小班游戲優(yōu)秀教案《看電視》小班游戲優(yōu)秀教案《看電視》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)做生活模仿動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力2、培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏做動(dòng)作的能力活動(dòng)準(zhǔn)備1、寬敞、平坦的場地。2、自制生活動(dòng)作圖片：刷牙、穿衣服等3、用紙箱制作的電視機(jī)、遙控器。4、桌子1張5、椅子1把6、兒歌及動(dòng)作（見游戲資料）活動(dòng)過程教師帶領(lǐng)全體幼兒一起走到場地電視機(jī)的前面，"看電視"教師用"遙控器"打開"電視機(jī)"，另一名教師在"電視機(jī)"后面，將一張生活模仿動(dòng)作的圖片舉到"電視劇"的上方，同時(shí)說出上面的內(nèi)容如"牙刷"然后舉好圖片在"電視機(jī)"后面保持不動(dòng)教師帶領(lǐng)全體幼兒按照"電視機(jī)"上方出現(xiàn)的"刷牙"圖片，邊說兒歌，邊做"刷牙"的模仿操。一個(gè)動(dòng)作做完后，教師用"遙控器"將電視換一個(gè)頻道，另一名教師在"電視機(jī)"后面，將一張生活模仿動(dòng)作的圖片舉到"電視劇"的上方，同時(shí)說出上面的內(nèi)容如"穿衣服"然后舉好圖片在"電視機(jī)"后面保持不動(dòng)教師帶領(lǐng)全體幼兒按照"電視機(jī)"上方出現(xiàn)的"穿衣服"圖片，邊說兒歌，邊做"穿衣服"的模仿操。動(dòng)作做完后，教師用遙控器"再將電視換個(gè)頻道，游戲繼續(xù)。游戲規(guī)則：1、幼兒要按照生活模仿內(nèi)容做動(dòng)作。2、教師用"遙控器"換頻道后，另一名教師才能換指導(dǎo)建議：1、此游戲適宜在寬敞、平坦的場地上進(jìn)行2、結(jié)合圖片生活模仿動(dòng)作，重點(diǎn)是掌握兒歌和模仿操。3、教師要用夸張的動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作。4、待大部分幼兒基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)后教師再換頻道。5、每次游戲時(shí)提供不同的動(dòng)作圖片，利用此游戲也可以學(xué)習(xí)其他模仿操。游戲資料1、刷牙兒歌及模仿操：小牙刷，手中拿（伸出右手食指，高舉到頭斜上方），放在嘴里來回刷（右手食指橫放在嘴前面，上下上下模仿刷牙。刷刷刷，刷刷刷（右手食指橫放在嘴前面，左右左模仿刷牙），露出白牙笑哈哈（雙腿微微下蹲，身體前傾，雙臂斜下方后舉）。2、穿衣服兒歌及模仿操：抓領(lǐng)子（雙臂前平舉，五指向前抓握拳）蓋房子（雙臂向后甩，模仿披衣服的動(dòng)作）伸袖子（左模仿伸袖子）伸袖子（右臂模伸袖子）扣扣子（雙手在胸前從下往上模仿扣扣子），鏡子（身體直立，左右晃動(dòng)身體）小班游戲優(yōu)秀教案《看電視》「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對促進(jìn)自身生長發(fā)揮的積極作用。2.初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，并能做到合理布置時(shí)間。3.認(rèn)識(shí)看電視對生長的負(fù)面影響，促進(jìn)同學(xué)與家長的交流和溝通。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電子課件：多種電視欄目組合剪輯成的畫面。教師準(zhǔn)備錄音資料：采訪家長的錄音磁帶教師準(zhǔn)備一份協(xié)議樣本有條件的學(xué)?？烧埦植考议L到校參與教學(xué)過程：一、引出話題1.師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？特別喜歡看哪些電視欄目呢？生一一回答并簡單說說為什么喜歡看這些電視欄目師：好，下面我們一起來看看這些精彩的電視節(jié)目吧（多媒體播放一些電視欄目組合剪輯成的畫面）2.當(dāng)電視放到一大半，同學(xué)正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉電視機(jī)，觀察同學(xué)的表情，然后請同學(xué)說說剛才沒有看完電視的感受。二、討論看電視引出的話題1.師：你們沒有接著看完這些精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的同學(xué)也和你們一樣，可喜歡看正在播放的《貓和老鼠》了，可是爸爸不讓他看，說看電視影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓他看，他因此特別苦惱，你們能為他想想方法嗎？