學(xué)校安全隱患排查表及整改措施一、引言學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，安全是教育教學(xué)的底線。隱患排查與整改是防范校園安全事故的核心環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的排查，精準(zhǔn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并采取針對(duì)性措施消除隱患，構(gòu)建“排查-整改-閉環(huán)”的安全管理機(jī)制。本文結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《校園安全隱患排查治理導(dǎo)則》等規(guī)范，梳理學(xué)校安全隱患排查表的設(shè)計(jì)邏輯與整改措施體系的構(gòu)建要點(diǎn)，為學(xué)校提供可操作的安全管理工具。二、學(xué)校安全隱患排查表設(shè)計(jì)：維度與具體項(xiàng)目隱患排查表需覆蓋校園全場(chǎng)景、全流程，遵循“分類清晰、項(xiàng)目具體、責(zé)任明確”的原則。以下是7大核心維度+28項(xiàng)具體排查項(xiàng)目的模板（可根據(jù)學(xué)校類型（小學(xué)/中學(xué)/幼兒園）調(diào)整細(xì)節(jié)）：（一）校園環(huán)境安全排查排查目標(biāo)：消除校園周邊及內(nèi)部環(huán)境中的物理風(fēng)險(xiǎn)，確保學(xué)生活動(dòng)區(qū)域安全。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1圍墻與圍欄是否有裂縫、傾斜、破損；高度是否符合標(biāo)準(zhǔn)（幼兒園≥1.8米，中小學(xué)≥2米）；是否有攀爬隱患后勤處2操場(chǎng)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地地面是否有坑洼、破損、尖銳物；跑道是否老化脫落；體育器材（單杠、雙杠）固定是否牢固體育組+后勤處3校園通道與樓梯通道是否堆積雜物、堵塞；樓梯臺(tái)階是否平整；扶手是否牢固、高度符合標(biāo)準(zhǔn)（≥0.9米）后勤處+班主任4戶外設(shè)施（如景觀池）水池是否有防護(hù)欄；井蓋是否缺失、破損；綠植是否有帶刺植物或有毒植物后勤處+德育處（二）建筑設(shè)施安全排查排查目標(biāo)：確保教學(xué)樓、宿舍、食堂等建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，設(shè)施功能正常。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1建筑主體結(jié)構(gòu)墻體是否有裂縫、滲水；天花板是否脫落；梁、柱是否有變形后勤處+第三方機(jī)構(gòu)2教室與宿舍設(shè)施課桌椅是否牢固；窗戶是否有破損、護(hù)欄缺失；宿舍床架是否穩(wěn)定；空調(diào)/電扇安裝是否牢固后勤處+班主任3衛(wèi)生間與浴室地面是否防滑；排水是否暢通；水龍頭/淋浴頭是否漏水；通風(fēng)是否良好后勤處（三）消防安全排查排查目標(biāo)：保障消防設(shè)施有效、通道暢通，符合《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》要求。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1消防設(shè)施設(shè)備滅火器是否在有效期內(nèi)、壓力正常；消火栓是否有水、接口完好；應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志是否正常后勤處+安保組2消防通道與安全出口通道是否被雜物堵塞；安全出口是否鎖閉；標(biāo)識(shí)是否清晰安保組+后勤處3用火用電規(guī)范食堂燃?xì)夤艿朗欠窭匣?、泄漏；?shí)驗(yàn)室酒精燈使用是否符合規(guī)定；宿舍是否使用大功率電器后勤處+實(shí)驗(yàn)室+宿管（四）電氣安全排查排查目標(biāo)：消除電氣線路、設(shè)備的過載、老化等風(fēng)險(xiǎn)，防止觸電或火災(zāi)。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1電氣線路線路是否老化、破損；插座是否松動(dòng)、過載；線槽是否固定牢固后勤處+電工2用電設(shè)備空調(diào)、電扇、飲水機(jī)等設(shè)備是否有漏電現(xiàn)象；電源線是否亂拉亂接后勤處+使用部門3防雷與接地避雷針是否完好；接地裝置是否符合標(biāo)準(zhǔn)（接地電阻≤10歐姆）后勤處+第三方機(jī)構(gòu)（五）食品衛(wèi)生安全排查排查目標(biāo)：確保食材安全、操作規(guī)范，防止食物中毒或食源性疾病。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1食材采購與存儲(chǔ)食材是否有檢疫合格證明；冷藏/冷凍設(shè)備溫度是否符合要求（冷藏0-4℃，冷凍≤-18℃）；是否有過期食材食堂管理處+后勤處2加工操作規(guī)范從業(yè)人員是否持健康證上崗；生熟是否分開加工；餐具是否消毒徹底食堂管理處3食品留樣留樣品種是否齊全（每樣____克）；留樣時(shí)間是否≥48小時(shí)；留樣記錄是否完整食堂管理處（六）校園安保安全排查排查目標(biāo)：強(qiáng)化人員、物品、區(qū)域管理，防范外來侵害或內(nèi)部安全事件。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1安保人員與制度安保人員是否持證上崗；是否有24小時(shí)值班制度；訪客登記是否嚴(yán)格（核對(duì)身份、登記信息）安保組+德育處2視頻監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控覆蓋是否全面（校門、操場(chǎng)、樓梯、食堂等關(guān)鍵區(qū)域）；畫面是否清晰；存儲(chǔ)時(shí)間是否≥30天安保組+后勤處3危險(xiǎn)物品管理實(shí)驗(yàn)室危化品（如硫酸、酒精）是否專柜存放、雙人雙鎖；體育器材（如鉛球）是否專人管理實(shí)驗(yàn)室+體育組（七）教育教學(xué)活動(dòng)安全排查排查目標(biāo)：確保課堂、課外活動(dòng)、實(shí)訓(xùn)等場(chǎng)景的安全，防止意外事故。