蘭州市八年級上冊期末生物期末試卷(含答案)一、選擇題1．?？浅Ｒ姷那荒c動物，有“海中之花”的美稱。?？懦鍪澄餁堅姆绞绞牵ǎ〢．由肛門排出 B．由胞肛排出 C．由口排出 D．由細胞膜排出2．下雨天，蚯蚓會紛紛從被雨水浸沒的土壤中爬出來，這是為了（）A．尋找食物 B．獲得氧氣 C．繁殖后代 D．排出廢物3．“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨?！边@句話描寫的是哪種動物的特征？（）A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝦4．某同學為探究“鯽魚適應水中生活的外部特征”，進行了一系列的探究實驗。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚，甲組：鯽魚不做任何處理，乙組：鯽魚用紗布將圖中的②、③捆綁起來，兩條魚同時放入水中觀察。這個實驗探究的是哪種鰭的作用？（）A．胸、腹鰭 B．背鰭 C．臀鰭 D．尾鰭5．如圖是草食性動物的是（），依據(jù)是：（）A．A圖，具有門齒 B．A圖，沒有犬齒C．B圖，具有臼齒 D．B圖，具有犬齒6．家鴿是我們常見的一種鳥類，下列敘述與家鴿適于飛行生活的特點不相符的是（）A．體表被覆羽毛，前肢變成翼 B．食量較大，消化能力強C．有氣囊提高氣體交換效率 D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化7．下列關于兩棲動物和爬行動物共同點的敘述，正確的是（）A．都屬陸生脊椎動物B．都屬變溫動物C．所產(chǎn)的卵都有卵殼D．發(fā)育過程都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育8．哺乳動物是最高等的一類動物，有很強的生存能力，下面相關述錯誤的是A．胎生、哺乳提高了哺乳動物后代的成活率B．牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，提高了哺乳動物攝取食物的能力C．高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能對環(huán)境的復雜多變及時作出反應D．不斷變化的體溫，增強了對環(huán)境的適應能力，擴大了分布范圍9．下列敘述中，正確的是（）A．兩棲類的生殖過程不受水的限制 B．爬行類是真正的陸生動物C．只有鳥類的卵具有堅硬的卵殼 D．哺乳類僅生活在陸地上10．圖是人的長骨結構示意圖。下列敘述錯誤的是A．①是骨松質，結構硫松，能承受一定壓力B．②是骨密質，結構致密堅硬，抗壓力強C．③是骨髓，幼年時呈紅色，有造血功能D．④是骨膜，無血管，有神經(jīng)、成骨細胞11．下列關于人體運動系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）A．脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成B．骨連結是骨與骨之間的連結C．骨骼肌是運動系統(tǒng)的主要部分D．運動系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的支配12．如圖是屈肘動作示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．①的兩端附著在不同的骨上B．②為肱二頭肌，處于舒張狀態(tài)C．③的結構特點使它既牢固又靈活D．骨骼肌收縮時需要的能量來自于肌細胞的呼吸作用13．啞鈴鍛煉是一種增強上臂肌肉力量的方法，請結合下圖分析，以下說法錯誤的是（）A．屈肘時A處于舒張狀態(tài)，B處于收縮狀態(tài)B．A是肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構成C．在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮牽引著骨繞關節(jié)運動D．C是運動系統(tǒng)中的重要結構，具有既牢固、又靈活的特點14．在進行體育運動時，人的膝關節(jié)中可以減少骨與骨之間摩擦的是（）A．關節(jié)頭 B．關節(jié)窩 C．關節(jié)囊 D．關節(jié)腔內(nèi)的滑液15．教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育”——“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，關于體育鍛煉作用的敘述，下面哪一項最全面A．能使關節(jié)囊和韌帶增厚B．能加強骨的營養(yǎng)C．能使肌肉發(fā)達D．以上三項都是16．下列動物與其運動方式不相符的是（）A．蚯蚓——爬行 B．蝗蟲——跳躍、飛行C．家鴿——飛行 D．白鰭豚——游泳17．下列屬于動物先天性行為的是（）A．猴子騎車 B．談虎色變 C．蜘蛛結網(wǎng) D．老馬識途18．下列關于動物行為的敘述正確的是（）A．具有社會行為的動物群體中都會形成等級B．失去雛雞的母雞撫愛小貓、猴子表演騎車都屬于學習行為C．動物的學習行為是在遺傳因素基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由學習而獲得的D．黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時尖叫、蜜蜂的各種舞蹈、蒼蠅飛行發(fā)出的聲音都屬于信息交流19．“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過程，對蜻蜓該行為的描述中，不正確的是（）A．是一種先天性行為 B．是一種學習行為C．是一種繁殖行為 D．該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質決定20．夏天在湖邊常會看到蜻蜓用尾部點水，這是蜻蜓的哪種行為（）A．繁殖行為 B．防御行為C．攻擊行為 D．取食行為21．下列生物科技成果，利用的技術不是仿生的是（）A．根據(jù)長頸鹿身體結構特點，研制了飛行服——“抗荷服”B．400多年前，根據(jù)鳥的身體結構特點，人們制造了一架撲翼機C．根據(jù)蒼蠅的平衡棒，研制了應用在火箭和高速飛機上的“振動陀螺儀”D．