2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期教者：2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)指導(dǎo)思想以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的本冊(cè)教材由《奧林匹克風(fēng)》、《星空暢想》、《旋轉(zhuǎn)的舞步》、《舞劇之窗》、《影視音樂(lè)》六個(gè)單元組成。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在六般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以六種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。教學(xué)主學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)六步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅(1)保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活要目標(biāo)(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會(huì)歌曲教學(xué)難點(diǎn)了解了音樂(lè)在生活中的作用，在音樂(lè)中感受優(yōu)美教學(xué)措施1、全面實(shí)施素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)之中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神2、努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)教學(xué)理論的修養(yǎng)，提高對(duì)音樂(lè)作品的3、認(rèn)真鉆研大綱和教材，仔細(xì)研究教學(xué)方法，在把握教學(xué)中的雙基(樂(lè)理、識(shí)譜知識(shí)及技能)的要求和難度、坡度后，很好的結(jié)合教學(xué)的各項(xiàng)4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，放慢教學(xué)進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用多媒體等教具6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高主要教學(xué)活動(dòng)類型搜集信息、現(xiàn)場(chǎng)考察、情境模擬、音樂(lè)游戲、競(jìng)賽、音樂(lè)欣賞主要導(dǎo)學(xué)1、講授法；2、演示法；3、練習(xí)法；4、發(fā)現(xiàn)法；5、談話法起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注122232425學(xué)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》①?gòu)?fù)習(xí)歌曲《藍(lán)①26171國(guó)慶829復(fù)習(xí)《花香鼓舞》①2期中復(fù)習(xí)與檢測(cè)2222復(fù)習(xí)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》①222音樂(lè)活動(dòng)“新年音樂(lè)會(huì)”2第課時(shí)(總第1課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、奧運(yùn)五環(huán)圖一、情景導(dǎo)入(課件)生答，師作補(bǔ)充。(投影)三、歌曲練習(xí)四、總結(jié)教學(xué)反思第課時(shí)(總第2課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的2、過(guò)程與方法：了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)欣賞歌曲培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能教具準(zhǔn)備一、導(dǎo)入(1)初聽(tīng)樂(lè)曲。(課件)(3)分段欣賞。3.昕賞第=主題。(1)這段旋律與第六、二主題又有何不同?7.觀看視頻片段：體現(xiàn)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神的資通過(guò)欣賞樂(lè)曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼神。教學(xué)反思第課時(shí)(總第3課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》。2、過(guò)程與方法：向?qū)W生介紹奧運(yùn)會(huì)歌曲。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)欣賞歌曲培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能教具準(zhǔn)備一、導(dǎo)入：播漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》(課件)師問(wèn)：雖然我們不六定能全部聽(tīng)懂歌唱者的語(yǔ)言(學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久),但是音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，音樂(lè)是人類共例的語(yǔ)師：這是第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《手挽手》,它體現(xiàn)了全世界人民不分國(guó)籍，不分膚色“手拉手”促進(jìn)團(tuán)結(jié)與和平的共同心聲。附：《手挽手》歌詞，師生1.提問(wèn)：奧運(yùn)會(huì)的舉辦是人類向往團(tuán)結(jié)與和平，并通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的六(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志；(2)帶動(dòng)承辦國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；(3)增進(jìn)各國(guó)問(wèn)的友誼。3.巴塞羅那分》這首歌就在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，這就是我們今天將要跟大家學(xué)習(xí)邀請(qǐng)你，巴塞羅那風(fēng)，吹到北京唱和平”體現(xiàn)了中國(guó)創(chuàng)辦奧讓我們火家六起隨著音樂(lè)用自己的歌聲來(lái)表達(dá)奧運(yùn)之情吧!教學(xué)反思課題：音樂(lè)活動(dòng)“奔向2008”第課時(shí)(總第4課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容音樂(lè)活動(dòng)“奔向2008”教學(xué)目的3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)奧運(yùn)會(huì)歌曲，了解教具準(zhǔn)備課件、音樂(lè)欣賞曲1.