中考英語語法專項(xiàng)提升訓(xùn)練題集一、前言：語法是中考英語的“得分基石”在中考英語試卷中，語法考查貫穿單項(xiàng)選擇、語法填空、完形填空、句子翻譯、書面表達(dá)五大題型，占比約30%-40%（各地區(qū)略有差異）。語法是語言的“規(guī)則體系”，掌握語法不僅能直接提升客觀題得分，更能保障主觀題（如翻譯、寫作）的準(zhǔn)確性和邏輯性。然而，多數(shù)學(xué)生對(duì)語法的學(xué)習(xí)存在“碎片化記憶”“不會(huì)應(yīng)用”等問題，因此專項(xiàng)訓(xùn)練是突破語法瓶頸的關(guān)鍵——通過“定點(diǎn)突破+系統(tǒng)整合”，將語法知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題能力。二、中考語法考查題型與核心考點(diǎn)分析要設(shè)計(jì)有效的專項(xiàng)訓(xùn)練，需先明確中考語法的考查題型及核心考點(diǎn)，做到“有的放矢”。（一）主要考查題型及特點(diǎn)1.單項(xiàng)選擇（10-15題）：最直接的語法考查題型，重點(diǎn)考查詞法細(xì)節(jié)（如冠詞、介詞、代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)/語態(tài)、非謂語動(dòng)詞）和簡單句法（如賓語從句、定語從句的引導(dǎo)詞）。解題關(guān)鍵是“抓住關(guān)鍵詞+語境判斷”。2.語法填空（10題）：純語法應(yīng)用題型，要求根據(jù)上下文填寫單詞（或用所給詞的正確形式填空），考查詞性判斷、時(shí)態(tài)變形、固定搭配（如介詞與動(dòng)詞的搭配、形容詞與副詞的轉(zhuǎn)換）。解題核心是“分析句子結(jié)構(gòu)+結(jié)合語境邏輯”。3.完形填空（10-15題）：綜合考查語法與語篇理解，語法考點(diǎn)集中在時(shí)態(tài)一致、主謂一致、固定短語（如“l(fā)ookforwardtodoing”）。解題需“先通覽全文，再關(guān)注語法細(xì)節(jié)”。4.句子翻譯（5題）：考查語法的綜合應(yīng)用，要求將中文句子準(zhǔn)確譯為英文，重點(diǎn)考點(diǎn)是句子結(jié)構(gòu)（如定語從句、狀語從句）、時(shí)態(tài)/語態(tài)、固定表達(dá)（如“花費(fèi)時(shí)間做某事”用“spendtimedoing”）。5.書面表達(dá)（1題）：語法的“終極應(yīng)用”，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中“語法準(zhǔn)確性”占比約20%，常見錯(cuò)誤包括時(shí)態(tài)混亂、主謂不一致、從句引導(dǎo)詞錯(cuò)誤（如用“that”引導(dǎo)非限制性定語從句）。（二）核心考點(diǎn)清單（按考查頻率排序）考點(diǎn)類型具體內(nèi)容**動(dòng)詞時(shí)態(tài)**一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)**動(dòng)詞語態(tài)**一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)、一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語態(tài)**非謂語動(dòng)詞**不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）、過去分詞（done）**從句**賓語從句（引導(dǎo)詞、語序、時(shí)態(tài)）、定語從句（that/which/who/whom/whose）、狀語從句（時(shí)間/條件/原因）**詞法**冠詞（定冠詞/不定冠詞/零冠詞）、介詞（固定搭配如“infrontof”）、代詞（人稱代詞/物主代詞/反身代詞）、形容詞/副詞（比較級(jí)/最高級(jí)）三、專項(xiàng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)：分模塊突破，循序漸進(jìn)專項(xiàng)訓(xùn)練需遵循“從易到難、從點(diǎn)到面”的原則，先突破單個(gè)考點(diǎn)（如“現(xiàn)在完成時(shí)”），再整合相關(guān)考點(diǎn)（如“時(shí)態(tài)與語態(tài)結(jié)合”），最后進(jìn)行綜合應(yīng)用訓(xùn)練。以下是具體設(shè)計(jì)方案：（一）詞法專項(xiàng)：夯實(shí)基礎(chǔ)，避免細(xì)節(jié)錯(cuò)誤訓(xùn)練目標(biāo)：掌握冠詞、介詞、代詞、形容詞/副詞等詞類的基本用法，減少“固定搭配錯(cuò)誤”“詞性誤用”等問題。1.冠詞專項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)：定冠詞（the）表特指、不定冠詞（a/an）表泛指、零冠詞（如“playbasketball”）的用法。