將人血清白蛋白基因導入奶牛體內(nèi)，使之生產(chǎn)治療休克與燒傷的人血清白蛋白22．下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖，下列敘述中正確的是（）A．甲乙丙都沒有成形的細胞核B．甲的生活方式只能是寄生C．乙沒有葉綠體、但有細胞壁D．丙在光學顯微鏡下可以看見23．下列有關禽流感病毒的敘述，錯誤的是（）A．個體微小 B．有遺傳物質 C．營寄生生活 D．有細胞結構24．夏天，放在餐桌上的牛奶變質了。這主要是因為A．微生物容易在牛奶中繁殖使它變質 B．高溫使牛奶變質C．空氣接觸使牛奶變質 D．時間長了使牛奶變質25．下列生物中，是原核生物的是（）A．細菌 B．真菌 C．動物 D．植物26．某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細菌進行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時間后，鹽紙片周圍只有甲細菌生長（如圖），以下對實驗的分析，不正確的是（）A．用鹽漬法可以保存某些食物B．甲細菌比乙細菌更耐鹽C．乙細菌生活不需要無機鹽D．不同種類的細菌生活環(huán)境不同27．仔細觀察圖中的四種動物，下列敘述正確的是（）A．鯽魚身體呈流線型，用肺呼吸B．這四種動物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚、揚子鱷、大熊貓C．揚子鱷屬于兩棲動物D．熊貓屬于哺乳動物，它的主要特征是胎生、哺乳28．下列不屬于微生物的是A．細菌 B．真菌 C．病毒 D．衣藻29．生物多樣性是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質基礎，下列不屬于生物多樣性內(nèi)涵的是（）A．物種的多樣性B．基因的多樣性C．數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性30．我們所說的大豆屬于以下分類單位中的A．界 B．門 C．種 D．綱二、實驗探究綜合題31．如圖A、B、C、D、E是常見的幾種動物，據(jù)圖回答下列問題：（1）D生活在水中，用______呼吸，用______游泳，靠______感知水流和測定方向。（2）B的身體體表有______，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。（3）A的幼體生活在水中用______呼吸；成體水陸兩棲生活，用______呼吸。（4）E的身體呈______型，前肢變成______；它的身體內(nèi)有發(fā)達的______與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用。（5）C是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是______。（6）F類動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲：______；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有______。（7）上述動物中，體溫能保持恒定的是______（填字母）。32．圖1是學生小張用兩片長方形的木板[3]、[5]兩條松緊帶[2]、[4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運動的模型；圖2中兩圖表示鳥類的兩種不同行為，圖3表示的是小白鼠走迷宮，圖4是螞蟻的通訊，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1中[3]和[5]相當于骨，[1]起_____的作用。虛線箭頭表示[4]的收縮狀態(tài)。從這個模型可以看出，人的某一動作的完成過程可描述為_____。（2）圖2中金魚所表現(xiàn)出的行為形成過程是_____。（3）在研究動物的行為時，探究小組的同學設計小鼠走迷宮獲取食物的方案，（如圖3所示）在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，能夠得出的實驗結論是：_____。該探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可）_____。（4）動物不會說話，它們是靠什么傳遞信息的呢？探究小組針對這個問題設計了一個探究螞蟻通訊的實驗，請予以完善。步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間分別用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②，如圖4所示。步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。步驟三：_____。（補充實驗步驟）步驟四：完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是_____。33．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中食物網(wǎng)共有______條食物鏈組成，最長的一條食物鏈是：______。（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關系建立起來的。（3）當狼被獵殺，會導致相關的食物鏈切斷，破壞草原的生態(tài)系統(tǒng)，因此動物在______中起到重要作用。（4）自然界中的動物對植物生活也有很多積極的影響，能促進植物的______。34．科學探究和生活實踐都是人們獲取知識、認識世界的重要途徑，請利用所學知識回答下列問題：（1）張同學將兩組數(shù)量相等、粒大飽滿的小麥種子放在如下表所示環(huán)境中，結果甲組種子萌發(fā)率是98%，乙組種子萌發(fā)率為1.5%，他能否得出“種子的萌發(fā)需要光照”這一結論？_________，為什么？____________________。