內(nèi)蒙古呼倫貝爾歷年中考滿分作文大全2012—2021年目錄2021年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿分作文 2我得到了肯定 22014年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿分作文 4師恩銘記在我心里 4感動(dòng)銘記在我心里 52012年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿分作文 6我的成長(zhǎng)故事 6我的成長(zhǎng)故事 6我的成長(zhǎng)故事 7【附：審題指導(dǎo)】 7

2021年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿分作文【作文原題】題目：我得到了_____要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“理解”“肯定”“信任”……（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（3）字?jǐn)?shù)不少于300字。我得到了肯定我的父親對(duì)我一直要求嚴(yán)格，直到三年級(jí)，我都沒有得到過他的肯定。正是這個(gè)原因，我一直想要得到父親的肯定。那天我們?nèi)ド虉?chǎng)，我無意間看到了商場(chǎng)中央架起來的娛樂設(shè)備，在一片海綿做的地板上，是一個(gè)個(gè)驚人的冒險(xiǎn)，驚險(xiǎn)的斷橋，搖搖晃晃的吊板，刺激的滑道……望著這些設(shè)備，我不禁眼羨起來。我懇求父親讓我進(jìn)去玩玩，父親竟然毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，我便走了進(jìn)去一開始，我還是十分激動(dòng)，玩得高興極了?？墒?，當(dāng)我來到斷橋這里時(shí)，我停下了。我有一種恐懼，雖然身上有繩子吊著我，但是我還是不敢跳，擔(dān)心一跳會(huì)跳不過去，懸掛在半空。其實(shí)斷處只有一扇門寬，但由于心理壓力，我退到了一邊。父親在一旁觀察著我，看到我的行為，他深深嘆了一口氣。忽然間，我想起了什么，就決心挑戰(zhàn)這座斷橋。來到橋邊，我深吸一口氣，向前猛沖而去，接著閉上眼奮身一躍，我感受到風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，三秒的時(shí)間雖短，可我覺得很漫長(zhǎng)。睜開眼后，我竟奇跡般站在斷橋的另一邊，與此同時(shí)，父親笑了?；丶視r(shí)，父親仍在微笑，他的表情比以往柔和了許多。我知道，我的勇氣得到了父親的肯定。人生的旅途上少不了困難，但最大的困難莫過于在面對(duì)困難時(shí)，不去克服它?！驹斀狻窟@是一篇半命題作文。根據(jù)提示空白處可補(bǔ)寫為“理解”“肯定”“信任”“溫暖”等等。這里的“得到了”可理解為收獲了精神方面的鼓勵(lì)，或成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。在審題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，合理選擇要寫的內(nèi)容，回憶你印象最深的一件事，得到了什么，有什么收獲。寫作時(shí)，要圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，做到語句通順，前后連貫。如選擇補(bǔ)充“肯定”一詞，首先要說明是得到了誰的肯定，得到他肯定之前自己的狀態(tài)是怎樣的？又是通過什么事，獲得了他的肯定？在事件過程中，自己的心理變化是怎么樣的？得到肯定之后，對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有哪些積極意義？同時(shí)，注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，給自己帶來的影響。

2014年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當(dāng)家庭遭遇變故時(shí)，父親攀爬月臺(tái)的背影印刻在朱自清的心里；當(dāng)飽嘗漂泊之苦時(shí)，故鄉(xiāng)甘醇的春酒回味在琦君的心里；一樹生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，化解了心中的焦慮和悲痛，盛開在宗璞的心里；一本鐫刻著歲月痕跡的舊書，承載了生活的艱辛與溫情，銘記在牛漢的心里……是的，生活中，總有一些情或景難以忘懷，也總有一些人或事讓人銘記。請(qǐng)以“銘記在我心里”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。師恩銘記在我心里彈指一揮間，我已經(jīng)度過了九年的學(xué)習(xí)生活，九年來，老師們無微不至的關(guān)懷和照顧，伴隨著我成長(zhǎng)。我無以回報(bào)，只能把師恩銘記在心中。

八年了，無數(shù)老師在我的“人生之書”寫下了一段段故事，其中有一位老師，雖有四年不見，我卻還對(duì)他懷有深刻的印象。

他姓蘇，至今應(yīng)有53歲了，歲月已經(jīng)在他慈祥的臉上刻下了深深的烙印，中等的身材，總穿著一件灰色襯衣，上衣口袋上，露出麿得很光亮的皮眼鏡盒，應(yīng)該是“歷史悠久”的“文物”了。

蘇老師雖然長(zhǎng)著一副慈祥的面孔，可他的目光卻是犀利的。

記得有一次，我的讀書筆記本放在學(xué)校里忘了拿回家，星期一早上，我急忙從日記本中撕下一頁，潦潦草草地抄了篇作文后帶到學(xué)校粘在讀書筆記上應(yīng)付了事。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地度過了早讀，一位同學(xué)就帶著圣旨叫我到“皇上”那“喝茶”了。

