南開大學(xué)濱海學(xué)院電視播音主持期末考試能力提升B卷題庫附答案詳解【奪分金卷】_第1頁
南開大學(xué)濱海學(xué)院電視播音主持期末考試能力提升B卷題庫附答案詳解【奪分金卷】_第2頁
南開大學(xué)濱海學(xué)院電視播音主持期末考試能力提升B卷題庫附答案詳解【奪分金卷】_第3頁
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南開大學(xué)濱海學(xué)院電視播音主持期末考試能力提升B卷題庫考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題25分)一、單選題(5小題,每小題5分,共計25分)1、[單選題]在采訪中,最重要的是()。A.問B.聽C.說D.寫答案:B解析:采訪過程中,傾聽是核心環(huán)節(jié)。新聞學(xué)理論強調(diào),有效采訪依賴于主動聆聽而非單向提問。通過專注接收受訪者信息,能捕捉細節(jié)、發(fā)掘潛在線索,進而調(diào)整后續(xù)互動策略。例如《新聞采訪學(xué)》指出,傾聽能力直接影響信息獲取的深度與真實性。選項分析:A項“問”是基礎(chǔ)手段,但需依托傾聽來優(yōu)化問題;C項“說”側(cè)重表達,易偏離訪談目標(biāo);D項“寫”屬后期整理環(huán)節(jié)。2、[單選題]在電視新聞播音的多樣化發(fā)展中,從語言樣態(tài)上強調(diào)“口語化”處理的是()A.規(guī)范播報B.說新聞C.播說結(jié)合D.口語化講解答案:B解析:電視新聞播音的多樣化發(fā)展涉及不同語言樣態(tài)的特點區(qū)分。相關(guān)理論中,“說新聞”指采用接近日常交流的語言方式,自然流暢,區(qū)別于傳統(tǒng)規(guī)范播報的嚴(yán)謹(jǐn)正式。播說結(jié)合融合了播報與談話元素,口語化講解多用于專題類內(nèi)容。題干中“口語化處理”指向“說新聞”的典型特征。答案:B3、[單選題]電視社會生活節(jié)目具有鮮明的服務(wù)性,這是它的標(biāo)志,也是它的落腳點。這體現(xiàn)了電視社會生活節(jié)目主持人()的角色定位。A.熱忱服務(wù)者B.專業(yè)服務(wù)者C.思想感情D.快樂生活答案:A解析:電視社會生活節(jié)目的核心特征在于服務(wù)性,主持人的角色定位需圍繞這一屬性展開。媒體傳播理論中,服務(wù)性節(jié)目主持人需以積極、熱情的態(tài)度傳遞信息,滿足觀眾需求。選項A強調(diào)"熱忱"與服務(wù)性特質(zhì)契合;選項B側(cè)重專業(yè)能力,未突出情感態(tài)度;選項C、D偏離服務(wù)性特質(zhì),與題干要求無關(guān)。媒體職業(yè)角色研究指出,服務(wù)類節(jié)目主持人需兼顧信息傳遞與情感溫度,答案指向態(tài)度層面的服務(wù)特質(zhì)。4、[單選題]對于電視社會生活節(jié)目主持來說,()是一個核心的指導(dǎo)思想,同時也是一個需要外化彰顯的實踐思路。A.理論知識B.服務(wù)意識C.思維意識D.科技知識答案:B解析:電視社會生活節(jié)目主持的核心指導(dǎo)思想是服務(wù)意識。服務(wù)意識是節(jié)目主持人基本素質(zhì),也是與觀眾建立良好互動關(guān)系的關(guān)鍵。節(jié)目內(nèi)容圍繞觀眾生活需求展開,主持人表現(xiàn)出親切自然態(tài)度,增強互動,營造輕松氛圍。服務(wù)意識體現(xiàn)在節(jié)目策劃制作各環(huán)節(jié),還需外化彰顯,通過具體行動表現(xiàn),如在相關(guān)節(jié)目中主持人通過互動改造實踐展示服務(wù)意識。5、[單選題]觀眾對電視社會生活節(jié)目的文化含量有非常高的需求。他應(yīng)當(dāng)擁有豐富的人文涵養(yǎng)和文化積淀,以滿足觀眾不斷增長的文化期待。這體現(xiàn)了電視社會生活節(jié)目主持人()的角色定位。A.基礎(chǔ)知識傳播B.意識分享C.性格D.文化傳播者答案:D解析:電視社會生活節(jié)目主持人的角色定位需結(jié)合其文化職能。題干強調(diào)主持人需具備人文涵養(yǎng)、文化積淀以滿足觀眾文化期待,核心指向文化傳播屬性。傳播學(xué)理論中,媒介從業(yè)者的文化傳遞功能是重要研究內(nèi)容(參考《傳播學(xué)概論》)。選項A側(cè)重基礎(chǔ)知識普及,題干更強調(diào)文化深度;B強調(diào)意識互動,未突出文化內(nèi)涵;C為個人特質(zhì),與題干無關(guān);D直接對應(yīng)文化積淀與傳播需求。第Ⅱ卷(非選擇題75分)二、填空題(3小題,每小題5分,共計15分)1、[填空題]消息播報主要包括兩種形式:一種是新聞片導(dǎo)語串聯(lián),另一種是()。答案:口加畫解析:廣播新聞學(xué)中,消息播報的兩種主要形式是新聞片導(dǎo)語串聯(lián)與口播加畫面。該知識點涉及廣播電視傳播的基本形態(tài),常見于新聞實務(wù)教材??诩赢嬛钢鞒秩送ㄟ^語言描述配合相關(guān)畫面素材共同完成信息傳遞,屬于視聽結(jié)合的播報方式。文獻參考自廣電新聞采編相關(guān)章節(jié)對播報形式的分類論述。2、[填空題]在評論播音中,要體現(xiàn)出()、()、()的特點。答案:觀點鮮明|邏輯嚴(yán)密|以理服人解析:評論播音的特點要求在表達時具備明確的態(tài)度和立場,傳遞信息清晰有力。這三個特點來源于播音主持藝術(shù)理論中對評論性內(nèi)容的基本要求。觀點鮮明確保表達有明確的立場,邏輯嚴(yán)密保證論述層次分明、結(jié)構(gòu)合理,以理服人強調(diào)通過事實和理性論證增強說服力,避免主觀臆斷或情緒化表達。這些特點體現(xiàn)了評論播音作為信息傳播與觀點引導(dǎo)的專業(yè)性。3、[填空題]電視社會生活節(jié)目主持人與觀眾是(),有真摯的情感,能夠相互尊重、互相信任、平等相待,要感到自己和觀眾之間似乎有一種無形的情感紐帶聯(lián)結(jié)著。答案:互相依存解析:本題考查電視節(jié)目主持人職業(yè)關(guān)系的核心特征。主持人與觀眾基于媒體傳播特性形成雙向互動關(guān)系,互相依存是行業(yè)公認(rèn)的職業(yè)倫理基礎(chǔ),雙方通過情感共鳴和信任構(gòu)建實現(xiàn)平等聯(lián)結(jié)。正確答案體現(xiàn)節(jié)目傳播中傳受雙方互為存在前提、情感紐帶維系的核心邏輯。三、簡答題(2小題,每小題10分,共計20分)1、]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人所需具備的專業(yè)素質(zhì):答案:(1)文化修養(yǎng)和文藝知識。

