引言實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)踐結(jié)合的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。為規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《普通高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，制定本細(xì)則。本細(xì)則旨在構(gòu)建“全程規(guī)范、責(zé)任明確、安全有序、質(zhì)量可控”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。第一章總則第一條制定目的規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)。第二條制定依據(jù)依據(jù)國(guó)家教育方針、高等教育法律法規(guī)及學(xué)?！度瞬排囵B(yǎng)方案》《實(shí)驗(yàn)室管理辦法》等文件。第三條適用范圍適用于我校全日制本科、研究生所有實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)（含基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）。第四條基本原則1.育人為本：以學(xué)生為中心，聚焦能力培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)同提升。2.規(guī)范管理：建立健全管理制度，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序開展。3.安全底線：堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，落實(shí)安全責(zé)任，防范安全事故。4.質(zhì)量導(dǎo)向：強(qiáng)化過程監(jiān)控與結(jié)果評(píng)價(jià)，持續(xù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與方法。第二章組織管理第五條管理機(jī)構(gòu)1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)：校層面統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)、學(xué)科專家、實(shí)驗(yàn)室主任組成，負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、審核教學(xué)大綱、指導(dǎo)教學(xué)改革。2.實(shí)驗(yàn)室管理處：職能管理部門，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)籌、場(chǎng)地規(guī)劃、安全監(jiān)督、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。3.學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組：院層面執(zhí)行機(jī)構(gòu)，由分管教學(xué)副院長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成，負(fù)責(zé)制定本院實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、組織教學(xué)實(shí)施、考核教學(xué)質(zhì)量。第六條職責(zé)分工1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)：審議實(shí)驗(yàn)教學(xué)重大事項(xiàng)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，評(píng)估實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。2.實(shí)驗(yàn)室管理處：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)備采購(gòu)與維護(hù)、場(chǎng)地管理與安全檢查、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源調(diào)配、人員培訓(xùn)與考核。3.學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組：落實(shí)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，制定本院實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、進(jìn)度表、考核方案；組織實(shí)驗(yàn)教師備課與研討；監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程；收集學(xué)生反饋并整改。4.實(shí)驗(yàn)教師：承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生操作，批改報(bào)告，考核成績(jī)，參與教學(xué)改革，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)安全。5.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員：協(xié)助教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、場(chǎng)地清潔、耗材管理，參與安全管理與應(yīng)急處理。第三章實(shí)驗(yàn)課程管理第七條課程設(shè)置1.實(shí)驗(yàn)課程需緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，覆蓋“基礎(chǔ)-專業(yè)-綜合-創(chuàng)新”四個(gè)層次：基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)基本技能（如物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)），面向低年級(jí)學(xué)生。專業(yè)實(shí)驗(yàn)：強(qiáng)化專業(yè)核心能力（如機(jī)械設(shè)計(jì)、電子電路、生物化學(xué)），面向高年級(jí)學(xué)生。綜合實(shí)驗(yàn)：融合多學(xué)科知識(shí)（如工程訓(xùn)練、項(xiàng)目設(shè)計(jì)），培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)自主設(shè)計(jì)（如學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目），培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)占比需符合專業(yè)培養(yǎng)方案要求（一般不低于總學(xué)時(shí)的20%）。第八條教學(xué)大綱1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的法定文件，需由學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組編制，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理處審核，報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)后實(shí)施。2.大綱內(nèi)容需包括：課程目標(biāo)：明確知識(shí)（如掌握實(shí)驗(yàn)原理）、能力（如熟練操作設(shè)備）、素質(zhì)（如嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)）目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：列出實(shí)驗(yàn)名稱、目的、原理、步驟、設(shè)備、學(xué)時(shí)（如“電路分析實(shí)驗(yàn)”：目的是掌握基爾霍夫定律，原理為電路理論，步驟含連接電路、測(cè)量數(shù)據(jù)，設(shè)備為萬(wàn)用表、示波器，學(xué)時(shí)2）?？己朔绞剑好鞔_平時(shí)、操作、報(bào)告的占比（如平時(shí)30%、操作40%、報(bào)告30%）。