訓(xùn)練方法：（1）匹配練習(xí)：將句子與對(duì)應(yīng)的冠詞用法匹配（如“_appleadaykeepsthedoctoraway”選“an”，表泛指）；（2）糾錯(cuò)練習(xí)：找出句子中的冠詞錯(cuò)誤（如“Sheisauniversitystudent.”正確，“a”用于輔音音素開頭的單詞）；（3）語境填空：根據(jù)上下文填寫冠詞（如“_bookonthedeskismine.”選“the”，表特指）。2.介詞專項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)：固定搭配（如“l(fā)istento”“l(fā)ookfor”“begoodat”）、時(shí)間介詞（in/on/at）、地點(diǎn)介詞（in/on/under）。訓(xùn)練方法：（1）短語背誦：整理中考?？冀樵~短語（如“bybus”“intime”“onweekends”），每天背誦10個(gè)；（2）填空練習(xí)：用適當(dāng)?shù)慕樵~填空（如“Hegoestoschool_foot.”選“on”）；（3）辨析練習(xí)：區(qū)分易混淆介詞（如“in”與“on”在時(shí)間中的用法：“inJanuary”“onMonday”）。3.代詞專項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)：人稱代詞（主格/賓格）、物主代詞（形容詞性/名詞性）、反身代詞（如“myself”“yourself”）、不定代詞（some/any、few/little）。訓(xùn)練方法：（1）替換練習(xí)：用正確的代詞替換句子中的名詞（如“Tomisaboy._likesplayingfootball.”選“He”）；（2）糾錯(cuò)練習(xí)：找出句子中的代詞錯(cuò)誤（如“Herismysister.”應(yīng)改為“She”）；（3）語境選擇：根據(jù)上下文選擇合適的代詞（如“—Wouldyoulike_water?—Yes,please.”選“some”）。（二）動(dòng)詞專項(xiàng)：突破核心，提升解題能力動(dòng)詞是中考語法的“重中之重”，占單項(xiàng)選擇和語法填空的40%以上，需重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞。1.時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)：掌握6種常考時(shí)態(tài)的時(shí)間標(biāo)志詞和語境應(yīng)用。訓(xùn)練重點(diǎn)：時(shí)態(tài)時(shí)間標(biāo)志詞語境示例一般現(xiàn)在時(shí)|often,usually,everyday|Heoftenplaysbasketball.|一般過去時(shí)|yesterday,lastweek,in2020|ShewenttoBeijinglastyear.|現(xiàn)在完成時(shí)|already,yet,since,for|Ihavelivedherefor10years.|過去完成時(shí)|bythetime,before|Hehadfinishedhishomeworkbeforedinner.|現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)|now,atthemoment|Theyareplayingfootballnow.|過去進(jìn)行時(shí)|at8o'clockyesterday|Iwasreadingabookat8o'clockyesterday.|訓(xùn)練方法：（1）時(shí)間標(biāo)志詞匹配：將時(shí)態(tài)與對(duì)應(yīng)的時(shí)間標(biāo)志詞匹配（如“since”對(duì)應(yīng)現(xiàn)在完成時(shí)）；（2）時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換：將句子從一般現(xiàn)在時(shí)改為一般過去時(shí)（如“Heplaysfootball.”→“Heplayedfootball.”）；（3）語境填空：根據(jù)上下文選擇正確的時(shí)態(tài)（如“—Whatareyoudoing?—I_myhomework.”選“amdoing”）。2.語態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)：掌握被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成（be+過去分詞）和應(yīng)用場景（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者）。訓(xùn)練重點(diǎn)：時(shí)態(tài)被動(dòng)語態(tài)構(gòu)成示例一般現(xiàn)在時(shí)|am/is/are+過去分詞|Thebookiswrittenbyhim.|一般過去時(shí)|was/were+過去分詞|Thehousewasbuiltin2010.|現(xiàn)在完成時(shí)|have/hasbeen+過去分詞|Theworkhasbeenfinished.