2025年西班牙語SIELE考試試卷寫作技巧與思維拓展試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法運用（本部分主要考察考生在西班牙語寫作中對詞匯和語法的掌握程度，涵蓋了基礎到進階的多個知識點，要求考生在具體語境中靈活運用，展現(xiàn)扎實的語言功底。）1.選擇最合適的詞匯填空，使句子意思完整、準確。a.Yo______(gustar)mucholeerlibrosdecienciaficciónporqueme______(abrir)lamenteanuevasposibilidades.b.Siemprequevoyaunafiesta,me______(sentir)unpoconerviosoporquenosoymuy______(confidente)conlaspersonasnuevas.c.Laprofesora______(poder)hablarcincoidiomas,locualesrealmente______(asombroso)paraalguiendesuedad.d.AunqueelclimaenEspa?a______(variar)muchodeunaregiónaotra,engeneral,______(solear)bastanteduranteela?o.2.根據(jù)句子要求，用所給動詞的適當形式填空。a.Situvieraunmillóndeeuros,______(viajar)aArgentinayconoceríalaPatagonia.b.Ellos______(estudiar)espa?oltodoslosdíasparamejorarsupronunciaciónysuvocabulario.c.Yo______(comprar)uncochenuevosimipresupuesto______(permitir)lo.d.?Qué______(hacer)túestefindesemana?Amíme______(interesar)muchoiralaferiadeMálaga.3.修改下列句子中的語法錯誤，并寫出正確的句子。a.Ellanosabedondeestáelbancomáscercano.b.Yonoentiendoporquésiempresemeolvidaloquetengoquedecir.c.Siyofueratú,yonoiríaaeseconciertotancaro.d.Elloshanestadoesperandoalautobúsdesdehaceunahorayaúnnohanllegado.二、閱讀理解與寫作任務（本部分旨在考察考生在閱讀材料的基礎上，提煉信息、歸納觀點以及運用所學知識進行寫作的能力。通過閱讀一段關于西班牙傳統(tǒng)節(jié)日“SemanaSanta”的文章，考生需要回答相關問題并完成一篇短文寫作。）1.閱讀下列關于SemanaSanta的短文，然后回答問題。LaSemanaSantaenEspa?aesunadelascelebracionesmásimportantesyemotivasdela?o.ComienzaelLunesdePascuaconlasprocesiones,dondelasimágenesdelaPasióndeCristosemuevenlentamenteporlascalles,acompa?adasdemúsicaycantos.Lashermandadesycofradíassonlasencargadasdeorganizarestasprocesiones,ysustrajestradicionalessonmuyimpresionantes.ElViernesSantoeseldíamássolemne,yaqueserepresentalacrucifixióndeJesucristo.Muchaspersonasvanamisasyayunanduranteestedíacomosímbolodepenitencia.LaSemanaSantatambiénesunaoportunidadparareflexionarsobrelavida,lamuerteyelamor.a.?CuándocomienzalaSemanaSantaenEspa?a?b.?Quiénessonlasencargadasdeorganizarlasprocesiones?c.?CuáleseldíamássolemnedelaSemanaSantayporqué?d.?QuésignificaayunarduranteelViernesSantoparamuchaspersonas?2.根據(jù)閱讀材料，寫一篇短文（150-200詞），描述你所在地區(qū)或國家的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并說明這個節(jié)日對你的意義。（提示：可以寫節(jié)日的日期、慶祝方式、文化意義等，并分享你對這個節(jié)日的個人感受。）（注意：以上題目涵蓋了詞匯運用、語法結構、閱讀理解和寫作任務，旨在全面考察考生的西班牙語水平。在寫作部分，考生需要根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，運用所學詞匯和語法知識，表達自己的觀點和感受，展示自己的語言組織和表達能力。）三、語篇分析與連貫性（這部分呢，主要是想看看你能不能把一堆零散的點組織成一個有血有肉的小故事或者小論述。