序號(hào)排查項(xiàng)目排查內(nèi)容責(zé)任部門1體育課與戶外活動(dòng)運(yùn)動(dòng)前是否做熱身；器材使用是否規(guī)范；是否有教師全程監(jiān)護(hù)體育組+班主任2集體活動(dòng)（如春游）是否制定應(yīng)急預(yù)案；是否有醫(yī)療保障；是否提前排查活動(dòng)場(chǎng)地安全德育處+班主任3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（如職業(yè)學(xué)校）實(shí)訓(xùn)設(shè)備是否有防護(hù)裝置；學(xué)生是否佩戴防護(hù)用品；指導(dǎo)教師是否在場(chǎng)實(shí)訓(xùn)處+專業(yè)教師三、學(xué)校安全隱患整改措施體系：閉環(huán)管理與實(shí)施排查是基礎(chǔ)，整改是關(guān)鍵。需建立“隱患等級(jí)劃分-整改責(zé)任落實(shí)-監(jiān)督驗(yàn)收閉環(huán)”的全流程體系，確保隱患“發(fā)現(xiàn)即處理、處理即到位”。（一）隱患等級(jí)劃分與處理原則根據(jù)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，結(jié)合校園實(shí)際，將隱患分為三級(jí)：1.一般隱患：風(fēng)險(xiǎn)低、易整改，不整改可能引發(fā)輕微傷害的隱患（如教室插座松動(dòng)、操場(chǎng)小面積破損）。處理原則：立即整改（24小時(shí)內(nèi)完成），由責(zé)任部門負(fù)責(zé)人牽頭，現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。2.較大隱患：風(fēng)險(xiǎn)中等、需一定時(shí)間整改，不整改可能引發(fā)較嚴(yán)重傷害的隱患（如消防設(shè)施損壞、食堂食材過期）。處理原則：限期整改（3-7天內(nèi)完成），制定整改方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組備案。3.重大隱患：風(fēng)險(xiǎn)高、可能引發(fā)群死群傷或重大財(cái)產(chǎn)損失的隱患（如建筑結(jié)構(gòu)裂縫、電氣線路大面積老化）。處理原則：停工/停用+立即上報(bào)（1小時(shí)內(nèi)報(bào)教育主管部門），采取臨時(shí)防護(hù)措施，委托第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估，制定整改方案并落實(shí)。（二）整改實(shí)施步驟1.隱患登記：排查人員填寫《安全隱患排查記錄表》（含隱患位置、描述、等級(jí)、排查人、日期），提交至安全領(lǐng)導(dǎo)小組。2.方案制定：安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)隱患等級(jí)，組織責(zé)任部門制定整改方案（包括整改內(nèi)容、措施、責(zé)任人、時(shí)限、資金預(yù)算）。3.落實(shí)整改：責(zé)任部門按照方案實(shí)施整改，每日向安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)進(jìn)度；重大隱患需邀請(qǐng)教育主管部門或?qū)＜椰F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4.監(jiān)督檢查：安全領(lǐng)導(dǎo)小組全程監(jiān)督整改過程，對(duì)整改不力的部門或個(gè)人進(jìn)行問責(zé)（如通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位）。5.驗(yàn)收閉環(huán)：整改完成后，責(zé)任部門提交《隱患整改驗(yàn)收表》，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組、第三方機(jī)構(gòu)（如需）共同驗(yàn)收；驗(yàn)收合格后，將隱患信息從“未整改”臺(tái)賬轉(zhuǎn)入“已整改”臺(tái)賬，形成閉環(huán)。（三）整改保障機(jī)制1.組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管安全副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的安全隱患整改領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整改工作。2.制度支撐：制定《校園安全隱患排查治理制度》《隱患整改責(zé)任追究制度》《重大隱患報(bào)告制度》等，明確各環(huán)節(jié)職責(zé)與流程。3.培訓(xùn)教育：定期組織教職工學(xué)習(xí)安全隱患識(shí)別與整改知識(shí)（如消防設(shè)施使用、電氣線路檢查），提高整改能力；通過班會(huì)、講座向?qū)W生宣傳安全常識(shí)，減少人為隱患。4.應(yīng)急演練：針對(duì)重大隱患（如火災(zāi)、地震）制定應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開展至少1次演練，提高師生應(yīng)急處置能力。四、結(jié)語學(xué)校安全隱患排查與整改是一項(xiàng)常態(tài)化、精細(xì)化的工作，需貫穿于教育教學(xué)的全過程。通過科學(xué)設(shè)計(jì)排查表、構(gòu)建閉環(huán)整改體系，可有效降低校園安全風(fēng)險(xiǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。