溫度水分空氣光照甲20℃適量充足有光乙0℃適量充足無光（2）李同學將長勢相同的玉米幼苗分為甲乙兩組，甲組剪去根尖，乙組不做處理，然后將兩組幼苗都放入等量、等濃度的土壤浸出液中，一段時間后發(fā)現(xiàn)甲組幼苗逐漸萎蔫，乙組幼苗生長正常，該現(xiàn)象說明________________________。（3）王同學制作了如圖所示的4個密閉生態(tài)瓶,均放在溫度20℃環(huán)境下進行觀察探究。請你根據(jù)所學知識判斷小魚存活時間最長的是_____瓶，原因是______________。（4）楊同學在家學做饅頭，他將買來的干酵母用開水沖開，加入面粉中和成面團，將面團放在溫暖的地方靜置5個小時，結果媽媽說他的面團沒有“發(fā)開”。請你分析其中的原因是____________。（5）劉同學發(fā)現(xiàn)爸爸買的真空包裝的醬牛肉漲袋了，請分析漲袋的原因是______________。35．生物多樣性在科學實驗和實際生活中有著廣泛的應用。例如果蠅、小鼠、噬菌體、大腸桿菌、酵母菌、秀麗隱桿線蟲、斑馬魚、非洲爪蟾等生物常常被用于科學研究，以揭示生命活動的規(guī)律，因此它們被稱為模式生物?？茖W研究中選擇何種模式生物往往取決于所要研究的具體問題。請結合下面的有關情境，分析回答下列問題：（1）在人類藥物的開發(fā)研制過程中，一般會選擇上面提到的小鼠作為模式生物，小鼠與人類都有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠形成復雜的學習行為，可以更好的_____。（2）非洲爪蟾常用于胚胎學研究，原因是它的卵和胚胎個體都比較大，便于顯微注射、胚胎切割和移植。某學校研究小組的同學模擬捕食者對非洲爪蟾進行攻擊，以研究非洲爪蟾的逃避策略。研究小組同學分別從0°、45°、90°方向對非洲爪蟾拋擲易拉罐（如圖1），以模擬捕食者從不同方向對其進行攻擊。觀察并記錄非洲爪蟾的逃避方式，分析非洲爪蟾的逃避策略。結合圖2分析，不同攻擊方向導致非洲爪蟾采取的逃避方式各不相同。在面對90°方向的攻擊時個體均會以_____的方式逃避捕食者；在遇到45°的攻擊時，個體靜止不動和退縮的比例均_____（填“大于”或“小于”）0°的攻擊。（3）作為20世紀經(jīng)典遺傳學研究的“主角”，果蠅的生殖和發(fā)育與非洲爪蟾有相似之處。但果蠅的幼體在發(fā)育過程中會經(jīng)歷幾次蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。（4）在上述生物中，有一種生物長約1毫米，體表有角質層，全身不足2000個細胞，利用它做模式生物，可以追蹤細胞的生長和發(fā)育，是研究細胞分化、個體發(fā)育的好材料。你推測該類生物在消化方面的結構特點是_____。（5）上述事例體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。生物多樣性的實質是_____，保護生物多樣性的根本措施是_____。【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【分析】腔腸動物：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。代表動物有：?？?、海蟄、珊瑚蟲、水螅等?！驹斀狻拷Y合分析可知：?？浅Ｒ姷那荒c動物，腔腸動物的身體有口無肛門。所以，?？懦鍪澄餁堅姆绞绞怯煽谂懦?，故選C。2．B【分析】蚯蚓靠濕潤的體表來完成呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣?！驹斀狻框球究繚駶櫟捏w表來呼吸的，其體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體解析：B【分析】蚯蚓靠濕潤的體表來完成呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣?！驹斀狻框球究繚駶櫟捏w表來呼吸的，其體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。下雨天，因大量雨水把土壤中的縫隙塞滿，導致土壤中缺氧，使蚯蚓無法正常呼吸。因此蚯蚓會紛紛從被雨水浸沒的土壤中爬出來，這是為了獲得氧氣進行呼吸。故選B。3．B【分析】1．節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。2．昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅、三對足，為昆蟲的運動器官；身體外有外骨骼?！驹斀狻坷ハx的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對和單復眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的“頭上兩根感覺須”；一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即“里面是肉外是骨”。所以，這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。選項中：蜘蛛屬于節(jié)肢動物的蛛形綱，蜈蚣屬于節(jié)肢動物的多足綱，蝦屬于節(jié)肢動物的甲殼綱，這三種生物都沒有翅膀；而“蜜蜂”屬于昆蟲綱，符合題意。故選B。4．A【分析】魚終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳?！驹斀狻咳蓷l大小相似、同樣健壯的鯽魚，甲組：鯽魚不做任何處理，乙組：鯽魚用紗布將圖中的②、③捆綁起來，兩條魚同時放入水中觀察。甲乙唯一不同的變量是胸、腹鰭是否自由活動。因此，這個實驗探究的是胸、腹鰭的作用。故選A。5．B【分析】哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征?！驹斀狻坎溉閯游锏难例X分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動物如狼等的犬齒發(fā)達，適于撕裂肉食，而草食性動物沒有犬齒。因此，如圖是草食性動物的是A圖，依據(jù)是：沒有犬齒。故選B?！军c睛】關鍵知道食草性動物的牙齒分為臼齒和門齒而肉食性動物的牙齒分為臼齒、門齒和犬齒。6．