用古詩(shī)韻律講好古代歷史故事——高中古詩(shī)文教學(xué)計(jì)劃一、教案取材出處《將進(jìn)酒》《赤壁賦》《阿房宮賦》《滕王閣序》《桃花扇》等古代詩(shī)文，以及《史記》、《漢書(shū)》、《三國(guó)演義》等歷史資料。二、教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)古詩(shī)韻律講述古代歷史故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立正確的歷史觀。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)韻律、古代歷史故事、文化內(nèi)涵如何將古詩(shī)與歷史故事相結(jié)合，使學(xué)生在欣賞古詩(shī)的同時(shí)了解歷史教學(xué)方法案例分析法、討論法、對(duì)比法靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果學(xué)生能力文學(xué)鑒賞、語(yǔ)言表達(dá)、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)能力在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣教學(xué)效果提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)韻律的欣賞水平培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：精選具有代表性的古詩(shī)作品，如《將進(jìn)酒》、《赤壁賦》等，講述古代歷史故事，讓學(xué)生在欣賞古詩(shī)的同時(shí)了解歷史。介紹古代詩(shī)人的生平事跡，探討其創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的文化內(nèi)涵。教學(xué)方法重點(diǎn)：案例分析法：以具體的古詩(shī)為例，分析其韻律、意境、文化內(nèi)涵等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)。討論法：圍繞古詩(shī)中的歷史故事，組織學(xué)生展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)比法：對(duì)比不同歷史時(shí)期、不同詩(shī)人的作品，讓學(xué)生在比較中領(lǐng)悟詩(shī)歌的魅力。學(xué)生能力培養(yǎng)重點(diǎn)：提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度欣賞古詩(shī)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生在講述歷史故事時(shí)，能夠做到生動(dòng)、形象。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)探究古詩(shī)中的歷史故事，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)效果重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)韻律的欣賞水平，使其在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地領(lǐng)略古詩(shī)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，使其在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠從多角度思考，找到解決問(wèn)題的方法。四、教案教學(xué)方法在本次高中古詩(shī)文教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用以下教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。情境教學(xué)：將古代歷史故事融入實(shí)際情境中，讓學(xué)生身臨其境地感受古人的生活和情感。比較分析：對(duì)比不同詩(shī)人的作品，分析其異同，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。多媒體教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師講解：簡(jiǎn)要介紹本次課所涉及的古代歷史故事，如《赤壁之戰(zhàn)》，并引導(dǎo)學(xué)生思考，為何這首詩(shī)會(huì)被后人傳頌不衰。學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)這首詩(shī)的理解和感受。情境體驗(yàn)教師講解：播放關(guān)于《赤壁之戰(zhàn)》的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生感受古代戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍。學(xué)生體驗(yàn)：讓學(xué)生模仿古代將士，進(jìn)行簡(jiǎn)單的劍術(shù)、弓箭等動(dòng)作，體會(huì)古人的戰(zhàn)斗生活。古詩(shī)鑒賞教師講解：《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句，如何體現(xiàn)詩(shī)人的情感？學(xué)生討論：分組討論，各抒己見(jiàn)，分析詩(shī)人的情感表達(dá)。比較分析教師講解：對(duì)比蘇軾與曹操的詩(shī)歌，分析兩位詩(shī)人在寫(xiě)作風(fēng)格、情感表達(dá)等方面的異同。學(xué)生比較：填寫(xiě)表格，總結(jié)兩位詩(shī)人的特點(diǎn)。課堂小結(jié)教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的古代歷史故事和古詩(shī)，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)文中的文化內(nèi)涵。學(xué)生反思：分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬?duì)古詩(shī)文的理解。六、教案教材分析在本次教學(xué)過(guò)程中，我們將以《赤壁賦》為例，分析教材中的古詩(shī)文：教材內(nèi)容分析古詩(shī)《赤壁賦》此詩(shī)描寫(xiě)了赤壁之戰(zhàn)的歷史場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情，體現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。歷史背景赤壁之戰(zhàn)是三國(guó)時(shí)期的重要戰(zhàn)役，影響了中國(guó)歷史的發(fā)展。文化內(nèi)涵詩(shī)中展現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄主義，反映了詩(shī)人對(duì)國(guó)家和民族的憂慮。通過(guò)對(duì)教材的分析，我們能夠更好地把握教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生更好地理解古詩(shī)的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：古代歷史故事復(fù)述操作步驟：教師選取一首具有代表性的古詩(shī)文，如《赤壁賦》。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，自行復(fù)述古詩(shī)中所講述的古代歷史故事。教師組織學(xué)生進(jìn)行分組，每組選擇一個(gè)古詩(shī)文，進(jìn)行復(fù)述表演。其他組的學(xué)生作為評(píng)委，對(duì)表演進(jìn)行評(píng)分。具體話術(shù)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家根據(jù)《赤壁賦》的內(nèi)容，自行復(fù)述一下故事。”“請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選擇一首古詩(shī)，進(jìn)行故事復(fù)述表演?！薄艾F(xiàn)在是表演環(huán)節(jié)，請(qǐng)各位評(píng)委認(rèn)真觀看，并為每組表演進(jìn)行評(píng)分?！弊鳂I(yè)二：古詩(shī)創(chuàng)作操作步驟：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的古詩(shī)，分析其創(chuàng)作手法和特點(diǎn)。學(xué)生嘗試根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首具有自己風(fēng)格的古詩(shī)。教師組織學(xué)生進(jìn)行展示，邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。具體話術(shù)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試創(chuàng)作一首屬于自己的古詩(shī)?！薄罢?qǐng)各位同學(xué)將作品展示給大家，聽(tīng)聽(tīng)大家的評(píng)價(jià)?！弊鳂I(yè)三：歷史人物研究操作步驟：教師選取一個(gè)具有代表性的歷史人物，如曹操。學(xué)生分組進(jìn)行研究，收集相關(guān)資料，了解其生平事跡。每組制作一份關(guān)于該歷史人物的研究報(bào)告，并進(jìn)行展示。具體話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們研究的歷史人物是曹操，請(qǐng)大家分組收集資料，制作一份研究報(bào)告。”“現(xiàn)在是展示環(huán)節(jié)，請(qǐng)各組代表向大家介紹自己的研究成果?！卑?、教案結(jié)語(yǔ)在本次古詩(shī)文教學(xué)中，我們通過(guò)古詩(shī)韻律講述古代歷史故事，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課的“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《赤壁賦