimeforbreakfast.A:It's12o'clock.B:It'stimeforlunch.”）。2.日常時(shí)間表制作：用英語制作自己的每日時(shí)間表（如“7:00——getup；8:00——gotoschool；12:00——havelunch；4:00——gohome；6:00——havedinner；9:00——gotobed”），并向同學(xué)展示。Module9Weather（天氣）一、核心詞匯天氣相關(guān)名詞：weather（天氣）、sun（太陽）、rain（雨）、wind（風(fēng)）、cloud（云）、snow（雪）天氣形容詞：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有風(fēng)的）、cloudy（多云的）、snowy（下雪的）、hot（熱的）、cold（冷的）、warm（溫暖的）、cool（涼爽的）二、重點(diǎn)句型1.What'stheweatherliketoday?——今天天氣怎么樣？2.It'ssunny.——天氣晴朗。3.It'srainy.——下雨了。三、語法要點(diǎn)1.特殊疑問句（What'stheweatherlike...?）：用于詢問天氣情況，`what's`是`whatis`的縮寫，`like`是介詞（意為“像……樣子”），回答用天氣形容詞（如sunny,rainy）。2.天氣形容詞的用法：`sunny`（有太陽）、`rainy`（有雨）、`windy`（有風(fēng)）、`cloudy`（有云）、`snowy`（有雪）描述天氣狀況；`hot`（熱）、`cold`（冷）、`warm`（暖）、`cool`（涼）描述溫度。四、功能話題詢問天氣（What'stheweatherliketoday?）；描述天氣（It'ssunny.）；談?wù)摐囟龋↖t'shot.）。五、拓展應(yīng)用1.天氣預(yù)報(bào)表演：學(xué)生扮演“天氣預(yù)報(bào)員”，用英語報(bào)告天氣（如“Goodmorning!Thisistheweatherreport.TodayisMonday.It'ssunnyinBeijing.It'shot.Tomorrowwillbecloudy.Thankyou!”）。2.天氣與活動(dòng)：用英語談?wù)摬煌鞖膺m合的活動(dòng)（如“It'ssunny.Let'sgotothepark.It'srainy.Let'sreadbooksathome.”）。Module10Festivals&Birthdays（節(jié)日與生日）一、核心詞匯節(jié)日：SpringFestival（春節(jié)）、Christmas（圣誕節(jié)）、DuanwuFestival（端午節(jié)）生日相關(guān)：birthday（生日）、present（禮物）、cake（蛋糕）、candle（蠟燭）、party（派對(duì)）形容詞：happy（快樂的）、merry（愉快的）二、重點(diǎn)句型1.Happybirthday!——生日快樂！2.Thankyou.——