第1頁/共1頁2025年春季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)語文（全卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累與運(yùn)用（共7小題，22分）翻開語文課本，這些“風(fēng)景”讓我們銘記于心。鄧稼先為中國核武器事業(yè)A鞠躬盡瘁；端木蕻良懷著熾痛的熱愛呼喚著關(guān)東原野；妞兒為“我”縫的穿了三年都沒有破綻的襪子；瑤族老人和哈尼小姑娘默默修葺小屋贊揚(yáng)了雷鋒精神；黃文秀面對(duì)百坭村村民直言不huì（）的質(zhì)疑時(shí)的堅(jiān)定；宗璞佇立在盤虬臥龍般的紫藤蘿前領(lǐng)悟生命真諦；井崗翠竹歷經(jīng)風(fēng)雨始終B郁郁蒼蒼；楊利偉在驚險(xiǎn)的歸途中仍然屏息凝神操作的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊(duì)C躊躇滿志奔赴西太平洋；被永久困于地心的小姑娘通過“眼睛”感受到D如期而至的微風(fēng)時(shí)的激動(dòng)……這些“風(fēng)景”散發(fā)耀眼的光芒，無時(shí)無刻不觸動(dòng)著我們的心靈。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）熾（）痛（2）直言不huì（）2.結(jié)合語境，解釋語段中畫雙橫線的詞語。（1）破綻：______（2）屏息凝神：______3.上面語段中畫橫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.鞠躬盡瘁 B.郁郁蒼蒼 C.躊躇滿志 D.如期而至4.語段中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)修改。修改：_______________________________________5.前邊是動(dòng)詞，后面是受動(dòng)詞支配的賓語，二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，稱為動(dòng)賓短語，下列選項(xiàng)屬于動(dòng)賓短語的一項(xiàng)是（）A.關(guān)東原野 B.修葺小屋 C.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) D.生命真諦【答案】1.①.chì②.諱2.①.衣物的裂口②.注意力高度集中3.D4.把“贊揚(yáng)”改為“發(fā)揚(yáng)”。5.B【解析】1題詳解】本題考查字音字形。熾痛（chìtòng）：原意為火燒的疼痛，形容沉痛的感情；直言不諱（zhíyánbùhuì）：指無保留地、坦率地談出事實(shí)、意見或感情；形容一個(gè)人說話直爽，毫無隱瞞?！?題詳解】本題考查詞語的意思。（1）破綻：指衣物的裂口，文中指妞兒縫的襪子沒有裂縫，形容做工精細(xì)。（2）屏息凝神：是聚精會(huì)神，屏住呼吸；形容要干一件要緊的事情前專心致志，惟恐不能完成的神態(tài)。文中形容楊利偉在歸途中注意力高度集中，專注于操作的狀態(tài)?！?題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.鞠躬盡瘁：指不辭辛勞，恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力于國事或者形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。句子形容鄧稼先為事業(yè)竭盡心力，使用正確；B.郁郁蒼蒼：草木茂盛蒼翠。形容氣象蓬勃旺盛。句中形容井岡翠竹茂盛蒼翠，符合語境；C.躊躇滿志：形容心滿意足、從容自得或十分得意的樣子，而句中“蛟龍?zhí)枴眻F(tuán)隊(duì)奔赴海試是帶著使命和決心，并非“得意”，此處使用不當(dāng)；D.如期而至：按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來。句中指微風(fēng)按預(yù)期到來，符合被困地心的小姑娘的期待，使用正確；故選D。【4題詳解】本題考查病句的辨析與修改?！艾幾謇先撕凸嵝」媚锬掭菪∥荨笔莻鞒欣卒h精神的行為，并非“贊揚(yáng)”雷鋒精神，因此需要將“贊揚(yáng)”改為“發(fā)揚(yáng)”，原句修改為：瑤族老人和哈尼小姑娘默默修葺小屋發(fā)揚(yáng)了雷鋒精神。【5題詳解】本題考查短語類型。結(jié)合題干“前邊是動(dòng)詞，后面是受動(dòng)詞支配的賓語，二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，稱為動(dòng)賓短語”可知，動(dòng)賓短語為“動(dòng)詞+動(dòng)詞支配的賓語”；A.“關(guān)東原野”中“關(guān)東”和“原野”都為名詞，“關(guān)東”為“原野”的定語，屬于偏正短語；B.“修葺小屋”中“修葺”是動(dòng)詞，“小屋”是受支配的賓語，屬于動(dòng)賓短語；C.“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”中“科學(xué)”和“嚴(yán)謹(jǐn)”都為形容詞，呈現(xiàn)并列關(guān)系，屬于是并列短語；D.“生命真諦”中“生命”和“真諦”都為名詞，“生命”是“真諦”的定語，屬于偏正短語；故選B。6.班級(jí)開展“語文與傳統(tǒng)文化”的主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）【對(duì)聯(lián)運(yùn)用】根據(jù)畫線句子，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；國學(xué)經(jīng)典包羅萬象，傳承不衰。我們要深耕傳統(tǒng)文化沃土，使其綻放永恒光輝，煥發(fā)當(dāng)代活力；我們要深挖國學(xué)經(jīng)典潛力，讓其成為不滅的精神財(cái)富，潤澤現(xiàn)代文明。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化綻光輝煥活力下聯(lián)：________________________（2）【文化傳承】在“語文與傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)中，你認(rèn)為可以通過哪些具體的活動(dòng)形式，讓同學(xué)們更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)活動(dòng)建議，并簡(jiǎn)要說明理由?！敬鸢浮浚?）國學(xué)經(jīng)典成財(cái)富潤文明（2）示例一：舉辦詩詞朗誦會(huì)。詩詞朗誦會(huì)可以激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。示例二：制作傳統(tǒng)文化手抄報(bào)。傳統(tǒng)文化的手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)技藝、歷史故事等。這個(gè)活動(dòng)不僅能鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，還能讓他們?cè)谑占Y料的過程中深入了解傳統(tǒng)文化?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫，注意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容相關(guān)，詞性相對(duì)，仄起平收。上聯(lián)“傳統(tǒng)文化”為偏正結(jié)構(gòu)短語，作為主語。“綻光輝”和“煥活力”分別為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。此聯(lián)展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的美好前景；結(jié)合“我們要深挖國學(xué)經(jīng)典潛力，讓其成為不滅的精神財(cái)富，潤澤現(xiàn)代文明”可知，此句彰顯的是國學(xué)經(jīng)典的光明未來。