第1頁(yè)/共1頁(yè)2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文考生注意：本試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡相對(duì)應(yīng)的位置。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（24分）班級(jí)開(kāi)展“品甘肅之美”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！咀匀恢馈?.閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。當(dāng)城市的風(fēng)刮得人睜不開(kāi)眼，當(dāng)生活的褶皺里塞滿疲憊，蘭州人總會(huì)說(shuō)：“走，上山去?！比S河之畔的蘭山，感受一場(chǎng)溫柔的云霧、一縷穿林的山風(fēng)、一絲清涼的山雨。蘭山的雨，是西北少有的柔情。它不像江南梅雨般綿密黏人，而是輕輕淺淺地落，像天空撒下一把碎銀，敲醒沉睡的苔痕，潤(rùn)透山間的草木。霧氣從的山谷漫上來(lái)，山下蘭州城的在雨幕中朦朧成一片光影，黃河如綢帶般蜿蜒，與山色交融。màn（）步在山間小徑，聽(tīng)著雨滴迸濺輕敲樹(shù)葉的聲音，嗅著泥土與草木混合的清香，這一刻，所有的焦慮與疲憊都隨著云霧飄散。厭倦了當(dāng)你繁雜的生活，不妨把自己交給煙雨蘭山。這里的云霧不販賣(mài)“雞湯”，只是默默地替你撥開(kāi)眼前的迷障，讓你聽(tīng)見(jiàn)心跳的節(jié)奏——原來(lái)所謂的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”，不過(guò)是與自己的真心久別重逢。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并給加點(diǎn)字注音。màn（）步迸濺（）（2）依次填入語(yǔ)段橫線上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.重重疊疊幽雅輪廓 B.郁郁蒼蒼幽寂輪廓C.郁郁蒼蒼幽雅寥廓 D.重重疊疊幽寂寥廓（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。【答案】（1）①.漫②.bènɡ（2）B（3）當(dāng)你厭倦了繁雜的生活，不妨把自己交給煙雨蘭山?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音字形。漫步（mànbù）：指悠閑地隨意走。迸濺（bèngjiàn）：向四外濺?！拘?wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。重重疊疊：形容一層又一層地摞在一起的樣子。形容層次很多。多用于描寫(xiě)山水景物。郁郁蒼蒼：草木茂盛蒼翠。形容氣象蓬勃旺盛。第一空，形容草木茂盛蒼翠，因此用“郁郁蒼蒼”。幽雅：幽靜而雅致。幽寂：幽靜寂寞。第二空，形容山谷寂靜，因此用“幽寂”。輪廓：

構(gòu)成、界定一個(gè)圖形或物體的周?chē)吘壍木€條。事情的概況。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。第三空，形容山下蘭州城的整體樣子，因此用“輪廓”。故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查病句修改?！皡捑肓水?dāng)你繁雜的生活”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“當(dāng)你厭倦了繁雜的生活”。【非遺之美】2.閱讀下面語(yǔ)段，完成小題黃土捏歲月，窯火燒春秋。成縣沙壩粗陶，以罐、杯、碟、缸、瓶等工藝陶和生活類陶制品為主，除釉色保持了傳統(tǒng)特質(zhì)之外，還有五彩斑斕的窯變釉，顏色絢麗，自成特色，其燒造延續(xù)古老的龍窯類型，2024年12月，成縣沙壩燒造技藝被列入甘肅省非遺名錄。早在新石器時(shí)代，沙壩這片靈秀之地，就與制陶結(jié)下不解之緣。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期此地便孕育出精美絕倫的黑陶，那細(xì)膩的質(zhì)地、典雅的色澤、規(guī)整且獨(dú)具匠心的造型，無(wú)一不是先輩們對(duì)泥土敏銳感知與高超技藝的凝結(jié)。至漢代，沙壩陶器燒造愈發(fā)成熟，大量日常器具問(wèn)世，2003年，沙壩的一道山崗上出土了據(jù)判斷為兩千多年前的陶器文物，更是為這段歷史提供了有力的實(shí)物佐證。（1）請(qǐng)從語(yǔ)段中再找出一個(gè)如加點(diǎn)詞這樣的偏正短語(yǔ)：________。（2）依次填入語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①每一件都烙著時(shí)代的煙火印記②從盛水的陶罐到儲(chǔ)物的陶甕③彰顯著本土工藝的深厚底蘊(yùn)與持續(xù)進(jìn)化徘奏A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②（3）例句表達(dá)了對(duì)粗陶的贊美，請(qǐng)你自選一種修辭手法，另寫(xiě)一個(gè)贊美粗陶的句子。例句：黃土捏歲月，窯火燒春秋?！敬鸢浮浚?）示例：典雅的色澤（語(yǔ)段中的偏正短語(yǔ)皆可）（2）C（3）示例：成縣沙壩粗陶是大地親手捏塑的時(shí)光陶罐，釉色里沉睡著千年煙火的指紋?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查短語(yǔ)。從語(yǔ)段之中找出偏正短語(yǔ)即可。示例：“古老的龍窯”中的“古老”修飾“龍窯”，這是偏正短語(yǔ)；“五彩斑斕的窯變釉”中的“五彩斑斕”修飾“窯變釉”，這是偏正短語(yǔ)；“細(xì)膩的質(zhì)地”中的“細(xì)膩”修飾“質(zhì)地”，這是偏正短語(yǔ)；“典雅的色澤”中的“典雅”修飾“色澤”，這是偏正短語(yǔ)；“獨(dú)具匠心的造型”中的“獨(dú)具匠心”修飾“造型”，這是偏正短語(yǔ)；“高超技藝”中的“高超”修飾“技藝”，這是偏正短語(yǔ)；“有力的實(shí)物佐證”中的“有力”修飾“實(shí)物佐證”，這是偏正短語(yǔ)。【小問(wèn)2詳解】本題考查句子銜接。②句“從盛水的陶罐到儲(chǔ)物的陶甕”是承接上文的“大量日常器具問(wèn)世”內(nèi)容，直接列舉具體器具，確定為第一句；①句“每一件都烙著時(shí)代的煙火印記”描述這些日常器具的文化印記；確定為第二句；③“彰顯著本土工藝的深厚底蘊(yùn)與持續(xù)進(jìn)化”總結(jié)升華工藝價(jià)值，引出下文的“2003年出土文物”的佐證；確定為第三句；故排列為：②①③；故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查仿句?！包S土捏歲月，窯火燒春秋”運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的手法，贊美粗陶的工藝與歷史。仿寫(xiě)的句子要自選一種修辭手法，體現(xiàn)“對(duì)粗陶的贊美”即可。示例：粗陶如大地母親的孩子，質(zhì)樸中蘊(yùn)藏著千年的故事?！疚幕馈?.閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧坑浾邚母拭C省博物館獲悉，“五一”假期，省博物館人氣高漲，越來(lái)越多的觀眾走進(jìn)博物館，近距離感受歷史文化魅力，汲取深厚文化滋養(yǎng)，享受不一樣的假期時(shí)光。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年“五一”假期期間，甘肅省博物館共接待觀眾66303人。其中，省內(nèi)29201人、省外37102人。“五一”假期，甘肅省博物館的“甘肅古生物化石”“甘肅絲綢之路文明”“甘肅彩陶”“莊嚴(yán)妙相——甘肅佛教藝術(shù)”“紅色甘肅”五個(gè)基本陳列展廣受歡迎；于4月30日推出的“鑄牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍圖片展”，也吸引了眾多觀眾前來(lái)參觀?！拌T牢中華民族共同體意識(shí)文物古籍圖片展”于5月18日結(jié)束，之后將在張掖、甘南進(jìn)行巡展。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2025年5月7日）【材料二】（1）請(qǐng)你用一句話概括【材料一】的內(nèi)容。（2）閱讀【材料二】，你從中得出了什么結(jié)論？請(qǐng)任寫(xiě)一條?！敬鸢浮浚?）示例：甘肅省博物館“五一”假期人氣旺盛。（2）示例：人們參觀博物館的主要原因多樣，其中興趣愛(ài)好占比最高?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料一第一段首句“記者從甘肅省博物館獲悉，‘五一’假期，省博物館人氣高漲，越來(lái)越多的觀眾走進(jìn)博物館，近距離感受歷史文化魅力，汲取深厚文化滋養(yǎng)，享受不一樣的假期時(shí)光”可知，新聞的主體是“甘肅省博物館”，事件是：“五一”假期人氣高漲。可據(jù)此概括為：甘肅省博物館“五一

