Unit1What’sthis?第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容1.Listen,pointandsay.&2.Listen,pointandfind“What’sthis?”課時(shí)分析本課時(shí)是外研版三起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第七模塊第一單元第一課時(shí)。圍繞“What’sthis?”這一話題展開，主要學(xué)習(xí)teacher,pupil,school,classroom,English等單詞和Englishteacher詞組，以及Thisismy…,What’sthis?It’sa…等句子的表達(dá)。要求學(xué)生能用Thisismy…What’sthis?等句子介紹這是……及詢問這是什么？Thisis…這句話中發(fā)音比較困難，老師要做好點(diǎn)撥。本課時(shí)是本單元的基礎(chǔ)，通過Listen,pointandsay.&Listen,pointandfind“What’sthis?”兩個(gè)板塊，展示了本課時(shí)的重點(diǎn)語句，通過聽一聽，說一說，找一找的形式，讓孩子們會(huì)讀，會(huì)用，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是能聽懂會(huì)說本課時(shí)的新單詞，能用Thisis…介紹人物或事物，會(huì)用What’sthis?詢問近處的事物是什么？并會(huì)用It’sa…句子回答。本課時(shí)包括Listen，pointandsay.和Listen,pointandfind“What’sthis?”.兩個(gè)板塊。Listen，pointandsay.呈現(xiàn)的玲玲，熊貓和小猴都在介紹自己的老師MsSmart，Sam看到都是MsSmart,大笑了起來。Listen,pointandfind“What’sthis?”是Smart老師在上課的過程中，詢問孩子“What’sthis?”突然一只小鳥飛入課堂，落到了大明的頭上，大家都笑了起來。小鳥的參與，活躍了氣氛，超越了課堂預(yù)設(shè)，鍛煉了學(xué)生的臨時(shí)反應(yīng)能力。本課時(shí)是新授課，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。采用聽、說、演的方法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。通過情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作教學(xué)法，實(shí)物教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主模仿、合作交流。課時(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說單詞和詞組：teacher,pupil,school,classroom,English，Englishteacher（2）能夠聽、說Thisismy…,What’sthis?It’sa…等句子，并熟練運(yùn)用。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)句子介紹這是……及詢問這是什么？（4）通過模仿，交流，逐步提升學(xué)生的英語綜合能力。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽、說單詞和詞組：teacher,pupil,school,classroom,English，Englishteacher（2）能夠聽、說Thisismy…,What’sthis?It’sa…等句子2.難點(diǎn)（1）thisis的讀音。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)句子介紹這是……及詢問這是什么？教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、點(diǎn)讀筆、教室里的桌椅、情景教學(xué)法、游戲法、角色扮演法教學(xué)過程Step1Warmup1.Sing:播放課件里的歌曲，師生一起跟唱，活躍課堂氣氛。讓學(xué)生初步感知Thisis…句子。2.Revision:點(diǎn)擊課件上的數(shù)字，出現(xiàn)單詞，讓學(xué)生搶答，，再點(diǎn)擊下一張課件出現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說單詞。此環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好單詞儲(chǔ)備。3.單獨(dú)提問幾個(gè)學(xué)生讀課件上的單詞，檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)單詞的掌握，及時(shí)了解學(xué)情，適時(shí)調(diào)整課堂進(jìn)度和內(nèi)容。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計(jì)思路：利用歌曲，既可以復(fù)習(xí)，又可以熱身。一舉兩得。設(shè)計(jì)意圖：利用課件，通過sing，revision等形式復(fù)習(xí)了舊知，為新知的學(xué)習(xí)做好了心理和知識(shí)的準(zhǔn)備。Step2Preview1.教師說，今天我班來了一位新老師，大家快來看看吧！