因此可提取出“國學(xué)經(jīng)典”與“傳統(tǒng)文化”相對(duì)應(yīng)；將“成為不滅的精神財(cái)富”精簡(jiǎn)為“成財(cái)富”，將“潤澤現(xiàn)代文明”精簡(jiǎn)為“潤文明”，與上聯(lián)中“綻光輝”和“煥活力”分明照應(yīng)；“潤文明”中的“明”為平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的規(guī)則；因此下聯(lián)可擬寫為：國學(xué)經(jīng)典成財(cái)富潤文明【小問2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)形式需貼合“語文與傳統(tǒng)文化”主題，兼具趣味性與知識(shí)性，如“經(jīng)典詩詞飛花令”比賽、“傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗探究”分享會(huì)、“漢字演變與書法體驗(yàn)”工作坊等，能讓同學(xué)們主動(dòng)參與并深入了解傳統(tǒng)文化；理由應(yīng)說明活動(dòng)如何促進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與傳承，體現(xiàn)活動(dòng)的可行性和意義。示例：開展“漢服與漢字書法融合展”。漢服是傳統(tǒng)文化的服飾載體，漢字書法是語文與傳統(tǒng)文化結(jié)合的典型代表。同學(xué)們可身著漢服展示書法作品（內(nèi)容為經(jīng)典詩文），在體驗(yàn)漢服形制之美的同時(shí)，感受漢字書法的韻律與內(nèi)涵，通過視覺與實(shí)踐的結(jié)合，直觀理解傳統(tǒng)文化的多樣形態(tài)，增強(qiáng)傳承意識(shí)。7.研讀經(jīng)典古詩文，可以讓我們領(lǐng)略文學(xué)的精妙，收獲人生的感悟。閱讀下面語段，將古詩文原句及相關(guān)知識(shí)填寫在橫線處。詩文中有山河美景：秦淮河上，“①______，夜泊秦淮近酒家”，朦朧月光更添水色風(fēng)情。（《泊秦淮》）詩文中有豐富哲理：飛來峰頂，“②______，③______”，浮云重重，遮天蔽日，王安石毫不畏懼（《登飛來峰》）；山西村中，“④______，⑤______”，山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，陸游堅(jiān)信必有豁然開朗之時(shí)。（《游山西村》）詩文中有深刻諷刺：宣室求賢，“⑥______，不問蒼生問鬼神”，國計(jì)民生不敵鬼神之道，李商隱借古諷今，發(fā)出懷才不遇的感嘆。（《賈生》）詩文中有高潔人格：蓮花池畔，“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，⑦_(dá)_____”，⑧______（人名）不與世俗同流合污的高潔人格躍然紙上。（《愛蓮說》）【答案】①.煙籠寒水月籠沙②.不畏浮云遮望眼③.自緣身在最高層④.山重水復(fù)疑無路⑤.柳暗花明又一村⑥.可憐夜半虛前席⑦.濯清漣而不妖⑧.周敦頤【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“籠、沙、畏、緣、疑、濯、清漣、敦、頤”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀（48分）（一）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。[甲]望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。[乙]瀑布聯(lián)句唐·李忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。8.下列對(duì)甲、乙兩詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲詩開篇一二句以問答的形式從遠(yuǎn)望的角度寫出了泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。B.甲詩三四句寫山的北面晴朗，山的南面黑沉沉，突出泰山參天佇立的雄姿。C.乙詩“千巖萬壑不辭勞”寫無數(shù)涓涓細(xì)流穿越千巖萬壑后的艱險(xiǎn)匯聚到山崖前。D.乙詩“遠(yuǎn)看方知出處高”寫瀑布的源頭出自云煙繚繞的峰頂，表現(xiàn)瀑布?xì)庀蟾哌h(yuǎn)。9.把握詩歌的主要情感可以抓住關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞來分析，請(qǐng)你根據(jù)示例，從詞語角度賞析乙詩畫線句。示例：“會(huì)當(dāng)”是終當(dāng)、終要的意思，寫出詩人最終克服困難向上攀登的決心與毅力?！敬鸢浮?.B9.“終歸”，意思是最終歸入（或者流入、回歸），傳遞出追求遠(yuǎn)大目標(biāo)的堅(jiān)定信念（或者實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想）?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首唐詩均以雄渾筆觸描繪自然壯景，寄寓人生志向。杜甫《望岳》以泰山之巍峨象征理想高度，“凌絕頂”彰顯進(jìn)取精神；李忱《瀑布聯(lián)句》借溪流歸海暗喻人生歸宿，“作波濤”暗含宏大抱負(fù)。兩詩皆通過自然意象傳遞積極向上的生命態(tài)度，體現(xiàn)盛唐氣象?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.甲詩“陰陽割昏曉”中，“陰陽”指泰山的南北兩面，因山高遮擋陽光，山南（陽）明亮如晝，山北（陰）昏暗如夜，“割”字突出泰山參天矗立的雄姿。選項(xiàng)中“山的北面晴朗，山的南面黑沉沉”表述顛倒；故選B?！?題詳解】本題考查詞句的賞析。“終歸大海作波濤”的意思是：（瀑布的水流）終究要奔向大海，化作洶涌的波濤。這句詩中，“終歸”體現(xiàn)出一種必然趨勢(shì)，既寫出了水流奔向大海的自然規(guī)律，也暗含著一種沖破阻礙、追求遠(yuǎn)大目標(biāo)的堅(jiān)定志向，展現(xiàn)出蓬勃的生命力與豪邁氣概。因此可結(jié)合“終歸”一詞來進(jìn)行賞析。示例：“終歸”意為終究、必定，寫出瀑布不滿足于被溪澗挽留，堅(jiān)定奔向大海、化作波濤的必然趨勢(shì)，展現(xiàn)其胸懷遠(yuǎn)大、勇往直前的豪情。（二）文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住柯毅懮讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】靳秋田索畫之二三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜②苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑③之間，俗客不來良朋輒④至亦適適然⑤自驚，為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。（節(jié)選自《鄭板橋集》）【注釋】：①?zèng)]沒墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜（chuò）：飲，喝。③仄徑：狹窄的小路。④輒：總是。⑤適適然：形容快樂開心的樣子。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）A.有仙則名軍書十二卷，卷卷有爺名（《木蘭詩》）B.無絲竹之亂耳但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.而安享之人不知也爾安敢輕吾射（《賣油翁》）D.惟勞苦貧病之人水陸草木之花（《愛蓮說》）11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.