咱們得聊聊語篇是怎么運作的，句子跟句子之間是怎么手拉手、心連心的。這不僅僅是會用單個詞、單個句型那么簡單，更重要的是理解整個文章的氣韻、邏輯脈絡，知道怎么讓文字讀起來流暢自然，而不是像貼標簽一樣硬邦邦地堆砌起來。來吧，咱們看看這幾段話怎么樣。）1.根據(jù)上下文，選擇最合適的句子填空，使文章邏輯連貫、表達自然。Yo______.Elprimerdía,salítempranoparaevitareltráfico,perolamultitudyaestabaenorme.LastiendasestabanllenasdegenteintentandoconseguirlasofertasdeBlackFriday,______.Aunquenoencontréexactamenteloqueestababuscando,laexperienciafueagotadoraperodivertidaverlaeuforiadelagenteporgastardinero.Alfinal,decidícomprarunpeque?oregaloparamihermanayyamefuiacasacontentodehaberparticipadoenlafiebredelshopping.a.[]Acababadeempezarmijornadalaboral.b.[]Meenterédequeelcentrocomercialorganizabaunacarreraparalosempleados.c.[]Lasensacióndeansiedadporencontrarbuenospreciosmeinvadiócompletamente.d.[]Habíaplaneadoirsoloparavercómoerayhacerunpocodefooting.2.修改下列語篇中的錯誤，使其表達更連貫、自然。a.Elcieloestánubladohoy.Yotengoquesalirconmiparaguas.Sino,memojaré.Lasnubessongrandesynegras.b.Mihermanoesdoctor.élestudiamedicinapormuchosa?os.Ahoraworkinginabighospital.Helikeshelpingpeople.c.Lacervezaesmuycaliente.Yonopuedobeberlaahora.Esperaréunrato.Elaguadelaneveraestáfría.d.Yonolikespiders.Theyarescary.LastweekIseeoneinmyroom.Iwasveryafraid.Iclosethedoorquickly.3.閱讀下面的短文片段，然后回答問題。Lacocinademiabuelaesunlugarmágico.Siemprehueleapanreciénhechoygalletascaseras.Cadavezquevoyavisitarla,meinvitaaayudarlaenlacocina.Ayudamosabatirlamasaparalasgalletas,apelarlasverdurasparalasensaladas,yaremoverlassopaos.Ellasiempremeense?atrucosquesusabuelasleense?aron.Medicequelapacienciaesclaveparahacerunabuenapaella.Meencantaesasensacióndeestarrodeadodeamorysaborestradicionales.Aveces,noshacemosuncaféconlechemientrasmiramoslasfotosantiguas.Esunmomentoquevaluemuchoporquemeconectaconmipasadoyconlagentequemeamó.a.?Quéesloquemáscaracterizaelolorenlacocinadelaabueladelautor?b.?Quéactividadespecíficaayudaarealizarelautorjuntoconsuabuela?c.?Quéconsejoledalaabuelaalautorsobrelapreparacióndelapaella?d.?Cuáleselmomentoquemásvaluedelquedescribeenlacocina?四、寫作策略與篇章結構（這一部分呢，咱們要深入探討一下怎么構思和構建一篇像樣的文章。光有好的詞語和句子是不夠的，你得知道怎么開頭吸引人，怎么展開論述有條理，怎么結尾留下印象。這涉及到文章的結構布局、觀點的組織、論證的展開等等。說白了，就是怎么把你想說的東西，用一種清晰、有邏輯、讓人愿意讀的方式呈現(xiàn)出來。準備好了嗎？咱們來試試水。）1.根據(jù)以下主題，寫出文章的提綱（包括引言、主體段落要點、結論）。Tema:LaimportanciadeaprenderunasegundalenguaenelsigloXXI.a.Introducción:[]Presentarunaestatísticasobreelnúmerodehablantesdelenguasextranjeras.[]Citarunafrasefamosadeunpersonajefamososobreelvalordelacomunicación.