”假期人氣旺盛。【小問(wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)左圖“參觀博物館的主要原因”中的數(shù)據(jù)可知，“興趣愛(ài)好”占50.30%，占比最高；其他“學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)”“和朋友出游的一個(gè)選項(xiàng)”“就是想出門(mén)看看”“跟團(tuán)游的一個(gè)景點(diǎn)”等原因也較多，據(jù)此可得出結(jié)論：人們參觀博物館的主要原因多樣，其中興趣愛(ài)好占比最高。根據(jù)右圖“參觀博物館的年齡分布圖”中數(shù)據(jù)可知，26—30歲年齡段的占36.27%，比例最高；其次是18—25歲占30.07%；31—40歲占22.31%。據(jù)此可得出結(jié)論：參觀博物館的人群年齡大多在18—40歲，26—30歲年齡段人數(shù)最多。4.根據(jù)提示，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。主題詩(shī)句作者、作品解讀家國(guó)情懷宣室求賢訪逐臣，①_____李商隱《賈生》假褒實(shí)貶，諷刺君王昏聵棄賢商女不知亡國(guó)恨，②_____杜牧《泊秦淮》表達(dá)詩(shī)人憂慮與憤慨落紅不是無(wú)情物，③___龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家的前途和命運(yùn)的牽掛蘊(yùn)含哲理④______，⑤____王安石《登飛來(lái)峰》傳達(dá)不被事物的假象迷惑，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的道理⑥_____，⑦_(dá)__陸游《游山西村》景中寓理，表現(xiàn)事物消長(zhǎng)變化，困境中蘊(yùn)含希望自然美景造化鐘神秀，⑧____。杜甫《望岳》寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗【答案】①.賈生才調(diào)更無(wú)倫②.隔江猶唱后庭花③.化作春泥更護(hù)花④.不畏浮云遮望眼⑤.自緣身在最高層⑥.山重水復(fù)疑無(wú)路⑦.柳暗花明又一村⑧.陰陽(yáng)割昏曉【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“倫、猶、庭、作、畏、遮、疑、曉”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（4分）5.閱讀下面唐詩(shī)，完成小題。與浩初上人同看山寄京華親故①[唐]柳宗元海畔尖山似劍铓②，秋來(lái)處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣倭谠獜挠乐菟抉R改任柳州刺史，此詩(shī)為此間所作。②铓（máng）：劍峰。閱讀全詩(shī)，梳理內(nèi)容，完成對(duì)話。小甘：“海畔尖山似劍铓”一句運(yùn)用了________的修辭手法，將尖山比作________，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山峰________的特點(diǎn)。小古：詩(shī)歌最后兩句，詩(shī)人由峭拔似劍錯(cuò)的群峰進(jìn)一步產(chǎn)生一個(gè)奇特的幻想，期望身化千億，散上諸峰以望故鄉(xiāng)，借此表達(dá)了詩(shī)人________之情?！敬鸢浮竣?比喻②.劍铓③.尖削陡峭④.對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切思念【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)以奇崛的想象和深沉的鄉(xiāng)愁打動(dòng)人心。詩(shī)人將海畔尖山比作利劍，以“割愁腸”的痛感寫(xiě)盡羈旅之思，后兩句“身化千億”的幻想更將思鄉(xiāng)之情推向極致，展現(xiàn)了貶謫文人特有的孤憤與執(zhí)著?！驹斀狻勘绢}考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。第一空，第二空，第三空，“海畔尖山似劍铓”的意思是，海邊高聳突出的山崖有如同利劍一樣的鋒芒。在此運(yùn)用比喻手法，把“尖山”比作“劍铓”，生動(dòng)形象表現(xiàn)山很尖很陡峭的特點(diǎn)。第四空，“若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)”的意思是，假若能使我的身軀化為萬(wàn)縷清風(fēng)，那么這萬(wàn)縷清風(fēng)將能落在各個(gè)山峰頂上，遙望故鄉(xiāng)。在這里，“千億”是極言其多，“散上”意味著飄向，“望”表示遙望，“故鄉(xiāng)”則是詩(shī)人情感的寄托，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情，對(duì)故鄉(xiāng)的親人的思念之情。（二）（12分）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成下面小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（選自《賣(mài)油翁》）【乙】錢(qián)思公①雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)，嘗語(yǔ)僚屬言：“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！敝x希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書(shū)以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。”蓋惟此尤可以屬思③爾。（選自《歸田錄》）【注釋】①錢(qián)思公：錢(qián)惟演，北宋“西昆體”代表作家之一，下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。②西洛：西京洛陽(yáng)。③屬思：思考，構(gòu)思。6.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）徐以杓酌油瀝之______（2）嘗語(yǔ)僚屬言______7.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)他，但手熟爾。（2）坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)。8.結(jié)合【甲】文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“康肅笑而遣之”一句中“笑”字的理解。9.