|訓(xùn)練方法：（1）主動(dòng)變被動(dòng)：將主動(dòng)句改為被動(dòng)句（如“Hewrotetheletter.”→“Theletterwaswrittenbyhim.”）；（2）語境選擇：根據(jù)上下文選擇主動(dòng)或被動(dòng)語態(tài)（如“Thewindow_byTom.”選“wasbroken”，強(qiáng)調(diào)窗戶被打破）；（3）糾錯(cuò)練習(xí)：找出被動(dòng)語態(tài)中的錯(cuò)誤（如“Thecakeiseatbyme.”應(yīng)改為“Thecakeiseatenbyme.”）。3.非謂語動(dòng)詞專項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)：掌握不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）、過去分詞（done）的基本用法。訓(xùn)練重點(diǎn)：非謂語類型常見用法示例不定式（todo）|表目的、將來|HewenttoschooltolearnEnglish.|動(dòng)名詞（doing）|作主語、賓語（如“enjoydoing”）|Playingfootballismyhobby.|過去分詞（done）|表被動(dòng)、完成|Thebrokenwindowneedstoberepaired.|訓(xùn)練方法：（1）固定搭配記憶：整理?？挤侵^語動(dòng)詞搭配（如“wanttodo”“enjoydoing”“beinterestedindoing”）；（2）填空練習(xí)：用所給詞的正確形式填空（如“Hewants_(go)tothepark.”選“togo”）；（3）辨析練習(xí)：區(qū)分不定式與動(dòng)名詞（如“Remember_(close)thedoor.”選“toclose”，表未做的動(dòng)作；“Iremember_(close)thedoor.”選“closing”，表已做的動(dòng)作）。（三）句法專項(xiàng)：理清結(jié)構(gòu)，解決復(fù)雜句子問題句法考查主要集中在從句（賓語從句、定語從句、狀語從句），需重點(diǎn)訓(xùn)練“引導(dǎo)詞選擇”“語序調(diào)整”“時(shí)態(tài)一致”。1.賓語從句專項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)：掌握賓語從句的三要素（引導(dǎo)詞、語序、時(shí)態(tài)）。訓(xùn)練重點(diǎn)：（1）引導(dǎo)詞：that（無意義，可省略）、if/whether（表“是否”）、特殊疑問詞（what/where/when）；（2）語序：陳述語序（主語+謂語）；（3）時(shí)態(tài)：主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句用任意時(shí)態(tài)；主句為一般過去時(shí)，從句用過去的某種時(shí)態(tài)（如一般過去時(shí)、過去完成時(shí)）。訓(xùn)練方法：（2）語序調(diào)整：將疑問句改為賓語從句（如“Whereishe?”→“Idon'tknowwhereheis.”）；（3）時(shí)態(tài)一致：根據(jù)主句時(shí)態(tài)調(diào)整從句時(shí)態(tài)（如“Hesaidthathe_(go)toBeijing.”選“went”）。2.定語從句專項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)：掌握定語從句的引導(dǎo)詞（that/which/who/whom/whose）和先行詞（被修飾的名詞）。訓(xùn)練重點(diǎn)：引導(dǎo)詞先行詞類型示例that|人或物|ThebookthatIboughtisinteresting.|which|物|Thepenwhichisonthedeskismine.|who|人（主語）|Theboywhoisplayingfootballismybrother.|whom|人（賓語）|ThegirlwhomImetyesterdayismyclassmate.|whose|人或物（表所屬）|Themanwhosecarisredismyfather.|訓(xùn)練方法：（1）引導(dǎo)詞選擇：根據(jù)先行詞選擇正確的引導(dǎo)詞（如“Thegirl_iswearingareddressismysister.”選“who”）；（2）合并句子：將兩個(gè)句子合并為定語從句（如“Theboyismybrother.Heisplayingfootball.”→“Theboywhoisplayingfootballismybrother.”）；（3）糾錯(cuò)練習(xí)：找出定語從句中的錯(cuò)誤（如“ThebookwhichIboughtitisinteresting.”應(yīng)去掉“it”）。（四）綜合應(yīng)用專項(xiàng)：整合考點(diǎn)，提升實(shí)戰(zhàn)能力當(dāng)單個(gè)考點(diǎn)掌握后，需進(jìn)行綜合應(yīng)用訓(xùn)練，將詞法、動(dòng)詞、句法結(jié)合起來，適應(yīng)中考的“混合考查”模式。