竟選班長發(fā)言稿500一.開場白（引言）

各位同學(xué)，大家好！今天能夠站在這里，站在我們班級這個(gè)溫暖的大家庭中，分享我的想法和期待，我感到非常榮幸。首先，我想對每一位愿意傾聽我的發(fā)言的同學(xué)說聲謝謝，你們的專注和鼓勵(lì)是我最大的動(dòng)力。這個(gè)機(jī)會(huì)不僅讓我有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，更讓我有機(jī)會(huì)思考如何能為大家做得更多。

同學(xué)們，我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、成長，班級就像是我們共同的家。這個(gè)家需要有人來守護(hù)，需要有人來服務(wù)，而今天，我站在這里，就是希望能夠成為那個(gè)為大家?guī)頊嘏土α康娜恕傔x班長。我知道，這個(gè)職位意味著責(zé)任，也意味著付出，但我相信，只要我們心往一處想，勁往一處使，我們的班級一定會(huì)變得更加美好。

也許有人會(huì)問，一個(gè)班長能做些什么？其實(shí)，很簡單。我們可以一起組織更多有趣的班級活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥；我們可以互相幫助，讓每個(gè)人都能感受到集體的溫暖；我們還可以共同解決班級中的問題，讓我們的“家”更加和諧。這就是我想要努力的方向——成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有能力的班長。

同學(xué)們，未來的路還很長，我希望能夠和你們一起走，一起進(jìn)步，一起創(chuàng)造屬于我們自己的精彩。請相信我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)證明，我值得你們的信任！

二.背景信息

各位同學(xué)，我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，班級是我們學(xué)習(xí)生活的主要場所。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級，不僅能讓我們快樂成長，更能塑造我們美好的未來。今天，我想和大家聊聊我們班級的現(xiàn)狀，以及為什么班長這個(gè)職位如此重要。

首先，讓我們看看我們班級目前的情況。我們是一個(gè)充滿活力的集體，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。但是，我們也面臨一些挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)候大家在學(xué)習(xí)上會(huì)感到壓力，需要更多的幫助和鼓勵(lì)；有時(shí)候班級活動(dòng)組織得不夠完善，大家參與的熱情不高；有時(shí)候，班級的衛(wèi)生和紀(jì)律也需要我們共同維護(hù)。這些小問題，如果得不到及時(shí)解決，可能會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。

那么，為什么這些問題值得我們關(guān)注呢？因?yàn)榘嗉壥俏覀児餐募?，我們每個(gè)人都是這個(gè)家的一份子。如果我們的“家”不整潔，不和諧，我們怎么能安心學(xué)習(xí)、快樂成長呢？班長這個(gè)職位，就是希望能夠帶領(lǐng)大家解決這些問題，讓我們的班級變得更加美好。

班長的職責(zé)不僅僅是組織活動(dòng)、管理班級紀(jì)律，更重要的是成為大家的貼心人。我們需要傾聽同學(xué)們的心聲，了解大家的需求，然后想辦法幫助大家。比如，我們可以一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步；我們可以組織一些有趣的班級活動(dòng)，比如讀書分享會(huì)、體育比賽等，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；我們還可以定期收集大家的意見和建議，然后改進(jìn)我們的班級管理方式。

有人說，班長就是一個(gè)“官”，只需要發(fā)號(hào)施令就行。其實(shí)，這是一種誤解。班長更應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)者，一個(gè)引領(lǐng)者。我們需要用真誠和熱情去感染大家，用行動(dòng)去證明自己的能力。只有這樣，我們才能得到大家的信任和支持。

此外，班長這個(gè)職位也是我們成長的重要機(jī)會(huì)。通過擔(dān)任班長，我們可以學(xué)會(huì)如何溝通，如何協(xié)調(diào)，如何解決問題。這些能力不僅在學(xué)校有用，將來在工作和生活中也至關(guān)重要。所以，擔(dān)任班長不僅是對班級負(fù)責(zé)，更是對我們自己負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，我們班級的未來掌握在我們每個(gè)人的手中。如果大家能夠給予我信任，支持我，我一定會(huì)全力以赴，為大家創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起努力，讓我們的班級成為最優(yōu)秀的集體！