同樣都是有才之人，請(qǐng)結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)【甲】文中的陳堯咨與【乙】文中的錢(qián)思公形象的不同點(diǎn)?！敬鸢浮?.①.慢慢地②.曾經(jīng)7.（1）沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（2）坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，躺在床上就讀各種雜記的書(shū)籍。8.示例：“笑”一方面表現(xiàn)陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的高超技藝以及所說(shuō)道理的肯定，另一方面是為了掩飾自己的尷尬。9.示例：同樣都是有才之人，陳堯咨在說(shuō)自己的長(zhǎng)處時(shí)，運(yùn)用反問(wèn)句和感嘆句表達(dá)出強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，他以一種炫耀的語(yǔ)氣在自夸，體現(xiàn)了他居高臨下、驕傲自滿的形象；錢(qián)思公則是用非常平和的語(yǔ)氣對(duì)待同僚部下，就如日常生活的對(duì)話，體現(xiàn)了他內(nèi)斂低調(diào)、謙虛沉穩(wěn)的形象。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這兩則古文通過(guò)對(duì)比展現(xiàn)了兩種不同的才學(xué)態(tài)度。甲文《賣(mài)油翁》以陳堯咨的驕矜與賣(mài)油翁的淡然形成反差，揭示“熟能生巧”的樸素哲理；乙文則通過(guò)錢(qián)惟演等人的讀書(shū)軼事，刻畫(huà)了文人篤學(xué)不倦的形象。兩文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，在對(duì)比中凸顯了謙虛務(wù)實(shí)與勤奮專注的治學(xué)之道，體現(xiàn)了宋代散文平易曉暢的風(fēng)格特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地。（2）句意：曾經(jīng)告訴官員的家屬說(shuō)。嘗：曾經(jīng)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）無(wú)他：沒(méi)有別的（奧妙）；但：只是；爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”；（2）坐：坐著的時(shí)候；臥：躺在床上的時(shí)候；小說(shuō)：各種雜記的書(shū)籍?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合甲文第二段“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’翁曰：‘以我酌油知之?！巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，錢(qián)不濕。因曰：‘我亦無(wú)他，惟手熟爾?！保芍阂婚_(kāi)始，陳康肅對(duì)賣(mài)油翁“但手熟爾”的回答很生氣，覺(jué)得他是輕視自己。當(dāng)賣(mài)油翁在他面前展示高超的倒油技術(shù)，然后賣(mài)油翁表示自己也是“惟手熟爾”。此時(shí)陳康肅認(rèn)可賣(mài)油翁的高超技藝以及所說(shuō)道理的，于是他就笑著打發(fā)賣(mài)油翁離開(kāi)，以掩飾自己的尷尬。【9題詳解】本題考查理解人物形象。結(jié)合甲文第一段“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜”，第二段“康肅問(wèn)曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無(wú)他，但手熟爾?！得C忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”可知：陳康肅認(rèn)為自己射箭的技術(shù)很高超，為此而感到自傲。他一開(kāi)始以反問(wèn)句問(wèn)賣(mài)油翁，表現(xiàn)他對(duì)賣(mài)油翁的輕視；當(dāng)面對(duì)賣(mài)油翁所說(shuō)的“但手熟爾”，他生氣了，以感嘆句的形式來(lái)責(zé)備賣(mài)油翁，這體現(xiàn)他的驕傲自大，趾高氣揚(yáng)的形象。結(jié)合乙文“錢(qián)思公雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛時(shí)，嘗語(yǔ)僚屬言：‘平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！保芍哄X(qián)思公雖然很有才華，但他在向下屬介紹自己的讀書(shū)心得時(shí)，用語(yǔ)很平和，毫無(wú)驕縱之情，這體現(xiàn)他為人溫和謙遜，內(nèi)斂低調(diào)的形象?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。【乙】錢(qián)思公雖然出身在富貴之家，但是沒(méi)有什么不良愛(ài)好。在西京洛陽(yáng)，曾經(jīng)告訴官員的家屬說(shuō)：“這一生只喜歡讀書(shū)，坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書(shū)和史書(shū)，躺在床上就讀各種雜記的書(shū)籍，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩(shī)歌、小令。大概從來(lái)沒(méi)有半刻放下書(shū)的時(shí)候?！敝x希深也說(shuō)：“同在史院的宋公垂，每當(dāng)去廁所都夾著書(shū)，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽(tīng)到，也是如此的好學(xué)。”我于是告訴希深說(shuō)：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是‘馬背上、枕頭上、廁座上’。大概只有這樣才可以好好構(gòu)思罷了”三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題。修車(chē)鋪前有雀歸張?zhí)斐散偾宄科鸫玻巴獍酌ＣＲ黄?，薄薄的霧氣在晨曦中繚繞，遠(yuǎn)處還未熄滅的路燈，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)橘色的光亮，讓清冷的冬日多了些許溫度。②由于距離單位路程較遠(yuǎn)，擔(dān)心有霧會(huì)遲到，我早早便騎車(chē)出門(mén)了。清早的街道空曠寂靜，行人寥寥，冷風(fēng)穿過(guò)霧氣，悄悄鉆進(jìn)衣領(lǐng)、袖口，我不禁縮緊身體，加快了騎行的速度。③路程還未過(guò)半時(shí)，我愈發(fā)感到腳下有些吃力，下車(chē)一看，才發(fā)現(xiàn)自行車(chē)后輪扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推著車(chē)一路打聽(tīng)，終于在十字路口的轉(zhuǎn)角處，找到了一家小小的修車(chē)鋪。④這家修車(chē)鋪看起來(lái)十分簡(jiǎn)陋，門(mén)頭上的招牌早已被曬掉顏色，兩側(cè)墻上各掛著一個(gè)廢舊的輪胎。與周邊裝修豪華的店鋪相比，這里顯得格格不入，甚至很容易被過(guò)往的行人忽略。⑤時(shí)間有些早，修車(chē)鋪的門(mén)緊閉著。我忐忑地走到門(mén)口，看到門(mén)把手上懸掛著一張舊紙板，上面用歪七扭八的字寫(xiě)著：老李修車(chē)，全天營(yíng)業(yè)，有事隨時(shí)敲門(mén)。⑥我輕輕敲了幾下門(mén)，低聲喊道：“有人嗎？