我懷著一顆忐忐不安的心，一步步地蹭到了辦公室門口，里面是死一般的沉寂，蘇老師摘下眼鏡，用嚴(yán)厲的目光逼視著我。我不敢正視他的目光，只好底下頭來，黑暗的環(huán)境壓得我喘不過氣來。

“啪!”隨著一聲不輕不重的聲響，我的讀書筆記放在了我的眼前，粘上去的那一頁突兀地豎起，在微弱的風(fēng)中抖動(dòng)著，似乎正嘲弄地看著我，露著怪誕的笑。

“你的作業(yè)——”他稍頓了一下，說：“你認(rèn)為完成得怎樣?”——他用蒼老但又難以掩飾憤怒與失望的聲音緩緩地問我。

“寫得太馬虎了。”我小心翼翼回答，聲音底的連我自己都聽不到。

“為什么?”他問。

我于是便將原因如實(shí)地告訴了他。不經(jīng)意間抬起頭，又撞上他那利劍似的目光，這一次他的目光雖然還有些憤怒，但已經(jīng)蘊(yùn)藏著更多的理解與原諒了。我趕緊低下頭，漲紅了臉，不敢去看他。

“全班女生只有你一個(gè)寫得這么馬虎。這就是你的作風(fēng)?你的學(xué)習(xí)態(tài)度?”他呷了口茶，氣似乎消了好多。

“拿回去吧，記住，以后不論做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，一件小事，可以折射出你的為人和品性，在以后的生活中，一些小小的不良因素可能是最致命的?！彼痪o不慢地說著。

我心中后悔極了，我知道，其實(shí)周末我可以到教室拿筆記本的，但，我沒有，我是一個(gè)懶惰的人。蘇老師或許早已看出，但他意味深長(zhǎng)地教育我，不僅使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，還顧及了我的自尊。

我抬起腳，正要走，只聽得蘇老師在后面說“記住這次教訓(xùn)?！?/p>

“哦”我離開了他的辦公室。

從此以后，我的讀書筆記再也沒有出過紕漏。

轉(zhuǎn)眼間已過4年，這些年中我慢慢地長(zhǎng)大了，回首往事時(shí)，總是情不自禁地想起蘇老師的諄諄教誨，他在課堂上幽默灰諧，他對(duì)貧困學(xué)生的幫助……心里有說不出的感激之情。

是啊，在成長(zhǎng)的路上，一切的一切，都離不開老師的培養(yǎng)、教育。老師們指引我們走進(jìn)知識(shí)的大門，培育我們成才，師恩難報(bào)，但永生難忘。感動(dòng)銘記在我心里天災(zāi)無情，人有情。我想，在汶川地震山崩地裂的那一瞬，每個(gè)人都會(huì)感到觸目驚心。一切完好的東西頃刻間變成了一片廢墟?？蓮U墟之下的生命卻長(zhǎng)留給人們無言的感動(dòng)。

剛強(qiáng)的笑臉

曾記否，從廢墟下救出的那個(gè)稚氣十足的小男孩兒，當(dāng)我看到那張如花之般燦爛的剛強(qiáng)笑臉時(shí)，我的重重地抖了一下，兩行熱淚從我臉頰滑下。這不是哭，是我心靈身處最深沉的感動(dòng)。災(zāi)難毀了他的家園，他的父母也跟隨災(zāi)難而去，可這個(gè)小男孩沒有哭，一臉的笑容里寫滿了剛毅、沉著、冷靜，無一不顯示出男子漢的氣魄。面對(duì)慘痛的災(zāi)情，就是成年人也自持不住，免不了失聲痛苦，悲戚沖天。

腳失去了，芭蕾還在

那一幕，永久地鐫刻在我心靈的深處。那一刻，我徹底被那個(gè)十來歲的女孩不常的舉動(dòng)給震住了。

自幼酷愛芭蕾的她，也讓這場(chǎng)災(zāi)難奪去了一只飛舞靈動(dòng)的腳。但她從未放棄芭蕾，依然單腳跳起了芭蕾。雖艱辛，卻也甜蜜。她說，這是她一生一世的夢(mèng)，也是她通向成功的指南。瞬間，我感覺到她的單腳芭蕾更優(yōu)雅，更生動(dòng)，更悅?cè)恕?/p>

