兒童詩(shī)歌朗誦比賽組織方案一、活動(dòng)背景詩(shī)歌是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，也是兒童感知語(yǔ)言之美、陶冶情感的生動(dòng)媒介。為落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和審美素養(yǎng)”的要求，搭建兒童展示才華的平臺(tái)，激發(fā)其對(duì)詩(shī)歌的興趣與熱愛(ài)，特舉辦本次兒童詩(shī)歌朗誦比賽?；顒?dòng)以“童聲誦經(jīng)典詩(shī)韻潤(rùn)心田”為核心，旨在通過(guò)朗誦傳遞情感、傳承文化，讓兒童在詩(shī)意中成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.文化傳承：引導(dǎo)兒童接觸經(jīng)典詩(shī)歌（如唐詩(shī)、宋詞、現(xiàn)代兒童詩(shī)等），感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同。2.能力提升：提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力（語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏控制）、舞臺(tái)表現(xiàn)力（臺(tái)風(fēng)、肢體語(yǔ)言）及情感傳遞能力。3.情感培養(yǎng)：通過(guò)詩(shī)歌中的情感共鳴（如親情、友情、自然之美），培養(yǎng)兒童的同理心與審美情趣。4.交流展示：為兒童提供相互學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心與參與感。三、主題與時(shí)間地點(diǎn)（一）活動(dòng)主題“童聲誦經(jīng)典詩(shī)韻潤(rùn)心田”——202X年兒童詩(shī)歌朗誦比賽（二）時(shí)間安排報(bào)名階段：202X年4月上旬（為期1周）籌備階段：202X年4月中旬至5月上旬比賽階段：202X年5月中旬（周六上午9:00-11:30）成果展示：202X年5月下旬（三）活動(dòng)地點(diǎn)XX小學(xué)禮堂（或當(dāng)?shù)匚幕行?，需具備舞臺(tái)、音響、麥克風(fēng)、投影等設(shè)備）四、參賽對(duì)象與要求（一）參賽對(duì)象小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生，分為三個(gè)組別：低年級(jí)組（1-2年級(jí)）中年級(jí)組（3-4年級(jí)）高年級(jí)組（5-6年級(jí)）（二）參賽要求1.作品選擇：可選擇經(jīng)典詩(shī)歌（如《詠鵝》《憫農(nóng)》《再別康橋》（節(jié)選）等）或原創(chuàng)兒童詩(shī)（需提交作者授權(quán)證明）；主題積極向上，符合兒童認(rèn)知水平，內(nèi)容貼近生活、情感真摯；時(shí)長(zhǎng)限制：低年級(jí)組2-3分鐘，中高年級(jí)組3-4分鐘。2.參賽形式：個(gè)人賽：每班推薦1-2名選手；集體賽（可選）：以班級(jí)為單位，人數(shù)不超過(guò)8人（鼓勵(lì)創(chuàng)意編排，如伴舞、配樂(lè)、道具等）。3.報(bào)名材料：填寫(xiě)《參賽報(bào)名表》（含選手信息、作品名稱、作者、時(shí)長(zhǎng)、聯(lián)系方式）；提交詩(shī)歌原文（電子版/紙質(zhì)版）；原創(chuàng)作品需附作者聲明（家長(zhǎng)/指導(dǎo)教師簽字）。五、賽程安排（一）報(bào)名階段（4月上旬）1.學(xué)校通過(guò)班級(jí)群、公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)通知，明確報(bào)名要求；2.班主任收集本班參賽選手信息，提交至德育處；3.德育處匯總報(bào)名信息，確認(rèn)參賽名單并公示。（二）籌備階段（4月中旬至5月上旬）1.評(píng)委邀請(qǐng)：邀請(qǐng)3-5名評(píng)委（如語(yǔ)文教研員、小學(xué)高級(jí)教師、當(dāng)?shù)刈鲄f(xié)成員、朗誦藝術(shù)家），確保評(píng)委專業(yè)且熟悉兒童心理；召開(kāi)評(píng)委會(huì)議，明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與流程（見(jiàn)“六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”）。2.場(chǎng)地與設(shè)備準(zhǔn)備：檢查舞臺(tái)、音響、麥克風(fēng)、投影等設(shè)備，確保正常使用；布置場(chǎng)地（如背景板、評(píng)委席、觀眾席、候場(chǎng)區(qū)），營(yíng)造溫馨、詩(shī)意的氛圍（可懸掛詩(shī)歌名句條幅、擺放鮮花等）。3.選手準(zhǔn)備：指導(dǎo)教師協(xié)助選手選定作品，進(jìn)行朗誦技巧指導(dǎo)（如語(yǔ)音糾正、語(yǔ)調(diào)處理、節(jié)奏把握）；提醒選手準(zhǔn)備服裝（整潔、符合詩(shī)歌主題，如傳統(tǒng)服飾、校服等）、道具（如折扇、書(shū)簽、小樂(lè)器等，需簡(jiǎn)潔安全）及配樂(lè)（如需，提前提交至德育處審核）。（三）比賽階段（5月中旬）流程：1.開(kāi)場(chǎng)（9:00-9:10）：主持人介紹活動(dòng)背景、評(píng)委及賽程；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布比賽開(kāi)始。2.選手朗誦（9:10-11:00）：按低年級(jí)組→中年級(jí)組→高年級(jí)組順序進(jìn)行（集體賽穿插其中）；每位選手朗誦前，主持人報(bào)幕（選手姓名、班級(jí)、作品名稱）；評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分（去掉最高分與最低分，取平均分），工作人員實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。3.