3.大綱需每?jī)赡晷抻喴淮?，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展與行業(yè)需求。第九條教材與指導(dǎo)書1.實(shí)驗(yàn)教材需選用符合大綱要求、體現(xiàn)先進(jìn)性的優(yōu)秀教材（如國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、行業(yè)經(jīng)典教材），或由本院教師編寫校本教材（需經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理處審核）。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書需由實(shí)驗(yàn)教師編寫，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)記錄表格、思考問題，需提前一周發(fā)放給學(xué)生。第十條教學(xué)進(jìn)度1.學(xué)院需在學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表，明確各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開設(shè)時(shí)間、地點(diǎn)、教師，報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理處備案。2.進(jìn)度調(diào)整需經(jīng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組批準(zhǔn)，提前3天通知學(xué)生與教師，并報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理處備案。第四章實(shí)驗(yàn)人員管理第十一條實(shí)驗(yàn)教師管理1.資質(zhì)要求：需具備相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)位或中級(jí)及以上職稱，具有1年以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.職責(zé)要求：實(shí)驗(yàn)前：備課（熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、檢查設(shè)備）、編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方案。實(shí)驗(yàn)中：全程指導(dǎo)學(xué)生，糾正違規(guī)操作，解答問題，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。實(shí)驗(yàn)后：批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1周內(nèi)完成）、填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄》（含實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、學(xué)生人數(shù)、設(shè)備使用情況、存在問題）、總結(jié)教學(xué)情況（每學(xué)期1次）。其他：參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討（每學(xué)期至少1次）、開展教學(xué)改革（如引入虛擬實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目式教學(xué)）。第十二條實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員管理1.資質(zhì)要求：需具備相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)位或初級(jí)及以上職稱，具有設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)。2.職責(zé)要求：設(shè)備管理：建立設(shè)備臺(tái)賬（記錄采購(gòu)、使用、維護(hù)、報(bào)廢情況），定期檢查（每學(xué)期1次），及時(shí)維修故障設(shè)備。場(chǎng)地管理：保持實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地整潔（每日清理）、布局合理（通道暢通、設(shè)備擺放規(guī)范）。輔助教學(xué)：協(xié)助教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)耗材（如試劑、零件）、調(diào)試設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生使用設(shè)備。安全管理：檢查安全設(shè)施（每日1次），提醒學(xué)生遵守安全規(guī)定，參與應(yīng)急演練（每學(xué)年1次）。第十三條學(xué)生管理1.預(yù)習(xí)要求：實(shí)驗(yàn)前需預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫預(yù)習(xí)報(bào)告（含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、疑問），未預(yù)習(xí)者不得參與實(shí)驗(yàn)。2.紀(jì)律要求：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則（如禁止吸煙、禁止擅自離開崗位），服從教師指導(dǎo)，嚴(yán)禁違規(guī)操作（如隨意混合試劑、帶電操作）。3.安全要求：佩戴個(gè)人防護(hù)用品（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)戴手套、護(hù)目鏡），熟悉安全設(shè)施位置（如消防器材、急救箱）。4.報(bào)告要求：實(shí)驗(yàn)后3天內(nèi)提交報(bào)告，內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范（如標(biāo)題、目的、原理、步驟、數(shù)據(jù)、結(jié)論、思考問題），抄襲者成績(jī)記0分。第五章實(shí)驗(yàn)設(shè)備與場(chǎng)地管理第十四條設(shè)備采購(gòu)與驗(yàn)收1.采購(gòu)流程：學(xué)院提出需求→實(shí)驗(yàn)室管理處組織論證（含必要性、可行性）→學(xué)校審批→招標(biāo)采購(gòu)→驗(yàn)收（由實(shí)驗(yàn)室管理處、學(xué)院、供應(yīng)商共同參與）。2.驗(yàn)收要求：核對(duì)設(shè)備型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量，測(cè)試設(shè)備性能，填寫《設(shè)備驗(yàn)收單》，不符合要求者拒絕接收。第十五條設(shè)備維護(hù)與報(bào)廢1.維護(hù)要求：實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員需定期維護(hù)設(shè)備（如每月清潔、每學(xué)期校準(zhǔn)），填寫《設(shè)備維護(hù)記錄》；設(shè)備故障需及時(shí)維修，無(wú)法維修者提交《設(shè)備報(bào)廢申請(qǐng)》（含故障描述、技術(shù)鑒定），經(jīng)實(shí)驗(yàn)室管理處審核、學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)廢。2.報(bào)廢流程：報(bào)廢設(shè)備需標(biāo)注“報(bào)廢”標(biāo)識(shí)，由實(shí)驗(yàn)室管理處統(tǒng)一處理（如拍賣、回收），所得資金用于設(shè)備更新。第十六條場(chǎng)地管理1.布局要求：實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地需按功能分區(qū)（如操作區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)、儲(chǔ)物區(qū)），符合安全規(guī)范（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需通風(fēng)良好、遠(yuǎn)離火源）。2.環(huán)境要求：保持場(chǎng)地整潔（無(wú)雜物、無(wú)積水）、光線充足、溫度適宜（一般18-25℃）、濕度適中（一般40%-60%）。