“有志不在年高”，此乃千古絕話。她，年齡雖小，身體雖殘，卻有磨不掉的意志，壓不彎的脊梁，依然綻放出生命的美麗。

李清照有詩云：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。

盡管我一時(shí)還無法以英雄稱謂他們，但他們卻以自己的非凡之舉留給我永世不忘的感動(dòng)！

2012年內(nèi)蒙古呼倫貝爾中考滿分作文【作文原題】按下面的題目和要求作文。（50分）題目：我的成長(zhǎng)故事要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。我的成長(zhǎng)故事我是一顆松子，順風(fēng)掉到了一個(gè)巖縫里?！斑@里好黑呀！”我心里想到。周圍是一片漆黑，除了我，沒有任何其他活物，我漸漸地閉上了眼。“啪嗒”，一聲，兩聲，我被這雨聲吵醒。忽然，一滴雨，落在了我的身上，兩滴，三滴，我想：是時(shí)候蘇醒了。我的根，突破種皮。因?yàn)閯傁峦暧辏車鄬?duì)松軟，我使勁地把根向下鉆。不知過了多久，終于，將根突破了堅(jiān)硬冰冷的巖石，鉆到了更深層的土壤中。獲得了養(yǎng)分之后，我便更沒命地向下鉆，同時(shí)，也向上長(zhǎng)我的樹梢終于高過了巖縫，我第一次，看到外面的世界。外面真美呀！我處在一個(gè)懸崖邊上。向前是萬丈深淵，我可以看到下面的屋舍、農(nóng)田。向后，則是更高的山峰，那里有著很大的風(fēng)，天天吹個(gè)不停，沒有生物能在那里生存。我還在不斷地向上長(zhǎng)。我貪婪地沐浴陽光，吸收養(yǎng)分。漸漸，我開始不滿足于當(dāng)下。決定超過擋住我的石頭，不斷向外擴(kuò)張。不過，當(dāng)我將枝條伸到石頭外面時(shí)，我后悔了，外面的風(fēng)極大，超出了我的想象。我的枝條斷了，我還是太弱小了，枝條太細(xì)，根本無法與狂風(fēng)對(duì)抗。我無數(shù)次伸出枝條，無數(shù)次被折斷。我到現(xiàn)在才明白，原來在我身邊的石頭，其實(shí)一直是我的避風(fēng)港啊。我不得不改變枝條伸展的方向，向無風(fēng)的前方伸展。在那里，我不但可以沐浴到更多的陽光，還可以了解到更多下面的世界。從此，我的枝條只向一邊伸展。不知過了多久，一天，一個(gè)人類從下面爬到我的身邊，他以驚奇的眼神看著我，為我特殊的姿態(tài)而驚訝。后來，不斷有人來拜訪我。漸漸的，人們?cè)谶@里開辟石階。人人都來看我，并給了我一個(gè)親切的名字“迎客松”。從此，我的名字傳遍天下。人們贊賞我，贊賞我那生命的頑強(qiáng)不息與大自然的鬼斧神工。我的成長(zhǎng)故事在我成長(zhǎng)的記憶中，有許多事因?yàn)闅q月的流失而遺忘了，但仍有一件事卻讓我永遠(yuǎn)無法忘卻，因?yàn)樗屛乙凰查g長(zhǎng)大了。記得那是一個(gè)暑假，父母給我報(bào)了一個(gè)夏令營，這次夏令營才是我一生中最寶貴的財(cái)富。那一天，父母和我拎著一此生活用品走向車站，我上了大巴車和父母告別，車啟動(dòng)了，望著車窗外漸漸遠(yuǎn)去的熟悉的風(fēng)景，我的心情既激動(dòng)又緊張。汽車經(jīng)過了長(zhǎng)長(zhǎng)的顛簸，最后我們終于到達(dá)了目的地。隨后教官讓我們把物品全部放到安排的宿舍里，然后叫我們到下午再去訓(xùn)練。到了下午，天氣熱得厲害，太陽毒辣辣地共烤著大地，沒有一絲涼風(fēng)。院子里的花都套拉著腦袋，小草都也熱得縮著腦袋。與上午生機(jī)勃勃的景象形成了鮮月的對(duì)。而我們卻要在這暑氣灼人的天氣中進(jìn)行訓(xùn)練。5分鐘不到，大地就把它如烈焰般升騰的溫度訊速傳到了我的腳心，我覺得身上就象著了火一般。然而就在驕陽似火的天氣下，我們居然要站一個(gè)小時(shí)的軍姿。但是，剛站了一會(huì)兒，我們都唉聲嘆氣的，站的也東倒西歪，教官看到我們士氣不高就給我們講述古代中國的強(qiáng)大，以及現(xiàn)在邊境士兵的生活。他說:“士兵們訓(xùn)練起來，有時(shí)候連飯都顧不上吃。還要防止壞人入邊境。他們也都想念家鄉(xiāng)，但是為了祖國和人民的生命安全，他們依舊駐守在前線”。我聽了心里很愧疚，前線的戰(zhàn)土們條件那么艱苦，卻依然在邊境防守。而我們呢，吃得好，穿得好，卻連這點(diǎn)苦都受不了。