小班主題優(yōu)秀教案《夏天》小班主題優(yōu)秀教案《夏天》「篇一」【活動目標】1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。【活動重難點】理解貪吃冷飲對身體的傷害。【活動準備】錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片?！净顒舆^程】一、啟發(fā)談話：夏天天氣很熱，你想吃什么?展開自由討論。師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢?”請幼兒自由回答。二、引導(dǎo)幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的?還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。三、結(jié)合圖片，講述故事，初步感知故事內(nèi)容。1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。1、小姑娘來到了什么地方?2、她吃了什么?3、后來怎么樣了?4、為什么會有這樣?5、吃冰激凌應(yīng)注意什么?五、引導(dǎo)幼兒討論、交流。夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫ι眢w?教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。六、活動延伸：回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。小班主題優(yōu)秀教案《夏天》「篇二」1．主題生成夏天到了，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說：“老師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了?！蔽医铏C和孩子們進行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個一個發(fā)言踴躍，結(jié)合自己的經(jīng)驗提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一個主題“我要變涼快”。2．主題網(wǎng)絡(luò)怎樣讓自己變涼快各種各樣的扇子我喜歡的扇子3．相關(guān)活動活動內(nèi)容活動線索活動準備怎樣讓自己變涼快請幼兒結(jié)合經(jīng)驗談?wù)勅绾巫屪约鹤兊脹隹炱饋碓诩覉@聯(lián)系欄出通知，請家長配合各種各樣的扇子了解認識各種各樣的扇子，知道扇子的作用幼兒搜集的各類扇子。我喜歡的扇子請幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子各類紙，漿糊，彩筆等好吃的冷飲讓幼兒知道冷飲能降溫，但不能多吃;并能了解幾種冷飲名稱幼兒搜集的冷飲包裝紙小豬愛洗澡通過學習兒歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相關(guān)操作材料若干。玩水真開心能愉快地參加玩水，感受夏天玩水也能涼快。戲水玩具和場地準備4．教師準備1)查閱夏天的相關(guān)知識，搜集資料。2)搜集各類紙和水彩筆，提供工具。3)布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。4)活動中教師及時了解幼兒的活動情況，隨時調(diào)整活動。活動反思：因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。小班主題優(yōu)秀教案《夏天》「篇三」活動目標1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。3.體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。活動準備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。活動過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”。師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧！”。二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看！”。分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”。師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的”。2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。3.小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧！”。1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌”。2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。五、活動小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧！”。小班主題優(yōu)秀教案《夏天》「篇四」手印畫創(chuàng)作活動《夏天的樹》（一）活動目標1、引導(dǎo)幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。（二）活動準備1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。（三）活動過程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部份學生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。小班主題優(yōu)秀教案《夏天》「篇五」活動目標：1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：1、各種夏天水果圖片一張。2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤?；顒舆^程：1、感知夏天水果的多種多樣。教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說出這些水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。2、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。教師：我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。3、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)5、繪畫活動。幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。6、評價。幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。教學反思：在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。小班主題優(yōu)秀教案《夏天》「篇六」活動目標1.欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學的興趣和愛好。2.通過總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學習有感情地朗誦?；顒訙蕚?1)知識經(jīng)驗準備帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風景，并對夏天的天氣特征有所了解。(2)物質(zhì)準備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶?；顒臃椒ㄓ^察分析法、直觀表達法、激發(fā)法、辨別法?；顒舆^程1.了解夏天的景象及天氣特征。讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺?小動物、植物和天氣又會是什么樣子?2.幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。教師指導(dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實物投影機，請部分幼兒編排講述。3.欣賞散文詩并進行比較?？隙ㄓ變旱膭?chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。4.活動延伸學習有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進行創(chuàng)編活動。各領(lǐng)域滲透1.科學：云、閃電、雷、雨的形成;科學實驗：缺水的花草等。2.藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3.健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護自己，學游泳。生活中滲透戶外散步時讓幼兒感受和講述夏