六年級(jí)英語(yǔ)單元測(cè)試題庫(kù)與解析引言六年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡關(guān)鍵期，既要鞏固低年級(jí)的詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)（如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞復(fù)數(shù)），又要拓展閱讀與寫作能力（如理解短文細(xì)節(jié)、撰寫簡(jiǎn)單記敘文）。單元測(cè)試作為教學(xué)反饋的重要工具，能精準(zhǔn)檢測(cè)學(xué)生對(duì)單元核心知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。本文結(jié)合人教版、外研版等主流教材的高頻單元主題（家庭、學(xué)校生活、愛好、天氣），編寫了分層題庫(kù)（基礎(chǔ)題+提升題），并附詳細(xì)解析（知識(shí)點(diǎn)講解+解題技巧），旨在幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化能力，同時(shí)為教師提供備課參考與命題素材。Unit1MyFamily（家庭）單元核心知識(shí)點(diǎn)：家庭成員詞匯（father,mother,sister等）、形容詞性物主代詞（my,your）、一般現(xiàn)在時(shí)（第三人稱單數(shù)）。一、詞匯訓(xùn)練（基礎(chǔ)題）1.詞義匹配（連線題）將下列英語(yǔ)單詞與對(duì)應(yīng)的中文意思連線：（1）fatherA.姐姐/妹妹（2）motherB.爸爸（3）sisterC.媽媽（4）brotherD.哥哥/弟弟（5）grandparentE.祖父母/外祖父母答案：（1）-B；（2）-C；（3）-A；（4）-D；（5）-E解析：本題考查家庭成員核心詞匯的詞義識(shí)別。需注意：“grandparent”是統(tǒng)稱（單數(shù)指一位祖父母/外祖父母，復(fù)數(shù)“grandparents”指兩位）；“sister/brother”不分年齡，可指“姐姐/妹妹”“哥哥/弟弟”。2.單詞拼寫（根據(jù)中文提示填空）（1）我的（形容詞性物主代詞）______（2）職業(yè)（名詞）______（3）醫(yī)生（名詞）______（4）教師（名詞）______（5）愛好（名詞）______答案：（1）my；（2）job；（3）doctor；（4）teacher；（5）hobby解析：本題考查單元重點(diǎn)詞匯的拼寫準(zhǔn)確性。需注意：“my”是形容詞性物主代詞，后接名詞（如“myfather”我的爸爸）；“hobby”是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“hobbies”（如“Hishobbiesarereadingandsinging”）。二、語(yǔ)法鞏固（重點(diǎn)題：一般現(xiàn)在時(shí)·第三人稱單數(shù)）1.選擇題（選擇正確答案）（1）Myfather______adoctor.（A.amB.isC.are）（2）She______Englisheveryday.（A.studyB.studiesC.studying）（3）He______footballonweekends.（A.playB.playsC.playing）（4）Mymother______cookingforus.（A.likeB.likesC.liking）（5）Tom______toschoolbybus.（A.goB.goesC.going）答案：（1）B；（2）B；（3）B；（4）B；（5）B解析：一般現(xiàn)在時(shí)中，第三人稱單數(shù)主語(yǔ)（he/she/it/單數(shù)名詞，如“myfather”“Tom”）需搭配動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式。規(guī)則變化如下：一般動(dòng)詞加-s（如play→plays）；以s/x/ch/sh/o結(jié)尾的動(dòng)詞加-es（如study→studies，go→goes）；不規(guī)則動(dòng)詞（如be→is，have→has）需特殊記憶。本題中，（1）主語(yǔ)“myfather”是第三人稱單數(shù)，用“is”；（2）“study”以“y”結(jié)尾，變y為i加-es，選“studies”；（5）“go”以“o”結(jié)尾，加-es，選“goes”。2.改寫句子（將第一人稱改為第三人稱單數(shù)）（1）Ilikereadingbooks.→He______readingbooks.（2）Wegotoschoolat7:30.→She______toschoolat7:30.（3）Theyplaybasketballafterschool.→He______basketballafterschool.答案：（1）likes；（2）goes；（3）plays解析：改寫時(shí)需注意兩點(diǎn)：主語(yǔ)替換（I→He，We→She，They→He）；動(dòng)詞改為第三人稱單數(shù)形式（如like→likes，go→goes）。