現(xiàn)在可以修車(chē)嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)緩緩打開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是一位年近七十、頭發(fā)花白的老師傅。老人個(gè)子不高，瘦瘦的，左腿有些殘疾，走起路來(lái)一瘸一拐。他說(shuō)道：“你來(lái)得真早，先把車(chē)推進(jìn)來(lái)，暖和一下！”⑦修車(chē)鋪里黑漆漆的，空間十分狹小，十幾平方的屋子被各種維修工具堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，最里面用一道布簾隔開(kāi)，放著一張單人床。⑧“小伙子，你先稍等一下，我給我的‘伙計(jì)’備點(diǎn)食！”老師傅朝我笑了笑。只見(jiàn)他從布簾后捧出一把小米，均勻撒在門(mén)口，又端來(lái)一碗水放在旁邊。⑨忙完這些，老師傅才開(kāi)始修車(chē)。撬外胎、充足氣、試水泡、補(bǔ)內(nèi)胎、整鋼圈……雖然年紀(jì)有些大，但老人的動(dòng)作一氣呵成。⑩師傅修著車(chē)，我和他攀談起來(lái)：“您在門(mén)口放米和水干什么？”老人指了指門(mén)口：“給它們準(zhǔn)備的！”?我朝門(mén)口看去，幾只麻雀正圍著小米啄食。沒(méi)一會(huì)兒工夫，數(shù)十只麻雀陸續(xù)聚攏過(guò)來(lái)，它們輕盈跳躍，嘰嘰喳喳，宛如音符在晨光中閃爍。吃飽喝足后，麻雀便飛到旁邊的電線桿、樹(shù)梢上去了。?我被這溫馨可愛(ài)的一幕溫暖了，隨即拿出手機(jī)拍了下來(lái)。我好奇地問(wèn)：“您門(mén)口怎么有這么多麻雀來(lái)覓食？”老師傅打開(kāi)了話匣子，說(shuō)道：“之前在門(mén)口吃飯時(shí)，落下了一些米粒，后來(lái)看到被麻雀啄走了。此后，我便天天在修車(chē)鋪門(mén)前撒一些小米，慢慢地，越來(lái)越多的麻雀過(guò)來(lái)找食，這一喂就是七八年。”老人說(shuō)話時(shí)，臉上洋溢著滿臉笑意，他說(shuō)，“這些鳥(niǎo)兒不怕人，天天過(guò)來(lái)跟我做伴，把這兒當(dāng)家了，就跟‘老伙計(jì)’一樣，哪天不見(jiàn)心里還空落落的?！?我被老人微小的行為感動(dòng)了。冬天氣溫越來(lái)越低，城市里的麻雀覓食更難了，這間小小的修車(chē)鋪成了它們的家。老師傅每天在門(mén)前撒點(diǎn)小米，等候它們回家，在這兒麻雀?jìng)円材苓^(guò)個(gè)飽冬。?談話間，車(chē)胎已經(jīng)補(bǔ)好了。我離開(kāi)時(shí)，薄霧逐漸散去，一抹晨光溫柔地照在修車(chē)鋪門(mén)前，老師傅坐在門(mén)口靜靜看著他的“伙計(jì)”們，臉上漾著祥和的微笑……（選自《思維與智慧·上半月》2025年02期，有改動(dòng)）10.請(qǐng)認(rèn)真閱讀本文，梳理文章情節(jié)，把表格補(bǔ)充完整。

情節(jié)心情/心理起因冬日清晨“我”遇到扎胎的窘境，找到老李修車(chē)鋪

_____經(jīng)過(guò)目睹老李喂養(yǎng)麻雀，并得知他堅(jiān)持七八年的善舉溫暖結(jié)果車(chē)修好離開(kāi)，薄霧散去，晨光照亮修車(chē)鋪

_____11.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析句子。（1）忙完這些，老師傅才開(kāi)始修車(chē)。撬外胎、充足氣、試水泡、補(bǔ)內(nèi)胎、整鋼圈……雖然年紀(jì)有些大，但老人的動(dòng)作一氣呵成。（從人物描寫(xiě)的角度賞析句子）（2）沒(méi)一會(huì)兒工夫，數(shù)十只麻雀陸續(xù)聚攏過(guò)來(lái)，它們輕盈跳躍，嘰嘰喳喳，宛如音符在晨光中閃爍。（從修辭手法的角度賞析句子）12.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第三單元的文章時(shí)，感知到了長(zhǎng)媽媽的淳樸、修臺(tái)階父親的執(zhí)著、妞兒的熱情，本文的“老李”身上閃耀著哪些光輝品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。13.本文在投稿《思維與智慧》雜志的時(shí)候，以下兩個(gè)欄目版塊都可以作為投稿方向，你認(rèn)為哪個(gè)欄目更合適？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容做出選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。欄目一：人間溫情脈脈欄目二：人與自然和諧共生【答案】10.①.擔(dān)心，忐忑/不開(kāi)心②.感動(dòng)11.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)撬、充、試、補(bǔ)、整等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了老李修車(chē)的過(guò)程，突出了老李修車(chē)技術(shù)的嫻熟高超。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將麻雀的叫聲比作音樂(lè)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麻雀聚攏過(guò)來(lái)覓食的靈動(dòng)畫(huà)面和冬日麻雀叫聲的悅耳，展現(xiàn)了人與自然的和諧之美。12.①真誠(chéng)熱心，老李修車(chē)鋪全天營(yíng)業(yè)，有事隨時(shí)敲門(mén)，可以看出他隨時(shí)都愿意提供幫助，是一個(gè)熱心腸的人。②修車(chē)技術(shù)嫻熟，文中老李的修車(chē)動(dòng)作一氣呵成，很麻利。③善良有愛(ài)心，老李長(zhǎng)達(dá)七八年的時(shí)間都用自己的食物喂食小鳥(niǎo)，把他們當(dāng)成朋友一樣。④樸實(shí)勤勞，老李雖身有殘疾，但他仍靠著自己勤勞的雙手修車(chē)，養(yǎng)活自己。13.示例一：支持投“人間溫情脈脈”欄目。①文章本質(zhì)是講述以善意為紐帶的故事，以老李與麻雀、陌生人的互動(dòng)為主線，通過(guò)修車(chē)鋪的場(chǎng)景，傳遞了在寒冷城市中的溫暖，強(qiáng)調(diào)人性中的善意。突出“微小善舉傳遞溫暖”的主題。②老李幫助陌生人修車(chē)，門(mén)上寫(xiě)著“有事隨時(shí)敲門(mén)”，跟“我”說(shuō)“把車(chē)推進(jìn)來(lái)暖和一下”都體現(xiàn)陌生人之間的互助；③長(zhǎng)期堅(jiān)持喂養(yǎng)麻雀，說(shuō)它們是“天天過(guò)來(lái)跟我就伴”不來(lái)就“空落落的”，展現(xiàn)了孤獨(dú)者與弱小生命的雙向治愈。④文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“溫馨”“祥和”“感動(dòng)”等情感詞匯，符合“溫情脈脈”欄目對(duì)情感共鳴的追求。示例二：支持投“人與自然和諧共生”欄目。①老李與麻雀的長(zhǎng)期互動(dòng)，麻雀將修車(chē)鋪視為家，這展示了人類對(duì)自然生命的尊重和關(guān)愛(ài)，符合人與自然和諧共處的理念。②麻雀生存不易、人類侵占自然空間，老李的行為無(wú)意中為城市中的麻雀提供了生存支持，具有生態(tài)意義。③標(biāo)題中的“雀歸”也說(shuō)明人類的善舉贏得了動(dòng)物的主動(dòng)親近，歸來(lái)的不僅僅是麻雀，還有人與自然的和諧共生?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以冬日清晨修車(chē)為切入點(diǎn)，通過(guò)“我”與修車(chē)師傅的偶遇，展現(xiàn)了城市角落的人性溫暖。作者巧妙運(yùn)用環(huán)境烘托（晨霧、燈光）與細(xì)節(jié)描寫(xiě)（撒米喂雀），塑造了一位身殘心善的市井老人形象。