財務人員素質模型一、財務人員素質模型序號類型素質項分值得分1根本素質（20％）學歷30專業(yè)工作經歷20專業(yè)資格20根本數(shù)理與邏輯能力10語言表達能力10情商（EQ）10合計1002知識技能（60％）會計實務30經濟法基礎30財務管理10稅法10財務本錢管理10審計10合計1003工作績效（從數(shù)量和質量兩方面評價）（20％）日常工作績效40工作量24工作質量36合計100總計根本素質得分×20％＋知識技能得分×60％＋工作績效×20％二、根本素質模型定義（一）學歷、專業(yè)工作經歷、專業(yè)資格序號素質項分值標準標準分值1學歷30中專（中技）非財務管理、會計專業(yè)1財務管理、會計專業(yè)2大學專科非全日制3全日制、非財務管理及會計專業(yè)4全日制、財務管理及會計專業(yè)6大學本科非全日制、非財務管理及會計專業(yè)7非全日制、財務管理及會計專業(yè)8全日制三、四類院校、非財務管理及會計專業(yè)9全日制一、二類院校、非財務管理及會計專業(yè)10全日制三、四類院校、財務管理及會計專業(yè)11全日制一、二類院校、財務管理及會計專業(yè)12碩士研究生非全日制、非財務管理及會計專業(yè)13非全日制、財務管理及會計專業(yè)14全日制三、四類院校、非財務管理及會計專業(yè)15全日制一、二類院校、非財務管理及會計專業(yè)16全日制三、四類院校、財務管理及會計專業(yè)18全日制一、二類院校、財務管理及會計專業(yè)20博士研究生非全日制、非財務管理及會計專業(yè)21非全日制、財務管理及會計專業(yè)22全日制三、四類院校、非財務管理及會計專業(yè)24全日制一、二類院校、非財務管理及會計專業(yè)26全日制三、四類院校、財務管理及會計專業(yè)28全日制一、二類院校、財務管理及會計專業(yè)302專業(yè)工作經歷20?？埔韵旅抗ぷ鳚M一年得1分，缺乏一年按比例折算20專科和本科每工作滿一年得2分，缺乏一年按比例折算碩士和博士研究生每工作滿一年得3分，缺乏一年按比例折算3專業(yè)技術資格（職稱）20會計資格證5中級會計師10高級會計師15注冊會計師20專業(yè)工作經歷總分20分，超過按最高20分計。（二）根本數(shù)理與邏輯推理能力【定義】就是通過把一個事物分解成若干局部，或通過層層因果關系描述其內在聯(lián)系方式來理解該事物，通常表現(xiàn)為系統(tǒng)地組織與拆分事物的各個局部，并通過系統(tǒng)地比較不同局部，確定相互間的因果關系與事件順訊等內容。該素質使一個人更關注于數(shù)據(jù)，更傾向于尋找事物內在的某種模式與聯(lián)系，以及各種聯(lián)系之間的相互作用。【行為范例】依據(jù)重要程度對工作順序進行排列?！拘袨榉独苛私鈫栴}的幾個可能的目標和行為結果【行為范例】預期可能遇到的障礙，提前對下一步進行思考【測試】100道選擇題，每題1分，總分100分，用時125分鐘（三）語言表達能力【定義】通過語言、肢體動作等方式通俗流暢地表達自己的意見、看法或見解的能力。反應迅速 思維流暢，能夠迅速地分析、理解和整合信息，并轉化成語言，清晰地表達出來。表達準確 能夠綜合運用言語、肢體以及書面等多種表達方式，準確傳達信息。效率高利用簡潔、精煉，深入淺出的語言，使得對方容易快速理解，且樂于接受。 策略權變能夠根據(jù)環(huán)境場合的差異、溝通對象的職業(yè)、性別和個性等不同，隨機應變地采取不同的表達方式和策略?！拘袨榉独磕苡醚院喴赓W的語言，清晰地說明觀點?！拘袨榉独磕軌蚴褂们‘?shù)谋砬楹椭w語言，幫助聽者理解?！拘袨榉独垦哉Z流暢，應答迅速?！拘袨榉独吭诒磉_過程中，能夠注意聽者的反應，及時給予反應，確保信息準確傳遞?！拘袨榉独磕軌蚋鶕?jù)環(huán)境、對象的不同，采取不同的表達方式和策略?！緶y試】50道選擇題，每題2分，總分100分，用時45分鐘（四）情商（EQ）【定義】是一個人重要的生存能力，是一種開掘情感潛能、運用情感能力影響生活的各個層面和人生未來的關鍵性品質要素。自知力能夠通過經常性的自我檢查和反省，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，正確認識和評價自己。情緒控制能夠排除來自家庭、個人以及工作挫折壓力等不良情緒的干擾，始終以職業(yè)的面貌投入到工作中，保持穩(wěn)定、專業(yè)和高效的職業(yè)形象。