D【詳解】試題分析：體表被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行，A正確；食量較大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多，為飛行提供了能量，故B正確；有氣囊提高氣體交換效率，滿足鳥類在飛行時對氧氣的需要，故C正確；體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化與飛行無關，故D錯誤。考點：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點7．B【分析】本題主要考查兩棲動物和爬行動物的主要特征，要求學生能夠理解爬行類是最早的、真正的陸生脊椎動物的原因?！驹斀狻緼、爬行動物的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是真正的陸生脊椎動物；兩棲動物是由水生到陸生的過度類型。A錯誤。B、兩棲動物和爬行動物的體溫都隨著周圍溫度的改變而改變，都屬于變溫動物，B正確；C、爬行類能產(chǎn)有卵殼的大型受精卵，兩棲動物的卵外沒有卵殼保護；C錯誤；D、爬行類能產(chǎn)有卵殼的大型受精卵，兩棲動物的卵外沒有卵殼保護；兩棲動物要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，而爬行動物的發(fā)育無變態(tài)現(xiàn)象，D錯誤。故選B【點睛】本題主要考查爬行動物和兩棲動物的生殖。理解掌握爬行動物和兩棲動物的生殖特點是解答此題的關鍵。8．D【分析】哺乳動物的共同特征是：體表被毛；牙齒有門、臼、犬齒的分化；體腔內(nèi)有膈，把胸腔和腹腔分開，提高了心臟和肺的功能；用肺呼吸，適于陸生；心臟有四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達；胎生；哺乳，提高了后代的成活率?！驹斀狻坎溉閯游锾ド?、哺乳，減少了對環(huán)境的依賴，提高了后代生存率高，故A正確；哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，提高了哺乳動物攝取食物的能力，故B正確；哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能對環(huán)境的復雜多變及時作出反應，故C正確；哺乳動物是動物界最高等的類群，體溫恒定，適應環(huán)境能力強，擴大了分布范圍，故D錯誤。故選D?！军c睛】掌握哺乳動物的共同特征是解決本題的關鍵。9．B【分析】爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，【詳解】A．兩棲類的生殖和幼體的發(fā)育都離不開水，A錯誤。B．爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，B正確。C．爬行類、鳥類的卵都具有堅硬的卵殼，C錯誤。D．哺乳類能夠生活在陸地上（如兔、羊等），有的哺乳類能夠生活在水環(huán)境中（如海豚、鯨等），D錯誤。故選B。10．D【分析】骨的基本結構包括骨膜、骨質和骨髓，骨質又分為骨松質和骨密質。如圖，①為骨松質，②為骨密質，③為骨髓，④是骨膜?！驹斀狻緼、①是骨松質，骨松質質松（疏松），主要分布在骨干外周，能承受解析：D【分析】骨的基本結構包括骨膜、骨質和骨髓，骨質又分為骨松質和骨密質。如圖，①為骨松質，②為骨密質，③為骨髓，④是骨膜。【詳解】A、①是骨松質，骨松質質松（疏松），主要分布在骨干外周，能承受一定壓力，A正確。B、②是骨密質，致密而堅硬，主要分布在骨骺，骨干的內(nèi)側，抗壓力強，B正確。C、③是骨髓，幼年為紅骨髓，有造血功能，成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪細胞，呈黃色，且不能產(chǎn)生血細胞，稱為黃骨髓，沒有造血功能。當機體嚴重缺血時，部分黃骨髓可轉變?yōu)榧t骨髓，重新恢復造血的能力，C正確。D、④是骨膜，有血管，有神經(jīng)、成骨細胞，起著營養(yǎng)和神經(jīng)作用，內(nèi)層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折后的修復有關，D錯誤。故選D。11．C【分析】脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成。人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成?！驹斀狻考棺祫游锏倪\動系統(tǒng)由骨、骨連結解析：C【分析】脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成。人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成?！驹斀狻考棺祫游锏倪\動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成，三者是運動系統(tǒng)的主要部分，骨連接是骨與骨之間的連接，骨和骨之間能活動的連接叫關節(jié)，骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。完成一個運動首先要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。故選C。【點睛】解題的關鍵是理解運動系統(tǒng)的組成和軀體運動的形成。12．B【分析】人或動物任何一個動作的產(chǎn)生，都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的，而是多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下，骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合完成的；圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌，③關節(jié)?！