[]Describirunasituaciónpersonalenlaquenopodercomunicarseenunidiomaextranjerocausóunproblema.[]Se?alarlaglobalizacióncomotendenciainevitablequefavoreceelaprendizajedeidiomas.b.Desarrollo(puntosclaveparalasparagraphs):[]Necesidadparaeltrabajoyeldesarrolloprofesional(mercadolaboralglobalizado).[]Mejoradelacomprensiónylaempatía(acercamientoaotrasculturasyperspectivas).[]Accesoainformaciónyconocimientosglobales(internet,ciencia,arte).[]Beneficiosparaelcerebroyeldesarrollopersonal(mejoradelamemoria,creatividad).[]Experienciasviajerasmásenriquecedoras.c.Conclusión:[]Resumirlospuntosprincipalesmencionados.[]Reforzarlaideadequeaprenderunasegundalenguaesunainversiónvaliosaparaelfuturo.[]Invitarallectoraconsiderarempezaraaprenderunnuevoidioma.[]Concluirconunafraseoptimistasobreelpoderdelacomunicaciónparauniralmundo.2.閱讀下面這篇關于使用智能手機影響的小短文，指出其中存在的一個主要邏輯錯誤（fallalógica），并簡要說明為什么這是一個錯誤。Enlaactualidad,muchosjóvenespasangranpartedeldíausandosussmartphones.Sedicequeestoafectanegativamentesucapacidaddeconcentraciónyrelacionessociales.Laevidenciaparaestoesquelosjóvenessuelenmirarsusmóvilesconstantemente,inclusoduranteconversacionesimportantesocuandoestánestudiando.Además,hayestudiosquemuestranquelosnivelesdeansiedadydepresiónhanaumentadoentrelosjóvenesenlosúltimosa?os,yestocoincideconelaumentodelusodesmartphones.Porlotanto,podemosconcluirquelossmartphonessonlaprincipalcausadeladisminucióndelaconcentraciónylasrelacionessociales,ydelosproblemasdesaludmentalenlosjóvenes.3.補全下面這篇關于保護環(huán)境的倡議文章的結尾段落。Lacontaminacióndelaireesunproblemagravequeafectalasaluddetodaslaspersonasyelmedioambiente.Lasfábricascontaminanmucho,loscochesemitengasestóxicos,ylaquemaderesiduostambiénproducehumo.Sinohacemosnada,prontonotendremosunairelimpiopararespirar.Debemosactuarya.Primero,losgobiernosdebenimponerleyesmásestrictasparacontrolarlacontaminaciónyfomentarlasenergíaslimpias.Segundo,nosotros,comociudadanos,debemossermásconscientesyreducirnuestroconsumodeplástico,usareltransportepúblicoocaminarmás,yreciclarloquepodemos.Cadapeque?ogestocuenta.Juntos,podemoscambiarlasituación.Nopodemospermitirqueelfuturosearruineporlacarenciadeacción.Tenemosqueprotegernuestroplanetaparanosotrosmismosyparalasfuturasgeneraciones.______.a.[]Eshoradequetodosseunanyluchenporunfuturomásverdeylimpio.b.[]Laresponsabilidadesdecadaunodenosotros,nopodemosesperaraqueotroshagantodoeltrabajo.c.[]Sicontinúanlasactitudesactuales,elda?oalecosistemaseráirreparable.d.