三、閱讀提升（能力題）短文（貼近學(xué)生生活，難度符合六年級(jí)水平）：Hi,I’mLily.I’m12yearsold.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily:myfather,mymother,mybrotherandme.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Hegetsupearlyeverydayanddrivestowork.Helikesplayingchesswithmygrandfatheronweekends.Mymotherisateacher.SheteachesChineseinmyschool.Shelikesreadingbooksandcookingdeliciousfoodforus.Mybrotheris8yearsold.Heisastudent.Helikesplayingfootballandwatchingcartoons.I’mastudenttoo.Ilikedrawingpicturesandlisteningtomusic.WeoftengototheparktogetheronSundays.Ilovemyfamily!1.細(xì)節(jié)理解題（選擇正確答案）（1）HowmanypeoplearethereinLily’sfamily?（）A.3B.4C.5（2）WhatdoesLily’sfatherdo?（）A.AteacherB.AdoctorC.Adriver（3）WhatdoesLily’smotherlike?（）A.PlayingchessB.ReadingbooksC.Playingfootball答案：（1）B；（2）B；（3）B解析：細(xì)節(jié)題需定位關(guān)鍵詞（如“Howmany”“Whatdoes...do”“What...like”），再?gòu)亩涛闹姓覍?duì)應(yīng)信息：（1）短文提到“Therearefourpeopleinmyfamily”，選B；（2）短文提到“Myfatherisadoctor”，選B；（3）短文提到“Shelikesreadingbooks”，選B。2.推理與表達(dá)題（用完整句子回答）（1）WhyisLily’sfamilyhappy?（推理題）（2）WhatdoLily’sfamilyoftendoonSundays?（細(xì)節(jié)題）答案：（1）Becausetheyloveeachotherandoftendothingstogether.（答案不唯一，需結(jié)合短文“WeoftengototheparktogetheronSundays”推理）；（2）TheyoftengototheparktogetheronSundays.解析：推理題需結(jié)合短文細(xì)節(jié)（如家人一起做的事），用“Because”引導(dǎo)原因；細(xì)節(jié)題需提取原句信息，用完整句子回答（如將“Weoftengotothepark”改為“Theyoftengotothepark”）。四、寫作實(shí)踐（輸出題）題目要求：以“MyFamily”為題，寫一篇短文介紹家庭。內(nèi)容包括：家庭人數(shù)；家人的名字、職業(yè)；家人的愛好或日常活動(dòng)；你的感受（如“我愛我的家庭”）。范文（符合六年級(jí)水平，語(yǔ)句通順）：MyFamily點(diǎn)評(píng)：覆蓋所有要求點(diǎn)（家庭人數(shù)、名字、職業(yè)、愛好、感受）；使用了一般現(xiàn)在時(shí)的正確形式（如“Heisadriver”“Shelikescooking”）；加入了具體細(xì)節(jié)（如“爸爸每天6點(diǎn)起床”“媽媽做晚飯”），讓短文更生動(dòng)。Unit2SchoolLife（學(xué)校生活）單元核心知識(shí)點(diǎn)：學(xué)校詞匯（classroom,teacher,student）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（be+doing）、日?；顒?dòng)表達(dá)（如“haveclasses”“playsports”）。一、詞匯訓(xùn)練（基礎(chǔ)題）1.單詞分類（將下列單詞填入正確的類別）類別：場(chǎng)所（Place）、科目（Subject）、活動(dòng)（Activity）單詞：classroom,Chinese,math,playground,readbooks,playfootball,library,English答案：場(chǎng)所：classroom（教室）、playground（操場(chǎng)）、library（圖書館）；科目：Chinese（語(yǔ)文）、math（數(shù)學(xué)）、English（英語(yǔ)）；活動(dòng)：readbooks（讀書）、playfootball（踢足球）。