學(xué)年南通市七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合自古以來，人與動(dòng)物之間就存在著A（千絲萬縷/氣象萬千）的聯(lián)系。動(dòng)物不僅是自然生態(tài)鏈中不可或缺的一環(huán)，更是人類生活中重要的伙伴和靈感來源。在地球的每一個(gè)角落，無論是guǎngkuò的草原、茂密的雨林，還是jìngmì的池塘與河流……動(dòng)物們以獨(dú)特的生存方式，默默守護(hù)著這片藍(lán)色星球的生態(tài)平衡。象形文字中“家”是“屋頂下一頭豬”，這是富足與安定的象征，我們因此不再風(fēng)餐露宿B奔波流浪。有了家，才有了家的ānshì與溫馨。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

2．從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處。A處的詞語是3．請?jiān)贐處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。B處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。二、綜合性學(xué)習(xí)4．為了豐富學(xué)校文化生活，通華中學(xué)準(zhǔn)備以“我演我愛的小動(dòng)物”為主題，舉行一次舞臺(tái)劇展演的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你參加。(1)圍繞此次活動(dòng)的主題，請你撰寫一句宣傳語（不超過15字）。(2)小南是校學(xué)生會(huì)主席，準(zhǔn)備邀請舞臺(tái)劇表演專家王老師來校指導(dǎo)，小南應(yīng)該對(duì)王老師怎么說？(3)小通準(zhǔn)備作為一只貓表演《貓》下列語段中的情節(jié)，為使舞臺(tái)表演效果更好，你覺得小通會(huì)選擇下面三個(gè)頭飾中的哪一個(gè)？請簡要說出理由?！菊Z段】我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。貓頭飾A

貓頭飾B

貓頭飾C三、名著閱讀5．“總有些生命為治愈你而來，給你帶來歡樂和溫暖?！闭埥Y(jié)合《朝花夕拾》中的一個(gè)具體情節(jié)來談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。6．《西游記》中有這樣的詩句“卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛……糾糾威風(fēng)欺太歲，昂昂志氣壓天神”。有人說，在“他”身上“既有動(dòng)物性的一面，也有人性的一面”。他是誰？請結(jié)合原著具體情節(jié)來說說他的兩面性。四、名句名篇默寫7．用課文原句填空。鳥入詩行，詩歌就有了翅膀。文學(xué)作品中的鳥往往具有豐富的象征意義和審美價(jià)值，作者通過對(duì)鳥的描繪，表達(dá)情感、志向和人生哲理。朱自清通過寫“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，①，②，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”（《春》），描繪鳥兒迎春的歡悅，表達(dá)對(duì)春日的喜愛之情；馬致遠(yuǎn)通過“③，④”（《天凈沙·秋思》）中烏鴉等意象的描摹，將凄涼肅殺的僻靜秋郊之意境展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人心生寒意；李白通過“⑤，⑥”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）中凄切動(dòng)人的杜鵑啼鳴起興，渲染凄清哀愁的氣氛；劉禹錫通過“⑦，⑧”（《秋詞》）中對(duì)黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。五、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。秋日聞蟬宋·陸游斷角①斜陽觸處②愁，長亭搔首③晚悠悠。世間最是蟬堪恨，送盡行人更送秋。【注】①斷角：稀疏而不連續(xù)的角聲。角，古時(shí)軍中吹的樂器。②觸處：到處，隨處。③搔首：撓頭，以示心緒煩亂。8．詩中有“斷角斜陽觸處愁”一句，你能說出詩人的“觸處愁”有哪幾種愁嗎？9．玩味著詩歌三、四句，小通忽然說：“蟬兒真可憐，平白無故遭人‘恨’了。我若是蟬，我就會(huì)說：你送你的別，關(guān)我啥事？”小南卻說：“這一‘恨’二‘送’，盡顯詩句之妙。”你能幫小南說出其中的妙處嗎？六、文言文閱讀閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。祝雞翁祝雞翁者，洛人也。居尸鄉(xiāng)①北山下，養(yǎng)雞百余年。雞有千余頭，皆立名字。暮棲樹上，晝放散之。欲引，呼名即依呼而至。賣雞及子得千余萬，輒置錢去。之吳，作養(yǎng)魚池。后升吳山，白鶴孔雀數(shù)百，常止其傍云。人禽雖殊，道固相關(guān)②。祝翁傍通，牧雞寄歡。育鱗③道洽，棲雞樹端。物之致化，施而不刊④。（選自劉向《列仙傳》）【注】①尸鄉(xiāng)即西亳，在今洛陽偃師。②道固相關(guān)：道理本來就是相互貫通的。③鱗：魚。④刊：修正。10．給下面的句子斷句。（用“/”斷一處）賣雞及子得千余萬。11．解釋下列加點(diǎn)字。（1）皆立名字()

