【熱門】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合7篇【熱門】美術(shù)教學(xué)方案集合7篇光陰快速，一刺眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)方案吧。以使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是我細(xì)心整理的美術(shù)教學(xué)方案8篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。美術(shù)教學(xué)方案篇1一、同學(xué)狀況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。三、教材分析：本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以“同學(xué)與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的'進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問教育要點(diǎn)（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。（2）運(yùn)用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱形和不對(duì)稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。2、力量培育要點(diǎn)（1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。（4）培育同學(xué)通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。3、審美教育要點(diǎn)（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1影子大王2灑水成畫4漂亮的昆蟲5神鳥變樹6聽聽畫畫7小蝌蚪8奇妙的畫冊(cè)9大嘴巴10童話屋11搖滾小精靈12紅燈停綠燈行13捏泥動(dòng)物14請(qǐng)你告知我考試美術(shù)教學(xué)方案篇2一、學(xué)習(xí)狀況分析（學(xué)問、力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí),并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處：1、造型上普遍極差，缺乏觀看力量。2、顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確。3、工藝制作上不夠仔細(xì)。4、消失個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)懸疏越來越大。5、一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提二、教材分析本冊(cè)教材以促成同學(xué)美術(shù)素養(yǎng)為核心，以探究式美術(shù)實(shí)踐為教與學(xué)的主線，以人文結(jié)構(gòu)散點(diǎn)式為基本特征的新教材。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺閱歷，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。教學(xué)內(nèi)容偏重趣味性和活動(dòng)性。本冊(cè)教材的課題內(nèi)容符合學(xué)校生的身心特點(diǎn)，全冊(cè)教材共有15個(gè)課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述以及綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。。本冊(cè)教材造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容占較大比重。觀賞評(píng)述為隨堂教學(xué)，分布在課題之中。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的I培育、空間想象力量的培育。五、教學(xué)措施1、針對(duì)各班的狀況，因材施教，如：適當(dāng)讓同學(xué)嘗試一些不同的創(chuàng)作表現(xiàn)2、評(píng)價(jià)多樣性，讓同學(xué)充分體念勝利的喜悅3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。4、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。5、創(chuàng)設(shè)文化情景，涵養(yǎng)人文精神。6、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。8、廣泛利用各種課程資源。美術(shù)教學(xué)方案篇3第一周、敘述什么是美術(shù)？重新熟悉美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響！其次周、教《書法藝術(shù)》一課時(shí)，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校開展寫字課，所以我利用剛開學(xué)的這個(gè)時(shí)間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)分，讓同學(xué)重新熟悉中國漢字的魅力。第三周、教第一課《我寵愛的書》一課時(shí)，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計(jì)課，主要以動(dòng)手制作為主，在課堂上以活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，目的是讓同學(xué)充分參加課堂教學(xué)和培育其動(dòng)手力量。第四~五周、教其次課《蒼松翠柏》分兩課時(shí)，本課屬于繪畫課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國文化上，其主要渠道是通過中國山水畫來營造中國傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時(shí)主要講松樹和柏樹的象征意義，以及其基本的繪畫技法。其次課時(shí)主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時(shí)，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。在多媒體上，通過電腦和投影儀的作用：(1)讓同學(xué)熟悉更多類型設(shè)計(jì)更新奇的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的同學(xué)的設(shè)計(jì)作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)同學(xué)的想象力，開拓同學(xué)的`思維，拓展見識(shí)。第七周、教第四課《觸摸漂亮》一課時(shí)，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上，這節(jié)課嚴(yán)格來說是屬于初步熟悉綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課，在教學(xué)過程中，我以做嬉戲和觀賞圖片的方式進(jìn)行，通過做嬉戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和同學(xué)的愛好。再通過觀賞大師的作品，擴(kuò)展同學(xué)的思維，其目的是讓同學(xué)把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。第八周、教第五課《與米羅嬉戲》一課時(shí)，本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴(yán)格來說屬于雕塑課。第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時(shí)，本課屬于繪畫-素描課。第一課時(shí)講光如何影響物體的立體空間感，其次課時(shí)講以單色的表現(xiàn)手法，畫一幅光感劇烈的素描第十一周、期中考試。第十二周、校內(nèi)素描風(fēng)景寫生，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)素描學(xué)問，包括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型學(xué)問，這樣做目的是讓同學(xué)能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培育同學(xué)的觀看力量，讓他們重新再熟悉身邊的風(fēng)景，熟悉美是無處不在的。第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》，分兩課時(shí)上。一課時(shí)主要講光和顏色的關(guān)系，通過剖析光，重新熟悉顏色，在課堂中融入生活中常見的顏色現(xiàn)象，并加以分析，讓他們感到身邊的顏色學(xué)問無處不在。怎樣去看待漂亮的風(fēng)景，我們必需具備什么條件，才能看到多彩的風(fēng)景等問題。其次課時(shí)，主要是運(yùn)用顏色學(xué)問，對(duì)靜物進(jìn)行寫生，讓同學(xué)更直觀地熟悉顏色的形成，以及怎么去表現(xiàn)顏色。第十五周、在校內(nèi)里進(jìn)行顏色風(fēng)景寫生。第十六~十七周、教《絢麗的陽光》，分兩課時(shí)上，第一課時(shí)主要講印象主義畫派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫風(fēng)格等。讓同學(xué)初步熟悉印象主義畫派，知道今日的繪畫顏色的由來。