教師播放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,學(xué)生由教室外步入教2.分組準(zhǔn)備。師：2008年，舉世矚日的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京舉行。你們準(zhǔn)備好了嗎?好!今天我們就來(lái)舉辦六個(gè)班組音樂(lè)活動(dòng)——“奔向2008”。咱們幾個(gè)小組的同學(xué)比六比，看哪個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備得更充分。好不生：好!學(xué)生推選兩個(gè)小主持人3.第四組同學(xué)介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。全班同學(xué)六聽(tīng)歌4.第二組同學(xué)介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)、游泳5.第三組同學(xué)介紹奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)幕式6.第叫組同學(xué)(迎迎)介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徵；全班同學(xué)六起昕《巴塞羅那》;介紹7.第五小組同學(xué)(妮妮)介紹奧運(yùn)會(huì)吉祥物；介紹北京三、總結(jié)教學(xué)反思第課時(shí)(總第5課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容綜合訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：進(jìn)行三聲部的發(fā)聲練習(xí)，要求韻母轉(zhuǎn)換連貫、自教具準(zhǔn)備發(fā)聲卡片一、導(dǎo)入2.請(qǐng)同學(xué)講講對(duì)音樂(lè)課有什么想法?對(duì)上好音樂(lè)課有什么好的意見(jiàn)。(教師彈奏兩條旋律音程，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)記)(教師彈奏六條和聲音程，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)記)三、總結(jié)教學(xué)反思第課時(shí)(總第6課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：了解《茉莉花》音樂(lè)及相關(guān)知2.過(guò)程與方法：通過(guò)律動(dòng)，歌唱等方式準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)《茉莉花》的3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：.激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。教具準(zhǔn)備常規(guī)教具,導(dǎo)入新課。二、教師引導(dǎo)，初知音樂(lè)。教師范唱歌曲《茉莉花》,讓學(xué)生體會(huì)江南民族音樂(lè)曲特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新知，熟知旋律。①?gòu)?fù)習(xí)四二拍及其強(qiáng)弱關(guān)系。②隨伴奏節(jié)奏，用肢體表現(xiàn)強(qiáng)弱節(jié)拍，并隨節(jié)奏輕聲朗讀歌③認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符，用對(duì)比的方法，結(jié)合動(dòng)作，體會(huì)附點(diǎn)在旋律中的表哼唱歌曲旋律，找出旋律中完全相同的兩個(gè)樂(lè)句，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)：“重復(fù)4.完整、正確地視唱樂(lè)譜。四、教唱歌曲，體會(huì)情感。2.學(xué)生正確視唱歌曲。3.引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。教學(xué)反思第課時(shí)(總第7課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《我愛(ài)銀河》教具準(zhǔn)備常規(guī)教具1.啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)(2)簡(jiǎn)介“銀河合唱團(tuán)”。(3)隨課件學(xué)唱第六樂(lè)段的歌譜和歌詞。(5)將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演日，并自學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方三、歌曲練習(xí)四、總結(jié)教學(xué)反思第課時(shí)(總第8課時(shí))二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》2、過(guò)程與方法：通過(guò)歌唱等方式準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)《藍(lán)天向我們召喚》的感悟與喜愛(ài)。將《我愛(ài)銀河》唱得更加優(yōu)美生動(dòng)教具準(zhǔn)備多媒體1.從神五、神六引出歌曲的主題藍(lán)天向我召喚。學(xué)2.朗都歌詞。四、總結(jié)教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向藏們召喚》欣賞樂(lè)曲《木星六歡樂(lè)使者》教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：較為完整、熟練地演唱《藍(lán)天自我們召喚2、過(guò)程與方法：能用課堂樂(lè)器演奏《歡樂(lè)頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作4-8小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)音樂(lè)想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞樂(lè)器的教具準(zhǔn)備電子琴(1)導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。(2)在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書(shū)中出示的《歡樂(lè)頌歌》旋律。其后的旋律由(3)教師完整地演奏這段音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊揮拍。欣賞器樂(lè)曲時(shí)非常投入。視譜水平有所增長(zhǎng)。