（2）欲引呼名()（3）即依呼而至()

（4）輒置錢去()12．請用自己的語言翻譯下面的句子。暮棲樹上，晝放散之。13．根據(jù)文中內(nèi)容判斷，祝雞翁所“通”之“道”主要表現(xiàn)哪里？14．蒲松齡的《狼》中，人和狼的關(guān)系是“弛擔(dān)持刀，眈眈相向”；而本文中，祝雞翁與動(dòng)物是“即依呼而至”“常止其傍云”。兩篇文章中人與動(dòng)物的關(guān)系截然不同，你更贊同哪一種，說說你的理由。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧?016年以來中華鳳頭燕鷗南通地域記錄數(shù)年份20162020202120222023年度數(shù)量（只）222—44—611—14（數(shù)據(jù)來源：揚(yáng)子晚報(bào)2023年7月）【材料二】全球珍稀瀕危鳥類“神話之鳥”迎來繁殖季①中華鳳頭燕鷗，是國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類，被《世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄》列為極危物種。中華鳳頭燕鷗第一次被發(fā)現(xiàn)是在1861年的印尼，此后，人們還在馬來西亞、菲律賓和泰國采集到它的標(biāo)本，但標(biāo)本被采集最多的還是在中國。由于它們出現(xiàn)在東南亞的時(shí)間多是冬季，而在中國的時(shí)間為夏季，因此推測它們在東南亞沿海越冬，在中國沿海繁殖。②在浙江象山韭山列島，80多只中華鳳頭燕鷗已進(jìn)入孵化期。而在舟山五峙山列島，20多只中華鳳頭燕鷗也在這里安了家。兩只漂亮的中華鳳頭燕鷗和長相相似的幾十只大中華鳳頭燕鷗，正站在海邊巖石棲息打鬧。③中華鳳頭燕鷗迎來繁殖季中華鳳頭燕鷗是一種集群繁殖的海鳥，由于種群數(shù)量少，它們?；煸诮H物種大鳳頭燕鷗的大群中繁殖，以便共同抵御天敵，減少被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。中華鳳頭燕鷗的嘴端是黑色的，大鳳頭燕鷗的嘴是純黃的。從體色上看，中華鳳頭燕鷗顏色偏白，大鳳頭燕鷗顏色更深。這兩點(diǎn)是區(qū)分它們的一個(gè)形態(tài)特征。④2023年，全球中華鳳頭燕鷗種群數(shù)量僅兩百只左右，它們在東南亞國家越冬，超過80%的中華鳳頭燕鷗成年個(gè)體會(huì)來到我國、在浙江、福建和臺(tái)灣等東部沿海繁殖。監(jiān)測顯示，今年以來，到浙江、福建等省份產(chǎn)卵繁殖的中華風(fēng)頭燕鷗，已達(dá)120只。據(jù)了解，中華風(fēng)頭燕鷗從三月下旬陸續(xù)從越冬地啟程遷徙到繁殖地，預(yù)計(jì)到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的個(gè)體將超過160只。（央視新聞2024年5月21日，有刪改）【材料三】連續(xù)五年！“神話之鳥”中華鳳頭燕鷗又“打卡”南通①8月，“神話之鳥”中華鳳頭燕鷗再次現(xiàn)身南通通州灣。今年7月25日、26日、28日、29日，當(dāng)?shù)鼐涗浀街腥A鳳頭燕鷗，單日最大記錄為3只成鳥2只幼鳥。②據(jù)悉，自2020年起中華鳳頭燕鷗已連續(xù)5年到南通“打卡”，南通也是目前江蘇省已知的中華鳳頭燕鷗唯一記錄地。③中華鳳頭燕鷗，全球種群數(shù)量200余只，在世界鳥類紅色名錄上被列為極度瀕危物種，是極端接近絕種危險(xiǎn)的最嚴(yán)重等級(jí)，因數(shù)量極其稀少，被稱為“神話之鳥”。④南通濱海濕地食物資源豐富、人為干擾較少、生態(tài)環(huán)境改善，是“神話之鳥”重要的遷徙停歇地。江蘇省南通環(huán)境監(jiān)測中心聯(lián)合觀鳥愛好者已初步掌握該種群在南通的遷徙停歇規(guī)律。⑤該中心監(jiān)測人員介紹，中華鳳頭燕鷗為集小群分批次遷徙，一般停歇1至3天，且攜帶幼鳥比例較高，1成體帶1幼體或2成體為最常見小群體；通州灣海堤內(nèi)塘是它們的主要覓食地和育幼地，全天基本在海堤內(nèi)塘捕食小魚小蝦，在魚塘埂上或水邊裸地停歇。（極目新聞2024年8月29日，有刪改）15．請你用簡潔的語言概括出材料一的主要信息。16．閱讀材料相關(guān)內(nèi)容，請你選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．中華鳳頭燕鷗被稱為“神話之鳥”，是因?yàn)樗菢O度瀕危物種，極端接近絕種危險(xiǎn)的最嚴(yán)重等級(jí)，數(shù)量極其稀少。B．南通是江蘇省內(nèi)中華鳳頭燕鷗的唯一出現(xiàn)地。C．中華鳳頭燕鷗的嘴端是黑色的，大鳳頭燕鷗的嘴是純黃的。這是區(qū)分它們的一個(gè)形態(tài)特征。D．天敵多，人為因素影響大，是造成中華鳳頭燕鷗種群稀少的主要原因。17．閱讀材料三，請你談?wù)勚腥A鳳頭燕鷗連續(xù)五年現(xiàn)身南通通州灣的原因。18．聯(lián)系三則材料，探究現(xiàn)在（1月份）中華鳳頭燕鷗最有可能在哪個(gè)地區(qū)。（