俗客不來/良朋輒至亦適適然/自驚B.俗客不來/良朋輒至/亦適適然自驚C.俗客不來良朋/輒至亦適適然/自驚D.俗客不來良朋/輒至/亦適適然自驚12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）此是何等雅趣，而安享之人不知也。13.【乙】文中，鄭板橋說“用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也”，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？14.【甲】文中劉禹錫提到“談笑有鴻儒，往來無白丁”，而【乙】文中鄭板橋提到“俗客不來良朋輒至亦適適然自驚”。請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分析兩位作者在交友方面所體現(xiàn)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！敬鸢浮?0.D11.B12.（1）這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。（2）這是多么高雅的情趣，但是那些安逸享樂的人卻不懂。13.表達(dá)作者對(duì)那些能真正欣賞自然之美的“勞人”的同情、贊美，對(duì)“安享之人”缺乏生活情趣的遺憾（或反感、鄙視、鄙棄、厭惡等）。14.①共同點(diǎn)：都選擇與志同道合的朋友（或志趣高雅的人、志趣相同的人、有共同精神追求的人等）交往，不喜歡與世俗（庸俗、俗氣）之人相處。②不同點(diǎn)：劉禹錫喜歡與“鴻儒”交友，更注重對(duì)方的品德和學(xué)識(shí)，不與平民交友。鄭板橋的“良朋”，則是和他一樣能享受平淡生活雅趣的“勞人”，是普通人，不注重對(duì)方的身份地位?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇文言小品均以簡(jiǎn)樸居所為載體，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文人的精神追求。甲文《陋室銘》通過“德馨”與“鴻儒”的對(duì)應(yīng)，構(gòu)建了物質(zhì)簡(jiǎn)陋與精神高潔的二元對(duì)立，彰顯儒家安貧樂道的思想內(nèi)核；乙文則以“茅屋”“修竹”為意象，通過“勞人”與“安享人”的對(duì)比，體現(xiàn)道家返璞歸真的生活哲學(xué)。兩文皆善用對(duì)偶句式，在短小篇幅中營造出意境深遠(yuǎn)的審美空間?！?0題詳解】本題考查一詞多義。A.出名，有名/名字；B.耳朵/語氣詞，罷了；C.安逸，安適/怎么；D.都是助詞，的；故選D?！?1題詳解】本題考查斷句，要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意：沒有那些志趣不高的俗人前來打擾，而志同道合的好友常常到訪，（這種愜意的境況）也讓自己感到驚喜暢快?！八卓筒粊怼迸c“良朋輒至”為并列關(guān)系，描述兩種不同的交往情況，中間需斷開；“亦適適然自驚”寫自己的狀態(tài)與感受，語意完整，其后需斷開；故斷句：俗客不來/良朋輒至/亦適適然自驚；故選B?！?2題詳解】本題考查文言翻譯。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）斯：這。惟：只。吾：我。德馨：品德美好。（2）何等：多么。雅趣：高雅的情趣。而：但是。安享之人：安逸享樂的人?！?3題詳解】本題考查主旨情感。這句話意思是：用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也：（我畫這些蘭、竹、石）是用來慰藉天下辛苦勞作的人，而不是用來供天下那些安于享樂的人觀賞的。對(duì)“勞人”的深切同情與由衷贊美：結(jié)合【乙】文“忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑之間，俗客不來良朋輒至亦適適然自驚，為此日之難得也”可知，那些“勞苦貧病之人”在生活的奔波困頓中，反而能敏銳捕捉到自然與生活的雅趣——他們珍惜難得的閑暇，在茅屋竹徑間掃徑品茗，因微風(fēng)細(xì)雨、良朋到訪而心生驚喜，這種對(duì)平凡之美的細(xì)膩感知與珍視，正是歷經(jīng)辛勞者獨(dú)有的生命體驗(yàn)。鄭板橋以畫作慰藉他們，既是對(duì)其生活艱辛的同情與慰藉，又贊美他們?cè)诶ьD中依然保有對(duì)美好事物的體察，希望用筆墨為他們疲憊的精神帶來片刻安寧。對(duì)“安享之人”的遺憾乃至反感：結(jié)合【乙】文“而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處”可知那些身處“三間茅屋，十里春風(fēng)”雅境的“安享之人”，卻“懵懵懂懂，沒沒墨墨”，對(duì)幽蘭修竹、清風(fēng)細(xì)雨的美毫無感知，不知樂在何處。鄭板橋明確表示畫作“非以供”這類人，暗含對(duì)他們精神麻木、缺乏生活情趣的遺憾，更流露對(duì)其身處福中不知福的疏離與鄙棄——他們無法理解畫中蘊(yùn)含的生命之趣，自然也不在作者的關(guān)懷之列。示例：鄭板橋?qū)懴隆坝靡晕刻煜轮畡谌?，非以供天下之安享人也”，這句話深刻表達(dá)了他對(duì)底層勞動(dòng)者的深切關(guān)懷與共情，以及對(duì)“安享之人”缺乏生活情趣的疏離?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。共同點(diǎn)：他們都選擇與志同道合的朋友交往，排斥庸俗之人。根據(jù)【甲】文“談笑有鴻儒，往來無白丁”，“鴻儒”是指學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的雅士，而“白丁”則是缺乏學(xué)識(shí)與修養(yǎng)的世俗之人。他以“往來無白丁”強(qiáng)調(diào)不與平庸世俗者交往，只與志同道合的雅士暢談，凸顯對(duì)高雅交友環(huán)境的追求；根據(jù)【乙】文“俗客不來，良朋輒至亦適適然自驚”，“俗客”是指不懂生活雅趣的平庸之人，“良朋”則是能與他共賞“窗里幽蘭，窗外修竹”、同享“閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗”之樂的知己。他因“俗客不來”而清凈，因“良朋輒至”而驚喜，可見也堅(jiān)決排斥世俗之交，只愿與懂雅趣、能共鳴的人相處。不同點(diǎn)：劉禹錫更愿意與“鴻儒”交往，即更注重學(xué)識(shí)與品德?！傍櫲濉币辉~本身便指向有深厚學(xué)識(shí)與高尚品德的士人，而“白丁”則泛指平民百姓，他明確將交往對(duì)象限定在“鴻儒”范圍，暗含對(duì)學(xué)識(shí)修養(yǎng)的看重，與平民階層保持距離。鄭板橋的“良朋”則更側(cè)重與他一樣能夠享受平淡生活雅趣的“勞人”，無關(guān)乎身份地位。根據(jù)【乙】文“惟勞苦貧病之人……閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑之間”可知，“良朋”是與“勞苦貧病之人”一同享受“微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑之間”的平凡之樂的人。鄭板橋以“用以慰天下之勞人”表明，他的“良朋”與“勞人”同類，無關(guān)學(xué)識(shí)高低或身份貴賤，只在乎能否共賞平淡生活中的雅趣。示例：由劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”和鄭板橋“俗客不來，良朋輒至”可知兩位作者都喜歡與志同道合者相交，厭惡世俗之人。但相比較之下，劉禹錫重“鴻儒”的學(xué)識(shí)品德，拒“白丁”；鄭板橋的“良朋”是能賞生活雅趣的“勞人”，不論身份地位?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人?？梢詮椬嗖患友b飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】三間茅屋，（沐浴在）十里春風(fēng)（之中），窗內(nèi)有幽香的蘭花，窗外有修長(zhǎng)的竹子。