2025-2026學(xué)年蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，經(jīng)過前幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，他們對科學(xué)知識有了初步的認(rèn)知，也掌握了一些基本的觀察、探究方法。在認(rèn)知方面，他們的思維正從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，對周圍世界的好奇心依然強(qiáng)烈，喜歡探究事物的本質(zhì)和規(guī)律。從學(xué)習(xí)能力來看，四年級學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的小組合作學(xué)習(xí)，能夠較為清晰地表達(dá)自己的想法和觀點。但在探究的深度和廣度上還有所欠缺，對于復(fù)雜的科學(xué)概念和原理理解起來有一定難度，需要教師進(jìn)行耐心引導(dǎo)和講解。同時，他們在實驗操作的規(guī)范性和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性方面還有待提高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生對科學(xué)學(xué)科抱有濃厚的興趣，積極參與課堂活動和實驗探究。但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏主動探究的精神，需要教師通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教材分析蘇教版（2017）小學(xué)科學(xué)四年級上冊教材包含五個單元和一個專項學(xué)習(xí)，各單元內(nèi)容緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)?！皠游锎蠹易濉眴卧締卧龑?dǎo)學(xué)生走進(jìn)動物的世界，探索動物的多樣性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同動物的特征、生活習(xí)性以及它們在自然界中的作用。從常見的哺乳動物、鳥類、魚類到昆蟲等，讓學(xué)生認(rèn)識到動物家族的龐大和復(fù)雜。同時，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識?！拔矬w的運動”單元該單元主要圍繞物體的運動展開，幫助學(xué)生認(rèn)識運動的多種形式，如直線運動、曲線運動、旋轉(zhuǎn)運動等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述物體的運動狀態(tài)，包括速度、方向等。通過實驗和觀察，讓學(xué)生理解運動與靜止的相對性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力?！俺Ｒ姷牧Α眴卧締卧榻B了生活中常見的力，如重力、摩擦力、彈力等。學(xué)生將通過一系列實驗，了解這些力的存在、特點和作用效果。例如，探究重力對物體下落的影響，研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)等。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到力是改變物體運動狀態(tài)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和邏輯思維能力?！昂唵坞娐贰眴卧藛卧獛ьI(lǐng)學(xué)生踏入電的世界，學(xué)習(xí)簡單電路的組成，包括電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)等。學(xué)生將親手連接簡單電路，了解電路的工作原理，探究導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別。同時，培養(yǎng)學(xué)生的安全用電意識和動手實踐能力。“巖石與礦物”單元本單元讓學(xué)生認(rèn)識地球表面的巖石和礦物，了解它們的特征、分類和用途。學(xué)生將通過觀察、比較、實驗等方法，探究巖石的形成和變化，認(rèn)識不同礦物的性質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生探究地球奧秘的興趣。專項學(xué)習(xí)“像工程師那樣”該專項學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生將模擬工程師的工作過程，從發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計方案、動手制作到測試改進(jìn)，體驗工程設(shè)計的完整流程。通過解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)認(rèn)識動物的多樣性，了解不同動物的特征、生活習(xí)性和分類方法，知道動物與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。理解物體運動的多種形式，能夠描述物體的運動狀態(tài)，掌握速度、方向等描述運動的基本要素，理解運動與靜止的相對性。了解常見力的種類，如重力、摩擦力、彈力等，知道這些力的特點和作用效果，明白力可以改變物體的運動狀態(tài)。掌握簡單電路的組成和工作原理，認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體，了解安全用電的基本知識。認(rèn)識常見的巖石和礦物，了解它們的特征、分類和用途，知道巖石的形成和變化過程?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠運用觀察、實驗、比較、分析等方法進(jìn)行科學(xué)探究，收集和整理數(shù)據(jù)，并得出合理的結(jié)論。2.在探究活動中，能夠提出有價值的問題，設(shè)計簡單的實驗方案，并進(jìn)行實驗操作，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。3.學(xué)會與他人合作進(jìn)行探究活動，交流探究成果和心得體會，能夠傾聽和尊重他人的意見。4.能夠運用所學(xué)的科學(xué)知識和方法解決生活中的簡單問題，提高實踐能力和創(chuàng)新能力?