小班防疫教育活動實(shí)施指南演講人：日期:目錄01活動背景與目標(biāo)02口罩知識科普設(shè)計03互動游戲環(huán)節(jié)規(guī)劃04教學(xué)物資準(zhǔn)備清單05家長協(xié)作機(jī)制建設(shè)06效果評估與優(yōu)化01活動背景與目標(biāo)幼兒園防疫政策要求確?；顒臃袭?dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的要求和標(biāo)準(zhǔn)。遵守衛(wèi)生防疫規(guī)定制定并執(zhí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度，包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和食品衛(wèi)生等方面。加強(qiáng)日常衛(wèi)生管理定期進(jìn)行健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常情況，確保幼兒身體健康。強(qiáng)化幼兒健康監(jiān)測幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)需求提高健康素養(yǎng)通過活動培養(yǎng)幼兒的健康意識和自我保健能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。03讓幼兒了解基本的防疫知識，如避免去人群密集的地方、不與病人接觸等。02增強(qiáng)自我保護(hù)意識培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒養(yǎng)成勤洗手、戴口罩、咳嗽打噴嚏遮掩口鼻等衛(wèi)生習(xí)慣。01活動核心教育意義傳遞科學(xué)防疫知識以生動有趣的方式向幼兒傳遞科學(xué)防疫知識，幫助他們樹立正確的健康觀念。01提升集體衛(wèi)生意識通過集體活動和互相監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒的集體衛(wèi)生意識和責(zé)任感。02家園共育形成合力加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注幼兒健康，形成教育合力，共同為幼兒的健康保駕護(hù)航。0302口罩知識科普設(shè)計口罩作用動畫演示通過動畫展示口罩如何有效阻擋病毒、細(xì)菌等微生物進(jìn)入呼吸道。病毒阻擋防護(hù)原理健康呼吸介紹口罩的過濾材料和防護(hù)機(jī)制，讓孩子們理解其重要性。展示佩戴口罩后的氣流路徑，教育孩子們?nèi)绾握_呼吸。在觸摸口罩之前，要先洗手，確保手部衛(wèi)生。洗手詳細(xì)演示如何正確佩戴口罩，包括如何調(diào)整口罩的密合度。佩戴方法強(qiáng)調(diào)佩戴過程中應(yīng)避免觸摸口罩，以及如果口罩變濕或弄臟時應(yīng)立即更換。注意事項正確佩戴步驟分解廢棄口罩處理示范特殊處理對于可能含有病原體的口罩，應(yīng)使用密封袋或塑料袋進(jìn)行密封處理。03教育孩子們將廢棄口罩投放到指定的回收容器中，保護(hù)環(huán)境。02環(huán)?；厥瞻踩幚碚故救绾伟踩卣驴谡郑苊鉂撛诘奈廴?。0103互動游戲環(huán)節(jié)規(guī)劃口罩配對認(rèn)知游戲01配對游戲準(zhǔn)備多種圖案和顏色的口罩，讓孩子根據(jù)顏色、圖案進(jìn)行配對，提高孩子對口罩的認(rèn)知度。02戴口罩游戲通過游戲讓孩子了解何時需要戴口罩，如何正確佩戴口罩，以及佩戴后的注意事項。情景模擬防護(hù)演練模擬在公共場合如何避免接觸傳染源，如怎樣正確排隊、與人保持安全距離等，讓孩子在演練中掌握防護(hù)技能。防護(hù)演練通過演練讓孩子掌握正確的洗手步驟，了解洗手的重要性，并學(xué)會在特定情況下自主洗手。洗手流程演練衛(wèi)生兒歌改編創(chuàng)作將衛(wèi)生知識融入兒歌中，如“小手洗洗干凈，病毒病毒遠(yuǎn)離我”等，讓孩子在唱兒歌的同時學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。改編兒歌鼓勵孩子自己創(chuàng)作衛(wèi)生兒歌，提高他們的參與度和創(chuàng)造力，同時也能加深對衛(wèi)生知識的理解和記憶。創(chuàng)作兒歌04教學(xué)物資準(zhǔn)備清單兒童專用口罩規(guī)格平面口罩適用于較大兒童，易于佩戴和摘取。03適合日常外出時使用，防護(hù)性能較好。02兒童防護(hù)口罩兒童醫(yī)用口罩適用于較小兒童，具有較好貼合度和過濾效果。01消毒用品安全保障消毒液選擇安全無毒、無刺激性的消毒液，如含氯的消毒液。01消毒濕巾方便擦拭兒童手部、物品等，保持衛(wèi)生。02免洗手消毒液適用于無法及時洗手時使用，方便快捷。03教具可視化改造要點(diǎn)使用色彩鮮艷的教具，吸引兒童注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。色彩鮮艷形狀多樣立體效果采用不同形狀的教具，幫助兒童更好地理解和記憶知識。利用立體教具展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)兒童的空間感知能力。05家長協(xié)作機(jī)制建設(shè)家園共育通知模板防疫知識宣傳向家長普及兒童防疫的重要性和具體方法，包括勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的地方等。班級活動通知家庭防疫建議及時通知家長班級組織的防疫相關(guān)活動，如線上防疫主題班會、防疫知識競賽等，鼓勵家長積極參與。向家長提供家庭防疫的實(shí)用建議，如定期開窗通風(fēng)、消毒、健康飲食等，幫助家長做好家庭防疫工作。123親子任務(wù)打卡方案防疫小任務(wù)打卡獎勵機(jī)制親子互動活動設(shè)計簡單易行的防疫小任務(wù)，如每日測量體溫、定時開窗通風(fēng)等，鼓勵孩子主動參與并打卡記錄。結(jié)合防疫主題，設(shè)計親子互動活動，如共讀防疫繪本、制作防疫手工等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時提高孩子的防疫意識。建立打卡獎勵機(jī)制，對堅持打卡的孩子給予適當(dāng)獎勵，激發(fā)孩子的積極性和參與度。建立家長微信群，方便家長與老師之間的溝通和交流，及時反饋孩子的防疫情況和問題。日常監(jiān)督反饋渠道家長微信群使用家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家的防疫表現(xiàn)和需要關(guān)注的問題，定期與老師溝通。家園聯(lián)系手冊利用幼兒園官方網(wǎng)站或APP等線上平臺，為家長提供便捷的反饋渠道，方便家長隨時反映問題和提出建議。線上反饋平臺06效果評估與優(yōu)化幼兒掌握程度觀察表觀察目標(biāo)幼兒是否能夠正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫措施。01觀察指標(biāo)參與度、準(zhǔn)確性、持續(xù)性等方面的表現(xiàn)。02觀察方法實(shí)地觀察、家長反饋、同伴評價等多種方式。03數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計幼兒表現(xiàn)情況，分析原因并提出改進(jìn)措施。04教師教學(xué)反思記錄教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成反思活動目標(biāo)是否過高或過低，是否需要進(jìn)行調(diào)整。02040301活動組織與實(shí)施情況反思活動過程中是否存在問題，如時間安排、幼兒參與度等。教學(xué)方法是否適宜總結(jié)活動中采用的教學(xué)方法，分析哪些方法適合幼兒，哪些需要改進(jìn)。后續(xù)改進(jìn)計劃根據(jù)反思結(jié)果，制定具體的改進(jìn)計劃，并在下次活動中實(shí)施?；顒由壍较蛟鰪?qiáng)趣味性培養(yǎng)良好習(xí)慣拓展知識面家園共育增加更多有趣的游戲和