麻雀意象的反復(fù)出現(xiàn)，既是自然與人文的和諧隱喻，也暗含“家”的精神歸屬。文章以小見(jiàn)大，通過(guò)修車(chē)鋪這個(gè)微縮空間，折射出城市底層勞動(dòng)者的生活哲學(xué)——在艱難中堅(jiān)守善意，在平凡里創(chuàng)造詩(shī)意。結(jié)尾的晨光意象與開(kāi)篇霧氣形成閉環(huán)，強(qiáng)化了溫暖治愈的基調(diào)。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合②段中“由于距離單位路程較遠(yuǎn)，擔(dān)心有霧會(huì)遲到，我早早便騎車(chē)出門(mén)了。清早的街道空曠寂靜，行人寥寥，冷風(fēng)穿過(guò)霧氣，悄悄鉆進(jìn)衣領(lǐng)、袖口，我不禁縮緊身體，加快了騎行的速度”，③段中“路程還未過(guò)半時(shí)，我愈發(fā)感到腳下有些吃力，下車(chē)一看，才發(fā)現(xiàn)自行車(chē)后輪扎胎了。天冷遇到扎胎的窘境，令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推著車(chē)一路打聽(tīng)，終于在十字路口的轉(zhuǎn)角處，找到了一家小小的修車(chē)鋪”可知，冬日清晨“我”騎車(chē)出門(mén)，因擔(dān)心遲到加快騎行，結(jié)果半路自行車(chē)后輪扎胎，原本好心情跌入谷底，后找到老李修車(chē)鋪，此時(shí)心情是“擔(dān)心，忐忑”或“不開(kāi)心”。第二空，結(jié)合?段中“我被老人微小的行為觸動(dòng)了。冬天氣溫越來(lái)越低，城市里的麻雀覓食更難了，這間小小的修車(chē)鋪成了它們的家。老師傅每天在門(mén)前撒點(diǎn)小米，等候它們回家，在這兒麻雀?jìng)円材苓^(guò)個(gè)飽冬”，?段中“談話間，車(chē)胎已經(jīng)補(bǔ)好了。我離開(kāi)時(shí)，薄霧逐漸散去，一抹晨光溫柔地照在修車(chē)鋪門(mén)前，老師傅坐在門(mén)口靜靜看著他的‘伙計(jì)’們，臉上漾著祥和的微笑……”可知，“我”看到老人喂養(yǎng)麻雀場(chǎng)景，內(nèi)心被觸動(dòng)，所以心情是“感動(dòng)”?！?1題詳解】本題考查句子賞析。（1）結(jié)合“忙完這些，老師傅才開(kāi)始修車(chē)。撬外胎、充足氣、試水泡、補(bǔ)內(nèi)胎、整鋼圈……雖然年紀(jì)有些大，但老人的動(dòng)作一氣呵成”的內(nèi)容，從描寫(xiě)角度判斷，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，句中“撬外胎、充足氣、試水泡、補(bǔ)內(nèi)胎、整鋼圈”一系列動(dòng)詞，精準(zhǔn)且細(xì)致地描繪出老師傅修車(chē)的具體步驟。這些動(dòng)詞連續(xù)使用，生動(dòng)且傳神地展現(xiàn)出老李修車(chē)時(shí)的連貫動(dòng)作，讓讀者仿佛親眼目睹修車(chē)過(guò)程，從而突出老李修車(chē)技術(shù)嫻熟高超，即便年紀(jì)較大，也能高效完成修車(chē)工作。（2）結(jié)合“沒(méi)一會(huì)兒的工夫，數(shù)十只麻雀陸續(xù)聚攏過(guò)來(lái)，它們輕盈跳躍，嘰嘰喳喳，宛如音符在晨光中閃爍”的內(nèi)容，從修辭手法判斷，該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“麻雀的叫聲”比作“音樂(lè)”，將“麻雀”比作“音符”。“輕盈跳躍，嘰嘰喳喳”描繪出麻雀聚攏過(guò)來(lái)覓食時(shí)活潑靈動(dòng)的姿態(tài)，而“宛如音符在晨光中閃爍”這一比喻，則將麻雀的動(dòng)態(tài)與聲音形象化，生動(dòng)地展現(xiàn)出冬日里麻雀聚攏覓食這一充滿生機(jī)與活力的畫(huà)面。麻雀歡快的叫聲仿佛悅耳的音樂(lè)，側(cè)面體現(xiàn)出冬日麻雀叫聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。結(jié)合前文可知，麻雀因老李的善舉而常來(lái)覓食，老李也享受著與麻雀的相處，這種互動(dòng)如詩(shī)如歌，生動(dòng)地體現(xiàn)出人與自然的和諧之美，讓讀者感受到溫馨美好的氛圍。【12題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合⑤⑥段中“我忐忑地走到門(mén)口，看到門(mén)把手上懸掛著一張舊紙板，上面用歪七扭八字寫(xiě)著：老李修車(chē)，全天營(yíng)業(yè)，有事隨時(shí)敲門(mén)”“開(kāi)門(mén)的是一位年近七十、頭發(fā)花白的老師傅……他說(shuō)道：‘你來(lái)得真早，先把車(chē)推進(jìn)來(lái)，暖和一下！’”可以看出，老李修車(chē)鋪全天營(yíng)業(yè)，隨時(shí)為有需要的人提供服務(wù)，即便“我”一大早來(lái)修車(chē)，他也熱情地招呼“我”把車(chē)推進(jìn)去暖和一下。這種行為充分展現(xiàn)出老李真誠(chéng)熱心的品質(zhì)，他隨時(shí)都愿意伸出援手，幫助他人解決修車(chē)難題，是一個(gè)不折不扣的熱心腸。結(jié)合⑨段中“撬外胎、充足氣、試水泡、補(bǔ)內(nèi)胎、整鋼圈……雖然年紀(jì)有些大，但老人的動(dòng)作一氣呵成”，詳細(xì)地展現(xiàn)了老李修車(chē)時(shí)一系列連貫且熟練的動(dòng)作。盡管老李年近七十，但修車(chē)動(dòng)作如此麻利、一氣呵成，說(shuō)明他長(zhǎng)期從事修車(chē)工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，修車(chē)技術(shù)十分嫻熟高超，能夠高效地為客戶解決車(chē)輛故障問(wèn)題。結(jié)合⑧至?段中“只見(jiàn)他從布簾后捧出一把小米，均勻撒在門(mén)口，又端來(lái)一碗水放在旁邊”，此后還堅(jiān)持七八年每天在修車(chē)鋪門(mén)前撒小米喂食麻雀，并且把麻雀當(dāng)作“老伙計(jì)”，說(shuō)“這些鳥(niǎo)兒不怕人，天天過(guò)來(lái)跟我做伴，把這兒當(dāng)家了，就跟‘老伙計(jì)’一樣，哪天不見(jiàn)心里還空落落的”可知，老李長(zhǎng)達(dá)七八年的時(shí)間，用自己的食物悉心喂食小鳥(niǎo)，將它們視為朋友，給予它們關(guān)懷和照顧，這種行為充分體現(xiàn)出他善良有愛(ài)心的品質(zhì)，對(duì)弱小的生命充滿憐憫和關(guān)愛(ài)。結(jié)合④至⑦段內(nèi)容，“這家修車(chē)鋪看起來(lái)十分簡(jiǎn)陋，門(mén)頭上的招牌早已被曬掉顏色，兩側(cè)墻上各掛著一個(gè)廢舊的輪胎。與周邊裝修豪華的店鋪相比，這里顯得格格不入，甚至很容易被過(guò)往的行人忽略”可以看出老李的修車(chē)鋪環(huán)境簡(jiǎn)陋；同時(shí)，“開(kāi)門(mén)的是一位年近七十、頭發(fā)花白的老師傅。老人個(gè)子不高，瘦瘦的，左腿有些殘疾，走起路來(lái)一瘸一拐”以及“修車(chē)鋪里黑漆漆的，空間十分狹小，十幾平方的屋子被各種維修工具堆得滿滿當(dāng)當(dāng)”表明老李生活條件并不優(yōu)越，但他依然堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)修車(chē)鋪，并且每天早早開(kāi)始修車(chē)工作。盡管生活條件艱苦，身體還有殘疾，但老李沒(méi)有放棄，憑借自己的雙手努力工作，展現(xiàn)出樸實(shí)勤勞的品質(zhì)，用自己的勞動(dòng)維持生計(jì)，同時(shí)也為他人提供服務(wù)。結(jié)合?段內(nèi)容可知，在和“我”交談時(shí)，老李稱呼麻雀?jìng)優(yōu)椤袄匣镉?jì)”，臉上洋溢著滿臉笑意，還說(shuō)“這些鳥(niǎo)兒不怕人，天天過(guò)來(lái)跟我做伴，把這兒當(dāng)家了，就跟‘老伙計(jì)’一樣，哪天不見(jiàn)心里還空落落的”，老李把與麻雀的相處當(dāng)作生活中的樂(lè)趣，將麻雀視為伙伴，這種對(duì)生活的態(tài)度體現(xiàn)出他豁達(dá)樂(lè)觀的品質(zhì)。