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)保持對科學(xué)的好奇心和探究欲望，樂于參與科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。養(yǎng)成認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實踐、實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。樹立合作意識和團(tuán)隊精神，學(xué)會與他人分工合作，共同完成探究任務(wù)。培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)與人類生活的密切關(guān)系。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類社會的影響，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在解決環(huán)境問題、改善生活質(zhì)量等方面的重要作用。樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，知道人類活動對自然環(huán)境的影響，學(xué)會在生活中踐行環(huán)保行為。認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和探索，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點在“動物大家族”單元，重點是讓學(xué)生認(rèn)識不同動物的特征和分類方法，理解動物與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系?！拔矬w的運動”單元中，重點是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物體運動的多種形式，學(xué)會描述物體的運動狀態(tài)，理解運動與靜止的相對性。“常見的力”單元，重點是讓學(xué)生了解常見力的特點和作用效果，通過實驗探究影響力的大小的因素?！昂唵坞娐贰眴卧?，重點是掌握簡單電路的組成和工作原理，能夠連接簡單電路，區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體?！皫r石與礦物”單元，重點是認(rèn)識常見巖石和礦物的特征、分類和用途，了解巖石的形成過程。專項學(xué)習(xí)“像工程師那樣”，重點是讓學(xué)生體驗工程設(shè)計的完整流程，培養(yǎng)工程思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點“動物大家族”單元中，難點是讓學(xué)生理解動物分類的依據(jù)，以及不同類別動物之間的區(qū)別和聯(lián)系?！拔矬w的運動”單元，難點是引導(dǎo)學(xué)生理解運動與靜止的相對性，以及如何準(zhǔn)確描述物體的運動狀態(tài)?！俺Ｒ姷牧Α眴卧y點是讓學(xué)生通過實驗探究影響摩擦力、彈力等力大小的因素，并理解其原理。“簡單電路”單元，難點是讓學(xué)生理解電路中電流的流動過程，以及導(dǎo)體和絕緣體的本質(zhì)區(qū)別。“巖石與礦物”單元，難點是讓學(xué)生區(qū)分不同種類的巖石和礦物，理解巖石的形成和變化的漫長過程。專項學(xué)習(xí)“像工程師那樣”，難點是引導(dǎo)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計合理的解決方案，并進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)措施（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如講述動物的故事、展示有趣的實驗現(xiàn)象等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。例如，在學(xué)習(xí)“動物大家族”時，播放各種動物的視頻，讓學(xué)生仿佛置身于動物世界；在學(xué)習(xí)“簡單電路”時，展示一些有趣的電路小實驗，吸引學(xué)生的注意力。（二）加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)探究能力科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，要充分利用實驗器材，讓學(xué)生親自動手操作，體驗科學(xué)探究的過程。在實驗教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確實驗?zāi)康?、步驟和注意事項，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。例如，在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓學(xué)生通過改變接觸面的粗糙程度、物體的重量等因素，觀察摩擦力的變化，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。（三）注重小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神在教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中分工合作、共同探究。通過小組討論、實驗操作、成果展示等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。例如，在學(xué)習(xí)“巖石與礦物”時，讓小組合作收集不同的巖石和礦物，共同觀察、比較它們的特征，并進(jìn)行分類。（四）聯(lián)系生活實際，提高應(yīng)用能力將科學(xué)知識與生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到科學(xué)的實用性。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的科學(xué)知識解決生活中的問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，在學(xué)習(xí)“常見的力”后，讓學(xué)生思考如何減小摩擦力來使物體運動更省力；在學(xué)習(xí)“簡單電路”后，讓學(xué)生檢查家里的電路故障等。