這是何等高雅的情趣，然而安逸享樂的人卻不懂得。（他們）糊里糊涂，完全不知道樂趣在哪里。只有那些勞苦、貧窮、患病的人，忽然得到十日五日的閑暇時(shí)光，關(guān)上柴門，清掃種滿竹子的小徑，面對(duì)芬芳的蘭花，品飲苦茶，不時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，在稀疏的籬笆和狹窄的小路之間滋潤（萬物），庸俗的客人不來，好友卻常常到訪，也會(huì)安適自在，為這樣的日子難得而驚嘆。大凡我畫蘭花、竹子、石頭，是用來慰藉天下勞苦之人的，不是用來供給天下安享閑適之人的。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：全球票房過百億《哪吒之魔童鬧?！罚阂粓?chǎng)關(guān)乎“文化”的成功“鬧?！?025年2月13日，中國動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！芬詥我皇袌?chǎng)票房突破100億元人民幣（約14億美元）的壯舉，刷新全球影史紀(jì)錄，成為中國首部躋身“百億俱樂部”的動(dòng)畫電影。這一成績(jī)不僅超越了《星球大戰(zhàn)：原力覺醒》在北美市場(chǎng)的票房紀(jì)錄，更在全球影史票房榜上位列第17位，劍指前五。從“魔童降世”到“魔童鬧海”，哪吒這一傳統(tǒng)IP的涅槃重生，不僅是中國電影工業(yè)的里程碑，更是一場(chǎng)關(guān)于文化自信與傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的全球宣言；而文化消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的深度融合，更是一場(chǎng)文化盛宴與經(jīng)濟(jì)繁榮的共舞。（來源：閃電新聞）材料二：導(dǎo)演談《哪吒之魔童鬧?！穭?chuàng)作理念①在接受媒體采訪時(shí)，《哪吒之魔童鬧?！返膶?dǎo)演餃子分享了影片的創(chuàng)作初衷。他表示，哪吒是中國家喻戶曉的神話人物，有著深厚的文化底蘊(yùn)?！拔覀兿Ｍㄟ^這部電影，讓更多的年輕人了解和喜愛中國傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們也在思考如何讓古老的神話故事在現(xiàn)代社會(huì)中產(chǎn)生新的共鳴。”②為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在劇本創(chuàng)作上花費(fèi)了大量時(shí)間。他們深入研究了各種版本的哪吒故事，從傳統(tǒng)神話典籍到民間傳說，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神內(nèi)涵。在角色塑造方面，導(dǎo)演大膽創(chuàng)新，賦予了哪吒更加立體的性格特點(diǎn)?！拔覀兿Ｍ倪覆辉偈且粋€(gè)簡(jiǎn)單的英雄形象，而是個(gè)有著成長(zhǎng)煩惱、內(nèi)心掙扎的年輕人。這樣的角色更容易讓現(xiàn)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴?！雹墼趧?dòng)畫制作上，導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)也下足了功夫。他們采用了先進(jìn)的動(dòng)畫技術(shù)，力求呈現(xiàn)出最精美的畫面效果。同時(shí)，在音樂創(chuàng)作上，影片融入了大量中國傳統(tǒng)音樂元素，如京劇唱腔、民族樂器演奏等，為觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。（來源：導(dǎo)演采訪）材料三：觀眾對(duì)《哪吒之魔童鬧?！返脑u(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分（滿分10分）評(píng)價(jià)維度劇情8.5劇情緊湊，有反轉(zhuǎn)，將傳統(tǒng)故事講出了新意，讓人眼前一亮。畫面9.0動(dòng)畫制作精良，美不勝收，每一幀都可以截圖當(dāng)壁紙。文化內(nèi)涵8.0很好地傳承了中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)又有創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中得到了新的詮釋。角色塑造8.5哪吒等角色性格鮮明，形象飽滿，讓人印象深刻。（來源：某知名影評(píng)網(wǎng)站）15.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《魔童鬧?！匪⑿铝巳蛴笆芳o(jì)錄，成為中國第一部躋身于“百億俱樂部”的動(dòng)畫電影。B.導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)塑造的哪吒是一個(gè)有著成長(zhǎng)煩惱，內(nèi)心掙扎的年輕人，以期改變以往單一的英雄形象。C.《魔童鬧?！肥菍?duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性解讀與演繹，體現(xiàn)我國動(dòng)畫電影制作的高超水準(zhǔn)。D.影片的音樂創(chuàng)作融入了大量中國傳統(tǒng)音樂元素如戲劇唱腔、民族樂器等，獲得觀眾認(rèn)可度最高。16.請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二，分析《哪吒之魔童鬧?！烦晒Φ闹卮笠饬x。17.如果導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)要制作“哪吒”系列電影的第三部，結(jié)合材料，你希望導(dǎo)演餃子在哪些方面實(shí)現(xiàn)突破，并說說你的理由。（寫出兩點(diǎn)即可）【答案】15.D16.不僅是中國電影工業(yè)的里程碑，更是一場(chǎng)關(guān)于文化自信與傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的全國宣言；而文化消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的深度融合，更是一場(chǎng)文化盛宴與經(jīng)濟(jì)繁榮的共舞；讓更多的年輕人了解和喜愛中國傳統(tǒng)文化；古老的神話故事在現(xiàn)代社會(huì)中產(chǎn)生新的共鳴。17.從劇情、畫面、文化內(nèi)涵、角色塑造四個(gè)角度說明?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇材料圍繞《哪吒之魔童鬧海》展開多維度分析：票房成就（材料一）突出其文化經(jīng)濟(jì)雙贏，體現(xiàn)中國動(dòng)畫工業(yè)突破；創(chuàng)作理念（材料二）強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)IP的現(xiàn)代化改編，通過技術(shù)、音樂與角色重塑實(shí)現(xiàn)文化共鳴；觀眾反饋（材料三）以數(shù)據(jù)佐證影片在劇情、畫面等維度的成功。三則材料層層遞進(jìn)，既展現(xiàn)現(xiàn)象級(jí)影響力，又揭示傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的核心價(jià)值?！?5題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。D.結(jié)合材料二第③段“在音樂創(chuàng)作上，影片融入了大量中國傳統(tǒng)音樂元素，如京劇唱腔、民族樂器演奏等，為觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴”和材料三“觀眾對(duì)《哪吒之魔童鬧?！