[]Lassolucionesyaexisten,solonecesitamoslavoluntadpolíticayciudadanaparaimplementarlas.五、文化意識與語用表達（最后這一部分，咱們得聊聊語言背后的文化和實際運用。一句話說得對不對，不僅要看語法，還要看是不是符合當?shù)厝说恼f話習慣，是不是得體。這涉及到知道在不同的場合、對不同的對象，應該說什么、怎么說才合適。了解一個國家的文化習俗、價值觀，能幫助你更好地理解語言，也能讓你的表達更加地道、有分寸。這可不是件容易的事，需要用心體會。來，讓我們看看你在這些方面怎么樣。）1.假設你是一位游客，在西班牙旅行時，不小心把錢包遺落在酒店房間里。你找到酒店前臺，想要借一部電話用來給家人報平安。以下是你可能會說的話，請根據(jù)括號里的情境和對象（酒店前臺），修改其中不得體或不太自然的表達。a.(Pidiendoprestadoelteléfono)"Perdón,?puedotenersuteléfonoparahacerunallamada?Necesitohablarconmifamilia."->Sugerirunaalternativamásnatural.b.(Explicandolasituación)"Ledijeronquemedejabanunacopiadelkeycard,peronoestábamosenterosdesierasuficiente."->Explicardeformamásclarayconcisalasituación.c.(Agradeciendo)"Muchasgraciasporayudarme.Esmuyamabledesuparte."->A?adirundetallequehagaelagradecimientomáspersonal.d.(Mencionandoelnúmerodelahabitación)"Estoyenlahabitación805.MinombreesCarlos."->Darlainformacióndeformaligeramentemásfluida.2.在西班牙，人們見面時常用的打招呼方式有很多種，比如unabrazo(擁抱),unapretóndemanos(握手),unsaludoconlacabeza(點頭示意),ounapaloma(碰鼻).根據(jù)以下情境，選擇最合適的打招呼方式，并簡要說明理由。a.Despertandoatuamigo/aSpanishensucasaporlama?ana(?Cómodespiertasatuamigo/a?).b.Presentándoteporprimeravezaun/acolegaSpanishenunareunióndetrabajoformal.c.Encontrandoatuvecino/aSpanishenelpasillodeledificiomientrassubes/abajaslasescaleras.d.Dandounsaludomuyinformalaun/aamigo/amuycercano/aenlacalle,despuésdevariosmesessinverse.3.閱讀以下兩個簡短的對話片段，分別發(fā)生在不同的情境下。指出每個片段中說話人的語用意圖，并分析其表達方式是否得體。a.Fragmento1(Contexto:Comprandounlibroenunatienda)Cliente:"?Estelibroesinteresante?"Vendedor:"Sí,esunodelosmejoreslibrosqueheleídoestea?o.Telorecomiendoencarecidamente.Esmuyfácildeleer,peroalaveztedejapensando.Yoloterminéendosdías."(?Quéintencionalidadtieneelvendedoralresponderasí??Esadecuadasuformadeexpresión?)b.Fragmento2(Contexto:Haciendounasolicituddeayudaeconómicaaunamigo/a)Persona:"Amigo,sabesqueestoypasandoporunasituacióndifícileconómica.Tengoquepagarmuchasfacturasynotengosuficientedinero.?Podríasayudarmeconalgodedinero?Solonecesitoayudatemporalmentehastaquemearreglelascuentas."(?Quéintencionalidadtienelapersonaalsolicitarayudaasí??Esadecuadasuformadeexpresión?)本次試卷答案如下一、詞匯與語法運用答案及解析1.a.Megusta/meencantaleerlibrosdecienciaficciónporquemeabrelamenteanuevasposibilidades.解析：第一空應用gustar的賓語補足語形式，表示“我喜歡做某事”，leer是動詞原形，gustar后面跟動詞原形。第二空應用動詞abrir的現(xiàn)在分詞形式，在me+動詞原形結構中作賓語補足語，表示“讓我...”。encantar比gustar程度更深，更符合“非常喜歡”的語境。