(2)社會經(jīng)驗和人生閱歷。

(3)合作精神。

(4)創(chuàng)新精神。

(5)多才多藝。2、]電視新聞口播的形態(tài)是答案:(1)消息播報。

(2)評論播音。

(3)公文播發(fā)。四、解答題(2小題,每小題10分,共計20分)1、[論述題]電視社會生活節(jié)目主持人應(yīng)具有的素質(zhì):答案:熱愛生活、熱愛生命的博大胸襟,有對人生細膩深刻的感悟和思索。這一方面取

決于主持人較為豐富的人生閱歷,另一方面又取決于主持人積極向上、堅韌寬厚、

善于思索、勤于學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。電視社會生活節(jié)目主持人應(yīng)始終融入真實的社會生活

當(dāng)中,親身體驗生活的點點滴滴,敏銳地體察其中的道理和樂趣,發(fā)掘其中的生命意

義和人性光輝,將所見、所聞、所感、所思傳遞給觀眾。2、[論述題]電視綜藝娛樂節(jié)目主持人應(yīng)具備的身心素質(zhì):答案:(1)賞心悅目的形象氣質(zhì)。

(2)質(zhì)樸開朗的性格特征。五、綜合分析(2小題,每小題10分,共計20分)1、[名詞解析題]電視照明答案:電視攝像現(xiàn)場的照明,分內(nèi)景照明與外景照明兩種。外景照明的主要光源是日光等自然光,有時也依靠人工光對場景和人物進行局

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