返脑u(píng)價(jià)”可知，材料只是介紹了音樂創(chuàng)作為觀眾帶來視聽盛宴，但并未提及音樂創(chuàng)作的評(píng)分，無法得出“獲得觀眾認(rèn)可度最高”的結(jié)論，該表述不正確；故選D?！?6題詳解】本題考查材料的提煉與概括。中國電影工業(yè)的里程碑：結(jié)合材料一影片“中國動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！芬詥我皇袌?chǎng)票房突破100億元人民幣（約14億美元）的壯舉，刷新全球影史紀(jì)錄，成為中國首部躋身‘百億俱樂部’的動(dòng)畫電影……不僅是中國電影工業(yè)的里程碑”可知，這一成績(jī)標(biāo)志著中國動(dòng)畫電影在制作水平等方面達(dá)到新高度，是中國電影工業(yè)發(fā)展的重要里程碑，展現(xiàn)了中國電影產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)大潛力。文化自信與傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的全球宣言：結(jié)合材料二第②段“導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在劇本創(chuàng)作上花費(fèi)了大量時(shí)間。他們深入研究了各種版本的哪吒故事……力求挖掘出哪吒形象最核心的精神內(nèi)涵”，第③段“在音樂創(chuàng)作上，影片融入了大量中國傳統(tǒng)音樂元素，如京劇唱腔、民族樂器演奏等，為觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴”，材料三“很好地傳承了中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)又有創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中得到了新的詮釋”，材料一“更是一場(chǎng)關(guān)于文化自信與傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的全球宣言”可知，影片以哪吒這一中國家喻戶曉的神話人物為載體，讓深厚的文化底蘊(yùn)得以展現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)“大膽創(chuàng)新，賦予了哪吒更加立體的性格特點(diǎn)”，同時(shí)在制作中融入大量中國傳統(tǒng)音樂元素。這種對(duì)傳統(tǒng)IP的涅槃重生，正如材料一所述，是對(duì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新表達(dá)的成功實(shí)踐，向全球傳遞了中國的文化自信。推動(dòng)文化消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的深度融合：結(jié)合材料一“中國動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！芬詥我皇袌?chǎng)票房突破100億元人民幣（約14億美元）的壯舉……而文化消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的深度融合，更是一場(chǎng)文化盛宴與經(jīng)濟(jì)繁榮的共舞”可知影片票房突破百億，這一現(xiàn)象背后是文化消費(fèi)需求的集中釋放。影片作為一場(chǎng)“文化盛宴”，通過優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容吸引觀眾消費(fèi)，進(jìn)而帶動(dòng)票房增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的統(tǒng)一，印證了“文化消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)的深度融合”以及“文化盛宴與經(jīng)濟(jì)繁榮的共舞”。促進(jìn)年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與喜愛：結(jié)合材料二第①段“我們希望通過這部電影，讓更多的年輕人了解和喜愛中國傳統(tǒng)文化”，第②段“導(dǎo)演大膽創(chuàng)新，賦予了哪吒更加立體的性格特點(diǎn)?！覀兿Ｍ倪覆辉偈且粋€(gè)簡(jiǎn)單的英雄形象，而是個(gè)有著成長(zhǎng)煩惱、內(nèi)心掙扎的年輕人。這樣的角色更容易讓現(xiàn)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴’”，材料三“劇情緊湊，有反轉(zhuǎn)，將傳統(tǒng)故事講出了新意，讓人眼前一亮”可知，影片創(chuàng)作初衷之一是“讓更多的年輕人了解和喜愛中國傳統(tǒng)文化”。影片通過現(xiàn)代觀眾易于接受的敘事方式（如緊湊且有新意的劇情）、立體的角色塑造和精良的視聽呈現(xiàn)，成功拉近了年輕人與傳統(tǒng)神話的距離，使傳統(tǒng)文化在年輕群體中獲得了更廣泛的傳播與認(rèn)同。讓古老神話在現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生新共鳴：結(jié)合材料二第①段“同時(shí)，我們也在思考如何讓古老的神話故事在現(xiàn)代社會(huì)中產(chǎn)生新的共鳴”，第②段“我們希望哪吒不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的英雄形象，而是個(gè)有著成長(zhǎng)煩惱、內(nèi)心掙扎的年輕人。這樣的角色更容易讓現(xiàn)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴”可知，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)通過賦予哪吒“成長(zhǎng)煩惱、內(nèi)心掙扎”等現(xiàn)代年輕人的共性特征，讓角色“更容易讓現(xiàn)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴”。這種對(duì)傳統(tǒng)故事的現(xiàn)代性解讀，使古老神話突破了時(shí)代局限，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的生命力延續(xù)?！?7題詳解】本題考查意見和建議。此題為開放性試題，可以結(jié)合材料三的評(píng)價(jià)表，從劇情、畫面、文化內(nèi)涵、角色塑造四個(gè)角度，結(jié)合前兩部的基礎(chǔ)和現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，提出有針對(duì)性的突破方向，且每個(gè)方向都要闡述合理理由，理由需關(guān)聯(lián)材料中影片的成功經(jīng)驗(yàn)及可提升空間。示例一：在劇情上，希望能進(jìn)一步拓展故事的格局與深度。前兩部圍繞哪吒的成長(zhǎng)與抗?fàn)幷归_，第三部可嘗試將故事置于更宏大的神話宇宙中，融入更多神話體系的關(guān)聯(lián)與碰撞，比如讓哪吒與其他經(jīng)典神話人物產(chǎn)生更緊密的交集，構(gòu)建出更復(fù)雜的故事脈絡(luò)。當(dāng)前劇情雖緊湊有新意，但可挖掘的空間仍很大，更宏大的格局能讓故事更具吸引力，也能為觀眾帶來更多新鮮感。示例二：畫面方面，期待在保持精良制作的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的再升級(jí)?？梢蕴剿鞲嘣囊曈X風(fēng)格，比如在不同場(chǎng)景中融入水墨畫、工筆畫等傳統(tǒng)繪畫的意境，讓畫面不僅精美，更富有文化韻味和藝術(shù)張力。目前畫面雖美不勝收，但若能在風(fēng)格多樣性上突破，會(huì)給觀眾帶來更獨(dú)特的視覺體驗(yàn)，進(jìn)一步提升影片的觀賞性。示例三：文化內(nèi)涵上，希望能更深入地挖掘傳統(tǒng)文化。