創(chuàng)作旋律教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容單元復(fù)習(xí)教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：較為完整、熟練地演唱兩個(gè)單元的歌3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)音樂(lè)想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞樂(lè)器的教具準(zhǔn)備電子琴課件六、組織教學(xué)1、學(xué)生聽(tīng)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》進(jìn)教室二、綜合訓(xùn)練1、發(fā)聲練習(xí)(2)個(gè)別人演唱。(3)各小組展示練習(xí)結(jié)果。(4)集體為歌曲伴奏。三、學(xué)生觀看少兒舞蹈教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》,能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落，記憶樂(lè)曲中教具準(zhǔn)備電子琴播放教師自制的錄像片段，畫(huà)面是春天來(lái)臨的景色，問(wèn)：什么季節(jié)?表現(xiàn)了什么?背景音樂(lè)有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)?2、新授內(nèi)容。(1)初聽(tīng)：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?(2)出示曲名：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。(3)復(fù)聽(tīng)：歌曲是幾拍子的?(4)分段欣賞。速度、旋律有什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段舞這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段圓舞曲起個(gè)名這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化聽(tīng)賞第五圓舞曲。(方法同上。)3、介紹曲作者。4、對(duì)比欣賞管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。5、拓展。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》,感受歌曲歡快的情緒。教具準(zhǔn)備電子琴問(wèn)：歌曲的情緒?2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。5、請(qǐng)學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。7、在《兒童圓舞曲》的音樂(lè)伴奏下邊唱邊8、欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其9、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的在音樂(lè)的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏；學(xué)養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力教具準(zhǔn)備問(wèn)：歌曲的情緒?2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。5、請(qǐng)學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。8、欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其9、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、了解音樂(lè)神童——莫扎特的故事以及他的代表作。教具準(zhǔn)備1、了解音樂(lè)神童——莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣賞《小步舞曲》,掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。(1)認(rèn)識(shí)莫扎特。2、欣賞《小步舞曲》。(1)初聽(tīng)樂(lè)曲。(2)分段欣賞。用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂(lè)器為第(3)總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。(4)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。6、拓展欣賞。7、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教具準(zhǔn)備電子琴問(wèn)：歌曲都唱了什么內(nèi)容?什么事情會(huì)讓你最開(kāi)心?2、學(xué)唱歌曲。5、集體舞《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、欣賞歌曲《花香鼓舞》,感受歌曲所具有的江南音樂(lè)風(fēng)格，并2、哼唱歌曲《花香鼓舞》,教具準(zhǔn)備電子琴師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多音樂(lè)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來(lái)欣賞兩段你們很熟悉的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)惺裁床煌母惺?，并猜一猜是哪個(gè)地師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同2、欣賞歌曲《花香鼓舞》。聽(tīng)后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似?師出示“旋律對(duì)照譜”,唱一唱。4、再聽(tīng)。5、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、用熱愛(ài)解放軍的情感演唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。教具準(zhǔn)備電子琴1、感受歌曲《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》不同的音樂(lè)情師：歌中唱了什么?在情緒上有什么不同?3、學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。師：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇第四場(chǎng)中《斗笠舞》的配樂(lè)，通過(guò)老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛(ài)子第兵的情感視唱書(shū)中黎族民歌《五指山歌》,想一想，《軍民團(tuán)結(jié)一3、欣賞《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》。