SectionA(1a-1d)&Pronunciation初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。Whoarethepeopleinthephoto?Wherearethey?Howdoyouthinktheyfeel?Whatdotheywanttodo?Gettoknoweachother.Makefriends.LookandshareintroducingComeandmakefriendstogether.Whatdoyouwanttoknowaboutnewfriends?Whatcanwesaytogettoknowothers?Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.MayIhaveyourname?Howdoyouspellyourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Whatclassareyouin?1aTick()theexpressionsyouknow.WelcomePartyHuaMeiInternationalSchoolChenJieHello,I’mChenJie.NowI’manewstudentinGrade7.Ireallywanttomakesomefriends.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。Whoarethey?Wherearethey?Whatmaytheysayorask?初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。12Listentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.Whataretheirnames?Whatclassaretheyin?1bateacherandastudenttwostudents初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。1cListenagainandcirclethecolouredwordsyouhear.SmiththeUnitedKingdomPeter’sfullnameisPeterBrown/Green.PeterisfromtheUK/theUS.MeimeiisinClass1/2,Grade7/8.Ella’slastnameisSmith/Miller.Ellais12/13yearsold.theUnitedStatesElla:Goodmorning,MsLi.MsLi:Goodmorning!AreyouEmma?Ella:No,MsLi.I’mElla.MsLi:Sorry,Ella.________________Ella:________________MsLi:Howoldareyou,Ella?Ella:__________________MsLi:Well,it’snicetomeetyou.Ella:Nicetomeetyoutoo.A.What’syourlastname? B.Whatisyourlastname?C.It’sMiller. D.ItisMiller.E.I’m12yearsold. F.Iam12yearsold.=WhatisWhat’s=ItisIt’s/w?ts//?ts/=IamI’m/a?m//?/I’m12yearsold. What’syourlastname?It’sMiller./?//?/Listenandcompletetheconversation.=WeareWe’re初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。Listenandimitate.Meimei:Hello,I’mSongMeimei.MayIhaveyourname?Peter:Hi,I’mPeterBrown.Nicetomeetyou.Meimei:Nicetomeetyoutoo.Howdoyouspellyourname?Peter:P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.Meimei:Whereareyoufrom?Peter:I’mfromLondon,intheUK.Meimei:Wow,that’sfar.Whatclassareyouin?Peter:I’minClass1,Grade7.Meimei:Wow,we’reinthesameclass!Emma:Goodmorning,MsLi.MsLi:Goodmorning!AreyouElla?Emma:No,MsLi.I'mEmma.MsLi:Sorry,Emma.What'syourlastname?Emma:It'sMiller.MsLi:Howoldareyou,Emma?Emma:I'm12yearsold.MsLi:Well,it'snicetomeetyouEmma:Nicetomeetyoutoo.Payattentiontothepronunciationoftheredwords.Peter/i:/Miller/?/Ella/e/feet、sheep、meeteach、eat、teacherme、she、heit、is、inbig、pighis、thisEmma、Helenget、pet、letred、bed、deskAlan/?/appleeatfeetitsheepfitbedshipmenbadheadhatman/?//e//?//i:/Findtheir“friends”GreenSmithappleElla初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。Bebrave:Startbyintroducingyourselffirst.DoesMeimeiknowPeteratfirst?HowmanyquestionsdoesMeimeiaskPeter?Beactive:Keepaskingquestions.nameReadandthink(P83)countryclassBenice:Beagoodlistenerandgiveproperresponses(回應).Meimei:Hello,I’mSongMeimei.MayIhaveyourname?Peter:Hi,I’mPeterBrown.Nicetomeetyou.Meimei:Nicetomeetyoutoo.Howdoyouspellyourname?Peter:P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.Meimei:Whereareyoufrom?Peter:I’mfromLondon,intheUK.Meimei:Wow,that’sfar.Whatclassareyouin?Peter:I’minClass1,Grade7.Meimei:Wow,we’reinthesameclass!Readandthink(P84)HowmanyquestionsdoesMsLiaskEmma?nameMayIhaveyourname?ageEmma:Goodmorning,MsLi.MsLi:Goodmorning!AreyouElla?Emma:No,MsLi.I'mEmma.MsLi:Sorry,Emma.What'syourlastname?Emma:It'sMiller.MsLi:Howoldareyou,Emma?Emma:I'm12yearsold.MsLi:Well,it'snicetomeetyouEmma:Nicetomeetyoutoo.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。RoleplayasChenJie.Makeupaconversationwithoneofthestudentsandmakefriendswiththem.namecountryclassage...Hi!I’m…Nicetomeetyou.Hello!I’m…AreyouChenJie?...:Goodmorning,ChenJie.ChenJie:...!MayIhaveyouname?...:I'm...ChenJie:What'syourlastname?...:It's....ChenJie:Howoldareyou,Emma?...:I’m...yearsold.ChenJie:......:Well,it'snicetomeetyouChenJie:Nicetomeetyoutoo.Walkaroundandgettoknowmoreclassmates.Trytoremembertheirinformation.Checkouttheitems(項目)Yes/NoTakenotesDoeshe/shegreetotherswarmly?YesNoExample:“MayIhaveyourname?”Doeshe/shetalk

politely?YesNoDoeshe/sheaskquestionsactively?YesNo

What'syourname?

Howdoyouspellyourname?

Whereareyoufrom?

MayIhaveyourname?

Howoldareyou?

Whatclassareyouin?初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，掌握核心要點，設(shè)計問卷能有效激發(fā)學習興趣。優(yōu)化方案是，適當獎勵自己的努力。成功學習者都，使用學習APP能有效增強抗壓能力。國際研究表明，觀看英文紀錄片能有效顯著擴充詞匯。教育專家建議，參與線上交流能有效建立正反饋。突破英語瓶頸，角色扮演能有效提升聽力敏感。多年經(jīng)驗表明，比較中英差異能有效發(fā)展批判思維。持之以恒地實踐這些方法定能取得顯著進步。SchoolCardPeterBrownLondon,UKClass