2024年江蘇省大學(xué)生村官考試(申論)練習(xí)題及答案注意事項(xiàng)1.本題本由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成?？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。2.請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效!4.待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答。未按要求作答的，不得分。6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。嚴(yán)禁折疊答題卡!給定資料資料1江蘇省X市Y村，曾經(jīng)是一個典型的空心村，年輕人大多外出務(wù)工，村里只剩下老人和孩子。村莊道路破舊不堪，垃圾隨處可見，公共設(shè)施年久失修，產(chǎn)業(yè)發(fā)展更是一片空白。近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，一批大學(xué)生村官來到了Y村。他們深入了解村情民意，積極與村民溝通交流，制定了一系列符合Y村實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，大學(xué)生村官積極爭取上級資金支持，帶領(lǐng)村民修繕了村里的道路，安裝了路燈，建設(shè)了垃圾處理設(shè)施，村莊的面貌煥然一新。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，他們充分利用Y村的自然資源，引導(dǎo)村民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，種植了有機(jī)蔬菜、水果等，并通過電商平臺拓寬銷售渠道，增加了村民的收入。資料2江蘇省Z市A村有著豐富的歷史文化資源，村里保存了大量明清時期的古建筑。然而，由于缺乏有效的保護(hù)和開發(fā)，這些古建筑逐漸破敗，面臨著倒塌的危險。大學(xué)生村官小李來到A村后，意識到了這些古建筑的價值。他一方面積極爭取文物保護(hù)部門的支持，對古建筑進(jìn)行修繕和保護(hù)；另一方面，他結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，開發(fā)了鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，吸引了大量游客前來觀光旅游。在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的過程中，小李發(fā)現(xiàn)村民的服務(wù)意識和經(jīng)營能力有待提高。于是，他組織村民參加了旅游服務(wù)和經(jīng)營管理培訓(xùn)，提高了村民的綜合素質(zhì)。同時，他還引導(dǎo)村民成立了旅游合作社，共同經(jīng)營旅游項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了村民的共同富裕。資料3江蘇省B市C村是一個以養(yǎng)殖為主的村莊，但是傳統(tǒng)的養(yǎng)殖方式存在環(huán)境污染嚴(yán)重、養(yǎng)殖效益低下等問題。大學(xué)生村官小張來到C村后，決心改變這種現(xiàn)狀。他引進(jìn)了先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)和設(shè)備，推廣了生態(tài)養(yǎng)殖模式，減少了養(yǎng)殖過程中的環(huán)境污染。同時，他還與大型企業(yè)合作，建立了養(yǎng)殖產(chǎn)品加工基地，提高了養(yǎng)殖產(chǎn)品的附加值。在推廣生態(tài)養(yǎng)殖模式的過程中，小張遇到了一些困難。部分村民對新的養(yǎng)殖技術(shù)和模式不信任，不愿意嘗試。小張通過召開村民大會、現(xiàn)場示范等方式，向村民宣傳生態(tài)養(yǎng)殖的好處，逐漸消除了村民的顧慮。最終，生態(tài)養(yǎng)殖模式在C村得到了廣泛推廣，村民的收入大幅增加。資料4在江蘇省D市E村，村民之間經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生矛盾糾紛，影響了村莊的和諧穩(wěn)定。大學(xué)生村官小王來到E村后，積極探索有效的矛盾糾紛化解機(jī)制。他建立了矛盾糾紛調(diào)解室，定期組織村民進(jìn)行調(diào)解。同時，他還加強(qiáng)了與村民的溝通交流，了解村民的訴求，及時發(fā)現(xiàn)和解決矛盾糾紛。在調(diào)解矛盾糾紛的過程中，小王注重運(yùn)用法律和道德的手段，引導(dǎo)村民依法依規(guī)解決問題。他還組織村民開展了法治宣傳教育活動，提高了村民的法律意識和道德素質(zhì)。通過這些措施，E村的矛盾糾紛明顯減少，村莊的和諧穩(wěn)定得到了有效保障。