小學(xué)語文下冊期末考試全真模擬題一、命題說明本套模擬題以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，緊扣小學(xué)語文下冊教材重點(diǎn)，覆蓋“識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究”四大核心素養(yǎng)，注重基礎(chǔ)性、綜合性與實(shí)踐性。命題遵循“難度適中、梯度合理、貼近生活”原則，旨在模擬期末考試真實(shí)場景，幫助學(xué)生鞏固知識、熟悉題型、提升應(yīng)試能力。（一）命題依據(jù)1.教材覆蓋：涵蓋下冊重點(diǎn)單元（如童話、說明文、記敘文、古詩文），涉及《趙州橋》《海底世界》《慢性子裁縫和急性子顧客》《賦得古原草送別》等經(jīng)典篇目。2.課標(biāo)要求：落實(shí)“認(rèn)識3000個常用漢字”“能正確、流利、有感情地朗讀課文”“能概括文章主要內(nèi)容”“能寫簡單的記敘文和應(yīng)用文”等學(xué)段目標(biāo)。3.能力導(dǎo)向：側(cè)重考察“基礎(chǔ)積累（占30%）、閱讀理解（占40%）、表達(dá)運(yùn)用（占30%）”，兼顧知識記憶與思維發(fā)展。（二）考察目標(biāo)1.識字與寫字：重點(diǎn)考察多音字、形近字、易錯字（如“窟窿”“灌溉”“羨慕”），以及詞語的積累與運(yùn)用（如成語、近義詞/反義詞）。2.閱讀與鑒賞：課內(nèi)閱讀：考察對課文重點(diǎn)段落的理解（如過渡句、修辭手法、人物特點(diǎn)）；課外閱讀：考察提取信息、概括內(nèi)容、體會情感（如母愛、友情、成長）、鑒賞語言（如比喻、擬人）的能力。3.表達(dá)與交流：考察書面表達(dá)能力，要求內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順，符合應(yīng)用文（如書信）或記敘文（如難忘的事）的格式要求。二、全真模擬試題（一）積累與運(yùn)用（30分）1.拼音寫詞語（5分）根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范。（1）春天的公園開滿了xiānyàn（）的花朵，引來許多蝴蝶。（2）小明不小心把杯子打碎了，嚇得jīnghuāngshīcuò（）。（3）農(nóng)民伯伯在田地里gēngzhòng（），汗水浸濕了衣裳。（4）我們要學(xué)會yùbèi（）各種困難，勇敢面對生活。（5）夜晚的星空fánxīngshǎnshuò（），像無數(shù)顆珍珠。2.多音字組詞（4分）給下列多音字組詞，每個讀音組一個詞。（1）好：hǎo（）hào（）（2）分：fēn（）fèn（）（3）教：jiāo（）jiào（）（4）盛：shèng（）chéng（）3.形近字辨析（4分）選字填空，將正確的字寫在括號里。（1）（辯辨辮瓣）：我們要學(xué)會（）別是非，不要被謠言迷惑。（2）（峰鋒蜂逢）：這座山的山（）很高，上面有很多蜜（）。（3）（作做坐座）：請你（）在自己的（）位上，認(rèn)真（）業(yè)。（4）（晴情清青）：今天天氣（）朗，我們的心情非常愉快。4.成語填空（6分）補(bǔ)充下列成語，并選擇其中一個造句。（1）春（）盎然（2）（）長補(bǔ)短（3）自言自（）（4）（）顏悅色（5）亡羊（）牢（6）（）里如一造句：_______________________________________________________5.古詩文默寫（7分）默寫下列古詩文，注意不要寫錯別字。（1）《賦得古原草送別》（白居易）：離離原上草，__________。野火燒不盡，__________。（2）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）：接天蓮葉無窮碧，__________。（3）《絕句》（杜甫）：遲日江山麗，__________。泥融飛燕子，__________。6.句子練習(xí)（4分）（1）用“有的……有的……有的……”寫一句話，描述課間活動的場景。_______________________________________________________（2）修改病句：“我斷定他可能不會來了?！盻______________________________________________________（二）閱讀與理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《趙州橋》選段，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1.選段的中心句是哪一句？（2分）_______________________________________________________2.趙州橋的“創(chuàng)舉”指的是什么？（3分）_______________________________________________________3.這種設(shè)計(jì)的好處是什么？用“______”在文中畫出。（4分）4.選段中運(yùn)用了哪些說明方法？（至少寫兩種）（3分）_______________________________________________________5.請你用一句話贊美趙州橋。（3分）_______________________________________________________（二）課外閱讀（25分）閱讀《媽媽的“謊言”》，回答問題。小時候，我體弱多病，媽媽總是變著法兒給我做好吃的。有一次，媽媽做了我最愛吃的紅燒肉，我吃得津津有味，媽媽卻坐在旁邊看著我，只夾了一點(diǎn)青菜吃。我問媽媽：“媽媽，你怎么不吃紅燒肉呀？”媽媽笑著說：“我不愛吃紅燒肉，你多吃點(diǎn)?！焙髞?，我上了小學(xué)，每天早上媽媽都會給我煮一個雞蛋。有一次，我起晚了，急著要上學(xué)，媽媽把雞蛋塞給我，說：“快拿著，我已經(jīng)吃過了?！