他能在平凡甚至有些艱苦的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，享受與麻雀相伴的時(shí)光，保持積極向上的心態(tài)?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。解答時(shí)，要明確兩個(gè)欄目的核心主題?！叭碎g溫情脈脈”聚焦于人與人之間真摯的情感、善意的舉動(dòng)等體現(xiàn)人性溫暖的一面；“自然和諧共生”則側(cè)重于人與自然生物之間的友好相處、相互依存，展現(xiàn)人與自然和諧美好的關(guān)系。然后，仔細(xì)研讀文章內(nèi)容，分析其主要情節(jié)、核心主旨以及所傳達(dá)的情感傾向，判斷文章更側(cè)重于展現(xiàn)哪一方面的主題，進(jìn)而確定適合投稿的欄目，并結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明理由。開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例：選擇欄目一：人間溫情脈脈。理由闡述：文章主要圍繞修車(chē)?yán)蠋煾道侠钫归_(kāi)，他在寒冷的冬日清晨，即便自己行動(dòng)不便，依然早早開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，熱情招呼“我”進(jìn)屋暖和，還高效地為“我”修好車(chē)胎，這一系列行為展現(xiàn)出老李對(duì)陌生人的真誠(chéng)幫助與關(guān)懷，傳遞出人與人之間的溫暖情誼。老李不僅熱心助人，更有著一顆善良有愛(ài)的內(nèi)心。他堅(jiān)持七八年用食物喂養(yǎng)麻雀，將麻雀當(dāng)作“老伙計(jì)”，這種對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)，凸顯了人性的美好與溫情。整個(gè)故事以老李為中心，通過(guò)他的種種行為，勾勒出一幅充滿人間溫情的畫(huà)卷，與“人間溫情脈脈”欄目主題高度契合，能讓讀者在閱讀中感受到人與人之間的真摯情感與溫暖力量。選擇欄目二：自然和諧共生。理由闡述：文章重點(diǎn)描寫(xiě)了老李與麻雀之間獨(dú)特而美好的關(guān)系。老李每天在修車(chē)鋪前為麻雀準(zhǔn)備食物和水，麻雀?jìng)儎t天天飛來(lái)覓食，與老李相伴，把修車(chē)鋪當(dāng)作自己的家。文中細(xì)致刻畫(huà)了麻雀?jìng)冚p盈跳躍、嘰嘰喳喳圍繞在老李身邊的溫馨場(chǎng)景，生動(dòng)展現(xiàn)了人與自然生物之間親密無(wú)間、和諧共處的畫(huà)面。這一和諧場(chǎng)景不僅是簡(jiǎn)單的喂食與覓食，更蘊(yùn)含著人與自然相互依存、相互關(guān)愛(ài)的深刻內(nèi)涵。老李用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人類對(duì)自然的尊重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的美好理念，與“自然和諧共生”欄目的主題緊密相連，能夠讓讀者深刻領(lǐng)悟到人與自然和諧相處的重要性，引發(fā)對(duì)自然與人類關(guān)系的思考。（二）（11分）閱讀下面文章，完成下面小題。胡楊①沙漠中的綠洲乃天選之地，千年萬(wàn)載養(yǎng)活了無(wú)數(shù)生命。許多生命只能在短暫的時(shí)間里呈現(xiàn)，人生不滿百，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)幾代或十幾代人的生滅？人類見(jiàn)不到，人類在時(shí)間面前的感慨永遠(yuǎn)是局促的，他用來(lái)衡量別人生命的是他自己的幾十載光陰?！俺恢匏罚蒡敛恢呵??！睆?qiáng)以不知為知，要鬧笑話。②但有一種生命似乎知道。③胡楊。④喀什噶爾河流經(jīng)林區(qū)，形成許多小湖泊，胡楊傍水生長(zhǎng)，萬(wàn)畝長(zhǎng)林。我來(lái)得正是時(shí)候，樹(shù)葉金黃，水天相映。藍(lán)瑩瑩的天，清凌凌的水，黃燦燦的樹(shù)，巨大鮮明的色塊，潑灑眼前，任是鐵石心腸也會(huì)被吸引、搖撼、震蕩。⑤胡楊，楊柳科，楊屬。它跟長(zhǎng)江兩岸的楊柳是“本家”。江南江北的楊樹(shù)木質(zhì)疏松，多半被劈成柴，難堪大用。胡楊生長(zhǎng)在鹽堿地帶，環(huán)境惡劣，而它姿容壯美，人們因而對(duì)它寄寓了很多想象。節(jié)疤裂口的鹽結(jié)晶，被稱為胡楊淚，附會(huì)了許多人類的品質(zhì)，其實(shí)只是一種生物堿。胡楊在地球上出現(xiàn)得早、生命周期長(zhǎng)，遂有“三千年的胡楊，一億年的歷史”之說(shuō)。⑥胡楊種群確已存在幾千萬(wàn)年，但一棵胡楊樹(shù)一般活不過(guò)兩百年，死后樹(shù)干在極度干旱中也不易枯朽，若在江南那樣干濕無(wú)常的環(huán)境中，不到兩年就會(huì)腐朽殆盡。⑦很少有一種樹(shù)像它這樣，所有受過(guò)的傷都呈現(xiàn)在樹(shù)干上。那簡(jiǎn)直不是樹(shù)干，而是肉松。沒(méi)有一塊樹(shù)皮是平滑、干凈的，沒(méi)有一塊木質(zhì)是密實(shí)堅(jiān)硬的，片片撕裂，干燥，布滿深深的黑洞，有的甚至洞穿了樹(shù)干。退后一點(diǎn)，大致看得出樹(shù)干的紋理，都是扭曲變形的，那是掙扎的痕跡，風(fēng)的痕跡。⑧它足夠粗大、厚重，舉起的樹(shù)冠至今還能帶來(lái)大片綠蔭，一長(zhǎng)條時(shí)間落在它身上。而時(shí)間，是怎樣摧毀又怎樣成就它的，我們只能想象。⑨贊美苦難，那很無(wú)恥；回避苦難，那很懦弱。它被時(shí)間扔在這里，起初也應(yīng)是眉清目秀、青翠欲滴的。你見(jiàn)過(guò)喀什城里的白楊嗎？枝干光滑，挺拔秀頎，那是公主的手，嬌嫩如柔荑。你再看胡楊，它比牲口還要苦。人用韁繩、轡頭、街鐵控制駱駝或馬，可憐的牲口承受著重負(fù)：在極有限的空間里騰挪，一分一秒都是煎熬。胡楊呢，它寸步難移，被干旱和鹽堿逼迫，變得扭曲，它怎樣裂開(kāi)樹(shù)皮、撕開(kāi)樹(shù)干，熬過(guò)那些冷酷緩慢的時(shí)間？⑩我試圖觸摸胡楊，但我的手掌太小，根本不能撫慰它一百多年的等候。?天降甘霖，暴雨澆注，每一片葉子都在水里呼吸，每一寸皮膚都在雨里尖叫。那些開(kāi)裂的、扭曲的表皮和樹(shù)干，吮吸雨水、膨脹修復(fù)，每一個(gè)傷口都被安慰，每一滴淚水都有回響。胡楊重回青蔥歲月，它的皮像梧桐的一樣光滑，它卵圓形的葉片也恢復(fù)成幼年的披針形……?時(shí)間最大的特點(diǎn)是不可逆。但人類的想象、回憶可以。人憑借想象和回憶戰(zhàn)勝時(shí)間，看到他眼前不存在的東西，過(guò)去或者未來(lái)。?胡楊不會(huì)想象，也不會(huì)回憶。它如果有心靈，大概也和它的枝干一樣粗糙。它經(jīng)歷了，過(guò)去了，也便過(guò)去了。?人類不會(huì)。他選擇性地記住或者遺忘。當(dāng)然，也有許多事不經(jīng)人類的意愿就被記住或者遺忘了。在喀什古城里聽(tīng)到一首歌，你會(huì)無(wú)意間想起很久以前的事；在巴楚胡楊林里看到掉在腳邊的胡楊葉，你會(huì)想起另一時(shí)間、另一場(chǎng)合的落葉。你得有足夠豐沛的記憶，才能讓有限的時(shí)間盡量拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，將單線的時(shí)間變成復(fù)調(diào)的時(shí)間。所以，每分每秒，你不要靜止，不要麻木，不要被壓迫，不要在時(shí)間的河水里灰頭土臉，不要失去了奔跑和閱覽千山萬(wàn)水的熱心。（選自2025年第9期《讀者》，有刪減）14.