1.語法填空訓(xùn)練訓(xùn)練方法：（1）句子結(jié)構(gòu)分析：先判斷空格處的詞性（如名詞、動(dòng)詞、形容詞）；（2）時(shí)態(tài)/語態(tài)判斷：若空格處是動(dòng)詞，需根據(jù)上下文判斷時(shí)態(tài)和語態(tài)；（3）固定搭配檢查：若空格處是介詞或冠詞，需回憶固定搭配；（4）詞性轉(zhuǎn)換：若空格處是形容詞，需根據(jù)語境改為副詞（如“quick”→“quickly”）。示例：用所給詞的正確形式填空：He_(go)toschooleveryday.Butyesterdayhe_(notgo)becausehewasill.解析：第一句根據(jù)“everyday”判斷用一般現(xiàn)在時(shí)，主語“He”是第三人稱單數(shù)，故填“goes”；第二句根據(jù)“yesterday”判斷用一般過去時(shí)，否定句用“didn'tgo”。2.完形填空訓(xùn)練訓(xùn)練方法：（1）通覽全文：先讀一遍文章，了解大意；（2）邏輯判斷：根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果、并列）選擇答案；（3）語法細(xì)節(jié)：關(guān)注時(shí)態(tài)一致、主謂一致、固定搭配（如“l(fā)ookforwardtodoing”）；（4）復(fù)查驗(yàn)證：填完后再讀一遍，檢查語法是否正確。示例：完形填空片段：Tomisastudent.He_(like)playingfootball.Everyweekendheplaysfootballwithhisfriends.Lastweekend,he_(play)footballandhurthisleg.解析：第一句根據(jù)“Everyweekend”判斷用一般現(xiàn)在時(shí)，主語“He”是第三人稱單數(shù)，故填“l(fā)ikes”；第二句根據(jù)“Lastweekend”判斷用一般過去時(shí)，故填“played”。3.書面表達(dá)語法糾錯(cuò)訓(xùn)練訓(xùn)練方法：（1）自我檢查：寫完作文后，檢查時(shí)態(tài)、主謂一致、從句引導(dǎo)詞等錯(cuò)誤；（2）同伴互評(píng)：與同學(xué)交換作文，互相找出語法錯(cuò)誤；（3）經(jīng)典句子背誦：背誦課本中的重點(diǎn)句子（如“Ourteachertoldusthatweshouldstudyhard.”），模仿正確的語法結(jié)構(gòu)。四、解題技巧：快速突破，提高正確率除了專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧能幫助學(xué)生在考試中快速準(zhǔn)確地答題，減少失誤。（一）單項(xiàng)選擇：“關(guān)鍵詞+排除法”1.抓住關(guān)鍵詞：時(shí)間標(biāo)志詞（如“yesterday”→一般過去時(shí)）、邏輯連詞（如“but”→轉(zhuǎn)折關(guān)系）；2.排除法：先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)（如“He_footballyesterday.”選項(xiàng)中有“plays”，可直接排除）；3.語境分析法：根據(jù)上下文判斷（如“—CanyouspeakEnglish?—Yes,I_.”選“can”，符合語境）；4.固定搭配記憶：如“begoodatdoing”“l(fā)ookforwardtodoing”，直接選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。（二）語法填空：“結(jié)構(gòu)+語境”1.分析句子結(jié)構(gòu)：確定空格處的詞性（如“主語+_+賓語”，空格處可能是動(dòng)詞）；2.結(jié)合上下文時(shí)態(tài)：若空格處是動(dòng)詞，需根據(jù)上下文判斷時(shí)態(tài)（如“Yesterday,he_toschool.”選“went”）；3.注意固定搭配：如“infrontof”“bybus”，直接填對(duì)應(yīng)的介詞；4.冠詞的用法：泛指用“a/an”，特指用“the”，零冠詞用在球類、學(xué)科前。（三）完形填空：“先大意，后細(xì)節(jié)”1.通讀全文：先讀一遍文章，了解故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)；2.邏輯關(guān)系：根據(jù)“but”“so”“because”等連詞判斷上下文的邏輯關(guān)系；3.語法細(xì)節(jié)：關(guān)注時(shí)態(tài)一致（如“Lastweek,he_(go)toBeijing.”選“went”）、主謂一致（如“Theboys_(play)football.”選“play”）；4.固定搭配：如“l(fā)ookfor”“l(fā)istento”，直接選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。（四）句子翻譯：“準(zhǔn)確+簡潔”1.