蔽医舆^雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是熱的，媽媽的手卻凍得通紅?，F(xiàn)在，我上了初中，住校了。每次回家，媽媽都會做一大桌我愛吃的菜。我夾了一塊魚給媽媽，媽媽說：“我不愛吃魚，你多吃點(diǎn)。”我看著媽媽眼角的皺紋，突然明白了：媽媽的“謊言”，都是愛呀！1.短文寫了媽媽的三個“謊言”，請用簡潔的語言概括。（6分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________2.文中畫橫線的句子“我接過雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是熱的，媽媽的手卻凍得通紅”，你從中體會到了什么？（5分）_______________________________________________________3.短文的結(jié)尾“媽媽的‘謊言’，都是愛呀！”這句話在文中起到了什么作用？（4分）_______________________________________________________4.讀了這篇短文，你想對媽媽說些什么？（6分）_______________________________________________________5.請給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（4分）（三）表達(dá)與交流（30分）題目：《我的______》要求：1.把題目補(bǔ)充完整（如“好朋友”“動物朋友”“難忘的經(jīng)歷”“媽媽的愛”）；2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順；3.不少于300字。三、答案解析（一）積累與運(yùn)用（30分）1.拼音寫詞語（1）鮮艷（2）驚慌失措（3）耕種（4）預(yù)備（5）繁星閃爍解析：考察易錯字，如“驚慌失措”的“慌”不要寫成“荒”，“繁星閃爍”的“繁”不要寫成“煩”。2.多音字組詞（1）好人愛好（2）分開分量（3）教書教育（4）盛開盛飯解析：考察多音字的語境運(yùn)用，如“教”讀jiāo時指傳授知識，讀jiào時指教育、教導(dǎo)。3.形近字辨析（1）辨（2）峰蜂（3）坐座作（4）晴解析：“辨”側(cè)重區(qū)分，“辮”側(cè)重頭發(fā)，“瓣”側(cè)重花瓣；“峰”指山，“鋒”指刀，“蜂”指昆蟲。4.成語填空（1）意（2）?。?）語（4）和（5）補(bǔ)（6）表造句示例：老師總是和顏悅色地給我們講解題目。解析：考察成語積累，“和顏悅色”形容態(tài)度和藹可親，符合老師的形象。5.古詩文默寫（1）一歲一枯榮春風(fēng)吹又生（2）映日荷花別樣紅（3）春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦解析：考察下冊必背古詩文，注意易錯字，如“枯榮”的“榮”不要寫成“容”，“鴛鴦”的“鴛”不要寫成“怨”。6.句子練習(xí)（1）示例：課間活動時，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，熱鬧極了。解析：考察排比句的運(yùn)用，要符合“課間活動”的場景。（2）修改：我斷定他不會來了。（或：我猜他可能不會來了。）解析：“斷定”與“可能”矛盾，需刪去其中一個。（二）閱讀與理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀1.趙州橋非常雄偉。解析：中心句通常位于段首，概括段落主要內(nèi)容。2.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。解析：“創(chuàng)舉”指前所未有的設(shè)計(jì)，文中明確提到“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計(jì)”指的是小橋洞的設(shè)計(jì)。3.既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。解析：直接提取文中的句子，注意“既……又……”的并列關(guān)系。4.列數(shù)字、打比方（或作詮釋）。解析：“橋長五十多米，有九米多寬”“三十七米多寬”是列數(shù)字；“像一個拱形的大橋洞”是打比方（可選）。5.示例：趙州橋真是一座雄偉、堅(jiān)固、美觀的石拱橋！解析：贊美要涵蓋趙州橋的特點(diǎn)，如雄偉、堅(jiān)固、設(shè)計(jì)巧妙。（二）課外閱讀1.（1）媽媽說不愛吃紅燒肉，讓“我”多吃；（2）媽媽說已經(jīng)吃過雞蛋，其實(shí)沒吃；（3）媽媽說不愛吃魚，讓“我”多吃。解析：概括事件要簡潔，包含“媽媽的謊言”和“目的”。2.體會到媽媽對“我”的愛，她寧愿自己凍著，也要讓“我”吃熱雞蛋。解析：通過“熱雞蛋”與“凍得通紅的手”的對比，突出媽媽的無私。3.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，揭示媽媽“謊言”的本質(zhì)是愛。解析：結(jié)尾句的作用通常是總結(jié)、點(diǎn)題、升華情感。4.示例：媽媽，我知道你平時說的“不愛吃”“已經(jīng)吃過了”都是謊言，其實(shí)你是想讓我多吃點(diǎn)。謝謝你的愛，我以后會好好孝順你的。解析：要表達(dá)對媽媽的理解和感激，符合短文的情感基調(diào)。5.示例：媽媽的“謊言”（或：愛的謊言）解析：題目要緊扣短文的核心——媽媽的“謊言”與愛，簡潔明了。（三）表達(dá)與交流（30分）評分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容（15分）：符合題目要求，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；2.語言（10分）：語句通順，用詞準(zhǔn)確，沒有病