其次課時(shí)，屬于活動(dòng)課，分小組在校內(nèi)里寫生，主題是運(yùn)用印象主義畫派的繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景，做得好的小組課后發(fā)獎(jiǎng)品。第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。美術(shù)教學(xué)方案篇4依據(jù)xxx的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)方案；仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)方案如下：一同學(xué)現(xiàn)狀分析：三班級(jí)有28個(gè)同學(xué)，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）本單元教材簡析：本單元美術(shù)教材共有4課，分觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究(1)、認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。(2)、智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對(duì)美妙事物的感知力量。(3)、思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好。（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的I想象。（四）教學(xué)的主要措施：1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會(huì)閱歷。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題課時(shí)第五周煙花，禮花二課時(shí)第六周海底世界一課時(shí)第七周去太空旅行一課時(shí)第八周為小伴侶畫全身像二課時(shí)美術(shù)教學(xué)方案篇5一、同學(xué)狀況分析七班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)的熟悉較膚淺，體驗(yàn)美、觀賞美、制造美的力量缺乏，但大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。二、教材分析本冊(cè)教材分為四大塊1、造型表現(xiàn)有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的`思想和情感。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。3、觀賞評(píng)述多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評(píng)述。4、綜合探究調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。三、任務(wù)和目標(biāo)培育同學(xué)對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓同學(xué)感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高同學(xué)現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，使同學(xué)逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶、想象力量和動(dòng)手力量，鼓舞同學(xué)思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進(jìn)展。3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求同學(xué)能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。四、詳細(xì)措施1、讓同學(xué)確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探究的自覺性，讓同學(xué)學(xué)會(huì)思索，培植獨(dú)立實(shí)踐的士氣和意識(shí)。2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。3、完善評(píng)價(jià)方式。4、組織同學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，開展繪畫競賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)審美力量，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性。5、美術(shù)老師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，促使同學(xué)在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量，提高動(dòng)手力量，促使全體同學(xué)全面進(jìn)展。美術(shù)教學(xué)方案篇6一、教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，關(guān)心同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增加同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的學(xué)問面，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，通過動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手力量并促進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展。詳細(xì)為：1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的`基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造力量。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫二、教學(xué)重點(diǎn)：考慮到三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一班級(jí)來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和簡單程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。三、教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教材的特別處理：1、由于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。五、教學(xué)需要留意的問題：1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，白當(dāng)心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意平安，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。2、要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。六、課時(shí)支配第一周：教室一角其次周_第三周：花手帕第四周_第五周：紙品手陶陶第六周：時(shí)間告知我第七周：蔬果的聯(lián)想第八周_第九周：玻璃水彩第十周_第十一周：窗口第十二周：剪紙故事第十三周：新年吉利第十四周_第十五周：拼泥板第十六周_第十七周：雪花飄飄第十八周：顏色ABC第十九周：乘風(fēng)破浪其次十周：期末考試美術(shù)教學(xué)方案篇7為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和同學(xué)的生活閱歷聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)方案。一，同學(xué)現(xiàn)狀分析：四班級(jí)大部分的同學(xué)喜愛美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)造型，設(shè)色等方面綜合力量較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，同學(xué)能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運(yùn)用美的力量，同學(xué)能夠運(yùn)用各種材料樂觀參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，克服畏難心情，達(dá)到基本把握其技法，提高審美力量及綜合素養(yǎng)的目的。二，本冊(cè)教材學(xué)問系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力氣，陶冶同學(xué)的情操，培育活潑開朗的性格和愛美的情趣。課程目標(biāo)一、總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，表達(dá)自己的I感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、階段目標(biāo)（其次學(xué)段）造型·表現(xiàn)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。觀賞·評(píng)述欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面的語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，