）A．南通 B．福州 C．菲律賓閱讀下面這篇文章，完成下面小題。夜鳥聲聲憶舊園龐井君①坐落在頤和園之北、圓明園之西的這所校園，與皇家園林水系相通、氣脈相連，得西山浩渺之靈秀，擁郊野曠蕩之雄闊，草木蓊郁，古風(fēng)氤氳，其幽邃淹博氣韻在京城是出了名的。這種得天獨(dú)厚的環(huán)境為野鳥棲息提供了絕佳場域，其種類之繁、品種之珍給人留下了難忘的印象。②三十多年前，我從燕山深處的一個(gè)小村莊來這里讀研究生，日日以古樹為伴，夜夜與野鳥為鄰，好像居住在一個(gè)童話世界。二十多年前，我哲學(xué)博士畢業(yè)回到這里工作，一住十多年，仍然有生活在大山森林中的感覺。前不久，我又來這里學(xué)習(xí)，寓所緊挨著當(dāng)年讀研究生時(shí)住過的那座樓，雖然建筑已然改觀，可蔽日的綠蔭依然，參天的古木依然，清脆的鳥鳴依然，特別是夜鳥的啼鳴，如歌如吟，如泣如訴，聲聲呼喚著遙遠(yuǎn)的記憶，輕輕觸碰著心底的秘密，心境一下子激蕩起來，精神的天空仿佛生出了無數(shù)翅膀，向著未來和世界深處自由飛翔。③晚上，隨著夕陽漸漸沉入西山背后，夏風(fēng)從巖穴林杪間輕輕吹來，森森的夜色像奇襲城堡的士兵，又像圍攻獵物的群狼，一邊潛隱著身影，一邊悄悄向目標(biāo)靠近，從四面八方圍攏過來，到了寓所附近的時(shí)候，與房間昏黃的燈光在窗外交融出淡墨般的漣漪，向夜的深處蕩漾。這黑夜的降臨，又像有一雙看不見的手，將無數(shù)極薄極柔、極密極淡的輕紗鋪陳開來，一層接一層地疊加，越積越濃，越疊越黑，不知是為了屏蔽外邊的事物，還是編織一個(gè)罩住自身的空間。烏鴉呱呱叫著、啄木鳥咚咚敲著、斑鳩嗨嗨吼著，一起送走了天際最后一絲亮光。路燈倦怠而又無奈地投來幽怨的眼神，星星射來幾絲的光芒，像晶瑩尖細(xì)的銀針刺破這層層疊疊的輕紗，將遙遠(yuǎn)的亮光送到人們的心田。夜鳥則掙脫了白天的聒噪和喧鬧，跑到夜幕后面，大聲鳴唱起來，仿佛是一種背景音樂，伴我讀書、寫作和遐想。有時(shí)干脆關(guān)了空調(diào)，將窗簾拉開，將窗子打開，讓鳥鳴融合著清風(fēng)一起進(jìn)來，靜靜地躺在床上，若有若無地想一些事情，讓思緒隨著夜鳥的叫聲波動(dòng)著，任意象靈感自由涌現(xiàn)，品味著時(shí)間瞬間凝固又絲絲滑過的感覺。④其實(shí)，在這幽寂無邊的黑夜中，啼叫不息的只剩下兩三種鳥。這些叫聲清澈中帶著幾絲蒼涼，深遠(yuǎn)中帶著幾分悠揚(yáng)，柔軟中飽含著堅(jiān)韌的力量，穿透黑夜、撕裂黑夜，向沉睡的生靈透露著光明的消息。我覺得，它們是大自然孤獨(dú)的思想者、寂寞的呼喚者和自由的歌唱者。⑤叫聲最明亮的是四聲杜鵑。它像山間的流水、田野的清風(fēng)一樣輕盈飄逸，徹夜不停地叫，節(jié)奏也是不變的，平平仄平，簡潔卻不簡單，更不顯單調(diào)。這聲音空靈而深遠(yuǎn)、古老而清新，像詠嘆著什么，又像呼喚著什么，總感覺后面連接著很多難以表達(dá)的東西。聽著它的鳴唱和詠嘆，自然就想起了故鄉(xiāng)燕山深處的夏夜時(shí)光，想起了童年那些令人懷戀和憂傷的往事，想到古代文人關(guān)于夜鳥的意境。二三十年前在這個(gè)校園度過的那些歲月也被它聲聲喚出，像電影和夢境一樣在腦海里來回播放，蕩氣回腸。⑥夜鳥聲聲，啼走了黑夜，迎來了黎明，也喚出了更多的鳥鳴。凌晨四五點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，晨霧還未散去，已有幾種鳥歡快地加入了這晨鳥的奏鳴曲。這是一場別開生面的交響樂。一開始的前奏，夜鳥還是主角，仍然帶著夜里的蒼涼，幾種叫不上名字的鳥鳴，清涼明亮，仿佛幾束纖細(xì)而又銳利的光穿過大樹和樓宇向夜的深處射去，明滅自然，長短有序，卷舒自由。天越來越亮，窗外更加熱鬧，樂曲的調(diào)子也逐漸歡快起來。那些夜眠的鳥睡了一夜，養(yǎng)足了精神，大聲吵鬧著穿過幕布走向前臺(tái)，占據(jù)了主導(dǎo)。夜鳥的聲音還在，但已被十幾種其他鳥的聲音淹沒了。這是一場由大自然安排好了的校園黎明曲，沒有指揮，沒有作曲，沒有導(dǎo)演，大自然就是一切，她將自然靈性植入每一只鳥的天性中，每只鳥都自然而然地扮演著自己的角色，自覺遵守著自然的規(guī)則和自發(fā)的秩序。你聽，誰先叫，誰后叫，叫幾聲，聲音有多大，頻次有多快，都像不同的樂手按照樂譜演奏一樣，井然有序，自由和諧。單只鳥叫時(shí)，高亢嘹亮，群鳥俱寂，你不會(huì)覺得單調(diào)和空曠；很多鳥齊鳴時(shí)，你也不會(huì)覺得嘈雜和混亂。我想，這里一定蘊(yùn)含著大自然美的法則、真的規(guī)律和靈的玄機(jī)。⑦剛?cè)雽W(xué)那些日子，還比較悠閑，鳥聲徹夜不絕，很多同學(xué)都說吵得睡不著，夜夜將窗子關(guān)得緊緊的，窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)的。沒過半個(gè)月，學(xué)習(xí)越來越緊張，夜里的鳥卻很少叫了，偶爾聽到幾聲“王剛哥”，也喑弱得很，仿佛從遙遠(yuǎn)的深處傳來，像漸漸遠(yuǎn)去的故人背影。我覺得很奇怪，猜了很多原因，又覺得都不全是?？飚厴I(yè)那些天，眼見滿塘蓮實(shí)累累，雛鴨和小鴛鴦已可展翅飛翔了，我又懷念起先前的夜鳥來，聽了聽錄音，總覺沒那個(gè)味兒、勁兒。有一天，故意睡得很晚，半夜時(shí)分趁著月色，順著幾片參天的古樹林一直走到荷塘邊，期待重溫那些夜鳥的叫聲，終無所獲，只有零星的蟬聲響起，那完全是另一種感覺了。又翻檢古人有關(guān)夜鳥啼鳴的詩文，想找些共鳴，卻也沒有一篇契合得上，失望之余，轉(zhuǎn)念一想，反而更覺得自己這段經(jīng)歷和感受異常珍貴了。（《北京晚報(bào)》2024年9月2日，有刪改）19．學(xué)校舉行朗誦比賽，語文老師為我們推薦了《夜鳥聲聲憶舊園》這篇文章，讀完后哪些內(nèi)容給你留下了“難忘的印象”。20．“停連”是朗讀的一種技巧，聲音中斷即“停頓”，聲音連續(xù)即“連接”。無論“停頓”還是“連接”都不是任意的，要與文章思想感情的變化相適應(yīng)，還要照顧到聽者的感知和理解習(xí)慣。語文老師已經(jīng)為下面兩句標(biāo)好了“停連”符號(hào)，請你選擇其中一句揣摩一下老師的用意。A句：我覺得∧，它們是大自然孤獨(dú)的思