除了現(xiàn)有的傳統(tǒng)音樂元素，可融入更多領(lǐng)域的傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)禮儀、民俗風(fēng)情、哲學(xué)思想等，并將其與現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)議題相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化的詮釋更具現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前影片在文化傳承與創(chuàng)新上已有不錯(cuò)表現(xiàn)，但更深層次、多維度的融合，能讓文化內(nèi)涵更豐富，引發(fā)觀眾更深刻的思考。示例四：角色塑造上，建議讓角色成長(zhǎng)更具層次感和復(fù)雜性。不僅哪吒，其他配角也應(yīng)擁有更豐富的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)弧線，避免角色功能化。比如賦予反派更合理的動(dòng)機(jī)和情感，讓角色之間的關(guān)系更細(xì)膩微妙。現(xiàn)有的角色雖鮮明飽滿，但進(jìn)一步深化角色的多面性，能讓觀眾產(chǎn)生更強(qiáng)的情感共鳴，使角色形象更深入人心。（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。梨花清明如雪落雷亞梅①故鄉(xiāng)的梨花開了，漫山遍野，潔白如雪。②梨花樹下，野草蔓蔓，鵝腸草、灰灰菜、蒲公英、苦菜、馬齒莧，貼著地面，自顧自地開著花。③不知怎的，每次看到梨花，我就想起曾祖母，想起她布滿皺紋的微笑，想起她背著手走在染花下的樣子。④曾祖母在我七歲那年就離開了。很多人說，兒時(shí)的記憶，長(zhǎng)大后會(huì)變淡。我對(duì)于曾祖母的記憶，卻是與歲俱深。⑤爺爺奶奶走得早，父親是曾祖母一手帶大的。兒時(shí)，父親長(zhǎng)年外出務(wù)工，母親又整天奔走于田間地頭，照看我的任務(wù)，就落到了曾祖母身上。曾祖母待我很慈祥，她瞇著眼睛笑起來的時(shí)候，嘴角會(huì)畫出一道彎彎的弧線，像月牙兒一樣可親。那時(shí)，年逾七十的她，腰板已不再挺直，有些駝背了。我總是喜歡跟在她的身后，學(xué)著她的樣子，背著手走在田埂上。⑥天氣好的時(shí)候，曾祖母會(huì)帶著我去地里打豬草，我跟著她認(rèn)識(shí)了很多野草野花。那些從泥土里冒出來的、細(xì)小而頑強(qiáng)的生命，成為我人生最開始的朋友。從她那里，我知道了金銀花清熱解毒、醉魚草能把魚兒灌醉、車前草清肝明目、金錢草可以排結(jié)石……⑦小時(shí)候，我常饞山里的野果。一天早晨，我無意間發(fā)現(xiàn)后山那布滿荊棘的藤蔓上，長(zhǎng)滿了覆盆子，那百十顆紅色珠玉般的籽粒正醞釀著誘人的蜜意。我興沖沖地跑回家求助曾祖母。在后山的灌木叢邊，曾祖母踮起腳尖，右臂盡力地向前伸，指尖顫抖，半個(gè)佝僂著的身子幾乎埋進(jìn)灌木叢里。我清晰地聽到荊刺勾破她衣袖發(fā)出的撕裂聲，但無奈她年事已高，試了幾下，也夠不著，只好作罷。為此，我失望極了，哭鬧了一上午，后來累了，便沉沉睡去。等我醒來的時(shí)候，床前擺了一大碗洗干凈的覆盆子。我從沒見過那么多的覆盆子，它們個(gè)個(gè)飽滿潤澤、晶瑩剔透，讓人不禁垂涎欲滴。我迫不及待地抓了一把塞嘴里，酸酸甜甜的味道瞬間溢滿舌尖，那是我記憶中最甜美的滋味。⑧多年以后，成年的我再想起此事，卻依稀記起，當(dāng)時(shí)曾祖母手上、臉上布滿了被荊棘劃過的小傷口，還微微滲著血。我心里便忍不住一陣陣自責(zé)和內(nèi)疚。⑨那年冬天，曾祖母大病了一場(chǎng)。⑩第二年春天，草木萌動(dòng)，春山可望。后山的梨樹挺過寒冬，發(fā)了新枝，迎來了新生，盡情吐蕊。曾祖母的病情卻并未好轉(zhuǎn)，她像失去水分的梨花瓣一樣貼在床上，眼里流露出對(duì)我萬般的不舍。在那個(gè)梨花盛開的時(shí)節(jié)，曾祖母永遠(yuǎn)閉上了慈祥的眼睛。?曾祖母的墳址選在了梨花山上，送別她那天，陽光格外明媚，溫柔的春風(fēng)拂過山崗，梨花如雪簌簌下落。?又是一年清明，又是一年梨花開。昨夜，在夢(mèng)里，東風(fēng)吹彎月牙一樣的微笑，梨花飄落，我的世界又開始下雪了。（選自《文摘報(bào)》2025年4月5日第3版，有刪改）18.梳理文章內(nèi)容，將表格中與曾祖母相關(guān)“事件”和“美德”補(bǔ)充完整。事件一手帶大孫輩，照看曾孫年逾七十仍去地里打豬草②______③______美德堅(jiān)韌、有擔(dān)當(dāng)①______傳承生活智慧慈愛19.文中多次出現(xiàn)“梨花”，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.梨花潔白，象征著曾祖母純潔無私的愛。B.梨花落了，象征著疼愛“我”的曾祖母的離世。C.夢(mèng)里，梨花飄落，體現(xiàn)“我”對(duì)生活的厭倦。D.梨花作為線索，串聯(lián)起“我”對(duì)曾祖母的回憶。20.按要求賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（1）在后山的灌木叢邊，曾祖母踮起腳尖，右臂盡力地向前伸，指尖顫抖，半個(gè)佝僂著的身子幾乎埋進(jìn)灌木叢里。（從動(dòng)作描寫的角度賞析）（2）她像失去水分的梨花瓣一樣貼在床上。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）21.對(duì)比本文的結(jié)尾與魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的結(jié)尾，結(jié)合文章內(nèi)容分析兩者的抒情方式及其表達(dá)的情感。魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉的結(jié)尾：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！【答案】18.①.勤勞（吃苦耐勞）②.教給“我”許多草藥知識(shí)③.辛苦為“我”摘覆盆子19.C20.（1）“踮、伸、顫抖、埋”等動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了曾祖母摘覆盆子時(shí)艱難的情形和急切的心理，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的關(guān)愛和付出。（2）“貼”字夸張而形象地寫出曾祖母因病而極度瘦弱的樣子，傳達(dá)了“我”內(nèi)心的哀傷之情。21.本文的結(jié)尾屬于間接抒情（借景抒情），表達(dá)作者對(duì)曾祖母的思念之情?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的結(jié)尾屬于直接抒情（直抒胸臆），直接表達(dá)了魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以梨花為意象，通過細(xì)膩的筆觸勾勒出對(duì)曾祖母的深情追憶。作者巧妙運(yùn)用自然景物（梨花、野草）與人物形象交織，展現(xiàn)曾祖母勤勞、慈愛的品質(zhì)。文中"梨花瓣"的意象貫穿始終，既象征生命的美好與脆弱，又暗合清明時(shí)節(jié)的哀思。通過打豬草、采野果等生活細(xì)節(jié)，將祖孫情誼刻畫得真摯動(dòng)人。結(jié)尾以夢(mèng)境收束，將思念之情升華，余韻悠長(zhǎng)?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容的梳理與概括。①結(jié)合題干“年逾七十仍去地里打豬草”可知，對(duì)應(yīng)文章第⑤⑥段，結(jié)合第⑤段“年逾七十的她，腰板已不再挺直，有些駝背了”，第⑥段“天氣好的時(shí)候，曾祖母會(huì)帶著我去地里打豬草”可知，曾祖母年逾七十，腰板也挺不住直了還堅(jiān)持去地里勞動(dòng)，可見她勤勞和吃苦耐勞的品格；②結(jié)合“傳承生活智慧”可知，對(duì)應(yīng)文章第⑥段，結(jié)合第⑥段“我跟著她認(rèn)識(shí)了很多野草野花。