點(diǎn)評(píng)與頒獎(jiǎng)（11:00-11:30）：評(píng)委代表對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)肯定選手優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，語(yǔ)言溫和鼓勵(lì)）；主持人宣布比賽結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)（證書(shū)+獎(jiǎng)品，如詩(shī)歌集、朗誦錄音設(shè)備、文創(chuàng)產(chǎn)品等）；全體選手與評(píng)委合影留念。（四）后續(xù)階段（5月下旬）1.成果展示：將優(yōu)秀朗誦作品制作成短視頻（1-2分鐘），在學(xué)校公眾號(hào)、視頻號(hào)發(fā)布；選取優(yōu)秀作品在學(xué)校廣播站播放，或在校園文化墻展示詩(shī)歌原文與選手照片。2.總結(jié)反思：德育處收集評(píng)委、教師、選手及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告；針對(duì)不足（如流程銜接、設(shè)備調(diào)試）提出改進(jìn)措施，為后續(xù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本次比賽采用100分制，評(píng)分維度及占比如下：維度評(píng)分要點(diǎn)占比**內(nèi)容選擇**主題積極向上，符合兒童認(rèn)知；作品經(jīng)典或原創(chuàng)，內(nèi)涵豐富；時(shí)長(zhǎng)符合要求20%**朗誦技巧**語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（普通話），語(yǔ)調(diào)自然（抑揚(yáng)頓挫）；節(jié)奏合理（快慢適中）；停頓恰當(dāng)30%**情感表達(dá)**情感真摯，能傳遞詩(shī)歌的意境（如喜悅、憂傷、贊美）；與觀眾有眼神交流30%**臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)**儀表整潔（服裝符合主題）；肢體語(yǔ)言自然（如手勢(shì)、站姿）；舞臺(tái)表現(xiàn)力強(qiáng)20%七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）個(gè)人獎(jiǎng)（按組別評(píng)選）一等獎(jiǎng)：每組1名（頒發(fā)證書(shū)+獎(jiǎng)品）二等獎(jiǎng)：每組2名（頒發(fā)證書(shū)+獎(jiǎng)品）三等獎(jiǎng)：每組3名（頒發(fā)證書(shū)+獎(jiǎng)品）（二）集體獎(jiǎng)（可選）最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1名（獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)或文創(chuàng)產(chǎn)品）最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)：1名（獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)詩(shī)歌集或朗誦設(shè)備）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：2名（獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+錦旗）（三）指導(dǎo)獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師：若干名（頒發(fā)證書(shū)+獎(jiǎng)品，如教師用書(shū)、培訓(xùn)名額）八、保障措施（一）組織保障成立活動(dòng)組委會(huì)（由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教師、班主任為成員），明確分工：德育處：負(fù)責(zé)活動(dòng)統(tǒng)籌、報(bào)名審核、場(chǎng)地布置；語(yǔ)文組：負(fù)責(zé)選手指導(dǎo)、作品審核、評(píng)委聯(lián)系；班主任：負(fù)責(zé)班級(jí)動(dòng)員、報(bào)名收集、家長(zhǎng)溝通；后勤組：負(fù)責(zé)設(shè)備調(diào)試、安全保障、物資采購(gòu)。（二）場(chǎng)地與設(shè)備保障提前檢查舞臺(tái)、音響、麥克風(fēng)等設(shè)備，準(zhǔn)備備用設(shè)備（如無(wú)線麥克風(fēng)、充電寶）；候場(chǎng)區(qū)設(shè)置座椅、飲用水，安排專人負(fù)責(zé)選手引導(dǎo)；觀眾席劃分班級(jí)區(qū)域，保持秩序。（三）人員保障評(píng)委需具備相關(guān)專業(yè)背景（如語(yǔ)文教學(xué)、朗誦藝術(shù)），且無(wú)利益沖突；工作人員提前培訓(xùn)（如計(jì)分員、引導(dǎo)員、音響師），明確職責(zé)；邀請(qǐng)校醫(yī)到場(chǎng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)疾病或受傷情況。（四）安全保障家長(zhǎng)需接送選手至活動(dòng)場(chǎng)地，簽到后離場(chǎng)；活動(dòng)期間，工作人員全程值守，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入后臺(tái)；道具需安全（如避免尖銳物品、易碎品），提前檢查。九、注意事項(xiàng)1.作品合規(guī)：原創(chuàng)作品需確保無(wú)版權(quán)糾紛，經(jīng)典作品需注明作者及出處；2.時(shí)間控制：選手朗誦超時(shí)（超過(guò)1分鐘），評(píng)委可酌情扣分；3.現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律：觀眾需保持安靜，禁止隨意走動(dòng)、拍照（如需拍照，需關(guān)閉閃光燈）；4.公平公正：評(píng)分過(guò)程全程公開(kāi)，選手及家長(zhǎng)可現(xiàn)場(chǎng)查看