資料5隨著大學(xué)生村官在江蘇省各個村莊的工作不斷深入，他們也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。部分大學(xué)生村官缺乏農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，對農(nóng)村的實(shí)際情況了解不夠深入，在工作中遇到困難時往往不知所措。同時，大學(xué)生村官的工作壓力較大，工作待遇相對較低，導(dǎo)致一些大學(xué)生村官的工作積極性不高。此外，大學(xué)生村官的流動性較大，一些大學(xué)生村官在村里工作一段時間后，就選擇離開，這對村莊的持續(xù)發(fā)展造成了一定的影響。為了解決這些問題，江蘇省出臺了一系列政策措施，加強(qiáng)對大學(xué)生村官的培養(yǎng)和管理，提高他們的工作待遇和職業(yè)發(fā)展空間，鼓勵他們長期扎根農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。作答要求一、歸納概括題（15分）請根據(jù)給定資料，概括江蘇省大學(xué)生村官在鄉(xiāng)村工作中取得的主要成效。要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，不超過200字。二、綜合分析題（20分）請結(jié)合給定資料，分析江蘇省大學(xué)生村官在推廣新的養(yǎng)殖技術(shù)和模式過程中遇到困難的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。要求：分析合理，措施可行，不超過350字。三、提出對策題（25分）針對江蘇省部分大學(xué)生村官面臨的挑戰(zhàn)和問題，提出相應(yīng)的解決對策。要求：對策具體、可行，具有針對性，不超過400字。四、公文寫作題（20分）假設(shè)你是江蘇省某村的大學(xué)生村官，為了宣傳本村的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，擬寫一份宣傳稿。要求：內(nèi)容完整，語言流暢，有吸引力，不超過500字。五、申論作文題（20分）請結(jié)合給定資料，以“大學(xué)生村官助力鄉(xiāng)村振興”為主題，寫一篇議論文。要求：1.觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；2.總字?jǐn)?shù)8001000字。答案一、歸納概括題江蘇省大學(xué)生村官在鄉(xiāng)村工作中成效顯著：1.基礎(chǔ)設(shè)施改善：爭取資金，修繕道路，安裝路燈，建設(shè)垃圾處理設(shè)施，村莊面貌改觀。2.產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好：利用資源發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游，拓寬銷售渠道，與企業(yè)合作建加工基地，增加村民收入。3.文化保護(hù)開發(fā)：爭取支持修繕古建筑，結(jié)合文化特色開發(fā)旅游項(xiàng)目。4.矛盾化解有效：建立調(diào)解室，加強(qiáng)溝通，宣傳法治，減少矛盾糾紛。二、綜合分析題原因1.村民認(rèn)知不足：部分村民對新的養(yǎng)殖技術(shù)和模式不了解，不信任，受傳統(tǒng)養(yǎng)殖觀念束縛，害怕新技術(shù)帶來風(fēng)險，影響收益。2.宣傳推廣不夠：推廣方式不夠多樣和深入，僅靠開會、示范等未能完全消除村民顧慮。解決措施1.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)：除了召開村民大會、現(xiàn)場示范，還可組織村民到成功試點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，親身感受新養(yǎng)殖模式的優(yōu)勢。2.提供政策支持：給予采用新養(yǎng)殖技術(shù)和模式的村民一定的補(bǔ)貼、獎勵等，降低村民的風(fēng)險。3.技術(shù)跟蹤服務(wù)：安排技術(shù)人員定期到村指導(dǎo)，及時解決村民在養(yǎng)殖過程中遇到的問題，增強(qiáng)村民信心。三、提出對策題1.加強(qiáng)培訓(xùn)：組織針對農(nóng)村工作的專題培訓(xùn)，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的基層干部、專家授課，內(nèi)容涵蓋農(nóng)村政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)、群眾工作方法等，提高大學(xué)生村官農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和能力。2.提高待遇：適當(dāng)提高大學(xué)生村官的工資水平，給予住房、交通等補(bǔ)貼，改善工作和生活條件，提升工作積極性。3.