我決定一定要堅(jiān)持訓(xùn)練，無論多么辛苦，都要圓滿完成訓(xùn)練，這樣才對(duì)得起教官們的辛苦付出。接下來的訓(xùn)練中雖然我汗流浹背，但我依然斗志昂揚(yáng)。教官讓我們?cè)谘籽琢胰障抡玖?，教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。晚上教官又教我們整理內(nèi)務(wù)，在家里我從來沒疊過被子，終于在教官的指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，我把被子疊的整整齊齊的。短暫的夏令營結(jié)束了，我并沒有因?yàn)榻K止辛苦的訓(xùn)練而高興，反而卻有一絲的傷感。這在七天中，我并不是擁手身體上的疲勞和眼中的淚水，還有歡笑，有堅(jiān)持，有酸楚，有感動(dòng)回想夏令營的一幕幕，我心中總會(huì)涌起許多滋味，這也許就是成長(zhǎng)的味道。我的成長(zhǎng)故事一陣風(fēng)刮亂了我的思緒。窗外，落葉早已飄零了一地。這個(gè)時(shí)候，卻不是這個(gè)地點(diǎn)。那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，至今還在我的腦海中盤旋……寒窗苦讀，只為夢(mèng)之花隨手拾起一片落葉，秋風(fēng)在颯颯的吹著，吹斜了落葉，更吹亂了我的心。故事從六年級(jí)下學(xué)期開始吧！那時(shí)的我，即將面臨的，便是我童年時(shí)的那朵夢(mèng)之花——小升初的成績(jī)。它是我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成果的見證，也是我寒窗苦讀的證明。我早在心里萌生了夢(mèng)想的芽?jī)骸欢ㄒ嫉饺嗲?名。但實(shí)話說，我的狀態(tài)一般般，讓自己感到自卑。平時(shí)考試只能考個(gè)80多分，最多90封頂。心中禁不住擔(dān)憂起這夢(mèng)想的芽?jī)耗懿荒荛L(zhǎng)大，并綻放出美麗的花朵。夢(mèng)想邊緣，我卻徘徊路上，就感覺到了趕考的同學(xué)在空氣中帶來的硝煙味，不容小視。心中不由得也緊張起來，不知道怎的，額頭上也有了一層細(xì)密的汗珠。“夢(mèng)之花，我的夢(mèng)之花……”不想這些了，我快步走進(jìn)了考場(chǎng)。黑壓壓的人群使我有些眩暈，噪雜的聲音中火藥味十足。我是個(gè)多慮的人，這時(shí)心中也不由的打起小鼓來：我的夢(mèng)之花，？我的夢(mèng)之花真的能綻放嗎？在這其中，我能躋身一個(gè)狹小的位置嗎？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的今日，我有了懷疑，就像是在光明的出口上，不停的徘徊，不知該不該邁出這一步。會(huì)想夢(mèng)圓，展望明天那天，心情沉重的我拿著成績(jī)單在路口處停了許久。抬起頭來，心中終究是感慨萬千——沒有硝煙和平悠閑中的天空，真美！心情最終換回了報(bào)答夢(mèng)想之花成功的綻放了。想到半年的付出得來了收獲，心中甜絲絲的，但還是隱隱的酸澀與淚花的摻雜。小升初的回憶，是美好的，也是激動(dòng)人心的。它是我人生中一個(gè)完美的句號(hào)，也是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去三年，想起那段往事，還是會(huì)熱血沸騰。是啊，初中，是一個(gè)更高的臺(tái)階。一朵更大的夢(mèng)之花還在等我去采擷。而現(xiàn)在，我正站在這朵夢(mèng)之花的邊上。未來，我來。【附：審題指導(dǎo)】審題立意：命題中的‘我”限定了寫作對(duì)象，也提示學(xué)生需從自己的生活中選取材材料。“故事”點(diǎn)明了敘事性，并沒有強(qiáng)調(diào)是幾件事。何謂成長(zhǎng)？成長(zhǎng)包括了長(zhǎng)大過程中的歡樂和憂傷，是給人生命以影響的事件，在人生中留下了痕跡。確定了題材和命題目的后，要確定自己要表達(dá)什么中心，為作文立意。是選擇寫悲傷還是歡樂？從這些深刻記憶中，自己體會(huì)到了什么？獲得了怎樣的成長(zhǎng)？選材構(gòu)思：“成長(zhǎng)”是一種變化，是一個(gè)蛻變的過程，是從無知到有知，從沒感受到感受深刻的認(rèn)知過程。一