那些從泥土里冒出來的、細(xì)小而頑強(qiáng)的生命，成為我人生最開始的朋友。從她那里，我知道了金銀花清熱解毒、醉魚草能把魚兒灌醉、車前草清肝明目、金錢草可以排結(jié)石……”可知，我跟著曾祖母認(rèn)識(shí)了各種植物及其功效，此部分可概括為：教給“我”許多草藥知識(shí)；③結(jié)合“慈愛”可知，對(duì)應(yīng)文章第⑦段，結(jié)合第⑦段“一天早晨，我無意間發(fā)現(xiàn)后山那布滿荊棘的藤蔓上，長(zhǎng)滿了覆盆子……我興沖沖地跑回家求助曾祖母……曾祖母踮起腳尖，右臂盡力地向前伸，指尖顫抖，半個(gè)佝僂著的身子幾乎埋進(jìn)灌木叢里……我清晰地聽到荊刺勾破她衣袖發(fā)出的撕裂聲，但無奈她年事已高，試了幾下，也夠不著，只好作罷……等我醒來的時(shí)候，床前擺了一大碗洗干凈的覆盆子”可知，曾祖母不顧荊棘劃傷、盡力滿足“我”想吃覆盆子的愿望，既體現(xiàn)了對(duì)“我”的慈愛，也展現(xiàn)了長(zhǎng)輩為晚輩付出的無私。此處可概括為：辛苦為“我”摘覆盆子?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。文中多次出現(xiàn)的“梨花”是重要的意象，具有豐富的象征意義和作用：A.梨花潔白，象征著曾祖母純潔無私的愛：文中曾祖母對(duì)“我”的疼愛純粹而深沉，如七歲時(shí)她悉心照看“我”，為滿足“我”對(duì)覆盆子的渴望不惜被荊棘劃傷（第⑦⑧段），這份愛如同潔白的梨花般純粹，該理解正確；B.“梨花落了，象征著疼愛‘我’的曾祖母的離世”：第⑩段明確提到“在那個(gè)梨花盛開的時(shí)節(jié)，曾祖母永遠(yuǎn)閉上了慈祥的眼睛”，第?段也描述送別曾祖母時(shí)“梨花如雪簌簌下落”，梨花飄落與曾祖母離世形成呼應(yīng)，象征著她的離去，該理解正確；C.“夢(mèng)里，梨花飄落，體現(xiàn)‘我’對(duì)生活的厭倦”：第?段“昨夜，在夢(mèng)里，東風(fēng)吹彎月牙一樣的微笑，梨花飄落，我的世界又開始下雪了”，這里的“月牙一樣的微笑”正是曾祖母的標(biāo)志性神態(tài)（第⑤段），梨花飄落的夢(mèng)境是“我”對(duì)曾祖母的思念所致，而非對(duì)生活的厭倦，該理解錯(cuò)誤；D.“梨花作為線索，串聯(lián)起‘我’對(duì)曾祖母的回憶”：文章以“故鄉(xiāng)的梨花開了”開篇（第①段），由梨花引出對(duì)曾祖母的回憶；中間回憶曾祖母時(shí)，場(chǎng)景多次與梨花相關(guān)（如梨花樹下的記憶、離世于梨花盛開時(shí)節(jié)）；結(jié)尾又以清明夢(mèng)里的梨花收束（第?段），梨花貫穿全文，串聯(lián)起“我”對(duì)曾祖母的思念，該理解正確；故選C?！?0題詳解】本題考查詞句的賞析。（1）這句話通過“踮、伸、顫抖、埋”等一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)還原了曾祖母為“我”摘覆盆子時(shí)的艱難場(chǎng)景。結(jié)合第⑦段語境，“我”因發(fā)現(xiàn)覆盆子卻夠不著而失望哭鬧，曾祖母年逾七十、本就駝背，卻仍盡力踮腳伸臂，甚至讓半個(gè)身子埋進(jìn)荊棘叢生的灌木叢，指尖的“顫抖”更顯其體力不支。這些動(dòng)作不僅寫出她摘果時(shí)的費(fèi)勁，更體現(xiàn)出她想滿足“我”愿望的急切心理，深刻表現(xiàn)了曾祖母對(duì)“我”毫無保留的關(guān)愛與付出。（2）“貼”字極具表現(xiàn)力。結(jié)合第⑩段內(nèi)容，曾祖母大病后身體極度虛弱，“貼”字夸張而形象地描繪出她像失去水分的梨花瓣般單薄、無力地依附在床上的樣子，既呼應(yīng)了前文梨花的意象，又精準(zhǔn)刻畫了她病中的憔悴狀態(tài)，字里行間流露出“我”看到曾祖母病重時(shí)的心疼與哀傷之情。【21題詳解】本題考查表達(dá)方式和情感主旨。本文結(jié)尾：結(jié)合第?段“昨夜，在夢(mèng)里，東風(fēng)吹彎月牙一樣的微笑，梨花飄落，我的世界又開始下雪了”可知，作者并未直接說出“我思念曾祖母”，而是通過“梨花飄落”的意象和“月牙一樣的微笑”，將思念寄托于具體的景物與回憶片段中，因此屬于間接抒情（借景抒情）。結(jié)合全文，梨花是貫穿始終的線索，第⑩段“在那個(gè)梨花盛開的時(shí)節(jié)，曾祖母永遠(yuǎn)閉上了慈祥的眼睛”可知，曾祖母離世于梨花盛開時(shí)節(jié)，第?段“曾祖母的墳址選在了梨花山上”可知，曾祖母的墳址也在梨花山。梨花早已與曾祖母的形象融合在一起。因此第?段中“梨花飄落”，如同曾祖母的身影重現(xiàn)，“我的世界又開始下雪了”以梨花似雪的比喻，含蓄而濃烈地表達(dá)了“我”對(duì)曾祖母從未褪色的思念?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》結(jié)尾：魯迅在結(jié)尾直抒胸臆：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”，可見，作者直接向“地母”發(fā)出祈愿，用“愿”字直白表達(dá)對(duì)阿長(zhǎng)的情感，屬于直接抒情。結(jié)合原文，“最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖”“睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字”“她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……”“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！…… 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”可知，阿長(zhǎng)雖粗俗、迷信，卻用樸實(shí)的方式滿足了“我”對(duì)《山海經(jīng)》的渴望，成為“我”童年溫暖的記憶。魯迅直接祈求地母讓阿長(zhǎng)安息，既包含對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念，也蘊(yùn)含著對(duì)這位普通勞動(dòng)?jì)D女的悲憫與敬意，情感真摯而強(qiáng)烈。示例：本文結(jié)尾借夢(mèng)中梨花飄落、曾祖母微笑的景象間接抒情，表達(dá)對(duì)曾祖母的思念之情；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》結(jié)尾直抒胸臆，祈求地母永安阿長(zhǎng)魂靈，顯示出對(duì)阿長(zhǎng)的懷念。（五）整本書閱讀（共7分）22.下面是某班級(jí)學(xué)習(xí)群同學(xué)分享的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書心得的對(duì)話，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。甲同學(xué)：保爾的成長(zhǎng)太震撼！是什么讓他如此頑強(qiáng)？乙同學(xué)：我覺得主要是周圍人的影響和幫助。丙同學(xué)：我同意，但我覺得艱難環(huán)境的磨煉也很重要。保爾在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)腿部受傷并感染（1）______、修建鐵路時(shí)凍壞雙腿、最后雙目失明，但每一次挫折都讓他更加堅(jiān)強(qiáng)。丁同學(xué)：你們說的都對(duì)，不過我覺得堅(jiān)定的理想信念也是很重要的。保爾始終堅(jiān)信（2）______理想，即使身體殘疾，也要用寫作繼續(xù)戰(zhàn)斗，這種精神信仰是他力量的源泉。甲同學(xué)：確實(shí)，內(nèi)外因素共同塑造了保爾。最讓我感動(dòng)的是創(chuàng)作（3）《______》這個(gè)情節(jié)，他在病榻上堅(jiān)持寫作，用生命詮釋了“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次……”那段名言。