任務安排 能夠區(qū)分出核心與非核心工作目標，善于擬定方案和時間表，幫助自己排除干擾，將絕大局部時間用在最重要的工作任務上。自我鼓勵 善于尋找工作中的樂趣和良好情緒的支點，在工作時尤其是在面臨挫折和逆境時，仍然能夠保持高昂的斗志和工作熱情?！拘袨榉独坑凶灾?，在工作中給自己準確的定位，不妄自尊大，也不妄自菲薄?！拘袨榉独吭谟龅脚u、委屈、挫折以及面對工作壓力時，能夠以克制、寬容、忍讓的態(tài)度理性對待與處理。【行為范例】能夠沉著和有條不紊地開展工作。【行為范例】對工作熱情投入，有很高的成就感和職業(yè)滿足感。【測試】33道選擇題，最高得174分，用時25分鐘三、知識技能序號素質項分值標準標準分值1會計實務30初級會計實務考試考核得分＝考試得分÷總分2經濟法30初級經濟法基礎考試考核得分＝考試得分÷總分3財務管理10中級財務管理考試考核得分＝考試得分÷總分4稅法10稅法考試考核得分＝考試得分÷總分5財務本錢管理10財務本錢管理考試考核得分＝考試得分÷總分6審計10審計考試考核得分＝考試得分÷總分合計100所有工程考核得分相加（一）會計實務知識1．目的：檢查財務人員對會計實務的掌握程度。2．測試：150題，總分100分,用時90分鐘。（二）經濟法知識及其應用1．目的：檢查財務人員對經濟法基礎知識的掌握程度和應用能力。2．測試：150題，總分100分,用時90分鐘。（三）財務管理知識1．目的：檢查財務人員對財務管理知識的掌握程度和應用能力。2．測試：150題，總分100分,用時90分鐘。（四）稅法知識1．目的：檢查財務人員對稅法知識的掌握程度和應用能力。2．測試：150題，總分100分,用時90分鐘。（五）財務本錢管理知識1．目的：檢查財務人員對財務本錢管理知識的掌握程度和應用能力。2．測試：150題，總分100分,用時90分鐘。（六）審計知識1．目的：檢查財務人員對審計知識的掌握程度和應用能力。2．測試：150題，總分100分,用時90分鐘。四、工作績效序號素質項分值標準標準分值1日常工作績效40日常工作績效系數(shù)＝統(tǒng)計時間段績效系數(shù)綜合/統(tǒng)計時間段月份標準分值＝日常工作績效系數(shù)*100*40％2工作量24工作量得分＝主管人員評分*60％+測評小組成員平均評分*40％標準分值＝工作量得分*24％3工作質量36工作質量得分＝主管人員評分*60％+測評小組成員平均評分*40％標準分值＝工作質量得分*36％合計100（一）日常工作績效1．目的：從被測試人員一定期限內實際完成工作的數(shù)量、質量及工作結果造成的重大事件等三個方面評價其綜合業(yè)務素質。2．數(shù)據(jù)統(tǒng)計期限：2005年12月25日至2006年12月25日。（二）工作量工作量評價標準根據(jù)下表評價標準進行評分序號等級評價標準標準分1優(yōu)秀工作量明顯超過財務部其他人員，工作非常飽滿，工作量比要求的多，且經常加班加點。100902良好超出財務部平均工作量，工作比較飽滿，有時需要加班加點。80703一般符合財務部人員平均工作量的一般要求，偶爾超過。偶而需要加班加點。60504較差低于財務部人員的工作平均量，工作量不飽滿。不需要加班加點。1/10左右時間處于無事可做狀態(tài)。40305很差工作量很不飽滿，1/4左右時間處于無事可做狀態(tài)。2010（三）工作質量根據(jù)下表評價標準進行評分。序號等級評價標準標準分1優(yōu)秀工作經常圓滿完成，超過要求，效果佳，解決重大問題、難題，有創(chuàng)新或改良，可起到模范典型作用100902良好主要工作完成情況較好，到達要求，效果較好，解決一些問題、難題，有一定創(chuàng)新或改良80703一般主要工作根本完成，根本到達要求，效果一般，未發(fā)現(xiàn)明顯的問題60504較差偶爾有工作未完成、未到達要求，有少量明顯的問題40305很差經常出現(xiàn)明顯問題、有失職失責行為或明顯不作為，明顯影響部門、公司目標、任務的完成2010

附件1：員工根本情況和工作績效申報表申報人：申報日期：年月日學歷畢業(yè)學校學校類型畢業(yè)日期所學專業(yè)全日制最高學歷非全日制最高學歷起始終止年數(shù)公司部門崗位年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日工作績效（2005年12月25日至2006年12月