b.Siemprequevoyaunafiesta,mesientounpoconerviosoporquenosoymuyconfiadoconlaspersonasnuevas.解析：第一空應用sentir的現(xiàn)在進行時，表示“我感覺”，因為主語yo是第一人稱單數(shù)。第二空應用confiado的形容詞形式，修飾人，表示“有信心的”，與前面的nomuy形成對比。c.Laprofesorapuedehablarcincoidiomas,locualesrealmenteasombrosoparaalguiendesuedad.解析：第一空應用poder的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時形式，表示“她能做某事”。第二空應用asombroso的形容詞形式，修飾前面的locual，表示“驚人的”。d.AunqueelclimaenEspa?avaríemuchodeunaregiónaotra,engeneral,soleabastanteduranteela?o.解析：第一空應用variar的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時變位，因為主語elclima是第三人稱單數(shù)，且動詞是變位動詞。第二空應用solear的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時變位，表示“（天氣）晴朗”，主語是elclima。2.a.Situvieraunmillóndeeuros,viajaríaaArgentinayconoceríalaPatagonia.解析：條件句使用虛擬語氣，從句主語是si后面的隱含主語yo，動詞使用條件式現(xiàn)在時形式，變位為viajaría。b.Ellosestudianespa?oltodoslosdíasparamejorarsupronunciaciónysuvocabulario.解析：句子使用一般現(xiàn)在時，表示日常習慣，主語ellos是第三人稱復數(shù)。c.Yocompraríauncochenuevosimipresupuestomepermitieselo.解析：條件句使用虛擬語氣，從句主語是隱含的yo，動詞使用條件式現(xiàn)在時變位，變位為permitiese，因為動詞permite是以-e結尾的規(guī)則動詞，條件式變位直接加-se。d.?Quéhacestúestefindesemana?AmímeinteresamuchoiralaferiadeMálaga.解析：第一空使用一般現(xiàn)在時，詢問習慣性動作。第二空應用interesar的現(xiàn)在分詞形式，在me+動詞原形結構中作賓語補足語，表示“讓我感興趣”。3.a.Ellanosabedóndeestáelbancomáscercano.解析：原句錯誤在于地點狀語的位置，應該在動詞saber之后、直接賓語estáelbancomáscercano之前，即：Ellanosabedóndeestáelbancomáscercano.b.Yonoentiendoporquésiempresemeolvidaloquetengoquedecir.解析：原句錯誤在于semeolvida，seme+動詞原形表示“東西不見了”，而這里是“我忘記”，應用meolvida，即：Yonoentiendoporquésiempremeolvidaloquetengoquedecir.c.Siyofueratú,yonoiríaaeseconciertotancaro.解析：原句錯誤在于主語和動詞的數(shù)不一致，如果使用虛擬語氣，主語yo需要變位，但這里使用了直陳語氣，且動詞ir是變位動詞，變位為iría，即：Siyofueratú,iríaaeseconciertotancaro.但更自然的表達是：Siyofueratú,noiríaaeseconciertotancaro.d.Elloshanestadoesperandoalautobúsdesdehaceunahorayaúnnohanllegado.解析：原句錯誤在于esperando，esperar+gerundio表示“期待某事發(fā)生”，而這里是“等待某物/某人”，應用esperara+名詞/代詞，即：Elloshanestadoesperandoalautobúsdesdehaceuna小時yaúnnohanllegado.二、閱讀理解與寫作任務答案及解析1.a.Elcieloestánubladohoy.Yotengoquesalirconmiparaguas.Sino,memojaré.Lasnubessongrandesynegras.解析：原句錯誤在于第二句和第三句的連接，第二句缺少連詞，應該使用conjunctions連接，即：Elcieloestánubladohoy.Yotengoquesalirconmiparaguas,porloque/portanto/porlotantomemojaré.Lasnubessongrandesynegras.b.Mihermanoesdoctor.élestudiamedicinapormuchosa?os.Ahoratrabajaenunhospitalgrande.éllegustaayudaralaspersonas.解析：原句錯誤在于第二句的動詞形式，pormuchosa?os表示“很多年”，應用到現(xiàn)在完成時，即：Mihermanoesdoctor.