寂寞的呼喚/者和自由的歌唱者。B句：夜鳥聲聲∧，啼走了黑夜，迎來了黎

，也喚出/了更多的鳥鳴。21．小通朗讀到第③小節(jié)的“烏鴉呱呱叫著、啄木鳥咚咚敲著、斑鳩嗨嗨吼著……”一句時(shí)，覺得刪除“呱呱”“咚咚”“嗨嗨”這些詞也可以。品讀原句，說出你的看法和理由。22．小南在與老師交流朗讀感受時(shí)，聯(lián)想到魯迅筆下的百草園，既是作者童年生活的地方，也是他的精神“樂園”。你覺得“夜鳥聲聲憶舊園”中的“園”又該作何理解。八、作文23．寫作。不敢想象，沒有動(dòng)物的世界是多么的寂寥。當(dāng)我們內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，它們一聲鳥鳴仿佛讓人覓得知音，偶爾失意時(shí)，它們一個(gè)親昵動(dòng)作讓煩惱瞬間融化；拼搏奮斗時(shí)有它陪伴左右，開心快樂也可以與它們分享，它們是大自然中的精靈，是我們身邊的動(dòng)物。請以“因?yàn)橛兴惆椤保ā八敝竸?dòng)物）為題寫一篇文章。要求：①要有自己的真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案1．廣闊

靜謐

安適2．千絲萬縷3．頓號(hào)或“、”【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。kuò”?“guǎng寫作“廣闊”，廣大寬闊?！癹ìngmì”寫作“靜謐”，形容靜寂無聲或恬靜的模樣。shì”?“ān寫作“安適”，指安逸舒服。2．本題考查選詞填空。千絲萬縷：比喻彼此之間關(guān)系密切而又復(fù)雜。氣象萬千：形容景象千姿百態(tài)，十分壯觀。結(jié)合后面的“聯(lián)系”可知，句中用來表示人與動(dòng)物之間的聯(lián)系非常密切，填“千絲萬縷”更合適。3．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用?！帮L(fēng)餐露宿”和“奔波流浪”在句中是并列成分，故B處應(yīng)填頓號(hào)。4．(1)示例：聆聽動(dòng)物之聲，傳遞愛的力量。(2)示例：王老師你好，我是通華中學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，我校將舉行以“我演我愛的小動(dòng)物”為主題的舞臺(tái)劇展演，想邀請您來校指導(dǎo)，不知您是否有空。(3)示例1：選貓C，由貓挨打后“很悲楚地叫”，可見貓被冤枉后很委屈、痛苦，貓C流淚的樣子可憐，符合語境示例2：選貓B，由貓“很悲楚地”可見它是被冤枉的，所以被“我”追打時(shí)，它的心里可能是有怨恨的，貓B怒目呲牙，符合它此時(shí)的心理?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳標(biāo)語。答題思路：突出活動(dòng)核心：宣傳語要緊緊圍繞“我演我愛的小動(dòng)物”這一主題，將“表演”和“小動(dòng)物”這兩個(gè)關(guān)鍵元素體現(xiàn)出來，讓觀眾一眼就能明白活動(dòng)的內(nèi)容和形式。富有感染力：運(yùn)用簡潔有力、生動(dòng)形象的語言，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情和觀眾的期待感?？梢允褂靡恍└挥星楦猩实脑~匯，如“歡樂”“精彩”“奇妙”等，或者運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶等，增強(qiáng)宣傳語的吸引力。語言簡潔易記：由于宣傳語有字?jǐn)?shù)限制（不超過15字），所以要言簡意賅，避免冗長復(fù)雜的表述，讓宣傳語易于傳播和記憶。示例：萌趣演繹，邂逅可愛小動(dòng)物世界；演萌寵百態(tài)，秀精彩動(dòng)物舞臺(tái)；化身萌獸，開啟奇妙動(dòng)物之旅。（2）本題考查情景對(duì)話。首先要向王老師進(jìn)行禮貌的問候，表明自己的身份，讓王老師清楚對(duì)話者是誰，留下良好的第一印象。然后簡潔明了地闡述此次邀請的目的，即學(xué)校要舉辦“我演我愛的小動(dòng)物”舞臺(tái)劇展演活動(dòng)，需要專業(yè)人士的指導(dǎo)，而王老師作為舞臺(tái)劇表演專家，是非常合適的人選，讓王老師明白邀請的緣由和活動(dòng)的主題。接著可以提及王老師在舞臺(tái)劇表演領(lǐng)域的成就和影響力，說明學(xué)校選擇邀請王老師是因?yàn)閷?duì)其專業(yè)能力的高度認(rèn)可，并且表達(dá)出對(duì)王老師能夠接受邀請的期待，展現(xiàn)出邀請的誠意。