三.主體部分

各位同學(xué)，大家好！接下來，我想更深入地談?wù)勅绻耶?dāng)選班長，我將如何為大家服務(wù)，以及我為什么相信我能夠勝任這個(gè)職位。我的發(fā)言將圍繞三個(gè)主要部分展開：我的服務(wù)理念、我的具體計(jì)劃，以及我的個(gè)人優(yōu)勢。這三個(gè)部分相輔相成，共同構(gòu)成了我對班長職位的全面思考和理解。

首先，讓我們談?wù)勎业姆?wù)理念。在我看來，班長這個(gè)職位不是一種特權(quán)，而是一種責(zé)任。我的服務(wù)理念可以概括為“公平、公正、公開”六個(gè)字。公平，意味著對待每一位同學(xué)都要一視同仁，不偏袒任何人；公正，意味著在處理班級事務(wù)時(shí)，要始終堅(jiān)持原則，做到有理有據(jù)；公開，意味著班級事務(wù)要透明化，讓每一位同學(xué)都能了解和參與。我相信，只有堅(jiān)持這個(gè)服務(wù)理念，才能真正贏得大家的信任和支持。

接下來，我想詳細(xì)介紹我的具體計(jì)劃。我的計(jì)劃主要分為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)幫扶、班級活動(dòng)、班級管理。

一、學(xué)習(xí)幫扶

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，而班長作為班級的領(lǐng)頭人，更應(yīng)該關(guān)注大家的學(xué)習(xí)情況。我的第一個(gè)計(jì)劃就是建立“學(xué)習(xí)幫扶小組”。這個(gè)小組將由成績優(yōu)異的同學(xué)和需要幫助的同學(xué)組成，通過一對一的輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步。例如，我們可以每周安排一次學(xué)習(xí)時(shí)間，讓成績好的同學(xué)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題。這不僅能夠提高大家的學(xué)習(xí)成績，還能增強(qiáng)班級的凝聚力。

為了確保這個(gè)計(jì)劃能夠順利實(shí)施，我計(jì)劃在班級里設(shè)立一個(gè)“學(xué)習(xí)資源角”，收集和整理各種學(xué)習(xí)資料，方便大家隨時(shí)查閱。此外，我還計(jì)劃定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。

二、班級活動(dòng)

班級活動(dòng)是增進(jìn)同學(xué)之間感情的重要途徑。我的第二個(gè)計(jì)劃是組織更多豐富多彩的班級活動(dòng)。例如，我們可以定期舉辦讀書分享會(huì)，讓同學(xué)們分享自己喜歡的書籍和閱讀心得；我們可以組織體育比賽，比如籃球賽、足球賽等，讓大家在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力，增強(qiáng)體質(zhì)；我們還可以組織一些文藝活動(dòng)，比如詩歌朗誦會(huì)、才藝展示等，讓大家展示自己的才華，豐富課余生活。

為了確保這些活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我計(jì)劃成立一個(gè)“活動(dòng)籌備小組”，由幾位有組織能力的同學(xué)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。此外，我還計(jì)劃在活動(dòng)前進(jìn)行問卷調(diào)查，了解大家感興趣的活動(dòng)類型，確?；顒?dòng)能夠滿足大多數(shù)同學(xué)的需求。

三、班級管理

班級管理是班長的重要職責(zé)之一。我的第三個(gè)計(jì)劃是建立一套完善的班級管理制度。這套制度將包括考勤制度、衛(wèi)生制度、紀(jì)律制度等，旨在營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的考勤表，要求同學(xué)們按時(shí)上課，不遲到、不早退；我們可以制定一個(gè)衛(wèi)生值日表，確保班級的衛(wèi)生狀況良好；我們可以制定一個(gè)紀(jì)律公約，要求同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。

為了確保這套制度能夠有效實(shí)施，我計(jì)劃定期進(jìn)行班級會(huì)議，討論班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)調(diào)整管理制度。此外，我還計(jì)劃設(shè)立一個(gè)“班級意見箱”，收集同學(xué)們對班級管理的意見和建議，確保班級管理能夠更加科學(xué)、合理。

最后，我想談?wù)勎业膫€(gè)人優(yōu)勢。我認(rèn)為，我之所以能夠勝任班長這個(gè)職位，主要基于以下幾點(diǎn)：

一、我有較強(qiáng)的責(zé)任心。我始終認(rèn)為，既然選擇了擔(dān)任班長，就要對班級負(fù)責(zé)，對同學(xué)們負(fù)責(zé)。我會(huì)認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，盡力做到最好。