élhaestudiadomedicinapormuchosa?os.Ahoratrabajaenunhospitalgrande.éllegustaayudaralaspersonas.另外，第三句和第四句之間缺少連接詞，應該使用conjunctions連接，即：Mihermanoesdoctor.élhaestudiadomedicinapormuchosa?os,yahoratrabajaenunhospitalgrande.éllegustaayudaralaspersonas.c.Lacervezaesmuycaliente.Yonopuedobeberlaahora.Esperaréunrato.Elaguadelaneveraestáfría.解析：原句錯誤在于第二句和第三句的連接，第二句缺少連詞，應該使用conjunctions連接，即：Lacervezaesmuycaliente.Yonopuedobeberlaahora,porque/porqueestámuycaliente.Esperaréunrato.Elaguadelaneveraestáfría.d.Yonolikespiders.Theyarescary.LastweekIseeoneinmyroom.Iwasveryafraid.Iclosethedoorquickly.解析：原句錯誤在于第一句的動詞形式，like應用現(xiàn)在時形式，即：Yonolikespiders.Theyarescary.LastweekIseeoneinmyroom.Iwasveryafraid.Iclosethedoorquickly.另外，第三句和第四句之間缺少連接詞，應該使用conjunctions連接，即：Yonolikespiders.Theyarescary.LastweekIseeoneinmyroom,andIwasveryafraid.Iclosethedoorquickly.2.閱讀理解問題答案及解析a.?CuándocomienzalaSemanaSantaenEspa?a?答案：LaSemanaSantaenEspa?acomienzaelLunesdePascua.解析：文章第一句提到“LaSemanaSantaenEspa?aesunadelascelebracionesmásimportantesyemotivasdela?o.ComienzaelLunesdePascua”，即“西班牙的圣周是每年最重要和最富感情的慶?；顒又弧Ｋ鼜膹突罟?jié)星期一開始”。b.?Quiénessonlasencargadasdeorganizarlasprocesiones?答案：Lashermandadesycofradíassonlasencargadasdeorganizarlasprocesiones.解析：文章第二句提到“Lashermandadesycofradíassonlasencargadasdeorganizarestasprocesiones”，即“兄弟會和管理會負責組織這些游行”。c.?CuáleseldíamássolemnedelaSemanaSantayporqué?答案：ElViernesSantoeseldíamássolemnedelaSemanaSantaporqueserepresentalacrucifixióndeJesucristo.解析：文章第三句提到“ElViernesSantoeseldíamássolemne,yaqueserepresentalacrucifixióndeJesucristo”，即“圣周五是最莊嚴的日子，因為人們表演了耶穌基督的crucifixión”。d.?QuésignificaayunarduranteelViernesSantoparamuchaspersonas?答案：AyunarduranteelViernesSantoparamuchaspersonassignificahacerpenitenciacomosímbolodearrepentimientoporlospecados.解析：文章第三句提到“Muchaspersonasvanamisasyayunanduranteestedíacomosímbolodepenitencia”，即“許多人去教堂并且在這個日子禁食作為悔罪的象征”。3.寫作任務答案及解析題目：描述你所在地區(qū)或國家的一個傳統(tǒng)節(jié)日，并說明這個節(jié)日對你的意義。答案：Enmipaís,China,tenemosunacelebracióntradicionalmuyimportantellamadalaFiestadelMedioAutumn.Secelebrael15avodíadelmesdeAgostoenelcalendariolunar.Esundíasoleadoylalunaestámuybrillanteyhermosa.Lagentecomemooncakes,quesonuntipodetartaredondacondiferentesrellenoscomopasteldejengibreochocolate.Lafamiliasereúneparadisfrutardelacomida,lamúsicaylasdanzastradicionales.Megustamuchoestafiestaporquemerecuerdalaimportanciadelaunidadfamiliarylabellezadenuestracultura.Además,esunmomentoperfectoparaapreciarlanaturalezaylaarmoníadelavida.LaFiestadelMedioAutumnespartedemiidentidadculturalylavaloromucho.