【答案】①.傷寒②.共產(chǎn)主義③.暴風(fēng)雨所誕生的【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)和人物形象分析。①結(jié)合原著第八章內(nèi)容可知，保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿部受傷并感染了傷寒。如書中描述他在受傷染病后，未等痊愈就要求歸隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的意志。這一經(jīng)歷是保爾四次“死里逃生”中的第一次，展現(xiàn)了他面對(duì)傷病頑強(qiáng)不屈的精神。故此處填寫：傷寒；②從書中可知，保爾在革命引路人朱赫來的影響下，樹立了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。無論是在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，還是在艱苦的建設(shè)工地勞作，亦或是后來身體殘疾，他都未曾動(dòng)搖這一理想。正如他的名言：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”。故此處可填寫：共產(chǎn)主義；③根據(jù)原著第十八章內(nèi)容可知，保爾經(jīng)歷了多次傷病后，身體狀況極差，最終住進(jìn)了醫(yī)院。手術(shù)后，他決定通過文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗，申請(qǐng)?jiān)谀箍贫ň?。在妻子和母親的支持下，他開始創(chuàng)作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾用硬紙做的格子板輔助寫作，克服了雙目失明等重重困難，完成了書稿，母親將書送到郵局。最終，他多年的愿望得以實(shí)現(xiàn)，拿起了新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。故此處可填寫：《暴風(fēng)雨所誕生的》。23.保爾創(chuàng)建了一個(gè)名為“鋼鐵意志聯(lián)盟”的微信群，請(qǐng)你建議保爾邀請(qǐng)一位《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朋友加入此群，并說明邀請(qǐng)此人的理由。（請(qǐng)按照人物、人物的品格特點(diǎn)、他們之間的關(guān)系以及人物對(duì)保爾的影響作答）【答案】我建議保爾邀請(qǐng)朱赫來加入“鋼鐵意志聯(lián)盟”微信群。朱赫來智慧、堅(jiān)定、有領(lǐng)導(dǎo)力，他是保爾的人生導(dǎo)師和革命引路人，他不僅教會(huì)了保爾許多實(shí)用的技能，更重要的是，他向保爾灌輸了堅(jiān)定的革命信念和不屈不撓的精神，對(duì)保爾的成長(zhǎng)起到了決定性的作用，使保爾能夠在面對(duì)重重困難時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)和勇敢?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象。結(jié)合題干可知，保爾創(chuàng)建的群名為“鋼鐵意志聯(lián)盟”，這就意味著加入的朋友應(yīng)當(dāng)具有與“鋼鐵意志”相契合的品格特點(diǎn)，如堅(jiān)韌不拔、信念堅(jiān)定、勇于奉獻(xiàn)等；擬寫答案時(shí)，先說出人物名字，介紹人物的品質(zhì)精神，接著說明其與保爾之間的關(guān)系，最后闡述此人物對(duì)保爾的影響。示例一：人物是朱赫來。性格上，朱赫來沉穩(wěn)剛毅、富有革命智慧，面對(duì)敵人的追捕和殘酷的斗爭(zhēng)環(huán)境，始終堅(jiān)守革命信念，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志。他與保爾是革命導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系，在保爾的成長(zhǎng)道路上，朱赫來是引領(lǐng)者，他向保爾灌輸革命思想，教會(huì)保爾格斗技巧，讓保爾明白革命的意義。對(duì)保爾的影響極大，正是在朱赫來的引導(dǎo)下，保爾從一個(gè)懵懂的少年逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士，樹立了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的鋼鐵意志。示例二：人物是麗達(dá)。性格方面，麗達(dá)果敢堅(jiān)定、有強(qiáng)烈的責(zé)任感和革命熱情，在艱苦的革命工作中，她始終保持著積極的態(tài)度，面對(duì)困難從不退縮，體現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格。她與保爾是革命戰(zhàn)友，曾在工作中緊密合作，彼此有著深厚的革命情誼。麗達(dá)對(duì)保爾的影響在于，她以自身的行動(dòng)讓保爾更加深刻地理解了革命工作的嚴(yán)肅性和重要性，她的堅(jiān)定和執(zhí)著也激勵(lì)著保爾在革命道路上不斷前行，進(jìn)一步錘煉了保爾的鋼鐵意志。示例三：人物是謝廖沙。性格上，謝廖沙熱情勇敢、富有犧牲精神，在革命斗爭(zhēng)中，他積極參與各種活動(dòng)，面對(duì)敵人的威脅毫不畏懼，展現(xiàn)出年輕革命者的堅(jiān)定意志。他與保爾是童年好友，兩人一起經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的瞬間，在革命道路上相互支持。謝廖沙的犧牲讓保爾更加深刻地認(rèn)識(shí)到革命的殘酷性和斗爭(zhēng)的必要性，也讓他更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)革命理想而奮斗的決心，促使他的鋼鐵意志更加堅(jiān)定。三、寫作表達(dá)（50分）24.根據(jù)要求寫作。在我們的日常生活中，總有一些發(fā)現(xiàn)讓我們感到驚喜、感動(dòng)或深思。這些發(fā)現(xiàn)可能來自于自然界的美麗景色，可能來自于人與人之間的溫馨互動(dòng)，也可能來自于個(gè)人成長(zhǎng)中的小小突破。請(qǐng)以“生活的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章，分享你的發(fā)現(xiàn)和感悟。要求：（1）確定一個(gè)具體的發(fā)現(xiàn)作為文章的中心，可以是一件事、一個(gè)人、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)物品。（2）描述這一發(fā)現(xiàn)的過程和你的感受，表達(dá)出這一發(fā)現(xiàn)對(duì)你的意義。（3）文章內(nèi)容要真實(shí)，情感要真摯，不少于600字，不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。【答案】例文：生活的發(fā)現(xiàn)我總覺得樓下的張爺爺是個(gè)古怪的人。他退休后天天守著小區(qū)門口的傳達(dá)室，背有點(diǎn)駝，總穿著洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，見人從不主動(dòng)說話，只是用那雙渾濁的眼睛打量著來往的人。我放學(xué)經(jīng)過傳達(dá)室時(shí)，總低著頭快步走過，心里覺得他像塊不會(huì)說話的老石頭。直到上個(gè)月的一個(gè)雨天。那天放學(xué)時(shí)雨下得特別大，我沒帶傘，抱著書包在傳達(dá)室屋檐下跺腳。雨點(diǎn)噼里啪啦砸在地上，濺起的水花打濕了我的褲腳。正當(dāng)我急得轉(zhuǎn)圈時(shí)，身后傳來沙啞的聲音