驹斀狻緼、圖中①解析：B【分析】人或動物任何一個動作的產(chǎn)生，都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的，而是多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下，骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合完成的；圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌，③關節(jié)。【詳解】A、圖中①肱二頭肌兩端的肌腱跨過肘關節(jié)連在不同的骨上，A正確。B、伸肘時，①肱二頭肌舒張，②肱三頭肌收縮，圖中是屈肘動作，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，B錯誤。C、關節(jié)腔里有少量滑液，滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，從而使關節(jié)活動靈活；關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，能把構成關節(jié)的骨聯(lián)系在一起，使關節(jié)牢固，C正確。D、骨骼肌收縮時需要能量，能量來自于肌細胞通過呼吸作用將有機物的氧化分解，D正確?！军c睛】解此題的關鍵是理解人體是一個統(tǒng)一的整體和骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合。13．A【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的。由肌肉的協(xié)作關系示意圖可知：A肱二頭肌，B肱三頭肌，C肘關節(jié)。據(jù)此解答。【詳解】A．圖表示屈肘動作，A肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，B肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，A錯誤。B．A是肱二頭肌，骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌細胞構成，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張，B正確。C．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，C正確。D．C是肘關節(jié)，由關節(jié)頭，關節(jié)面和關節(jié)腔組成，關節(jié)表面覆蓋關節(jié)軟骨，關節(jié)囊分泌的滑液，使關節(jié)具有靈活性，關節(jié)囊及韌帶使關節(jié)具有牢固性，D正確。【點睛】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。14．D【分析】關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。【詳解】AB．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，AB不符合題意。C．關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，C不符合題意。D．關節(jié)腔是由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液?；河袧櫥P節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如，D符合題意。故選D?！军c睛】關節(jié)在運動中起著支點的作用。解此題的關鍵是理解掌握關節(jié)的基本結構。15．D【解析】科學、系統(tǒng)的體育鍛煉，即可以提高關節(jié)的穩(wěn)定性，又可以增加關節(jié)的靈活性和運動幅度。體育鍛煉可以增加關節(jié)面軟骨和骨密質的厚度，并可使關節(jié)周圍的肌肉發(fā)達、力量增強、關節(jié)囊和韌帶增厚，因而可使解析：D【解析】科學、系統(tǒng)的體育鍛煉，即可以提高關節(jié)的穩(wěn)定性，又可以增加關節(jié)的靈活性和運動幅度。體育鍛煉可以增加關節(jié)面軟骨和骨密質的厚度，并可使關節(jié)周圍的肌肉發(fā)達、力量增強、關節(jié)囊和韌帶增厚，因而可使關節(jié)的穩(wěn)固性加強。在增加關節(jié)穩(wěn)固性的同時，由于關節(jié)囊、韌帶和關節(jié)周圍肌肉的彈性和伸展性提高，關節(jié)的運動幅度和靈活性也大大增加。人體長期從事體育鍛煉，通過改善骨的血液循環(huán)，加強骨的營養(yǎng)；加強骨的新陳代謝，使骨徑增粗，肌質增厚，骨質的排列規(guī)則、整齊，并隨著骨形態(tài)結構的良好變化，骨的抗折、抗彎、抗壓縮等方面的能力有較大提高。體育鍛煉，能促進血液循環(huán)，加強骨骼肌的營養(yǎng)，使肌細胞獲得更多的營養(yǎng)，使肌細胞（肌纖維）變粗，體積增大，肌肉粗壯。故選D。16．A【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式?！驹斀狻緼．蚯蚓的體內(nèi)無骨骼，運動方式是蠕動，A錯解析：A【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式?！驹斀狻緼．蚯蚓的體內(nèi)無骨骼，運動方式是蠕動，A錯誤。B．蝗蟲的后肢發(fā)達且有翅，運動方式有爬行、跳躍、飛行，B正確。C．家鴿的前肢變成翼，翼是飛行器官，C正確。D．白鰭豚生活在水中，其運動方式是游泳，D正確。故選A。17．C【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的解析：C【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．【詳解】ACD、猴子騎車、老馬識途、談虎色變，都是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為．不符合題意。B、蜘蛛結網(wǎng)是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為．