文章第⑨段將胡楊與喀什城里的白楊、駱駝、馬進(jìn)行對(duì)比，有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“所以，每分每秒，你不要靜止，不要麻木，不要被壓迫，不要在時(shí)間的河水里灰頭土臉，不要失去了奔跑和閱覽千山萬(wàn)水的熱心”這句話的理解。16.下列對(duì)胡楊的相關(guān)表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.胡楊生長(zhǎng)在鹽堿地，姿容壯美，被賦予了諸多品質(zhì)、寄寓了很多想象。B.胡楊在地球上出現(xiàn)得早、生命周期長(zhǎng)，單株通常存活超三千年。C.胡楊生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，樹(shù)干傷痕遍布，紋理扭曲是掙扎的痕跡。D.胡楊在干旱中死后難朽，但在江南環(huán)境中死后易快速腐朽。17.試比較本文與《紫藤蘿瀑布》有哪些共同特點(diǎn)？【答案】14.示例：將胡楊與喀什城里的白楊對(duì)比，突出胡楊生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，形態(tài)獨(dú)特。把胡楊與駱駝、馬對(duì)比，強(qiáng)調(diào)胡楊承受的苦難更深重，凸顯其堅(jiān)韌品質(zhì)。15.示例：這里是作者借胡楊感嘆時(shí)間不可逆，人類應(yīng)憑借記憶與經(jīng)歷豐富生命厚度。胡楊默默承受苦難，而人類需主動(dòng)積累記憶、積極生活。這句話告訴我們，不應(yīng)在時(shí)間流逝中消極被動(dòng)，而應(yīng)充滿熱情地去經(jīng)歷、去感受，讓有限的時(shí)間變得充實(shí)，豐富自己的生命體驗(yàn)，將單調(diào)的時(shí)光變得多彩而有層次。16.B17.示例：①兩篇文章都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法。本文通過(guò)對(duì)胡楊在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)、承受苦難的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)生命堅(jiān)韌的贊美以及對(duì)人類應(yīng)積極面對(duì)生活的思考；《紫藤蘿瀑布》借紫藤蘿花的盛開(kāi)，感悟到生命的美好和永恒，由花的興衰聯(lián)想到人生的起起落落，進(jìn)而表達(dá)出對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜。②都圍繞著生命這一主題展開(kāi)思考。本文中胡楊在鹽堿地帶艱難生存，展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)；《紫藤蘿瀑布》中紫藤蘿花經(jīng)歷過(guò)衰頹后又蓬勃生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生命的不屈與延續(xù)，讓讀者感受到生命的力量和價(jià)值?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章以胡楊為意象，通過(guò)對(duì)比、擬人等手法，展現(xiàn)了生命在惡劣環(huán)境中的堅(jiān)韌與滄桑。作者既客觀描述胡楊的生物學(xué)特征，又賦予其深刻的人文思考，將自然景觀與人生哲理相融合。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，色彩描寫(xiě)鮮明，情感真摯，最終升華到對(duì)時(shí)間、記憶與生命態(tài)度的思考，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和寫(xiě)作手法的分析。第⑨段“你見(jiàn)過(guò)喀什城里的白楊嗎？枝干光滑，挺拔秀頎，那是公主的手，嬌嫩如柔荑”，展現(xiàn)出白楊的美好、嬌嫩。描寫(xiě)胡楊“被干旱和鹽堿逼迫，變得扭曲”，通過(guò)這種對(duì)比，突出了胡楊生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，以及它在惡劣環(huán)境下艱難生長(zhǎng)的狀態(tài)，與白楊形成鮮明反差。第⑨段描述駱駝或馬“被人用韁繩、轡頭、銜鐵控制，承受著重負(fù)，在極有限的空間里騰挪，一分一秒都是煎熬”，但胡楊“寸步難移，被干旱和鹽堿逼迫”。駱駝和馬雖承受痛苦卻還能移動(dòng)，胡楊不僅承受苦難，且無(wú)法移動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了胡楊所遭受苦難的程度更深，突出了胡楊堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。【15題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。這句話位于文章結(jié)尾，通常結(jié)尾的句子會(huì)起到總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨或升華主題等作用，所以理解這句話需要結(jié)合前文內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“胡楊生長(zhǎng)在鹽堿地帶，環(huán)境惡劣，而它姿容壯美，人們因而對(duì)它寄寓了很多想象”，第⑨段“你見(jiàn)過(guò)喀什城里的白楊嗎？枝干光滑，挺拔秀頎，那是公主的手，嬌嫩如柔荑。你再看胡楊，它比牲口還要苦。人用韁繩、轡頭、街鐵控制駱駝或馬，可憐的牲口承受著重負(fù)：在極有限的空間里騰挪，一分一秒都是煎熬。胡楊呢，它寸步難移，被干旱和鹽堿逼迫，變得扭曲，它怎樣裂開(kāi)樹(shù)皮、撕開(kāi)樹(shù)干，熬過(guò)那些冷酷緩慢的時(shí)間”，第?段“天降甘霖，暴雨澆注……胡楊重回青蔥歲月，它的皮像梧桐的一樣光滑，它卵圓形的葉片也恢復(fù)成幼年的披針形……”分析，胡楊生長(zhǎng)在惡劣環(huán)境中，遭受干旱、鹽堿的逼迫，艱難地生存著。但在天降甘霖時(shí)又能恢復(fù)生機(jī)。這表明生命即使面臨困境，也有頑強(qiáng)的生命力和恢復(fù)能力。根據(jù)第?段“時(shí)間最大的特點(diǎn)是不可逆。但人類的想象、回憶可以。人憑借想象和回憶戰(zhàn)勝時(shí)間，看到他眼前不存在的東西，過(guò)去或者未來(lái)”、第?段“胡楊不會(huì)想象，也不會(huì)回憶……它經(jīng)歷了，過(guò)去了，也便過(guò)去了”、第?段“人類不會(huì)……你得有足夠豐沛的記憶，才能讓有限的時(shí)間盡量拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，將單線的時(shí)間變成復(fù)調(diào)的時(shí)間”分析，人類與胡楊在時(shí)間觀念上有差異，胡楊不會(huì)想象和回憶，經(jīng)歷過(guò)的就過(guò)去了；而人類憑借想象和回憶戰(zhàn)勝時(shí)間，能將有限時(shí)間變得更豐富。這暗示人類有能力讓自己的生活更有意義。由此分析，“不要靜止”指不要在生活中停滯不前，要積極行動(dòng)，不斷追求進(jìn)步和改變，如同胡楊在惡劣環(huán)境中依然努力生存?！安灰槟尽币馕吨３謱?duì)生活的敏銳感知和熱情，不能對(duì)周?chē)囊磺袩o(wú)動(dòng)于衷，就像人類應(yīng)憑借想象和回憶豐富生活，而不是冷漠對(duì)待?！安灰粔浩取笔钦f(shuō)在面對(duì)生活中的壓力和困境時(shí)，不能被其打倒，要像胡楊抵抗干旱、鹽堿一樣去抗?fàn)??！安灰跁r(shí)間的河水里灰頭土臉”：強(qiáng)調(diào)不要在時(shí)間的流逝中消極沉淪，要以積極的姿態(tài)面對(duì)時(shí)間，利用時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值。