完善職業(yè)發(fā)展機(jī)制：建立合理的晉升渠道，對表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官給予優(yōu)先提拔、重用，提供更多的發(fā)展機(jī)會，減少人員流動。4.加強(qiáng)心理關(guān)懷：開展心理健康輔導(dǎo)活動，幫助大學(xué)生村官緩解工作壓力，樹立正確的工作心態(tài)。四、宣傳稿特色農(nóng)業(yè)，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村——[村名]特色農(nóng)產(chǎn)品等你來嘗親愛的朋友們，歡迎來到[村名]，這里是一片充滿生機(jī)與希望的農(nóng)業(yè)沃土。我們村依托獨(dú)特的自然環(huán)境，精心培育各類特色農(nóng)產(chǎn)品。有機(jī)蔬菜，無農(nóng)藥殘留，口感鮮美、營養(yǎng)豐富；清甜多汁的水果，每一口都散發(fā)著自然的香甜。為保證品質(zhì)，我們采用綠色種植技術(shù)，從源頭把控，給您最健康、最安全的農(nóng)產(chǎn)品。而且，我們與電商平臺合作，新鮮直采直發(fā)，讓您第一時間品嘗到田間美味。如今，特色農(nóng)業(yè)已成為我們村的支柱產(chǎn)業(yè)，帶動了村民增收致富。同時，我們也希望能讓更多人品嘗到這份來自鄉(xiāng)村的美味。支持我們的特色農(nóng)業(yè)，就是支持鄉(xiāng)村振興。快來選購我們的特色農(nóng)產(chǎn)品吧，一起感受鄉(xiāng)村的自然饋贈！[大學(xué)生村官姓名][具體日期]五、申論作文大學(xué)生村官助力鄉(xiāng)村振興“農(nóng)，天下之大本也?！编l(xiāng)村是國家發(fā)展的根基，鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。在鄉(xiāng)村振興的征程中，大學(xué)生村官發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。他們以青春之姿、創(chuàng)新之智、實(shí)干之力，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入了新的活力。大學(xué)生村官是鄉(xiāng)村建設(shè)的“美容師”。曾經(jīng)，許多鄉(xiāng)村存在基礎(chǔ)設(shè)施落后、環(huán)境臟亂差等問題。大學(xué)生村官們深入基層，積極爭取資金和資源，改善鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施。他們帶領(lǐng)村民修繕道路，讓出行更加便捷；安裝路燈，照亮鄉(xiāng)村的夜晚；建設(shè)垃圾處理設(shè)施，還鄉(xiāng)村一片潔凈。如江蘇省X市Y村的大學(xué)生村官，通過努力讓村莊面貌煥然一新，讓鄉(xiāng)村成為村民安居樂業(yè)的美麗家園。大學(xué)生村官是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)航員”。傳統(tǒng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式單一、效益低下，大學(xué)生村官們憑借知識和眼界，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了新思路。他們充分挖掘鄉(xiāng)村的自然資源和文化資源，引導(dǎo)村民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)。江蘇省Z市A村的大學(xué)生村官小李，利用當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化資源，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，不僅保護(hù)了古建筑，還實(shí)現(xiàn)了村民的共同富裕。江蘇省B市C村的大學(xué)生村官小張，引進(jìn)先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)和設(shè)備，推廣生態(tài)養(yǎng)殖模式，提高了養(yǎng)殖效益，增加了村民收入。大學(xué)生村官是矛盾化解的“調(diào)解員”。鄉(xiāng)村社會中，村民之間難免會因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾糾紛，影響鄉(xiāng)村的和諧穩(wěn)定。大學(xué)生村官積極搭建溝通橋梁，建立矛盾糾紛調(diào)解室，定期組織調(diào)解。他們注重運(yùn)用法律和道德手段，引導(dǎo)村民依法依規(guī)解決問題。江蘇省D市E村的大學(xué)生村官小王，通過有效的矛盾糾紛化解機(jī)制，減少了村民之間的矛盾，保障了村莊的和諧穩(wěn)定。然而，大學(xué)生村官在助力鄉(xiāng)村振興的過程中也面臨著一些挑