解析：文章按照提綱要求，首先介紹了中秋節(jié)的日期和文化意義，然后描述了慶祝方式，最后表達了個人感受和節(jié)日對自己的意義。文章結構清晰，語言流暢，詞匯豐富，符合寫作任務的要求。三、語篇分析與連貫性答案及解析1.a.[]Acababadeempezarmijornadalaboral.解析：第一空選擇[]Acababadeempezarmijornadalaboral.因為這個句子提供了一個具體的背景信息，解釋了為什么作者要出門，與下文“salítempranoparaevitareltráfico”形成邏輯上的銜接。b.[]Meenterédequeelcentrocomercialorganizabaunacarreraparalosempleados.解析：第二空選擇[]Meenterédequeelcentrocomercialorganizabaunacarreraparalosempleados.因為這個句子解釋了為什么作者感到焦慮，與下文“Lasensacióndeansiedadporencontrarbuenospreciosmeinvadiócompletamente”形成邏輯上的銜接。c.[]Lasensacióndeansiedadporencontrarbuenospreciosmeinvadiócompletamente.解析：第三空選擇[]Lasensacióndeansiedadporencontrarbuenospreciosmeinvadiócompletamente.因為這個句子描述了作者在購物時的感受，與下文“Aunquenoencontréexactamenteloqueestababuscando,laexperienciafueagotadoraperodivertidaverlaeuforiadelagenteporgastardinero”形成邏輯上的銜接。d.[]Habíaplaneadoirsoloparavercómoerayhacerunpocodefooting.解析：第四空選擇[]Habíaplaneadoirsoloparavercómoerayhacerunpocodefooting.因為這個句子解釋了作者最初的想法，與下文“Aunquenoencontréexactamenteloqueestababuscando,laexperienciafueagotadoraperodivertidaverlaeuforiadelagenteporgastardinero”形成邏輯上的銜接。2.a.Elcieloestánubladohoy.Yotengoquesalirconmiparaguas.Sino,memojaré.Lasnubessongrandesynegras.解析：修改后的句子為：Elcieloestánubladohoy,porloque/portanto/porlotantotengoquesalirconmiparaguas,omemojaré.Lasnubessongrandesynegras.b.Mihermanoesdoctor.élestudiamedicinapormuchosa?os.Ahoratrabajaenunhospitalgrande.éllegustaayudaralaspersonas.解析：修改后的句子為：Mihermanoesdoctoryhaestudiadomedicinapormuchosa?os,porloqueahoratrabajaenunhospitalgrande.Legustaayudaralaspersonas.c.Lacervezaesmuycaliente.Yonopuedobeberlaahora.Esperaréunrato.Elaguadelaneveraestáfría.解析：修改后的句子為：Lacervezaesmuycaliente,porloquenopuedobeberlaahora.Esperaréunrato.Elaguadelaneveraestáfría.d.Yonolikespiders.Theyarescary.LastweekIseeoneinmyroom.Iwasveryafraid.Iclosethedoorquickly.解析：修改后的句子為：Yonolikespiders.Theyarescary.LastweekIsawoneinmyroom,andIwasveryafraid.Iclosedthedoorquickly.3.a.[]Eshoradequetodosseunanyluchenporunfuturomásverdeylimpio.解析：選擇[]Eshoradequetodosseunanyluchenporunfuturomásverdeylimpio.因為這個句子表達了緊迫感和呼吁，與文章的主題“保護環(huán)境”相符合。b.[]Laresponsabilidadesdecadaunodenosotros,nopodemosesperaraqueotroshagantodoeltrabajo.解析：選擇[]Laresponsabilidadesdecadaunodenosotros,nopodemosesperaraqueotroshagantodoeltrabajo.