解析：本題考查學(xué)校相關(guān)詞匯的分類能力，需明確單詞的詞性與含義（如“classroom”是名詞，指場(chǎng)所；“readbooks”是動(dòng)詞短語(yǔ)，指活動(dòng)）。2.短語(yǔ)翻譯（將中文短語(yǔ)譯為英語(yǔ)）（1）上課______（2）做家庭作業(yè)______（3）玩游戲______（4）打掃教室______（5）聽老師講______答案：（1）haveclasses；（2）dohomework；（3）playgames；（4）cleantheclassroom；（5）listentotheteacher。解析：本題考查日?；顒?dòng)短語(yǔ)的積累，需注意：“haveclasses”是固定短語(yǔ)，指“上課”（復(fù)數(shù)“classes”表示多節(jié)課）；“l(fā)istento”是“聽……”的固定搭配（如“l(fā)istentomusic”聽音樂(lè)）。二、語(yǔ)法鞏固（重點(diǎn)題：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）1.選擇題（選擇正確答案）（1）Look!Thestudents______footballontheplayground.（A.playB.playsC.areplaying）（2）—Whatisshedoing?—She______herhomework.（A.doB.doesC.isdoing）（3）I______readingabooknow.（A.amB.isC.are）（4）They______cleaningtheclassroom.（A.amB.isC.are）（5）—Ishedrawingapicture?—______.（A.Yes,heisB.No,hedoesn’tC.Yes,hedoes）答案：（1）C；（2）C；（3）A；（4）C；（5）A解析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示“正在進(jìn)行的動(dòng)作”，結(jié)構(gòu)為“be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞-ing形式”。規(guī)則如下：主語(yǔ)是I，用am；主語(yǔ)是you/we/they，用are；主語(yǔ)是he/she/it/單數(shù)名詞，用is；動(dòng)詞-ing形式的變化：一般動(dòng)詞加-ing（如play→playing）；以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加-ing（如write→writing）；重讀閉音節(jié)雙寫最后一個(gè)字母加-ing（如run→running）。本題中，（1）“Look!”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，選“areplaying”；（2）問(wèn)句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，答句也需用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，選“isdoing”；（5）一般疑問(wèn)句“Ishe...?”的回答需用“Yes,heis./No,heisn’t.”，選A。2.改寫句子（將下列句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）（1）Theyplaybasketball.→They______basketballnow.（2）Shereadsabook.→She______abooknow.（3）Idomyhomework.→I______myhomeworknow.答案：（1）areplaying；（2）isreading；（3）amdoing。解析：改寫時(shí)需注意：加入時(shí)間標(biāo)志詞（如“now”“l(fā)ook”“l(fā)isten”）；將動(dòng)詞改為“be+doing”形式（如“play”→“areplaying”）。三、閱讀提升（能力題）短文（關(guān)于學(xué)校生活，貼近學(xué)生體驗(yàn)）：It’s10:00onMondaymorning.Thestudentsarehavingclasses.Look!InClass1,Grade6,thestudentsarelearningEnglish.Theirteacher,MissLi,istalkingaboutastory.Somestudentsarelisteningcarefully.Somearetakingnotes.Tomisdrawingapicture.Helikesdrawingverymuch.Lilyisreadingabook.ShelikesreadingEnglishstories.Jackisplayingwithhispencil.Heisnotpayingattention.MissLiseeshimandsays,“Jack,pleaselistentome.”Jackfeelssorryandstopsplaying.NowheislisteningtoMissLi.1.