2021---2022學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)道德與法治期中綜合檢測(cè)卷時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)：姓名：得分：一、單項(xiàng)選擇題。（每小題3分，共45分）1．如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年華。它既給我們帶來(lái)浪漫的遐想和成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也給我們帶來(lái)一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們需要（）①暗自與異性交往，避免被別人發(fā)現(xiàn)②增強(qiáng)自控力，遇事都用理智埋藏自己的情感③了解閉鎖心理現(xiàn)象及其危害，積極與同學(xué)、朋友交往④了解和悅納青春期的自己，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展A.①②B.①④C.②③D.③④2．右面漫畫(huà)《鸚鵡學(xué)舌》啟示我們（）A.要發(fā)展獨(dú)立思維，不人云亦云B.真正的獨(dú)立是一味追求獨(dú)特C.敢于打破常規(guī)是創(chuàng)造的源泉D.批判時(shí)不要考慮他人的感受3．2021年1月28日，教育部官網(wǎng)表示，將更多注重學(xué)生“陽(yáng)剛之氣”培養(yǎng)。需要厘清的是，并不是只有男生需要培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣，而是全體學(xué)生都需要培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣。這啟示我們（）A.男生女生在生理特征上的差異逐漸消失B.性別特征是與生俱來(lái)的，尊重多元化C.新時(shí)代審美在變化，“陽(yáng)剛美”成為新寵D.要認(rèn)識(shí)性別差異，學(xué)會(huì)塑造自我形象4．對(duì)右面漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是（）A.有利于培養(yǎng)男生女生的自立能力B.男女有別，這樣做可取C.有利于減少雙方的糾紛，提高學(xué)習(xí)效率D.不利于男生女生之間的正常交流5．但丁說(shuō)：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”希金森說(shuō)：“有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。”自信如此重要，是因?yàn)椋ǎ僮孕攀谷顺錆M(mǎn)激情②自信使人有信心嘗試與堅(jiān)持③自信能激發(fā)潛能與活力④自信一定能使人成功A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③6．（河南信陽(yáng)固始期末）“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我們青少年要使自己自強(qiáng)起來(lái)，就要（）①不斷克服自己的弱點(diǎn)②將主要精力放在學(xué)習(xí)上，其他事情由父母代勞③戰(zhàn)勝自我，超越自我④在生活中自覺(jué)磨礪自己A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④7．孔子說(shuō)：“行已有恥?！敝祆湔f(shuō)：“人有恥，則能有所不為。”兩位教育家的話(huà)告訴我們（）A.要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做B.要真誠(chéng)面對(duì)自我，知恥而后勇，但可以自己原諒自己的所有過(guò)錯(cuò)C.要獨(dú)善其身，以自己的善惡是非觀看待世界、對(duì)待他人D.要知廉恥，懂榮辱，但可以不拘小節(jié)8．“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。這要求我們（）①要獨(dú)善其身，不要好高騖遠(yuǎn)②通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為③從點(diǎn)滴小事做起，積善成德④小心謹(jǐn)慎，做錯(cuò)事不要聲張A.①② B.①③ C.②④ D.②③9．小明從小生活在山清水秀的家鄉(xiāng)，心情很舒暢。從參加工作以來(lái)，面對(duì)氣溫高，空氣質(zhì)量差，甚至偶爾發(fā)生沙塵暴的新生活環(huán)境，小明的心情糟透了。導(dǎo)致小明產(chǎn)生負(fù)面情緒的因素是（）A.個(gè)人的生理周期 B.自然環(huán)境C.周?chē)妮浾摲諊? D.對(duì)某件事情的預(yù)期10．原本心情很好的小羽因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤，被班主任批評(píng)了，為此她很生氣，還持續(xù)了好幾天，導(dǎo)致她這個(gè)星期多次不能按時(shí)完成課后作業(yè)。這說(shuō)明了（）①情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)②青春期的情緒具有波動(dòng)性和固執(zhí)性③負(fù)面情緒對(duì)我們的成長(zhǎng)有害無(wú)利④我們應(yīng)學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11．下列對(duì)漫畫(huà)《連鎖反應(yīng)》的理解，錯(cuò)誤的是（）連鎖反應(yīng)A.人與人之間的情緒會(huì)相互感染B.人的情緒表達(dá)會(huì)影響周?chē)娜薈.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒D.情緒表達(dá)是自己的事，與任何人無(wú)關(guān)12．人生路漫漫，有喜也有悲。下列調(diào)控情緒方法的分析，對(duì)應(yīng)正確的是（）序號(hào)事例方法①向好友傾訴自己的煩惱改變認(rèn)知評(píng)價(jià)②到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步放松訓(xùn)練③做自己最感興趣的事情，如欣賞音樂(lè)、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等轉(zhuǎn)移注意④站在對(duì)方的角度想問(wèn)題合理宣泄A.① B.② C.③ D.④13．情感與情緒既有聯(lián)系又有區(qū)別，下列說(shuō)法正確的是（）①我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移可能會(huì)產(chǎn)生某種情感②情緒是相對(duì)穩(wěn)定的，而情感則是不穩(wěn)定的③情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的④情感和情緒的內(nèi)容和表現(xiàn)是一致的A.①② B.①③ C.②④ D.③④14．韓信受胯下之辱，后來(lái)成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國(guó)；司馬遷受到酷刑，寫(xiě)就《史記》。