“不要失去了奔跑和閱覽千山萬(wàn)水的熱心”呼吁人們保持對(duì)生活的熱愛(ài)和探索精神，積極去體驗(yàn)生活的豐富多彩，如同人類通過(guò)想象和回憶拓展生活維度。文章結(jié)尾這句話是作者在通過(guò)胡楊的經(jīng)歷以及人類與胡楊在時(shí)間觀念上的對(duì)比后，對(duì)讀者發(fā)出的勸誡和鼓勵(lì)，希望人們?cè)谏钪蟹e極進(jìn)取、保持熱情、勇敢面對(duì)困難，讓有限的時(shí)間變得更有意義?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的正確理解與分析。B.有誤。根據(jù)第⑤段“胡楊在地球上出現(xiàn)得早、生命周期長(zhǎng)，遂有‘三千年的胡楊，一億年的歷史’之說(shuō)”、第⑥段“胡楊種群確已存在幾千萬(wàn)年，但一棵胡楊樹(shù)一般活不過(guò)兩百年”可知，這里“三千年”說(shuō)的是胡楊這個(gè)種群存在的漫長(zhǎng)時(shí)間概念，并非單株通常存活超三千年。故選B。17題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。（1）兩篇文章都運(yùn)用了托物言志的手法：根據(jù)文章第⑤段“胡楊生長(zhǎng)在鹽堿地帶，環(huán)境惡劣，而它姿容壯美，人們因而對(duì)它寄寓了很多想象”、第⑨段“你再看胡楊，它比牲口還要苦。人用韁繩、轡頭、街鐵控制駱駝或馬，可憐的牲口承受著重負(fù)：在極有限的空間里騰挪，一分一秒都是煎熬。胡楊呢，它寸步難移，被干旱和鹽堿逼迫，變得扭曲，它怎樣裂開(kāi)樹(shù)皮、撕開(kāi)樹(shù)干，熬過(guò)那些冷酷緩慢的時(shí)間”、第?段“天降甘霖，暴雨澆注，每一片葉子都在水里呼吸，每一寸皮膚都在雨里尖叫……胡楊重回青蔥歲月，它的皮像梧桐的一樣光滑，它卵圓形的葉片也恢復(fù)成幼年的披針形……”、第?段“胡楊不會(huì)想象，也不會(huì)回憶。它如果有心靈，大概也和它的枝干一樣粗糙。它經(jīng)歷了，過(guò)去了，也便過(guò)去了”、第?段“人類不會(huì)……你得有足夠豐沛的記憶，才能讓有限的時(shí)間盡量拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，將單線的時(shí)間變成復(fù)調(diào)的時(shí)間。所以，每分每秒，你不要靜止，不要麻木，不要被壓迫，不要在時(shí)間的河水里灰頭土臉，不要失去了奔跑和閱覽千山萬(wàn)水的熱心”分析，作者通過(guò)描寫(xiě)胡楊在干旱、鹽堿等惡劣環(huán)境下的艱難生存，以及它面對(duì)苦難的堅(jiān)韌，來(lái)表達(dá)對(duì)堅(jiān)韌精神的贊美，同時(shí)借胡楊與人類在對(duì)待時(shí)間等方面的不同，引發(fā)對(duì)生命、時(shí)間的思考。希望我們不應(yīng)在時(shí)間流逝中消極被動(dòng)，而應(yīng)充滿熱情地去經(jīng)歷、去感受，讓有限的時(shí)間變得充實(shí)，豐富自己的生命體驗(yàn)，將單調(diào)的時(shí)光變得多彩而有層次?！蹲咸偬}瀑布》中，宗璞面對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花，回憶起過(guò)去紫藤蘿的遭遇，由花及人，感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，抒發(fā)了對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜，也是借助紫藤蘿這一事物來(lái)表達(dá)自己的志向與情感。（2）都圍繞著生命這一主題展開(kāi)思考：根據(jù)文章第⑤段“胡楊生長(zhǎng)在鹽堿地帶，環(huán)境惡劣，而它姿容壯美，人們因而對(duì)它寄寓了很多想象”、第?段“天降甘霖，暴雨澆注，每一片葉子都在水里呼吸，每一寸皮膚都在雨里尖叫……胡楊重回青蔥歲月，它的皮像梧桐的一樣光滑，它卵圓形的葉片也恢復(fù)成幼年的披針形……”分析，胡楊在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)、修復(fù)，即使歷經(jīng)磨難也不放棄，作者對(duì)胡楊這種強(qiáng)大的生命力充滿敬畏與贊美?！蹲咸偬}瀑布》中，“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗”體現(xiàn)出花的活力。紫藤蘿花經(jīng)歷劫難后又煥發(fā)生機(jī)，作者被其蓬勃的生命力所震撼，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和贊美之情。兩篇文章都能引發(fā)讀者思考生命的價(jià)值和意義。四、名著閱讀（6分）18.下面是小古同學(xué)閱讀《駱駝祥子》后，準(zhǔn)備以思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)祥子的三起三落，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填到圖中橫線處。（填序號(hào)）A.祥子賣(mài)掉駱駝，拉車(chē)攢錢(qián)準(zhǔn)備再買(mǎi)一輛車(chē)B.祥子為安葬虎妞賣(mài)掉車(chē)【答案】①A②B【解析】【詳解】本題考查對(duì)《駱駝祥子》中祥子“三起三落”情節(jié)掌握。祥子的“一起一落”：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)；有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。祥子的“二起二落”：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)；干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。所以①處應(yīng)填A(yù).祥子賣(mài)掉駱駝，拉車(chē)攢錢(qián)準(zhǔn)備再買(mǎi)一輛車(chē)。祥子的“三起三落”：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了；為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。所以②處應(yīng)填B.祥子為安葬虎妞賣(mài)掉車(chē)。綜上，答案依次為①A；②B。19.隨著電影《哪吒之魔童鬧?！返臒嵊?，哪吒那句“我命由我不由天”的吶喊再度被人們提起并熱議。借此契機(jī)，班級(jí)開(kāi)展了以“個(gè)人命運(yùn)由自己掌握還是被社會(huì)環(huán)境左右”為主題的辯論賽，請(qǐng)你從以下備選名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合其人生經(jīng)歷陳述你的觀點(diǎn)。備選名著人物：祥子（《駱駝祥子》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）正方觀點(diǎn)：個(gè)人命運(yùn)由自己掌握。反方觀點(diǎn)：個(gè)人命運(yùn)被社會(huì)環(huán)境左右。我贊成______觀點(diǎn)，我方的辯詞為：______【答案】①.我贊成正方觀點(diǎn)。②.我方的辯詞為：保爾·柯察金出身貧苦，但他在革命洪流中主動(dòng)錘煉自己。即使雙目失明、全身癱瘓，他仍以筆為武器創(chuàng)作小說(shuō)，將苦難轉(zhuǎn)化為精神力量。他的名言“不因虛度年華而悔恨”正是對(duì)自我命運(yùn)的宣戰(zhàn)。保爾的經(jīng)歷表明，只要擁有堅(jiān)定的信仰和不屈的意志，個(gè)人完全可以超越環(huán)境的限制，書(shū)寫(xiě)自己的英雄史詩(shī)。因此，個(gè)人命運(yùn)是由自己掌握的。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。答題時(shí)，先明確支持正方（個(gè)人命運(yùn)由