確定句子結(jié)構(gòu)：先判斷是簡單句還是復(fù)合句（如“我昨天買的書很有趣”是定語從句，譯為“ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.”）；2.選擇正確時(shí)態(tài)：根據(jù)中文中的時(shí)間詞判斷時(shí)態(tài)（如“昨天”→一般過去時(shí)）；3.使用固定表達(dá)：如“花費(fèi)時(shí)間做某事”用“spendtimedoing”，“喜歡做某事”用“l(fā)ikedoing”；4.檢查語法錯(cuò)誤：翻譯后檢查時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等問題。五、實(shí)戰(zhàn)模擬：中考語法專項(xiàng)訓(xùn)練題（附解析）以下是一套符合中考難度的語法專項(xiàng)模擬題，涵蓋主要考點(diǎn)，附詳細(xì)解析，幫助學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。（一）單項(xiàng)選擇（15題）1.—WhereisLily?—She_inthelibrary.A.readsB.readC.isreadingD.hasread解析：考點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。關(guān)鍵詞是“WhereisLily?”，詢問現(xiàn)在的情況，故用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（be+doing），答案選C。2.Thebook_bymyfatherlastyear.A.writesB.wroteC.iswrittenD.waswritten解析：考點(diǎn)是一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)。關(guān)鍵詞是“l(fā)astyear”，且書是被寫的，故用“was+過去分詞”，答案選D。3.Iwant_totheparkwithmyfriends.A.goB.goingC.togoD.goes解析：考點(diǎn)是不定式。固定搭配“wanttodo”，答案選C。4.Thegirl_iswearingareddressismysister.A.whoB.whichC.thatD.whom解析：考點(diǎn)是定語從句。先行詞是“thegirl”（人），引導(dǎo)詞在從句中作主語，故用“who”，答案選A。A.whenB.whereC.whatD.how解析：考點(diǎn)是賓語從句引導(dǎo)詞。根據(jù)答語“tomorrow”（時(shí)間），故用“when”，答案選A。（二）語法填空（10題）用所給詞的正確形式填空或根據(jù)上下文填空：1.He_(get)upat6:00everymorning.解析：一般現(xiàn)在時(shí)，主語“He”是第三人稱單數(shù)，故填“gets”。2.Thebook_(buy)bymymotheryesterday.解析：一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)，故填“wasbought”。3.Ienjoy_(play)footballwithmyfriends.解析：固定搭配“enjoydoing”，故填“playing”。4.Thegirl_(who)ismyclassmateisverynice.解析：定語從句引導(dǎo)詞，先行詞是“thegirl”（人），作主語，故填“who”。5.—Whatareyoudoing?—I_(do)myhomework.解析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故填“amdoing”。（三）完形填空（10題）閱讀短文，選擇正確的答案：Tomisastudent.He_(1)playingfootball.Everyweekendheplaysfootballwithhisfriends.Lastweekend,he_(2)footballandhurthisleg.Hismothertookhimtothehospital.Thedoctorsaidhe_(3)stayinbedforaweek.Tomwasverysad.Buthisfriendscametoseehimandbroughthimsomebooks.They_(4)himstoriesandplayedgameswithhim.Tomfeltmuchbetter.1.A.likeB.likesC.likedD.isliking2.A.playB.playsC.playedD.isplaying3.A.shouldB.canC.mayD.must4.A.toldB.tellC.tellsD.telling解析：1.一般現(xiàn)在時(shí)，主語“He”是第三人稱單數(shù)，故填“l(fā)ikes”（B）；2.一般過去時(shí)，故填“played”（C）；3.醫(yī)生建議“應(yīng)該”臥床休息，故填“should”（A）；4.一般過去時(shí)，故填“told”（A）。（四）句子翻譯（5題）1.我昨天買了一本新書。翻譯：Iboug