最后主動(dòng)詢問王老師是否有時(shí)間來校指導(dǎo)，提供一定的時(shí)間靈活性，方便王老師安排日程，同時(shí)也體現(xiàn)出對(duì)王老師的尊重和理解。以禮貌的語言結(jié)束對(duì)話，再次感謝王老師的聆聽，并期待王老師的回復(fù)。示例：王老師，您好！我是通華中學(xué)學(xué)生會(huì)主席小南。我們學(xué)校打算舉辦“我演我愛的小動(dòng)物”舞臺(tái)劇展演，同學(xué)們?nèi)狈I(yè)知識(shí)，您是舞臺(tái)劇表演專家，想請您來校指導(dǎo)。不知道您（具體時(shí)間段）有空嗎？我們都盼著您來，十分感謝！期待您的回復(fù)?。?）本題考查意見建議。仔細(xì)研讀給定語段，明確其中所表達(dá)的情感。從“它很悲楚地叫了一聲‘咪嗚’”可知，貓此時(shí)的情緒是悲楚的。觀察三個(gè)貓頭飾，分析每個(gè)頭飾所展現(xiàn)出的貓的神態(tài)特點(diǎn)。頭飾A是黑色的貓，無明顯特殊神態(tài)；頭飾B的貓表情兇狠，呲著牙；頭飾C的貓瞇著眼，用爪子捂著鼻子，呈現(xiàn)出可憐、悲楚的神態(tài)。貓頭飾C：其流淚、可憐的樣子，從直觀的神態(tài)上與貓“悲楚”的情緒相呼應(yīng)，能夠很好地體現(xiàn)出貓被冤枉、挨打后的委屈與痛苦，從這種情緒的直觀呈現(xiàn)角度看，符合語境要求。貓頭飾B：雖然貓表現(xiàn)為悲楚，但從另一個(gè)角度去推測，被冤枉追打后心里可能產(chǎn)生怨恨情緒，而貓B怒目呲牙的神態(tài)能夠反映出這種潛在的怨恨心理，從對(duì)貓內(nèi)心復(fù)雜情緒的挖掘角度來看，也符合情境設(shè)定。根據(jù)語段中貓悲楚的情緒，選擇與之神態(tài)特點(diǎn)最相符的頭飾，并給出理由。示例1：選貓C，因?yàn)椤昂鼙亟小斌w現(xiàn)出貓被冤枉挨打后的委屈與痛苦，貓C流淚、可憐的樣子能直觀展現(xiàn)這種情緒，符合語境。示例2：選貓B，由于貓被冤枉追打，除了悲楚，心里可能會(huì)產(chǎn)生怨恨情緒，貓B怒目呲牙的神態(tài)恰好能體現(xiàn)出這種潛在的心理，所以符合此時(shí)的情境。5．示例1：《朝花夕拾》中的長媽媽雖然話語粗俗、動(dòng)作粗魯、文化不高，但她總是用最真摯的情感對(duì)待我，幫我買來最想要的《山海經(jīng)》，她的善良和關(guān)懷在多年之后仍然溫暖治愈著我，幫我生出前行的力量。示例2：《從百草園到三味書屋》中寫到叫天子、油蛉、蟋蟀等小動(dòng)物，讓他的童年充滿了快樂，這種快樂溫暖治愈著他的一生?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的把握。結(jié)合《朝花夕拾》中的一個(gè)具體情節(jié)說說對(duì)“總有些生命為治愈你而來，給你帶來歡樂和溫暖”的理解即可。示例一：阿長為“我”買來渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓“我”對(duì)一個(gè)底層的勞動(dòng)?jì)D女始終懷有深情，不忘勞動(dòng)人民的善良仁厚。示例二：藤野先生給“我”添改講義、糾正解剖圖。說明他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，為人熱情誠懇，有可貴的求實(shí)精神，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見，使在異國他鄉(xiāng)的“我”感到溫暖。6．豬八戒。他吃人參果囫圇吞棗不知其味、看到美食就禁不住誘惑口水直流，這些都是他“動(dòng)物性”的一面；但是他淳樸善良，在妖怪侵害村民時(shí)，他是毫不猶豫地挺身而出，這是他“人性”的一面。【詳解】本題考查名著人物。根據(jù)“卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛……糾糾威風(fēng)欺太歲，昂昂志氣壓天神”可知，他是豬八戒。在原著中，豬八戒有著明顯的豬的生理特征和習(xí)性。比如他食量驚人，在高老莊時(shí)，“一頓要吃三五斗米飯，早間點(diǎn)心，也得百十個(gè)燒餅才彀”，這體現(xiàn)了豬貪吃的本性。在平頂山蓮花洞，他巡山時(shí)偷懶睡覺，像動(dòng)物一樣貪圖安逸、缺乏自律，這也是其動(dòng)物性的一種表現(xiàn)。豬八戒也有人性的一面。在取經(jīng)途中，他對(duì)師父唐僧有一定的忠誠和關(guān)心。比如在孫悟空被趕回花果山后，唐僧被黃袍怪變成老虎，豬八戒為了救師父，到花果山用激將法請回孫悟空，可見他對(duì)師父的情誼。同時(shí)，他也有普通人的欲望和弱點(diǎn)，比如他愛占小便宜，在五莊觀時(shí)，他慫恿孫悟空去偷人參果，還自己先吃了一個(gè)，體現(xiàn)出他的世俗和貪婪。但他也有幽默詼諧的一面，經(jīng)常在取經(jīng)路上插科打諢，緩解團(tuán)隊(duì)的緊張氣氛，如在遇到困難時(shí)說些俏皮話，給團(tuán)隊(duì)帶來了一些歡樂。7．呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子枯藤老樹昏鴉小橋流水人家楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯(cuò)字。本題中的“喉、宛、藤、昏鴉、楊、鶴、碧霄”等字詞容易寫錯(cuò)。8．①長亭送別