二、我有較好的溝通能力。我善于傾聽同學(xué)們的意見和建議，也善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我相信，通過良好的溝通，我可以更好地了解大家的需求，為大家提供更好的服務(wù)。

三、我有較強(qiáng)的組織能力。我善于策劃和執(zhí)行各種活動(dòng)，也善于協(xié)調(diào)班級中的各種關(guān)系。我相信，通過我的努力，可以為班級創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、美好的環(huán)境。

同學(xué)們，以上就是我關(guān)于班長職位的發(fā)言。我希望通過我的努力，能夠?yàn)榇蠹覄?chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的班級變得更加優(yōu)秀。請大家相信我，支持我！給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還大家一個(gè)驚喜！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

四.解決方案/建議

各位同學(xué)，談?wù)摾硐牒陀?jì)劃固然激動(dòng)人心，但更重要的是如何將藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)。正如我們剛才討論的，我們班級目前存在一些可以改進(jìn)的地方，比如學(xué)習(xí)上的互助需求、活動(dòng)參與熱情的激發(fā)以及班級日常管理中的細(xì)節(jié)優(yōu)化。這些問題不僅影響著我們當(dāng)下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更關(guān)系到我們共同成長的環(huán)境和未來的集體形象。因此，提出切實(shí)可行的解決方案，并鼓勵(lì)大家共同參與，是我們當(dāng)前一項(xiàng)非常有意義的工作。這不僅僅是為了解決眼前的問題，更是為了培養(yǎng)我們每個(gè)人的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，為了讓我們每個(gè)人都能在這個(gè)集體中感受到歸屬感和價(jià)值感。一個(gè)積極向上、和諧有序的班級，是我們每個(gè)人共同的精神家園，它的好壞直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)效率、心理健康乃至未來的發(fā)展。所以，探討解決方案，實(shí)際上是在為我們的共同未來投資。

針對前面提到的幾個(gè)方面，我如果當(dāng)選班長，將重點(diǎn)推進(jìn)以下幾方面的解決方案，并希望大家能夠和我一起思考和參與：

1.**構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)互助的新格局：**學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的核心任務(wù)。為了解決部分同學(xué)可能遇到的學(xué)習(xí)困難，以及提升整體學(xué)習(xí)氛圍，我提議建立并強(qiáng)化“班級學(xué)習(xí)互助聯(lián)盟”。

***具體方案：**

***建立“一幫一”或“多幫一”學(xué)習(xí)小組：**不再是臨時(shí)性的補(bǔ)課，而是建立長期、固定的學(xué)習(xí)幫扶對子。我會(huì)鼓勵(lì)成績優(yōu)異、有耐心的同學(xué)主動(dòng)提出申請，與需要幫助的同學(xué)結(jié)對。同時(shí)，我也會(huì)協(xié)調(diào)時(shí)間，比如利用午休或放學(xué)后的固定時(shí)間段，為這些小組提供相對集中的活動(dòng)場所，比如教室或圖書館的某個(gè)區(qū)域，營造一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。

***設(shè)立“知識(shí)點(diǎn)解憂雜貨鋪”：**每周設(shè)定一個(gè)“知識(shí)點(diǎn)解憂時(shí)間”，同學(xué)們可以提前將學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題匿名或?qū)嵜峤唤o我或?qū)W習(xí)委員。然后在固定時(shí)間，由幾位成績突出的同學(xué)或者我自己，結(jié)合具體案例，為大家集中講解。這就像一個(gè)“雜貨鋪”，什么學(xué)習(xí)上的“小麻煩”都可以“買”到答案。

***推廣“錯(cuò)題共享”機(jī)制：**鼓勵(lì)大家整理自己的錯(cuò)題本，并定期（比如每月一次）舉辦“錯(cuò)題分享會(huì)”。大家可以展示自己常見的錯(cuò)誤類型，分析錯(cuò)誤原因，并分享正確的解題思路。這不僅能幫助自己鞏固，也能從他人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

***呼吁行動(dòng)與思考：**我想呼吁那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有愛心的同學(xué)，請不要吝嗇你的知識(shí)，你的分享對他人至關(guān)重要。同時(shí)，也請遇到學(xué)習(xí)困難的同學(xué)勇敢地伸出求助的手，或者積極參與到互助小組中來。請思考，一個(gè)互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，對我們每個(gè)人意味著什么？是知識(shí)上的增長，更是友誼的加深和自信的提升。