同學(xué)說出自身的建議師進(jìn)行歸納：好的，你們的主意都不錯(cuò)，小波聽了應(yīng)該不會(huì)再煩惱了。2.師：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁茨芴岢鲞@么好的建議呀？難道你們也有和小波一樣的煩惱嗎？說出來聽聽吧。同學(xué)說出自身在家看電視時(shí)家長的態(tài)度怎樣，分為兩類：說說家長允許看電視的原因；說說家長不允許看電視的理由。也可以說出自身的疑惑疑惑之處。師小結(jié)：看來，因?yàn)榭措娨暸c家長發(fā)生分歧的同學(xué)真不少??！那作為家長，你們知道他們的想法嗎？下面讓我們來聽聽你們爸爸媽媽的話吧。3.有家長參與的話就現(xiàn)場請家長們談?wù)勛陨韺π∨笥芽措娨暤目捶ǎ]有條件的學(xué)校，就將事先錄制好的采訪家長的錄音磁帶播放給同學(xué)聽）分為兩種：允許小朋友看電視的和不允許小朋友看電視的三、小組根據(jù)家長的理由展開討論1.同學(xué)聽了家長的發(fā)言后說一說:爸爸媽媽的理由有哪些是你自身可以接受的?為什么?2.分四人小組選擇一條家長提出的理由進(jìn)行重點(diǎn)討論和分析。也可以在小組內(nèi)進(jìn)行扮演:假如你是家長,你會(huì)怎樣做?家長和老師都可以參與討論。2.討論完畢后分組匯報(bào)，師傾聽同學(xué)發(fā)言,根據(jù)同學(xué)的回答總結(jié):爸爸媽媽限制我們看電視，是為了讓我們合理布置好時(shí)間,處置好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系，并且知道要選擇適合少年兒童看的電視節(jié)目，還要足以看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生等。四、小記者采訪活動(dòng)1.請生扮演小記者：我是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的一名小記者，今天來到四（二）班，針對同學(xué)們最近討論的熱點(diǎn)：看電視。想隨機(jī)采訪幾名同學(xué)，希望能支持配合！好嗎？2.小記者現(xiàn)場采訪，可以采訪同學(xué)，也可以采訪現(xiàn)場的老師和家長。問題如下：看電視對我們的生長有哪些好處？看電視對我們的生長有哪些不好的影響？怎樣防止這些不利于我們生長的影響呢？對小孩看電視，大人應(yīng)不應(yīng)該限制？你在家中看電視時(shí)和家長爭執(zhí)過嗎？你是怎么解決的？家長對小朋友看電視有哪些要求？時(shí)間和內(nèi)容上有什么要求嗎？3.采訪活動(dòng)可以多選幾名同學(xué)進(jìn)行采訪，也可以自由組合為小組進(jìn)行采訪，針對剛才老師總結(jié)的幾個(gè)方面來進(jìn)行話題采訪。4.匯報(bào)采訪結(jié)果同學(xué)從看電視的好處、不利因素和看電視的內(nèi)容時(shí)間等方面來匯報(bào)，從而明白家長為什么限制自身看電視，看電視應(yīng)該利用課余時(shí)間來看，選擇適合小朋友觀看的節(jié)目。同時(shí)還要注意不影響休息和用眼衛(wèi)生等。五、擬定協(xié)議1.師：從剛才的討論和采訪過程中，同學(xué)們都知道了精彩的電視節(jié)目給我們的生活中帶來了很多樂趣，讓我們感到很輕松。讓我們把自身的想法和爸爸媽媽說說，為了能在家合理看電視，請根據(jù)自身的情況和家長商量一下，一起來定一個(gè)看電視的協(xié)議吧。師簡單介紹什么是協(xié)議，展示一份其他的協(xié)議樣本，讓同學(xué)明白。2.同學(xué)在書中開始擬定協(xié)議，家長在場的可以和家長一起制定。家長不在場的就讓同學(xué)定好后帶回家給家長簽字。3.現(xiàn)場展示同學(xué)寫的幾份協(xié)議，例如（1）甲乙雙方看電視的時(shí)間長短（2）甲乙雙方不能為電視節(jié)目爭執(zhí)（3）甲乙雙方看電視換節(jié)目不能中斷，必需看完才干換。（4）規(guī)定好甲乙雙方選擇哪幾天看電視。（5）乙方看電視的內(nèi)容必需健康有益。。六、教師總結(jié)師：現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展已經(jīng)越來越迅速，我們已經(jīng)了解了很多信息傳達(dá)的方式，比方廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，在我們的生活中越來越普和了，而且對促進(jìn)我們的生長發(fā)揮了積極的作用，今天我們從看電視說起，和你們的爸爸媽媽做了深入的交流和溝通，相信你們一定能在接觸其他的大眾媒體時(shí)會(huì)作出正確地選擇！讓我們健康生長在陽光大道上！教學(xué)研討：本課是第四單元的最后一個(gè)主題。在前三個(gè)主題中，同學(xué)了解了現(xiàn)代傳媒，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何有效地利用傳媒來獲取信息和解決生活中遇到的一些問題。