②時(shí)序深秋

③傍晚斜陽9．詩人借用對(duì)“蟬”的“恨”，表達(dá)對(duì)友人的惜別和留戀；兩個(gè)“送”字，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的動(dòng)作和感情，回環(huán)反復(fù)，增添了詩人離別時(shí)失落惆悵的意韻情調(diào)?！緦?dǎo)語】這首《秋日聞蟬》以秋日和蟬鳴為背景，通過描繪夕陽、斷角、長亭等意象，營造出一種凄涼、哀愁的氛圍。詩人運(yùn)用生動(dòng)的語言和細(xì)膩的情感，表達(dá)了對(duì)離別的深深眷戀和對(duì)時(shí)光流逝的無奈感慨。整首詩情感真摯，意境深遠(yuǎn)，讓人在品味中感受到秋天的蕭瑟和離別的痛苦。8．本題考查理解詩歌內(nèi)容。結(jié)合“斷角斜陽觸處愁”可知，詩句的意思是夕陽斜照，斷角哀鳴，處處彌漫著離愁。據(jù)此可知，傍晚的斜陽令詩人生發(fā)了愁緒；結(jié)合“長亭搔首晚悠悠”“送盡行人更送秋”可知，詩句的意思是長亭外，我撓頭焦思，心緒煩亂，夜色漸漸深沉；這蟬聲送走了行人，又送走了秋天。據(jù)此可知，長亭送別友人，引發(fā)了詩人的痛苦和無奈之愁；時(shí)值深秋，秋日的斜陽和蟬鳴引發(fā)了詩人內(nèi)心的離愁和哀怨；據(jù)此概括詩人的“觸處愁”有時(shí)序深秋，傍晚斜陽，長亭送別。9．本題考查賞析詩句。結(jié)合“世間最是蟬堪恨，送盡行人更送秋”可知，詩句的意思是在世間最令人可恨的是蟬，不僅送走了行人，還送來了秋天。詩句中的“送”運(yùn)用了擬人的修辭手法，給蟬賦予了送別、送秋的功能，詩人巧妙地將自己的離愁別緒寄托在蟬的鳴叫上，表達(dá)了詩人在秋日黃昏時(shí)分的離愁別緒。蟬的鳴叫在秋日倍顯凄涼，仿佛不停地送走行人和季節(jié)的變化，使詩人的內(nèi)心感到無限悲愁。因此“恨”體現(xiàn)了詩人對(duì)蟬鳴引發(fā)悲情的無奈，表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依不舍之情；“送”則形象地表現(xiàn)了蟬的聲音伴隨著離別和季節(jié)的推移，突出了詩人的孤寂與哀愁。回答中小南提到的“恨”和“送”，恰好點(diǎn)明了此詩妙處所在，“恨”即詩人對(duì)發(fā)愁根源的指責(zé)，“送”則強(qiáng)化了蟬與時(shí)令、離愁交織的情感。10．賣雞及子/得千余萬。11．都想要到離開12．傍晚的時(shí)候（雞）在樹上棲息，白天（祝雞翁）就把他們放出來分散各處。13．祝雞翁養(yǎng)雞養(yǎng)魚等能遵循動(dòng)物的天性和自然規(guī)律；動(dòng)物對(duì)他有信任和依附感。14．示例1：我更贊同第二種，祝雞翁與動(dòng)物之間是和諧共生的關(guān)系，而《狼》中的人與狼是互相對(duì)立的關(guān)系，人與動(dòng)物和諧共生，世界才能更加美好。示例2：我贊同第一種，《狼》中人與狼是相互敵對(duì)、捕食者與被捕食者的關(guān)系，勝者為王，敗者喪命。狼有食肉動(dòng)物貪婪、兇狠的天性，而且很狡猾，人必須對(duì)它時(shí)刻保持高度的警惕，并且要能捕捉戰(zhàn)機(jī)、當(dāng)機(jī)立斷，關(guān)鍵時(shí)刻不能心慈手軟?！緦?dǎo)語】劉向的《祝雞翁》講述了一個(gè)洛陽人祝雞翁通過養(yǎng)雞變得富有，后轉(zhuǎn)向養(yǎng)魚并與白鶴孔雀為伴的故事。全文突顯了人與自然和諧共處的理念，展現(xiàn)了祝雞翁養(yǎng)雞、養(yǎng)魚的成功經(jīng)驗(yàn)，及其樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。文章通過細(xì)膩的描寫和具體事例展現(xiàn)了祝雞翁的智慧和對(duì)自然法則的理解，表達(dá)了人與自然和諧共生的主題。文本語言簡潔優(yōu)美，富有哲理，耐人尋味。10．本題考查文言斷句。句意：他賣雞和雞蛋得到了一千多萬錢?！百u雞及子”表達(dá)的是賣雞和雞蛋這個(gè)行為，“得千余萬”是這個(gè)行為產(chǎn)生的結(jié)果，在“賣雞及子”后斷開，能清晰地劃分句子的結(jié)構(gòu)和語義，所以斷句為“賣雞及子/得千余萬”。11．本題考查詞語解釋。（1）句意為：都給它們?nèi)×嗣帧＝裕憾?。?）句意為：想要召喚它們，只要喊雞的名字。欲：想要。（3）句意為：就會(huì)按照呼喚的聲音回來。至：到。（4）句意為：就把錢放置在一旁離開了。去：離開。12．本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞：暮，晚上；棲，棲息；晝，白天；放散，放出去自由活動(dòng)；之，代詞，代指雞。13．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“祝雞翁者，洛人也。居尸鄉(xiāng)北山下，養(yǎng)雞百余年。雞有千余頭，皆立名字。暮棲樹上，晝放散之。欲引，呼名即依呼而至”可知，祝雞翁養(yǎng)雞百余年，對(duì)雞的生活習(xí)性和需求有著深入的了解。他能夠給每只雞都起名字，并且讓它們在夜晚?xiàng)⒃跇渖?，白天則放散出去。當(dāng)需要召回時(shí)，只需呼喚雞的名字，它們就會(huì)應(yīng)聲而至。