2.**點(diǎn)燃班級活動(dòng)熱情的“引擎”：**班級活動(dòng)是凝聚人心、豐富生活的有效載體。目前可能存在活動(dòng)形式單一、參與度不高等問題。為了激發(fā)大家的熱情，我建議從以下幾個(gè)方面著手：

***具體方案：**

***實(shí)施“活動(dòng)提案暢想計(jì)劃”：**每月設(shè)立一次“班級活動(dòng)金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，通過班會(huì)、微信群等多種方式，鼓勵(lì)所有同學(xué)為班級活動(dòng)出謀劃策。無論是對現(xiàn)有活動(dòng)的改進(jìn)建議，還是全新的活動(dòng)創(chuàng)意，只要是有益于班級建設(shè)的，我都將認(rèn)真考慮。我會(huì)成立一個(gè)由幾位熱心同學(xué)組成的活動(dòng)策劃小組，負(fù)責(zé)篩選、評估和初步執(zhí)行這些提案。

***增加活動(dòng)的“參與感”和“趣味性”：**在組織活動(dòng)時(shí)，不僅僅是少數(shù)人的表演，更要讓盡可能多的同學(xué)參與進(jìn)來。比如，讀書分享會(huì)可以變成“課本劇”表演；體育比賽可以增加趣味項(xiàng)目；節(jié)日慶?？梢栽O(shè)置互動(dòng)游戲和集體才藝展示。我會(huì)努力爭取更多的資源，比如邀請其他班級或老師參與，或者組織一些走出教室的實(shí)踐活動(dòng)，讓活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。

***建立“班級榮譽(yù)積分”制度：**對于積極參與班級活動(dòng)、在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)，或者為班級活動(dòng)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)，可以在班會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，并記錄在“班級榮譽(yù)積分”中。這些積分可以在評優(yōu)評先時(shí)作為參考，也可以兌換一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如優(yōu)先選擇座位、獲得一本好書等，以此激勵(lì)大家的參與積極性。

***呼吁行動(dòng)與思考：**我希望每一位同學(xué)都能成為班級活動(dòng)的“參與者和創(chuàng)造者”，而不是旁觀者。請不要害怕提出自己的想法，哪怕只是一個(gè)微小的建議。請思考，一個(gè)充滿活力、人人參與的活動(dòng)氛圍，如何讓我們的校園生活更加精彩，如何讓我們在忙碌的學(xué)習(xí)之余找到放松和快樂？

3.**優(yōu)化班級管理的“微服務(wù)”：**班級管理的目標(biāo)是營造一個(gè)有序、和諧、高效的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。現(xiàn)有的管理方式可能需要更加精細(xì)化、人性化。

***具體方案：**

***推行“透明化”管理：**對于班級的規(guī)章制度、值日安排、活動(dòng)通知等重要事項(xiàng)，將通過班級公告欄、微信群等渠道及時(shí)、全面地公布。同時(shí)，設(shè)立“班級事務(wù)反饋箱”，方便大家隨時(shí)提出對班級管理工作的意見和建議，我會(huì)定期查閱并給予回應(yīng)。

***建立“班級輪值負(fù)責(zé)人”制度：**在某些日常事務(wù)管理中，比如衛(wèi)生檢查、課堂紀(jì)律提醒等，可以實(shí)行輪值負(fù)責(zé)制，讓更多的同學(xué)參與到管理中來，培養(yǎng)大家的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。這并非增加負(fù)擔(dān)，而是提供一個(gè)鍛煉能力、服務(wù)同學(xué)的機(jī)會(huì)。

***注重“溝通與關(guān)懷”：**班級管理不僅僅是執(zhí)行紀(jì)律，更重要的是人與人之間的溝通和關(guān)懷。我會(huì)努力成為大家信賴的朋友，定期與同學(xué)們進(jìn)行個(gè)別交流，了解大家的學(xué)習(xí)、生活情況，傾聽大家的心聲。對于遇到困難的同學(xué)，會(huì)盡力提供幫助或聯(lián)系老師、家長共同解決。在處理班級事務(wù)時(shí)，力求做到公平公正，兼顧各方，多一份理解，少一份指責(zé)。

***呼吁行動(dòng)與思考：**我希望大家能夠共同維護(hù)班級秩序，但也希望這種秩序是建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上的。請大家在遵守規(guī)則的同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)心他人，體諒他人。請思考，一個(gè)管理有序卻又充滿人情味的班級，是我們共同期望的家園嗎？我們每個(gè)人應(yīng)該如何為這個(gè)家園的和諧貢獻(xiàn)一份力量？

