如何解決體育微課教學(xué)背后的問題微課教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，將微課教學(xué)應(yīng)用到體育教學(xué)中可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中面向全體學(xué)生，很好的解決了教師示范有視覺死角的問題，通過微視頻結(jié)合實(shí)體教學(xué),讓學(xué)生以最直觀的方式觀看體育技術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)建了新時(shí)代高效、特色化的體育課堂。但是在體育教師進(jìn)行微課教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)一些難點(diǎn)，下面筆者將從自身實(shí)踐的角度來說明存在的問題和解決辦法。存在的問題一、教師信息技術(shù)認(rèn)知問題目前很多體育教師的工作及教學(xué)任務(wù)很重，時(shí)間精力有限，在教學(xué)研究方面稍有欠缺，原有的教學(xué)模式和思維上沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變，在信息技術(shù)認(rèn)知方面不夠全面，在操作方面不熟練，對(duì)微課教學(xué)的認(rèn)識(shí)存在偏差，所以教師改變對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知是制作微課的一個(gè)難點(diǎn)。二、微課的制作問題微課教學(xué)主要依托于教師的信息技術(shù)能力，制作微課在技術(shù)處理上相對(duì)還是比較復(fù)雜，需要用到各種剪輯，錄屏以及動(dòng)畫制作等軟件，后期還需要配音，摳圖，完成整個(gè)作品花費(fèi)時(shí)間較長，因此教師是需要認(rèn)真努力地去做才能夠?qū)W會(huì)制作微課的方法。三、播放的設(shè)備問題體育課是比較特殊的課程，大部分時(shí)間都在室外進(jìn)行，而一學(xué)期室內(nèi)課的次數(shù)也是有限的，因此所遇到的問題是如何在室外進(jìn)行微課的教學(xué)，通常在學(xué)?？梢杂脕斫虒W(xué)的設(shè)備有：室外電子屏幕、多媒體教室以及教室內(nèi)的白板；在家有電視、家長的手機(jī)電腦等，那么如何運(yùn)用這些設(shè)備進(jìn)行微課教學(xué)，是急需解決的問題。解決方法一、教師信息技術(shù)認(rèn)知問題解決方法體育教師要想制作更好的微課，首先要改變傳統(tǒng)教學(xué)思維，勇于接受新的教學(xué)方式，積極研究教學(xué)，經(jīng)常閱讀相關(guān)教育文件，參加信息技術(shù)創(chuàng)新案例比賽等，提升對(duì)微課的認(rèn)識(shí)，要了解微課的核心本質(zhì)，教育價(jià)值。微課作為一種輔助教學(xué)形式切切實(shí)實(shí)是可以幫助教師解決一些教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，因此作為教育工作者，我們要加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，制作一些高質(zhì)量微課，擴(kuò)充教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。二、微課制作的解決方法1.熟悉微課制作的技術(shù)制作微課的第一步先要熟悉微課的設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)作方法和制作技術(shù)，然后加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)及相關(guān)制作軟件的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。在這方面可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有一批優(yōu)秀的主播對(duì)微課制作進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)，老師們可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.吃透微課制作內(nèi)容在制作微課時(shí)必須吃透教材，從課程的知識(shí)體系出發(fā)，選取其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)問題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，通過這樣的學(xué)習(xí)制作后，教師對(duì)教材的理解更為深刻，同時(shí)也豐富了教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平和專業(yè)能力。3.合理安排微課制作針對(duì)教師制作微課的時(shí)間及精力不足的問題，學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí)、互幫互助的精神，以體育教研組為單位，每位體育教師輪換制作微課，形成課程體系，大家同年級(jí)的教師就可以在備課后使用其他老師制作的微課進(jìn)行教學(xué)，在一定程度上緩解了教師制作的壓力。三、設(shè)備播放困難的解決方法首先我們?cè)谏鲜彝怏w育課時(shí)要看所在學(xué)校有沒有電子播放大屏，如果有那就再好不過了，可以將上課所用的微課視頻投屏至室外電子大屏，這樣就解決了室外觀看視屏的問題了，但是需要有人配合在廣播辦公室進(jìn)行播放，這也是一個(gè)魚與熊掌不可兼得的辦法，另外就是學(xué)校有比較先進(jìn)的電子屏，體育教師可以用手機(jī)將視頻投至電子屏，并可以進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。如果學(xué)校沒有電子大屏，那么我們就換種方式進(jìn)行，方法如下:1.課中觀看將技術(shù)動(dòng)作在教室播放完畢后，在教室進(jìn)行講解，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相互配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決使用傳統(tǒng)教學(xué)方法教學(xué)時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力或無法展示的教學(xué)內(nèi)容，例如：雙手頭后前擲實(shí)心球教學(xué)，教學(xué)中教師先完整示范，再分解示范，對(duì)于初學(xué)該項(xiàng)技術(shù)的學(xué)生，分解教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生用力分解的動(dòng)作表象。此時(shí)，如果運(yùn)用微課教學(xué)，就能很好的解決這一問題。然后到操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。2.課前預(yù)習(xí)將預(yù)習(xí)類微課視頻上傳至班級(jí)群，布置前置性作業(yè)，讓同學(xué)們進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和需要事先學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第二天進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.課后復(fù)習(xí)本節(jié)結(jié)束后，將鞏固類微課視頻上傳至班級(jí)群，學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，可幫助學(xué)生梳理知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。以上就是我對(duì)微課教學(xué)的理解和進(jìn)行教學(xué)時(shí)所遇到的問