因此屬于先天性行為的是蜘蛛結網(wǎng)．B符合題意?！军c睛】考查對先天性行為和學習行為的區(qū)分。18．C【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學解析：C【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流?！驹斀狻緼．具有社會行為的動物群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的高等動物還形成等級，不是都會形成等級，故A錯誤。B．失去雛雞的母雞撫愛小貓是生來就有的，受體內(nèi)遺傳物質決定的先天性行為，故B錯誤。C．動物的學習行為是動物出生以后，在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，故C正確。D．動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流?？芍n蠅飛行發(fā)出的聲音是翅膀振動的聲音，不屬于信息交流，故D錯誤。故選C。19．B【詳解】試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質決定的；學習行為是動物出生后由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的。題目中“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在解析：B【詳解】試題分析：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質決定的；學習行為是動物出生后由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的。題目中“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于昆蟲的繁殖行為，是一種先天性行為。故選B。考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。20．A【分析】繁殖行為：與動物繁殖有關的一切行為，如筑巢、求偶、交配、孵卵、育雛等一系列行為?！驹斀狻俊膀唑腰c水”現(xiàn)象，是雌性蜻蜓的產(chǎn)卵行為，卵直接產(chǎn)入水中，屬于繁殖行為。故選A。【點睛】解析：A【分析】繁殖行為：與動物繁殖有關的一切行為，如筑巢、求偶、交配、孵卵、育雛等一系列行為。【詳解】“蜻蜓點水”現(xiàn)象，是雌性蜻蜓的產(chǎn)卵行為，卵直接產(chǎn)入水中，屬于繁殖行為。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記繁殖行為的概念。21．D【分析】仿生是指模仿動物的某些結構與功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設備。【詳解】A．長頸鹿的血壓很高但沒有出現(xiàn)心腦血管方面的問題，這是因為其皮膚緊致、厚實?？茖W家從中受到啟發(fā)研制了飛行服——“抗解析：D【分析】仿生是指模仿動物的某些結構與功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設備。【詳解】A．長頸鹿的血壓很高但沒有出現(xiàn)心腦血管方面的問題，這是因為其皮膚緊致、厚實。科學家從中受到啟發(fā)研制了飛行服——“抗荷服”，A不符合題意。B．400多年前，意大利人達·芬奇和他的助手對鳥類進行仔細的解剖，研究鳥的身體結構并認真觀察鳥類的飛行，設計和制造了一架撲翼機，B不符合題意。C．蒼蠅除了有一對前翅外，還有一對已經(jīng)退化成啞鈴狀的后翅，叫作平衡棒。平衡棒基部有感受器，如果蒼蠅航向偏離了，平衡棒上的感受器會將感知的信息由神經(jīng)傳到腦部，以此來糾正偏離的航向?？茖W家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理，研制了應用在火箭和高速飛機上的“振動陀螺儀”，C不符合題意。D．將人血清白蛋白基因導入奶牛體內(nèi)，使之生產(chǎn)治療休克與燒傷的人血清白蛋白，這是轉基因技術，D符合題意。故選D。22．C【分析】（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。（2）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，液泡，沒有葉綠體。（3）病毒沒有解析：C【分析】（1）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。（2）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，液泡，沒有葉綠體。（3）病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。（4）甲是病毒，乙是細菌，丙是真菌?！驹斀狻考资羌毦瑳]有成形的細胞核；乙是真菌，有細胞核；丙是病毒，無細胞結構，A錯誤；細菌的體內(nèi)沒有葉綠體，不能直接利用無機物制造有機物，必須靠現(xiàn)成的有機物為“食物”，這種生活方式為異養(yǎng)，分為寄生和腐生兩種，B錯誤；乙真菌沒有葉綠體、但有細胞壁，C正確；病毒體積非常微小，通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們，D錯誤?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握細菌、真菌及病毒的主要特征。23．D【分析】本題考查了病毒的結構、生活方式等內(nèi)容?！驹斀狻坎《緜€體微小。需借助電子顯微鏡才可以觀察到，結構簡單，沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生解析：D【分析】本題考查了病毒的結構、生活方式等內(nèi)容。【詳解】病毒個體微小。需借助電子顯微鏡才可以觀察到，結構簡單，沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結晶體，D符合題意。故選D。24．