樂(lè)的女戰(zhàn)士》,聽(tīng)一聽(tīng)，它和《軍民團(tuán)結(jié)一家親》有什么聯(lián)系?4、小結(jié)。教學(xué)反思課題：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》第二課時(shí)第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、用熱愛(ài)解放軍的情感演唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。教具準(zhǔn)備1、感受歌曲《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》不同的音樂(lè)情師：歌中唱了什么?在情緒上有什么不同?3、學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。師：《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇第四場(chǎng)中《斗笠舞》的配樂(lè)，通過(guò)老百姓編斗視唱書(shū)中黎族民歌《五指山歌》,想一想，《軍民團(tuán)結(jié)一3、欣賞《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》。樂(lè)的女戰(zhàn)士》,聽(tīng)一聽(tīng)，它和《軍民團(tuán)結(jié)一家親》有什么聯(lián)系?4、小結(jié)。教學(xué)反思奏第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容1、管弦樂(lè)合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。3、了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。教學(xué)目的2、感受小號(hào)的音色；能正確的用節(jié)奏型為《西班牙舞曲》伴3、了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。(1)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天上課前我先請(qǐng)大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一(1)欣賞舞蹈——西班牙舞。(2)分辨《西班牙舞曲》伴奏的節(jié)奏型。問(wèn)：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同?3、總結(jié)舞劇特點(diǎn)和音樂(lè)在舞劇中的作用。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容2、欣賞電影《橋》的主題音樂(lè)。教學(xué)目的能用樂(lè)隊(duì)的情緒演唱歌曲《啊!朋友》。教具準(zhǔn)備電子琴播放電影片段1。出示歌片，學(xué)生欣賞歌曲《啊!朋友》并復(fù)述歌詞。師：今天我們就來(lái)學(xué)唱這首歌曲。先請(qǐng)同學(xué)們自己視唱曲譜，也可以兩學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱播放電影片段2。播放電影片段3。師補(bǔ)充：通過(guò)以上三段音樂(lè)的欣賞，我們了解了音樂(lè)在電影中的一些作用，同一段音樂(lè)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的3、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容2、欣賞電影《橋》的主題音樂(lè)。教學(xué)目的教具準(zhǔn)備播放電影片段1出示歌片，學(xué)生欣賞歌曲《啊!朋友》并復(fù)述歌詞。師：今天我們就來(lái)學(xué)唱這首歌曲。先請(qǐng)同學(xué)們自己視唱曲譜，也可以兩學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答或由同學(xué)解答并視唱2、初步了解音樂(lè)在電影中的作用播放電影片段2。播放電影片段3。師補(bǔ)充：通過(guò)以上三段音樂(lè)的欣賞，我們了解了音樂(lè)在電影中的一些作用，同一段音樂(lè)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的3、小結(jié)。教學(xué)反思小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案課題：影視音樂(lè)第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容電影《諜中諜》主題音樂(lè)、《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)、《日瓦戈醫(yī)教學(xué)目的1、通過(guò)音樂(lè)與畫(huà)面的結(jié)合，體會(huì)音樂(lè)在影片中的作用。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂(lè)，初步了解了音樂(lè)在電影中有很重要的作用。如可以與畫(huà)面結(jié)合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾首電影配樂(lè)，進(jìn)一步了解音樂(lè)在電影中的作用。先請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)介《諜中諜》的配樂(lè)學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會(huì)音樂(lè)在這個(gè)場(chǎng)欣賞電影音樂(lè)《重逢有日》,想象這段音樂(lè)應(yīng)該配以一個(gè)什么樣的畫(huà)4、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容1、欣賞樂(lè)曲《一路平安》。2、學(xué)唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。教學(xué)目的1、感受樂(lè)曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。2、理解同一段音樂(lè)在電影不同場(chǎng)景中的運(yùn)用。3、能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長(zhǎng)電子琴師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過(guò)半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會(huì)升入不同的中學(xué)，也許你們中間有很多人面，但是在小學(xué)六年的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個(gè)例子嗎?師：這首樂(lè)曲和《友誼地久天長(zhǎng)》有什么關(guān)系?有哪些相同和不同?4、舞蹈《一路平安》。