細(xì)節(jié)理解題（回答問(wèn)題）（1）Whattimeisitnow?（2）WhatarethestudentsinClass1,Grade6doing?（3）WhatisTomdoing?答案：（1）It’s10:00onMondaymorning.；（2）TheyarelearningEnglish.；（3）Heisdrawingapicture.。解析：細(xì)節(jié)題需定位時(shí)間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵詞（如“10:00”“Class1,Grade6”“Tom”），再?gòu)亩涛闹姓覍?duì)應(yīng)信息。2.推理題（根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，用“T”或“F”表示）（1）MissLiisaChineseteacher.（）（2）LilylikesreadingChinesestories.（）（3）JackisnotlisteningtoMissLiatfirst.（）答案：（1）F；（2）F；（3）T解析：推理題需結(jié)合短文細(xì)節(jié)判斷：（1）短文提到“MissLiistalkingaboutastory”（教英語(yǔ)故事），故“MissLi是語(yǔ)文老師”錯(cuò)誤；（2）短文提到“LilylikesreadingEnglishstories”，故“喜歡讀中文故事”錯(cuò)誤；（3）短文提到“Jackisplayingwithhispencil.Heisnotpayingattention.”，故“一開始沒(méi)聽老師講”正確。四、寫作實(shí)踐（輸出題）題目要求：以“MySchoolDay”為題，寫一篇短文介紹你的學(xué)校生活。內(nèi)容包括：起床時(shí)間、上學(xué)方式；上午/下午的課程；課后活動(dòng)（如“玩游戲”“做運(yùn)動(dòng)”）；放學(xué)時(shí)間、回家后的活動(dòng)。范文（符合六年級(jí)水平，邏輯清晰）：MySchoolDayHi,I’mAmy.I’m12yearsold.IgotoschoolfromMondaytoFriday.Igetupat6:30everymorning.Ieatbreakfastat7:00.ThenIgotoschoolbybike.Myschoolstartsat8:00.Inthemorning,IhaveChinese,mathandEnglish.IlikeEnglishbest.At12:00,Ieatlunchatschool.Thefoodisdelicious.Intheafternoon,IhavemusicandPE.PEismyfavoritesubject.IplayfootballwithmyfriendsinPEclass.Schoolendsat4:30.Igohomebybike.Idomyhomeworkat5:00.ThenIwatchTVwithmyfamily.Igotobedat9:00.Thisismyschoolday.Ilikeitverymuch!點(diǎn)評(píng)：時(shí)間線清晰（從起床到睡覺）；覆蓋所有要求點(diǎn)（起床時(shí)間、上學(xué)方式、課程、課后活動(dòng)、放學(xué)時(shí)間）；使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（如“Iamplayingfootball”）和一般現(xiàn)在時(shí)（如“Igetupat6:30”）的正確形式；加入了個(gè)人感受（如“我最喜歡英語(yǔ)”“我喜歡我的學(xué)校生活”），讓短文更有溫度。Unit3Hobbies（愛好）單元核心知識(shí)點(diǎn)：愛好詞匯（reading,drawing,playingfootball等）、選擇疑問(wèn)句（如“Doyoulikereadingordrawing?”）、喜好表達(dá)（如“Ilike.../Idon’tlike...”）。一、詞匯訓(xùn)練（基礎(chǔ)題）1.詞義匹配（連線題）將下列英語(yǔ)單詞與對(duì)應(yīng)的中文意思連線：（1）readingA.畫畫（2）drawingB.讀書（3）playingfootballC.聽音樂(lè)（4）listeningtomusicD.踢足球（5）collectingstampsE.集郵答案：（1）-B；（2）-A；（3）-D；（4）-C；（5）-E解析：本題考查愛好詞匯的識(shí)別，需注意：“playingfootball”是“踢足球”的固定短語(yǔ)（play+球類運(yùn)動(dòng)，不加冠詞）；“collectingstamps”是“集郵”的固定短語(yǔ)（collect+名詞復(fù)數(shù)，指“收集……”）。2.單詞拼寫（根據(jù)中文提示寫出正確的英語(yǔ)單詞）（1）喜歡（動(dòng)詞）______（2）不喜歡（動(dòng)詞）______（3）音樂(lè)（名詞）______（4）足球（名詞）______（5）郵票（名詞）______答案：（1）like；（2）don’tlike；（3）music；（4）football；（5）stamp。