A【分析】由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等。因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。解析：A【分析】由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等。因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的?！驹斀狻考毦驼婢纳钚枰欢ǖ臈l件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌。放在桌上的一杯牛奶，空氣中的細菌、真菌或孢子，會落入牛奶中。夏天，溫度高，而牛奶含有豐富的有機物和水，因此適宜細菌真菌的生長繁殖，細菌真菌大量繁殖導致牛奶變質。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道食物腐敗變質的原因是細菌真菌等微生物的生長和大量繁殖而引起的。25．A【詳解】細菌是原核生物，無核膜包被的細胞核，A正確；真菌屬于真核生物，B錯誤；動物有核膜包被的細胞核，是真核生物，C錯誤；植物有核膜包被的細胞核，是真核生物，D錯誤。點睛：原核細胞與真核細胞解析：A【詳解】細菌是原核生物，無核膜包被的細胞核，A正確；真菌屬于真核生物，B錯誤；動物有核膜包被的細胞核，是真核生物，C錯誤；植物有核膜包被的細胞核，是真核生物，D錯誤。點睛：原核細胞與真核細胞相比，沒有被核膜包被的成形的細胞核。26．C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動則會受到抑制。【詳解】A、通過解析：C【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動則會受到抑制。【詳解】A、通過實驗可以看出，部分細菌不適合在鹽水中生存，所以可以用鹽漬法可以保存某些食物，A正確；B、培養(yǎng)一段時間以后，只剩下甲細菌，說明甲細菌比乙細菌更耐鹽，B正確；C、本實驗只能證明乙細菌不能在鹽水中生存，并不能證明乙細菌生活不需要無機鹽，C錯誤；D、甲可以的鹽水中生存，乙不能在鹽水中生存，可以說明不同種類的細菌生活環(huán)境不同，D正確?！军c睛】本題關鍵是理解不同種類的細菌真菌的要求某種特定的生活條件。27．D【詳解】A、鯽魚身體呈流線型，用鰓呼吸，A錯誤；B、這四種動物由低等到高等的排列是鯽魚、青蛙、揚子鱷、大熊貓，B錯誤；C、揚子鱷屬于爬行動物，C錯誤；D、大熊貓屬于哺乳動物，它的主要特征解析：D【詳解】A、鯽魚身體呈流線型，用鰓呼吸，A錯誤；B、這四種動物由低等到高等的排列是鯽魚、青蛙、揚子鱷、大熊貓，B錯誤；C、揚子鱷屬于爬行動物，C錯誤；D、大熊貓屬于哺乳動物，它的主要特征是胎生、哺乳，D正確．故選D28．D【分析】生物包括動物、植物、微生物，微生物種類繁多，包括細菌、真菌、病毒?！驹斀狻緼．細菌個體十分微小，寬度（或直徑）約0.5～1微米；形狀有球狀、桿狀、螺旋狀等，屬于微生物，正確。B．解析：D【分析】生物包括動物、植物、微生物，微生物種類繁多，包括細菌、真菌、病毒?！驹斀狻緼．細菌個體十分微小，寬度（或直徑）約0.5～1微米；形狀有球狀、桿狀、螺旋狀等，屬于微生物，正確。B．真菌個體大小差別較大，有十分微小的單細胞個體，也有大型的多細胞個體；多數(shù)為由菌絲構成的菌絲體，屬于微生物，正確。C．病毒是一種體積非常微小，結構極其簡單的微生物，正確。D．衣藻的整個身體只由一個細胞構成，是單細胞生物，能進行光合作用自己制造有機物，屬于單細胞植物，不屬于微生物，錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道微生物的概念和種類。29．C【分析】生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱。它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。【詳解】生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所解析：C【分析】生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱。它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次?！驹斀狻可锒鄻有允侵冈谝欢〞r間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱。生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。故選C。【點睛】熟知生物多樣性的內(nèi)涵是解答本題的關鍵。30．C【分析】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】結合分析可知解析：C【分析】生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】結合分析可知：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，最基本的分類單位是種。故我們所說的大豆屬于種這一分類等級，故選C。二、實驗探究綜合題31．鰓鰭側線外骨骼鰓肺和皮膚流線翼氣囊胎生、哺乳用肺呼吸堅硬的外殼CE【分析】觀圖可知：A是青解析：鰓鰭側線外骨骼鰓肺和皮膚流線翼氣囊胎生、哺乳用肺呼吸堅硬的外殼CE【分析】觀圖可知：A是青蛙屬于兩棲動物、B是蝗蟲屬于節(jié)肢動物、C是家兔屬于哺乳動物、D屬于魚類、E屬于鳥類、F是揚子鱷屬于爬行動物。【詳解】（1）D魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠側線感知水流和測定方向。（2）B蝗蟲的身體覆蓋有外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。（3）A青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。（4）E家鴿的身體呈流線型，前肢變成翼；它的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用。