而這最后的主題則是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上突出引導(dǎo)同學(xué)在接觸大眾傳媒時(shí)要注意選擇健康的內(nèi)容，并能做到有節(jié)制地看電視和上網(wǎng)。不只僅是讓兒童了解大眾傳媒給人們生活帶來的方便。本課的教學(xué)目標(biāo)就因此而制定。環(huán)節(jié)一的設(shè)計(jì)由同學(xué)喜歡的電視節(jié)目入手，讓同學(xué)體會(huì)看不到心愛的電視節(jié)目的苦惱，為引出教材中的案例1設(shè)置情境，使同學(xué)有了心理體驗(yàn)，發(fā)生共鳴，由此展開全班性討論。環(huán)節(jié)二的討論是真實(shí)再現(xiàn)同學(xué)在家為看電視和家長發(fā)生的分歧場景，同學(xué)在此時(shí)能說出自身的心里話，倒出自身的煩惱和迷惑，因此鼓勵(lì)同學(xué)大膽的說是關(guān)鍵。有了家長的參與，更為小朋友與家長的交流和溝通提供了條件。家長能聽到小朋友們的心聲，隨后小朋友們又真切的感受到了家長們的一番良苦用心，對看電視這一話題又重新開始深入的認(rèn)識(shí)。因此第二輪的小組討論和扮演又將看電視的話題深入。環(huán)節(jié)三的小組討論或扮演全員參與，氣氛熱烈，小朋友們選擇自身可以接受的理由或說或演，通過小組的互動(dòng)和合作協(xié)助，認(rèn)識(shí)到家長限制自身看電視的原因。小記者的采訪實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)全場的互動(dòng)過程，也是將引導(dǎo)同學(xué)獲取信息與指導(dǎo)同學(xué)探究問題的方法融合在一起。培養(yǎng)同學(xué)對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和研究能力。同時(shí)也將書本上的范例提問小班游戲優(yōu)秀教案《看電視》「篇三」1、認(rèn)識(shí)14生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛4、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，能朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“全、奇”等9個(gè)生字，會(huì)寫“全、家”2個(gè)生字。2.能讀通課文，了解課文的主要意思，體會(huì)家庭成員之間的親情3.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、揭題1.猜謎語：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視2.談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目嗎？3.在家里看電視時(shí)都是誰讓著誰？4.但是，明明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》二、初讀思考，感悟體會(huì)1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)自然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方做個(gè)記號(hào)。2.小組內(nèi)互相請教，解決疑難。3.全班交流。說說自己學(xué)會(huì)了什么，誰教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問題不能解決的。三、自主識(shí)字1.借助拼音自由讀。2.自愿試讀，糾正字音。3.識(shí)字生字交流，說說自己的識(shí)記方法。4.檢查識(shí)字情況：變序開火車讀。四、再讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文。2.分小組讀。（教師指導(dǎo)字音）3.指導(dǎo)學(xué)生看圖。這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？4.學(xué)習(xí)第1自然段a.指名朗讀b.隨機(jī)學(xué)習(xí)“全”、“奇”、“妙”。c.以“奇妙”設(shè)立懸念：有哪些奇妙的事呢？5.學(xué)習(xí)第2自然段a.讀第二自然段，想想奇妙在哪里？（身為足球迷的爸爸愛看球賽，換成京劇。）說說爸爸在看電視時(shí)想到了什么？b.集體交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)“卻、精、賽、關(guān)、掉、完”等生字。