同學(xué)們，以上就是我針對班級現(xiàn)狀提出的一些解決方案和建議。這些方案并非一蹴而就的完美計(jì)劃，它們需要我們共同的努力去實(shí)踐，需要我們不斷地調(diào)整和完善。我深知，擔(dān)任班長肩上的責(zé)任重大，但我更充滿信心。因?yàn)槲蚁嘈?，我們班是一個(gè)充滿潛力、值得期待的集體，只要我們心往一處想，勁往一處使，就沒有克服不了的困難，沒有達(dá)不成的目標(biāo)。

現(xiàn)在，我想向在座的每一位同學(xué)發(fā)出誠摯的呼吁：請積極參與到班級的建設(shè)中來！無論你擅長什么，無論你有什么想法，都可以為我們的班級貢獻(xiàn)你的智慧和力量。也許你的一個(gè)建議，就能讓我們的班級變得更好；也許你的一個(gè)小小的行動(dòng)，就能帶動(dòng)更多人參與進(jìn)來。請思考，我們班級的未來，掌握在誰的手中？答案是——掌握在每一個(gè)我們手中。讓我們從今天起，用行動(dòng)去定義我們班級的精彩！

五.結(jié)尾

各位同學(xué)，我的發(fā)言即將結(jié)束?；仡櫼幌拢裉煳曳窒砹宋业姆?wù)理念，那就是“公平、公正、公開”；我提出了具體的工作計(jì)劃，包括建立學(xué)習(xí)幫扶小組、組織更多有趣的活動(dòng)以及完善班級管理制度；我還談到了我個(gè)人的優(yōu)勢，比如強(qiáng)烈的責(zé)任心、良好的溝通能力和較強(qiáng)的組織能力。這一切，都圍繞著如何更好地為大家服務(wù)，如何將我們的班級建設(shè)得更加美好這個(gè)核心目標(biāo)。

我之所以要花這么多時(shí)間談?wù)撨@些，是因?yàn)槲蚁嘈?，班級是我們共同的家，它的好壞直接關(guān)系到我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活乃至未來的發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班級，不僅能讓我們?nèi)〉酶玫某煽儯芘囵B(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。這些能力，將伴隨我們一生，讓我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。因此，討論如何建設(shè)一個(gè)更好的班級，不僅僅是一個(gè)班級事務(wù)的問題，更是我們成長過程中一次寶貴的實(shí)踐和鍛煉。它讓我們學(xué)會(huì)如何溝通，如何合作，如何為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

同學(xué)們，選擇我擔(dān)任班長，是選擇了一份責(zé)任，也是選擇了一份信任。如果我有幸當(dāng)選，我承諾，一定會(huì)全力以赴，恪盡職守，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家的期望。我會(huì)努力成為大家的良師益友，和大家一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起創(chuàng)造屬于我們自己的精彩。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！請相信，只要我們齊心協(xié)力，我們的班級一定會(huì)變得更加出色！

六.問答環(huán)節(jié)

各位同學(xué)，我的發(fā)言就到這里。我知道，剛才的分享可能只是一個(gè)初步的構(gòu)想，很多細(xì)節(jié)還需要我們在實(shí)踐中不斷探討和完善。而且，大家可能還有一些疑問或者不同的想法想要表達(dá)。因此，我非常期待接下來的問答環(huán)節(jié)。

設(shè)立這個(gè)問答環(huán)節(jié)，對我來說非常重要。這不僅是一個(gè)解答大家疑問的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)傾聽大家聲音、收集大家意見的寶貴平臺(tái)。正如前面所強(qiáng)調(diào)的，班級的建設(shè)需要每一個(gè)人的參與和貢獻(xiàn)，而不僅僅是班干部的責(zé)任。通過問答交流，我可以更直接地了解大家對班級現(xiàn)狀的看法，對未來發(fā)展的期望，以及對我個(gè)人擔(dān)任班長這個(gè)職位的看法。這對于我未來工作的開展，對于我們班級整體計(jì)劃的制定，都具有非常重要的參考價(jià)值。沒有這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我的發(fā)言可能就只是一廂情愿的獨(dú)白，無法真正了解大家的需求，也無法獲得大家的認(rèn)同和支持。所以，這個(gè)問答環(huán)節(jié)不是可有可無的，而是我演講中不可或