（5）C家兔是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳。（6）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅硬的卵殼。（7）鳥類和哺乳動物的體溫能保持恒定，是恒溫動物?！军c睛】解題的關鍵是知道幾種動物的主要特征。32．支點骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為動物越高等，學習能力越強隔板高些（通道寬解析：支點骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為動物越高等，學習能力越強隔板高些（通道寬些，意思合理即可得分）一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島香水對螞蟻的通訊造成干擾【分析】（1）人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。圖1中1關節(jié)，2肱二頭肌，3和5是骨，4是肱三頭肌。（2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。（3）圖1中，1是關節(jié)、2是屈肌群（如肱二頭?。?和5是骨、4是伸肌群（如肱二頭肌）。【詳解】（1）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。據(jù)圖可知：圖中[3、5]相當于骨。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。因此，一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的。如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。所以虛線箭頭表示[4]的收縮狀態(tài)，此時[2]應該處于舒張狀態(tài)。從這個模型可以看出，人的某一動作的完成過程可描述為：骨骼肌收到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動。（2）圖2中中金魚所表現(xiàn)出的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的學習行為。（3）小鼠走迷宮獲取食物是動物的學習行為，學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強。動物越低等，學習能力就越弱，學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多。與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，說明動物越高等，學習能力越強。實驗過程中的隔板高些，通道寬些，有利于實驗的順利完成。（4）步驟三：根據(jù)實驗結果一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。得出結論：螞蟻是靠氣味傳遞信息。完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內(nèi)不能準確走向目的地，可能的原因是香水對螞蟻的通訊造成干擾。【點睛】掌握骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調配合及先天性行為和學習行為的特點技能正確答題。33．草→鼠→蛇→鷹捕食（吃與被吃）維持生態(tài)平衡繁殖和分布（傳粉和傳播種子）【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈中只包含解析：草→鼠→蛇→鷹捕食（吃與被吃）維持生態(tài)平衡繁殖和分布（傳粉和傳播種子）【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包分解者和非生物部分。一個生態(tài)系統(tǒng)往往有很多條食物鏈，食物鏈彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。當人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。在生態(tài)系統(tǒng)中，隨著環(huán)境的不斷變化，各種生物的數(shù)量也在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。【詳解】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→……，注意起始點是生產(chǎn)者，箭頭指向捕食者。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，所以數(shù)食物鏈的數(shù)量時要從生產(chǎn)者開始數(shù)，直至沒有捕食者的生物為止，這樣為1條食物鏈。圖中一共有5條食物鏈，分別是：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，其中最長的是草→鼠→蛇→鷹。（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過各種生物之間吃與被吃（或捕食與被捕食）的關系形成的。（3）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡。多種多樣的動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為捕殺某種動物，或者隨意引進某種動物，都會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。（4）動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，動物還能夠幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍?！军c睛】此題的解題關鍵是明確食物鏈和食物網(wǎng)的相關知識