五、寫字教學(xué)“全、家”兩字教學(xué)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固“全、奇”等9個(gè)生字，學(xué)習(xí)“換、員”等5個(gè)生字。2.正確、流利的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。3.初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固生字1.齊讀生字，看誰的反映最快。2.開火車認(rèn)讀生字，看哪列火車開的快。3.把生字藏到詞語里面，你們還認(rèn)識(shí)嗎？全家奇妙卻是精彩比賽關(guān)掉完成二、朗讀課文，感悟體會(huì)１.上節(jié)課，我們知道了明明家看電視很奇妙，通過學(xué)習(xí)，我們還知道了奇妙在——（引導(dǎo)學(xué)生說）２.這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，請你再來讀一讀課文第三節(jié)，想想奇妙在哪里？a.學(xué)生自由讀b.交流：奇妙在哪里？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。）說說奶奶在看電視時(shí)想到了什么？c.隨機(jī)學(xué)習(xí)“換、員”。３.學(xué)習(xí)第四節(jié)a.用自己喜歡的方式讀課文，想想奇妙在哪里？（我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈。）b.集體交流４.學(xué)習(xí)第五節(jié)a.全班齊讀b.小組討論：用“因?yàn)椤浴痹炀?。再全班交流。例如：因?yàn)榘职謵勰棠蹋胱屇棠獭浴Ｒ詾槟棠虗畚覀?，想讓我們……，所以……。?lián)系自己的家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀?。三、游戲活?dòng)，鞏固生字１.摘果子，看看誰摘的果子多。２.四人小組開展詞語接龍比賽，看哪組的詞語最長。例如：全（）（）（）（）奇（）（）（）（）３.小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如：合體字：全（人＋王）奇（大＋可）妙（女＋少）精（米＋青）部首字：卻（硬耳旁）賽、完（寶蓋頭）掉、換（提手旁）寫（禿寶蓋）四、寫字教學(xué)爸、關(guān)、寫1、教師范寫2、學(xué)生描紅，交流3、學(xué)生練寫五、實(shí)踐活動(dòng)把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺?。小班游戲?yōu)秀教案《看電視》「篇四」（一）猜謎揭題，引入新課1．猜謎語。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視2．談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？3．看圖：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎？說說你觀察的依據(jù)。過渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀課文吧。（二）讀文思考，感悟體會(huì)1．讀文。（1）借助拼音自由讀。（2）自愿試讀，糾正字音。（3）讀準(zhǔn)生字，注意“賽”是平舌音，“音”是前鼻音。2．思考。（1）“我”家看電視很奇妙，表現(xiàn)在哪里？（2）讀最后一小節(jié)，想一想：每個(gè)人心里都裝著一樣?xùn)|西，到底是什么呢？3．討論。就以上問題交流自己的感受。問題一提示：（先給時(shí)間讓學(xué)生充分說，再出示句子加以說明）爸爸：“明明是個(gè)足球迷，卻把一場精彩的球賽關(guān)掉，──打盹睡覺”。奶奶：“啥時(shí)換了頻道？──不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑”。我們：“不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈”。問題二提示：心里裝著的東西是──“愛”（對他人的關(guān)愛）。4．感悟。讀課文二、三、四節(jié)，用“因?yàn)椤浴闭f話。句一：因?yàn)榘职謵勰棠?，想讓奶奶……，所以……。句二：因?yàn)槟棠虗畚覀?，想讓我們……，所以……。句三：因?yàn)槲覀兌紣蹕寢專胱寢寢尅?，所以……。?lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤浴闭f話。出示課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，學(xué)生說說學(xué)了這篇課文的感受。（三）逐段朗讀，認(rèn)記生字1．自由輕聲讀，勾畫出課文生字。2．小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如