（五）多樣化評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展采用多元化的評價方式，包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生在課堂活動、實驗探究、小組合作等方面的表現(xiàn)；終結(jié)性評價主要通過單元測試、期末考試等方式考查學(xué)生對知識的掌握程度。評價要注重激勵性和發(fā)展性，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點19月1日-9月5日第一單元第1課《動物的特征》2認(rèn)識不同動物的特征，能夠?qū)游镞M(jìn)行簡單分類。重點：認(rèn)識動物的特征。難點：理解動物分類的依據(jù)。29月8日-9月12日第一單元第2課《動物的生活習(xí)性》2了解不同動物的生活習(xí)性，知道動物與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。重點：動物的生活習(xí)性。難點：動物與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。39月15日-9月19日第一單元第3課《動物的分類》2掌握動物分類的基本方法，能夠?qū)ΤＲ妱游镞M(jìn)行分類。重點：動物分類的方法。難點：不同類別動物的區(qū)別和聯(lián)系。49月22日-9月26日第一單元單元小結(jié)2鞏固本單元知識，梳理知識脈絡(luò)，解決疑難問題。重點：知識梳理。難點：知識的綜合運用。59月29日-10月3日第二單元第1課《運動的形式》2認(rèn)識物體運動的多種形式，能夠區(qū)分不同的運動形式。重點：運動的形式。難點：準(zhǔn)確判斷物體的運動形式。610月6日-10月10日第二單元第2課《描述運動狀態(tài)》2學(xué)會描述物體的運動狀態(tài)，包括速度、方向等。重點：描述運動狀態(tài)的要素。難點：準(zhǔn)確描述物體的運動狀態(tài)。710月13日-10月17日第二單元第3課《運動與靜止》2理解運動與靜止的相對性，能夠判斷物體的運動和靜止。重點：運動與靜止的相對性。難點：理解相對性的概念。810月20日-10月24日第二單元單元小結(jié)2鞏固本單元知識，進(jìn)行綜合練習(xí)，提高應(yīng)用能力。重點：知識鞏固。難點：知識的靈活運用。910月27日-10月31日第三單元第1課《重力》2了解重力的存在和特點，知道重力對物體的作用。重點：重力的特點和作用。難點：理解重力的方向。1011月3日-11月7日第三單元第2課《摩擦力》2認(rèn)識摩擦力的存在，探究影響摩擦力大小的因素。重點：摩擦力的特點。難點：探究影響摩擦力大小的因素。1111月10日-11月14日第三單元第3課《彈力》2了解彈力的產(chǎn)生和特點，知道彈力在生活中的應(yīng)用。重點：彈力的特點和應(yīng)用。難點：理解彈力的產(chǎn)生原理。1211月17日-11月21日第三單元單元小結(jié)2總結(jié)本單元知識，進(jìn)行實驗操作復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識掌握。重點：知識總結(jié)。難點：實驗原理的理解。1311月24日-11月28日第四單元第1課《簡單電路的組成》2掌握簡單電路的組成，能夠連接簡單電路。重點：簡單電路的組成和連接。難點：電路的工作原理。1412月1日-12月5日第四單元第2課《導(dǎo)體和絕緣體》2認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體，知道它們的區(qū)別和應(yīng)用。重點：導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別。難點：理解導(dǎo)體和絕緣體的本質(zhì)。1512月8日-12月12日第四單元第3課《安全用電》2了解安全用電的基本知識，掌握安全用電的方法。重點：安全用電知識。難點：培養(yǎng)安全用電意識。1612月15日-12月19日第四單元單元小結(jié)2鞏固本單元知識，進(jìn)行電路連接實踐，提高動手能力。重點：知識鞏固和實踐操作。難點：電路故障的排查。1712月22日-12月26日第五單元第1課《巖石的特征》2認(rèn)識常見巖石的特征，能夠?qū)r石進(jìn)行簡單分類。重點：巖石的特征。難點：區(qū)分不同種類的巖石。1812月29日-1月2日第五單元第2課《礦物的特征》2了解常見礦物的特征和用途，知道礦物與人類生活的關(guān)系。重點：礦物的特征和用途。難點：礦物的識別。191月5日-1月9日第五單元第3課《巖石的形成》2了解巖石的形成過程，知道巖石的變化。重點：巖石的形成過程。難點：理解巖石形成的漫長過程。201月12日-1月20日專項學(xué)習(xí)“像工程師那樣”及期末復(fù)習(xí)4體驗工程設(shè)計流程，復(fù)習(xí)全冊知識，為期末考試做準(zhǔn)備。重點：工程設(shè)計體驗和知識復(fù)習(xí)。難點：知識的綜合運用和工程設(shè)計的實踐。教學(xué)評價課堂表現(xiàn)評價教師在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括參與課堂活動的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性、小組合作的有效性等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚和鼓勵，對表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。課堂表現(xiàn)評價結(jié)果將作為學(xué)生平時成績的重要組成部分。實驗操作評價對學(xué)生的實驗操作進(jìn)行評價，包括實驗操作的規(guī)范性、實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實驗報告的完整性等。在實驗過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時記錄學(xué)生的實驗情況。實驗操作評價可以采用等級制，如優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)等。作業(yè)評價認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和實踐作業(yè)。書面作