解析：本題考查愛好相關(guān)詞匯的拼寫，需注意：“don’tlike”是“不喜歡”的否定形式（主語(yǔ)是I/you/we/they時(shí)用don’t，主語(yǔ)是he/she/it時(shí)用doesn’t）；“stamp”是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“stamps”（如“collectstamps”集郵）。二、語(yǔ)法鞏固（重點(diǎn)題：選擇疑問(wèn)句與喜好表達(dá)）1.選擇題（選擇正確答案）（1）—Doyoulikereading______drawing?—Ilikereading.（A.orB.andC.but）（2）—What’syourhobby?—______（A.Ilikereading.B.Iamreading.C.Ireadbooks.）（3）He______likeplayingfootball.（A.don’tB.doesn’tC.isn’t）（4）—Doesshelikemusic?—______（A.Yes,shedo.B.No,shedoesn’t.C.Yes,sheis.）（5）Ilike______books.（A.readB.readsC.reading）答案：（1）A；（2）A；（3）B；（4）B；（5）C解析：（1）選擇疑問(wèn)句用“or”連接兩個(gè)選項(xiàng)（如“Doyoulikeapplesorbananas?”），選A；（2）“What’syourhobby?”詢問(wèn)愛好，需用“Ilike...”回答，選A；（3）主語(yǔ)“he”是第三人稱單數(shù)，否定句用“doesn’tlike”，選B；（4）一般疑問(wèn)句“Doesshe...?”的回答需用“Yes,shedoes./No,shedoesn’t.”，選B；（5）“l(fā)ikedoingsth.”是“喜歡做某事”的固定搭配（如“l(fā)ikereading”喜歡讀書），選C。2.改寫句子（將下列句子改為否定句）（1）Ilikeplayingfootball.→I____________playingfootball.（2）Shelikesreadingbooks.→She____________readingbooks.（3）Theylikelisteningtomusic.→They____________listeningtomusic.答案：（1）don’tlike；（2）doesn’tlike；（3）don’tlike。解析：否定句的變化規(guī)則：主語(yǔ)是I/you/we/they時(shí)，在動(dòng)詞前加“don’t”；主語(yǔ)是he/she/it/單數(shù)名詞時(shí)，在動(dòng)詞前加“doesn’t”，動(dòng)詞還原為原形（如“l(fā)ikes”→“doesn’tlike”）。三、閱讀提升（能力題）短文（關(guān)于愛好，貼近學(xué)生興趣）：Hi,I’mPeter.I’m11yearsold.Ihavemanyhobbies.Ilikereadingbooks.Ihavealotofstorybooks.Ireadthemeveryevening.Ialsolikedrawingpictures.Idrawpicturesonweekends.SometimesIdrawmyfamilyandmyfriends.Ilikeplayingfootballtoo.Iplayfootballwithmyclassmatesafterschool.Iamgoodatit.IwanttobeafootballplayerwhenIgrowup.Whataboutyou?What’syourhobby?1.細(xì)節(jié)理解題（選擇正確答案）（1）HowoldisPeter?（）A.10B.11C.12（2）WhatdoesPeterlikedoingeveryevening?（）A.ReadingbooksB.DrawingpicturesC.Playingfootball（3）WhendoesPeterdrawpictures?（）A.EveryeveningB.OnweekendsC.Afterschool答案：（1）B；（2）A；（3）B解析：細(xì)節(jié)題需定位關(guān)鍵詞（如“Howold”“everyevening”“When”），再?gòu)亩涛闹姓覍?duì)應(yīng)信息：（1）短文提到“I’m11yearsold”，選B；（2）短文提到“Ireadthemeveryevening”（“them”指storybooks），選A；（3）短文提到“Idrawpicturesonweekends”，選B。2.回答問(wèn)題（用完整的句子回答）（1）What’sPeter’shobby?（2）WhatdoesPeterwanttobewhenhegrowsup?答案：（1）Peter’shobbyisreadingbooks,drawingpicturesandplayingfootball.（或簡(jiǎn)化為“Peterlikesreadingbooks,drawingpicturesandplayingfootball.”）；（2）Hewan