3.使用要求：實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地需預(yù)約使用（通過實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)），使用后需清理臺(tái)面、關(guān)閉電源、水源、氣源，將設(shè)備放回原位。第六章安全管理第十七條安全制度1.準(zhǔn)入制度：學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前需參加安全培訓(xùn)（含實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、安全操作、應(yīng)急處理），考核合格后發(fā)放《實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入證》；外來人員需經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，登記后由專人陪同進(jìn)入。2.值班制度：實(shí)驗(yàn)期間需有教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員值班，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，遇突發(fā)情況及時(shí)處理。3.檢查制度：實(shí)驗(yàn)室管理處每月開展安全檢查（含安全設(shè)施、設(shè)備狀態(tài)、場(chǎng)地環(huán)境），學(xué)院每周自查1次，填寫《安全檢查記錄》，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。第十八條安全設(shè)施與防護(hù)1.通用設(shè)施：實(shí)驗(yàn)室需配備消防器材（滅火器、消防栓）、急救箱（創(chuàng)可貼、消毒棉、止痛藥）、應(yīng)急照明（停電時(shí)使用）。2.專項(xiàng)設(shè)施：特殊實(shí)驗(yàn)需配備專項(xiàng)安全設(shè)施（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配通風(fēng)櫥、洗眼器；生物實(shí)驗(yàn)室配生物安全柜、高壓滅菌器；電氣實(shí)驗(yàn)室配絕緣手套、驗(yàn)電器）。3.個(gè)人防護(hù)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)需佩戴相應(yīng)防護(hù)用品（如化學(xué)實(shí)驗(yàn)戴手套、護(hù)目鏡；生物實(shí)驗(yàn)戴口罩、防護(hù)服），教師需督促學(xué)生使用。第十九條應(yīng)急處理1.應(yīng)急預(yù)案：實(shí)驗(yàn)室需制定《突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案》（含火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電），張貼在明顯位置，內(nèi)容包括：火災(zāi)：立即切斷電源，用滅火器滅火，疏散人員，報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處。爆炸：立即撤離現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)告教師，撥打120急救電話。中毒：立即轉(zhuǎn)移至通風(fēng)處，解開衣領(lǐng)，撥打120，若為化學(xué)中毒需用清水沖洗皮膚。觸電：立即切斷電源，用絕緣物體挑開電線，實(shí)施心肺復(fù)蘇，撥打120。2.應(yīng)急演練：每學(xué)年組織1次應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處置能力。3.事故報(bào)告：發(fā)生安全事故需立即報(bào)告學(xué)院與實(shí)驗(yàn)室管理處，填寫《安全事故報(bào)告表》（含時(shí)間、地點(diǎn)、原因、損失、處理結(jié)果），不得隱瞞。第七章考核與評(píng)價(jià)第二十條學(xué)生考核1.成績(jī)構(gòu)成：實(shí)驗(yàn)成績(jī)=平時(shí)表現(xiàn)（30%）+實(shí)驗(yàn)操作（40%）+實(shí)驗(yàn)報(bào)告（30%）。平時(shí)表現(xiàn)：包括預(yù)習(xí)（10%）、考勤（10%）、紀(jì)律（5%）、安全（5%）。實(shí)驗(yàn)操作：包括操作技能（20%）、解決問題能力（10%）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果（10%）。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：包括數(shù)據(jù)真實(shí)性（10%）、分析深度（10%）、格式規(guī)范（10%）。2.考核方式：平時(shí)表現(xiàn)：教師現(xiàn)場(chǎng)記錄（如預(yù)習(xí)報(bào)告檢查、考勤登記）。實(shí)驗(yàn)操作：教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分（如操作步驟正確性、設(shè)備使用熟練度）。實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師批改評(píng)分（如數(shù)據(jù)是否完整、結(jié)論是否合理）。3.成績(jī)處理：成績(jī)不合格者需重修（重修需提交申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后安排）；缺課超過1/3者不得參加考試。第二十一條教師評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)價(jià)（40%）、同行評(píng)價(jià)（30%）、學(xué)院評(píng)價(jià)（30%）組成。學(xué)生評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查（如教學(xué)態(tài)度、指導(dǎo)能力、教學(xué)效果）。同行評(píng)價(jià)：由學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組聽課（如備課情況、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。學(xué)院評(píng)價(jià)：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)考核（如教學(xué)工作量、教學(xué)改革成果、安全管理）。2.結(jié)果應(yīng)用：評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、晉升的依據(jù)，連續(xù)兩年評(píng)價(jià)不合格者需轉(zhuǎn)崗或培訓(xùn)。第二十二條課程評(píng)估1.評(píng)估周期：實(shí)驗(yàn)課程每?jī)赡暝u(píng)估1次，由實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織。2.評(píng)估內(nèi)容：課程目標(biāo)達(dá)成度：通過學(xué)生成績(jī)、技能測(cè)試評(píng)估是否實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)性：是否體現(xiàn)學(xué)科前沿（如引入新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、新設(shè)備）。教學(xué)方法有效性：是否采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)（如問題導(dǎo)向教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)）。學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查評(píng)估學(xué)生對(duì)課程的滿意度（如實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教師指導(dǎo)、設(shè)備場(chǎng)地）。3.結(jié)果應(yīng)用：評(píng)估合格的課程繼續(xù)開設(shè)，不合格的課程需整改（如調(diào)整內(nèi)容、更換教師），