2.Newwords:利用課件，學(xué)習(xí)teacher，pupil，school，classroom等單詞，單詞的學(xué)習(xí)都是先出現(xiàn)圖片，再出現(xiàn)單詞，讓學(xué)生把圖，詞結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生見圖想詞的能力，采取老師領(lǐng)讀或點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀的方式，讓學(xué)生先聽，模仿，嘗試說出，最后教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音（包括口型和發(fā)音部位），尤其是thisis的發(fā)音，教授要反復(fù)示范，讓學(xué)生說準(zhǔn)確，說流利這些單詞。在教授單詞的同時(shí)，學(xué)習(xí)了句子“Thisismy…”,體現(xiàn)了詞不離句的原則。3.Trytosay:課件上出現(xiàn)很多物品，讓學(xué)生用“Thisismy/a…”來介紹每個(gè)圖片。先讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流介紹，然后叫幾個(gè)代表到黑板前介紹，表揚(yáng)說的準(zhǔn)確、流利的學(xué)生。鼓勵(lì)并幫助有困難的學(xué)生。4.Game：眼疾腦快，老師隨意走到一名同學(xué)身邊，指著任意一個(gè)物品，例如課桌，椅子、鋼筆、鉛筆等，這名同學(xué)快速說出句子“Thisismy/a…”，反應(yīng)快的加分獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：采用豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí)，鍛煉了能力，體會(huì)到成功的喜悅。教學(xué)資源：自制課件。設(shè)計(jì)思路:通過游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了運(yùn)用知識(shí)的能力。為下一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step3Presentation1.呈現(xiàn)Listen,pointandsay.部分。（1）Watchthevideo.要求學(xué)生仔細(xì)看，（3）Listen，pointandsay.要求學(xué)生看課件或課本，聽一聽，指一指，說一說。（4）Trytosay:看課件，四人一組，分角色說出完整的句子，最后對(duì)照課件，檢查自己說的是否正確？（5）Listenagainandreadafterit.要求學(xué)生讀準(zhǔn)確，讀流利，讀動(dòng)聽。（6）Roleplayandactout:四人一組分角色演一演，比一比誰模仿的最動(dòng)聽？設(shè)計(jì)思路：通過看一看，聽一聽，說一說，演一演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，在朗讀中感悟英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏，從而提高自己的英語水平。2.呈現(xiàn)Listen,pointandfind“What’sthis?”部分。（1）教師點(diǎn)擊課件，師生做問答練習(xí)，也可以同桌兩人做問答練習(xí)。（2）點(diǎn)擊課件，男生問，女生答，女生問，男生答，進(jìn)一步鞏固練習(xí)“What’sthis?”“It’sa…”（3）Watchthevideo.要求學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真聽。（4）Listen,pointandfind“What’sthis?”.要求學(xué)生打開課本，邊聽錄音，邊標(biāo)出“What’sthis?”句子。（5）讓學(xué)生對(duì)照課件檢查自己標(biāo)出的句子是否正確。（6）看課件或課本嘗試讀一讀對(duì)話。（7）Listenagainandreadafterit.要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿，讀準(zhǔn)確，讀流利。（13）Trytosay.分組嘗試說出空白處的句子，然后對(duì)著答案檢查對(duì)錯(cuò)。設(shè)計(jì)思路：通過看一看，聽一聽，讀一讀等活動(dòng)，讓學(xué)生在感知、參與過程中掌握了本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)。Step4Practice1.Roleplayandactout.四人一組看課本Listen,pointandfind“What’sthis?”.部分，分角色表演，然后互換角色，比一比誰說的流利，說的動(dòng)聽?2.叫幾組學(xué)生到黑板前表演，評(píng)一評(píng)誰的英語說的最棒？課堂作業(yè)選一選()1.—____this?—It’sabird.A.What’sB.WhatC.what’s()2.______myclassroom.A.HereB.ThisC.ThisisAnswers:1.A2.CAnswers:1.A2.C3.Makeasurvey.教師先讓學(xué)生回答學(xué)了什么？最后教師總結(jié)，并在課件上展示出來。1.teacher,pupil,school,classroom,English2.詢問這是什么及回答：—What’sthis?—It’sa…3.這是……：Thisis…設(shè)計(jì)思路：通過展示本課時(shí)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成梳理知識(shí)，總結(jié)重點(diǎn)的好習(xí)慣。Step5Homework1.練習(xí)新單詞，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說。2.聽課文錄音跟讀并表演。3.準(zhǔn)備圖片，用“Thisis…”和“—What’sthis?—It’sa…”對(duì)話。板書設(shè)計(jì) Module7Unit1What’sthis?Thisismyteacher.This