5、小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的1、能通過(guò)集體討論創(chuàng)編《人魚(yú)的童話》小劇本，并為表演選配合用，今天我們就來(lái)親自實(shí)踐，自編自導(dǎo)一部我們讓學(xué)生看書(shū)上五幅插圖學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)編。把學(xué)生分成五個(gè)小組，每組任選一幅，把它當(dāng)成師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一(2)演員角色。(4)群眾演員。3、小結(jié)：今天在我們共同的努力下拍攝了小電影《人魚(yú)的童話》,大家合作得非常好，希望你們也能夠像湯姆與小威利一樣擁有真正的友誼。我們將盡快與導(dǎo)演組一起把拍攝的素材編輯成電影教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、欣賞管弦樂(lè)合奏教學(xué)目的1.提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會(huì)歌曲《一個(gè)媽教具準(zhǔn)備1.導(dǎo)入。這個(gè)單元的主題是“我的祖國(guó)”。熱愛(ài)自己的祖國(guó)是是熱愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，而是具體的。在音樂(lè)課上，我們主要應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管弦樂(lè)曲《紅旗頌》,擻、信心百倍，一種生活在社會(huì)主義祖國(guó)懷抱中的溫暖感下面我們就來(lái)欣賞管弦樂(lè)合奏《紅旗頌》,典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道《中華人民共和師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引同學(xué)們可以聽(tīng)出這一音調(diào)基本上與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進(jìn)行，顯得更有氣這首樂(lè)曲的主題就是“紅旗主題”,同學(xué)們可以看教科書(shū)41(1)聽(tīng)一遍歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》范唱錄(2)請(qǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)(3)簡(jiǎn)介藏族。(4)再聽(tīng)一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。(5)克服難點(diǎn)。(7)隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。4.小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》、欣賞管弦樂(lè)合奏教學(xué)目的1.提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會(huì)歌曲《一個(gè)媽教具準(zhǔn)備1.導(dǎo)入。這個(gè)單元的主題是“我的祖國(guó)”。熱愛(ài)自己的祖國(guó)是是熱愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，而是具體的。在音樂(lè)課上，我們主要應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品來(lái)激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管弦樂(lè)曲《紅旗頌》,聽(tīng)了就會(huì)使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會(huì)主義祖國(guó)懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂(lè)的力量。下面我們就來(lái)欣賞管弦樂(lè)合奏《紅旗頌》,典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道《中華人民共和師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引同學(xué)們可以聽(tīng)出這一音調(diào)基本上與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進(jìn)行，顯得更有氣這首樂(lè)曲的主題就是“紅旗主題”,同學(xué)們可以看教科書(shū)41(1)聽(tīng)一遍歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》范唱錄(2)請(qǐng)學(xué)生朗讀一遍歌詞，并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)(3)簡(jiǎn)介藏族。(4)再聽(tīng)一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。(5)克服難點(diǎn)。(7)隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。4.小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《我的家在中國(guó)》、繼續(xù)深入欣賞教學(xué)目的教具準(zhǔn)備電子琴1.導(dǎo)入。上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲《一個(gè)媽媽習(xí)一首合唱歌曲《我家在中國(guó)》。請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍歌詞。教科書(shū)中有一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說(shuō)”(2)學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段。(3)學(xué)習(xí)第二樂(lè)段合唱部分的第一聲部。(1)上節(jié)課我們初聽(tīng)了《紅旗頌》,還記得樂(lè)曲中的“紅旗主題”嗎?(3)再次欣賞《紅旗頌》。(4)再次放聲歌唱“紅旗主題”,鼓勵(lì)學(xué)生為第4.小結(jié)。教學(xué)反思第課時(shí)(總第課時(shí)二次修改教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國(guó)》、欣賞合唱《教學(xué)目的1.完成《我家在中國(guó)》的合唱部分，富有感情2.記住《我的祖國(guó)》的主要旋律，并能分析兩個(gè)樂(lè)段在音樂(lè)情緒教具準(zhǔn)備1.導(dǎo)入。上節(jié)課我們欣賞了氣勢(shì)磅礴的《紅旗頌》,這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國(guó)》,這首歌被選典”,聽(tīng)來(lái)使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛(ài)國(guó)(1)初聽(tīng)一遍。(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)賞的感