因為這個句子強調(diào)了個人責任，與文章的主題“保護環(huán)境”相符合。c.[]Sicontinúanlasactitudesactuales,elda?oalecosistemaseráirreparable.解析：選擇[]Sicontinúanlasactitudesactuales,elda?oalecosistemaseráirreparable.因為這個句子描述了不采取行動的后果，與文章的主題“保護環(huán)境”相符合。d.[]Lassolucionesyaexisten,solonecesitamoslavoluntadpolíticayciudadanaparaimplementarlas.解析：選擇[]Lassolucionesyaexisten,solonecesitamoslavoluntadpolíticayciudadanaparaimplementarlas.因為這個句子提出了解決方案，與文章的主題“保護環(huán)境”相符合。四、寫作策略與篇章結構答案及解析1.a.Introducción:[]Citarunafrasefamosadeunpersonajefamososobreelvalordelacomunicación.解析：選擇[]Citarunafrasefamosadeunpersonajefamososobreelvalordelacomunicación.因為這個句子可以吸引讀者的注意力，并為文章的主題提供一個引言。b.Desarrollo(puntosclaveparalasparagraphs):[]Necesidadparaeltrabajoyeldesarrolloprofesional(mercadolaboralglobalizado).[]Mejoradelacomprensiónylaempatía(acercamientoaotrasculturasyperspectivas).[]Accesoainformaciónyconocimientosglobales(internet,ciencia,arte).[]Beneficiosparaelcerebroyeldesarrollopersonal(mejoradelamemoria,creatividad).[]Experienciasviajerasmásenriquecedoras.解析：選擇這些點是因為它們涵蓋了學習第二語言的多方面好處，從職業(yè)發(fā)展、文化理解到個人成長，全面而深入。c.Conclusión:[]Reforzarlaideadequeaprenderunasegundalenguaesunainversiónvaliosaparaelfuturo.[]Invitarallectoraconsiderarempezaraaprenderunnuevoidioma.解析：選擇這些點是因為它們總結了文章的主要觀點，并鼓勵讀者采取行動，與文章的主題相呼應。2.Fragmento1(Contexto:Comprandounlibroenunatienda)Cliente:"?Estelibroesinteresante?"Vendedor:"Sí,esunodelosmejoreslibrosqueheleídoestea?o.Telorecomiendoencarecidamente.Esmuyfácildeleer,peroalaveztedejapensando.Yoloterminéendosdías."(?Quéintencionalidadtieneelvendedoralresponderasí??Esadecuadasuformadeexpresión?)解析：說話人的語用意圖是鼓勵顧客購買這本書。他通過推薦這本書是“今年讀過的最好的書之一”，并強調(diào)“非常容易讀，但同時也讓人思考”，以及“我兩天就讀完了”，來提高顧客對這本書的興趣。表達方式是得體的，因為他的回答既提供了信息，又激發(fā)了顧客的購買欲望。b.Fragmento2(Contexto:Haciendounasolicituddeayudaeconómicaaunamigo/a)Persona:"Amigo,sabesqueestoypasandoporunasituacióndifícileconómica.Tengoquepagarmuchasfacturasynotengosuficientedinero.?Podríasayudarmeconalgodedinero?Solonecesitoayudatemporalmentehastaquemearreglelascuentas."(?Quéintencionalidadtienelapersonaalsolicitarayudaasí??Esadecuadasuformadeexpresión?)解析：說話人的語用意圖是請求朋友在經(jīng)濟上提供幫助。他通過描述自己的困境“我知道我正經(jīng)歷經(jīng)濟困難，我必須支付很多賬單，而且我沒有足夠的錢”，并請求朋友“你能幫我一些錢嗎？我只需要暫時幫助，直到我解決賬目問題”，來誠懇地請求幫助。表達方式是得體的，因為他的語氣誠懇，描述了具體的情況，并說明了需要的幫助是暫時的。五、文化意識與語用表達答案及解析1.a.(Pidiendoprestadoelteléfono)"Perdón,?puedotenersuteléfonoparahacerunallamada?Necesitohablarcon