學習教育的總結(jié)評估報告范文一、基本情況為深入貫徹落實黨的全會精神及關(guān)于作風建設(shè)的重要論述，根據(jù)上級黨統(tǒng)一部署，我支部于XXXX年X月至XXXX年X月期間，全面開展規(guī)定精神學習教育活動。本次學習教育覆蓋支部全體黨員及中層以上管理人員共XX人，通過"政治引領(lǐng)、問題導向、創(chuàng)新載體、群眾參與"的工作思路，完成規(guī)定學習內(nèi)容XX項，開展專項整治XX次，解決作風問題XX個，有效推動了支部作風建設(shè)常態(tài)化長效化，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強作風保障。二、主要做法及成效(一)強化組織領(lǐng)導，壓實主體責任支部成立由書記任組長的學習教育領(lǐng)導小組，制定《規(guī)定精神學習教育實施方案》，構(gòu)建"書記負總責、支W分工抓、黨小組長具體落實"的三級責任體系。將學習教育納入年度黨建工作考核指標，建立"周調(diào)度、月通報、季評估"工作機制，先后召開專題部署會X次、推進會X次，確保責任層層傳導到位。借鑒物產(chǎn)中大云商美妝事業(yè)部"黨建與業(yè)務考核掛鉤"的做法，將學習教育成效與黨員年度評優(yōu)、崗位晉升直接關(guān)聯(lián)，激發(fā)了全員參與積極性。(二)深化學習研討，筑牢思想根基一是堅持原原本本學。組織黨員逐字逐句學習《規(guī)定及其實施細則》《關(guān)于作風建設(shè)論述摘編》等重要文件，開展"第一議題"學習XX次，領(lǐng)導帶頭撰寫心得體會XX篇。二是創(chuàng)新載體學。打造"線上+線下"學習矩陣，線上依托企業(yè)微信平臺開設(shè)"清風學堂"專欄，定期推送學習資料和微視頻；線下建立"車間微課堂"，利用工間休息開展"十分鐘廉潔教育"。參考廈門市"鷺島正風"微課堂經(jīng)驗，制作《規(guī)定在身邊》系列短視頻X期，累計觀看量達XXX人次。三是強化警示學。組織參觀市級黨風廉政教育館，集中觀看上級通報的國企人員違反規(guī)定典型案例專題片，重點剖析中國電信北京公司公款吃喝、中國外運孫某某違規(guī)報銷等案例，用"身邊事"教育"身邊人"，黨員干部紀律意識明顯增強。(三)堅持問題導向，深刻查擺剖析對照上級指出的國企作風突出問題，結(jié)合企業(yè)實際制定《問題查擺清單》，涵蓋領(lǐng)導班子、黨員干部、關(guān)鍵崗位X個層面XX項具體表現(xiàn)。通過"支部議、群眾提、上級點"三維查擺方式，召開專題組織生活會開展批評與自我批評，共梳理出形式主義、官僚主義等方面問題XX條，建立"問題-原因-整改"臺賬逐一銷號。(四)聚焦頑瘴痼疾，開展集中整治一是開展"文山會海"和流程內(nèi)耗專項整治。參照東臺市"文件會議壓減近三成"的減負標準，制定《會議管理辦法》，實行"無會周""無文日"制度，會議數(shù)量同比減少XX%，文件篇幅平均壓縮XX%。優(yōu)化審批流程X項，辦事效率提升XX%，基層反映的"報表多、簽字繁"問題得到有效解決。二是開展渠道合作領(lǐng)域廉潔風險專項整治。針對物資采購、供應商管理等重點環(huán)節(jié)，建立"廉潔準入""動態(tài)評估"機制，排查風險點8個，修訂《合作方廉潔協(xié)議》，組織供應商廉潔承諾簽約儀式，挽回潛在經(jīng)濟損失XX萬元。三是開展"庸懶散"作風問題專項整治。通過"四不兩直"方式明察暗訪X次，查處遲到早退、推諉扯皮等問題X起，對相關(guān)人員進行約談提醒，建立"馬上就辦"工作臺賬，民生實事辦結(jié)率從XX%提升至XX%。(五)踐行開門教育，接受群眾監(jiān)督建立"四位一體"監(jiān)督體系：設(shè)立線上意見箱、公布監(jiān)督熱線、聘請X名黨風政風監(jiān)督員、每月召開職工代表座談會。借鑒中國農(nóng)業(yè)銀行"監(jiān)督碼"做法，在業(yè)務窗口張貼作風監(jiān)督二維碼，收集意見建議XX條，辦結(jié)回復率100%。開展"我為作風建言"活動，將群眾滿意度作為評判標準，滿意度測評達XX分。三、經(jīng)驗啟示（一）必須堅持領(lǐng)導帶頭、以上率下。領(lǐng)導班子帶頭參加學習、帶頭查擺問題、帶頭整改落實，形成"頭雁效應"。如中科院領(lǐng)導班子帶頭舉辦讀書班的做法，證明只有領(lǐng)導示范引領(lǐng)，才能推動學習教育走深走實。（二）必須堅持問題導向、精準發(fā)力。聚焦國企作風建設(shè)突出問題，像清華大學那樣制定分層分類問題清單，才能確保整治措施擊中要害、取得實效。（三）必須堅持融入日常、抓在經(jīng)常。將規(guī)定精神學習納入"三會一課"、主題黨日等常態(tài)化學習內(nèi)容，參考鹽城市"分層分類培訓"模式，實現(xiàn)作風建設(shè)與日常工作有機融合。（四）必須堅持依靠群眾、開門整改。通過萍鄉(xiāng)市"辦事流程大體驗"等方式，讓群眾參與監(jiān)督評價，才能確保學習教育成效經(jīng)得起實踐檢驗。四、問題不足（一）學習教育的深度和廣度有待拓展。（二）長效機制的建設(shè)仍需