這種能力并非一朝一夕可以練成，而是源于祝雞翁對(duì)雞的天性和自然規(guī)律的深刻把握。他尊重雞的生活習(xí)性，不強(qiáng)加人為的干預(yù)，從而贏得了雞的信任和依附。結(jié)合“之吳，作養(yǎng)魚池。后升吳山，白鶴孔雀數(shù)百，常止其傍云。人禽雖殊，道固相關(guān)。祝翁傍通，牧雞寄歡。育鱗道洽，棲雞樹端。物之致化，施而不刊”可知，祝雞翁在養(yǎng)魚方面也同樣表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物天性的深刻理解。他選擇了一個(gè)適合養(yǎng)魚的地方建造池塘，并且遵循魚類的生長規(guī)律進(jìn)行飼養(yǎng)。這種順應(yīng)自然、尊重生命的態(tài)度，使得他的養(yǎng)魚事業(yè)也取得了成功。更重要的是，祝雞翁與動(dòng)物之間建立起了深厚的信任和依附關(guān)系。這種關(guān)系并非簡單的喂養(yǎng)與被喂養(yǎng)的關(guān)系，而是一種基于相互理解和尊重的和諧共處。祝雞翁能夠聽懂雞的呼喚，雞也能夠理解祝雞翁的意圖。這種默契和信任，使得祝雞翁的養(yǎng)雞事業(yè)更加順利，也讓他成為了動(dòng)物們信賴和依附的對(duì)象。綜上所述，祝雞翁所“通”之“道”，主要表現(xiàn)在他能夠深刻理解并遵循動(dòng)物的天性和自然規(guī)律，同時(shí)與動(dòng)物建立起深厚的信任和依附關(guān)系。14．本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用?！独恰分械娜伺c狼關(guān)系：文中描述的是人面對(duì)狼的威脅時(shí)，采取的防御和對(duì)抗態(tài)度。如“弛擔(dān)持刀，眈眈相向”就體現(xiàn)了人與狼之間的緊張對(duì)峙和敵意。這種關(guān)系體現(xiàn)了自然界中生存競爭的殘酷性。在面對(duì)威脅時(shí)，人類需要保持警惕和防御，以確保自身的安全。然而，這種關(guān)系也容易導(dǎo)致人與動(dòng)物之間的對(duì)立和沖突。本文中祝雞翁與動(dòng)物的關(guān)系：祝雞翁與動(dòng)物之間則是一種和諧共處的關(guān)系。他通過深入了解動(dòng)物的天性和需求，與它們建立起信任和依附感。如“即依呼而至”和“常止其傍云”就展示了動(dòng)物對(duì)祝雞翁的親近和信賴。這種關(guān)系則體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念。通過深入了解動(dòng)物、尊重它們的天性和需求，人類可以與動(dòng)物建立起一種相互信任和依賴的關(guān)系。這種關(guān)系不僅有利于動(dòng)物的生存和繁衍，也有助于維護(hù)生態(tài)平衡和人類的福祉。在比較了兩種關(guān)系后，我們可以根據(jù)自己的價(jià)值觀和理念來形成自己的見解。開放性試題，答案不唯一。示例一：我更贊同祝雞翁與動(dòng)物“即依呼而至”“常止其傍云”這種和諧相處的關(guān)系。從祝雞翁的行為來看，他養(yǎng)雞百余年，給雞取名字，了解雞的習(xí)性，讓雞自由活動(dòng)，還能與雞建立起良好的互動(dòng)，雞能聽從他的呼喚，這體現(xiàn)了他對(duì)動(dòng)物的尊重和關(guān)愛。他與白鶴、孔雀等動(dòng)物也能和諧相處，讓動(dòng)物親近他。這種關(guān)系展現(xiàn)了人與自然、人與動(dòng)物之間的和諧美好，有利于生態(tài)環(huán)境的平衡和發(fā)展，也能讓人在與動(dòng)物的相處中獲得快樂和滿足。而《狼》中人和狼“弛擔(dān)持刀，眈眈相向”的緊張敵對(duì)關(guān)系，更多地體現(xiàn)了人和動(dòng)物之間的沖突和對(duì)抗，不利于生態(tài)的和諧。示例二：我更贊同《狼》中人和狼“弛擔(dān)持刀，眈眈相向”的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些動(dòng)物可能會(huì)對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)安全造成威脅，比如狼在某些情況下會(huì)攻擊人類和家畜。在這種情況下，人類為了保護(hù)自己和財(cái)產(chǎn)，采取防御措施是必要的?！独恰分腥伺c狼的緊張關(guān)系反映了現(xiàn)實(shí)中人類與一些具有攻擊性動(dòng)物之間的矛盾。雖然祝雞翁與動(dòng)物和諧相處的關(guān)系很美好，但在面對(duì)危險(xiǎn)動(dòng)物時(shí)，不能一味地追求和諧而忽視自身的安全，所以《狼》中這種基于安全考慮的關(guān)系更符合實(shí)際情況?！军c(diǎn)睛】參考譯文：祝雞翁，是洛陽人。居住在尸鄉(xiāng)的北山下，養(yǎng)雞一百多年。他養(yǎng)的雞有一千多只，都給它們?nèi)×嗣?。晚上雞棲息在樹上，白天把它們放出去自由活動(dòng)。想要召喚它們回來的時(shí)候，只要喊雞的名字，雞就會(huì)按照呼喚的聲音回來。他賣雞和雞蛋得到了一千多萬錢，就把錢放置在一旁離開了。他前往吳地，建造了養(yǎng)魚池。后來他登上吳山，有數(shù)百只白鶴、孔雀，常常停在他的身旁。人和禽獸雖然不同，但道理本來就是相互貫通的。祝雞翁廣泛通曉各種道理，通過養(yǎng)雞寄托自己的歡樂。他養(yǎng)魚的方法很恰當(dāng)，讓雞棲息在樹的頂端。事物達(dá)到了自然的變化，他所施行的方法不需要修正。15．2016年以來，中華鳳頭燕鷗南通地域記錄數(shù)整體呈上升趨勢。16．B17．①南通濱海濕地食物資源豐富；②人為干擾少；③生態(tài)環(huán)境好。18．C【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過三則材料詳細(xì)介紹了中華鳳頭燕鷗這一極度瀕危鳥類的現(xiàn)狀、生活習(xí)性及保護(hù)情況。材料一以數(shù)據(jù)展示該鳥類在南通的記錄變化，材料二聚焦其繁殖行為和全球分布情況，材料三重點(diǎn)闡述了它在南通的重要棲息價(jià)值。文章結(jié)構(gòu)清晰，信息豐富，既有數(shù)量變化的事實(shí)數(shù)據(jù)，又有生態(tài)、環(huán)境方面的詳盡描述，生動(dòng)展示了中華鳳頭燕鷗的生存現(xiàn)狀與保護(hù)挑戰(zhàn)，引發(fā)讀者對(duì)保護(hù)瀕危物種的深刻思考。15．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料一可知：2016年以來中華鳳頭燕鷗南通地域記錄數(shù)由原來的年度2只到2023年的11—14只。由此可知，2016年以來中華鳳頭燕鷗南通地域記錄數(shù)整體呈上升趨勢。16．本題考查篩選文本內(nèi)容。B.結(jié)合材料三第②段“南通也是目前江蘇省已知的中華鳳頭燕鷗唯一記錄地”，可知：南通是目前江蘇省已知的中華鳳頭燕鷗唯一記錄地；文章強(qiáng)調(diào)的是有記錄的地方，并非代表“南通是江蘇省內(nèi)中華鳳頭燕鷗的唯一出現(xiàn)地”，本項(xiàng)說法不當(dāng)；故選B。17．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合材料三第④段“南通濱海濕地食物資源豐富、人為干擾較少、生態(tài)環(huán)境改善，是‘神話之鳥’重要的遷徙停歇地”，可知：南通濱海濕地食物資源豐富、人為干擾較少、生態(tài)環(huán)境變好，這是中華鳳頭燕鷗連續(xù)五年現(xiàn)身南通通州灣的原因。18．本題考查理解文章內(nèi)容。C.結(jié)合材料二第①段“人們還在馬來西亞、菲律賓和泰國采集到它的標(biāo)本，但標(biāo)本被采集最多的還是在中國。由于它們出現(xiàn)在東南亞的時(shí)間多是冬季，而在中國的時(shí)間為夏季，因此推測它們在東南亞沿海越冬，在中國沿海繁殖”，可知：中華鳳頭燕鷗冬季在東南亞沿海越冬，夏季在中國沿海繁殖。現(xiàn)在是冬季，它們在東南亞越冬。故選C。19．①野鳥種類之繁、品種之珍；②校園得天獨(dú)厚的環(huán)境；③夜鳥幽鳴的蒼涼悠揚(yáng)，晨鳥歡鳴的交響樂章；④幽寂無邊的夜色；⑤夜鳥啼鳴給我精神自由的異常珍貴、獨(dú)特的感受。20．示例1：我選A句，“我覺得”后面要長停，提醒讀者后面內(nèi)容更重要，讓聽者更清楚明白；“孤獨(dú)的思想者”“寂寞的呼喚者”連讀，能夠讀出作者思想情感的遞進(jìn)和升華；“呼喚者”后面短停，是為情感高潮的到來做準(zhǔn)備。示例2：我選B句，“夜鳥聲聲”后面要長停，提醒聽者接下來作者要抒發(fā)“夜鳥聲”的作用和意義，也能體現(xiàn)出句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，讓聽者更好理解；“黎明”“也呼喚出”連讀，能夠讀出作者思想情感的遞進(jìn)和升華；“呼喚出了”后面短停，是為情感高潮的到來做準(zhǔn)備。21．該句中的三個(gè)詞不能刪除。因?yàn)椋孩偃齻€(gè)擬聲詞模擬出動(dòng)物聲音的區(qū)別和情態(tài)，讀來更具個(gè)性和情趣；②三個(gè)疊詞更具節(jié)奏感音韻美；③三個(gè)疊詞使三個(gè)句子形成一組排比句，生動(dòng)形象地刻畫出三種動(dòng)物的動(dòng)作，從而表現(xiàn)出作者對(duì)鳥的喜愛之情。22．①這里的“園”是作者讀書學(xué)習(xí)的地方，也是他成長成才的地方；②更是他心靈的港灣、精神的家園；③在這里他遠(yuǎn)離了世間的嘈雜，擯棄了凡事的瑣碎，在鳥聲中任靈感自由涌動(dòng)，任精神自由飛翔?！緦?dǎo)語】文章通過細(xì)膩優(yōu)美的筆觸，描繪了作者在校園中與夜鳥為鄰的生活，表達(dá)了對(duì)自然和古園的深情眷戀。文章的情感真摯，景物描寫生動(dòng)，通過夜鳥的聲音喚起作者的回憶與思考，將讀者帶入一個(gè)寧靜悠遠(yuǎn)的氛圍。夜鳥與校園的結(jié)合，承載了作者豐富的情感與記憶，表現(xiàn)了對(duì)自然美的深刻感悟與敬畏，同時(shí)也引發(fā)讀者對(duì)自己經(jīng)歷和情感的共鳴。19．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第①段中的“這種得天獨(dú)厚的環(huán)境為野鳥棲息提供了絕佳場域，其種類之繁、品種之珍給人留下了難忘的印象”可知，校園得天獨(dú)厚的環(huán)境以及野鳥種類之繁、品種之珍給人留下難忘印象。根據(jù)第③段中的“晚上，隨著夕陽漸漸沉入西山背后……不知是為了屏蔽外