這啟示我們（）①生活中的負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有意義②負(fù)面情感比正面情感好③學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，可以使之成為成長(zhǎng)的助力④負(fù)面情感可以豐富人生閱歷，使生命更飽滿(mǎn)豐盈A.①② B.①④ C.②③ D.③④15．習(xí)近平主席2021年新年賀詞：“在共克時(shí)艱的日子里……無(wú)數(shù)人以生命赴使命、用摯愛(ài)護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁?！边@給我們的啟示是（）①將個(gè)體生命與人類(lèi)命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命會(huì)從平凡中閃耀出偉大②承擔(dān)責(zé)任都是自愿選擇的，自覺(jué)履責(zé)一定會(huì)獲得物質(zhì)回報(bào)③要用自己的熱情和行動(dòng)傳遞美好的情感，傳遞情感正能量④在危難面前，弘揚(yáng)民族精神能夠凝聚力量共同守護(hù)生命家園A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④二、非選擇題。（共55分）16．（13分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一元元是一個(gè)讀七年級(jí)的女孩，剛上初中時(shí)她感到自已太胖，每天偷偷不吃午飯，日子一長(zhǎng)，得了厭食癥。媽媽帶她到醫(yī)院去看病，治療了好長(zhǎng)時(shí)間才痊愈，到現(xiàn)在她的身材也沒(méi)瘦下來(lái)。材料二馬凱是個(gè)七年級(jí)的男孩，比起同齡的男生顯得瘦弱矮小。因此總覺(jué)得自己的身軀不夠高大，不像一個(gè)堂堂的男子漢，他感到非常壓抑。材料三李梅今年15歲，她覺(jué)得自己充滿(mǎn)了矛盾和困惑。既不喜歡父母干預(yù)她的事情，但父母真的不出現(xiàn)時(shí)，又會(huì)非常氣惱；有很多心里話(huà)不愿意對(duì)別人講，但希望有人能夠理解她……為此，李梅感到非常煩惱。元元、馬凱、李梅的煩惱有什么共同之處？（3分）青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同？（4分）（3）元元、馬凱和李梅應(yīng)怎樣積極面對(duì)自己的煩惱？（6分）17．（12分）【學(xué)習(xí)身邊榜樣爭(zhēng)做至善少年】誰(shuí)是你身邊的好少年？在2021年第二季度長(zhǎng)沙市新時(shí)代好少年推選活動(dòng)中，某中學(xué)推出了“止于至善”的好少年小凡。以下是幾個(gè)同學(xué)的推薦理由：同學(xué)甲：小凡時(shí)刻以雷鋒為榜樣，熱心幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人。同學(xué)乙：小凡立志要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，愛(ài)心募捐、環(huán)保宣傳他都有參加。同學(xué)丙：小凡經(jīng)常讓我們幫他找缺點(diǎn)，他總是會(huì)思考怎樣做得更好。結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)青少年如何做到“止于至善”。18．（14分）樂(lè)樂(lè)是個(gè)愛(ài)生活、愛(ài)思考的學(xué)生，下面是他的兩篇隨記，請(qǐng)閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。隨記一習(xí)近平主席的青春時(shí)光充滿(mǎn)了磨礪，留下了精彩，成為一代青年的典范。了解了習(xí)近平主席的經(jīng)歷后，樂(lè)樂(lè)發(fā)出感慨：自強(qiáng)成就了今天的習(xí)近平主席。隨記二我在一次考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地批評(píng)了我，我感到很羞愧。此后，我總是隨身帶著那張違紀(jì)的試卷，以此來(lái)督促自己努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。我們應(yīng)如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？（6分）（2）從情感體驗(yàn)的角度，談?wù)勲S記二給你的啟迪。（8分）19.（16分）為幫助同學(xué)們?cè)谏钪小皞鬟f美好的情感，傳遞生命的正能量”，某中學(xué)開(kāi)展了以“認(rèn)知情緒·品味情感”為主題的青春期心理健康宣傳周系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)問(wèn)題：活動(dòng)一情緒萬(wàn)花筒七年級(jí)（1）班小方同學(xué)最近獲得校英語(yǔ)演講比賽第一名，他甚是歡喜；七年級(jí)（2）班小麗同學(xué)的筆袋被同桌弄壞了，她怒發(fā)沖冠；七年級(jí)（3）班小林同學(xué)的奶奶過(guò)世了，他十分悲傷；七年級(jí)（4）班小梅同學(xué)每次考試前都十分緊張焦慮，害怕自己考不好。（1）你從上述材料中讀出了哪些關(guān)于情緒的信息？（4分）活動(dòng)二情感加油站該中學(xué)的“石榴心家”是同學(xué)們心靈的港灣，每季度一次的“石榴心家”小報(bào)更是同學(xué)們的最?lèi)?ài)。這里的小欄目“情感加油站”，為很多同學(xué)解決了情感上的煩惱和困惑。（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析該校在“石榴心家”小報(bào)上開(kāi)設(shè)“情感加油站”欄目的正確性。（6分）活動(dòng)三傳遞正能量在心理健康宣傳周的情感體驗(yàn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：初中生因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活中的挫折所產(chǎn)生和傳遞的負(fù)面情感體驗(yàn)很多，有個(gè)別同學(xué)已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的地步。（3）請(qǐng)你為青少年創(chuàng)造和傳遞正面的情感體驗(yàn)出謀劃策。（6分）2021---2022學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)道德與法治期中綜合檢測(cè)卷答案一、單項(xiàng)選擇題。（每小題3分，共45分）1---5DADDD6---10CADBB11---15DCBDC16.（1）屬于青春期的煩惱。（2）受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。（3）①正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。③正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理，學(xué)會(huì)通過(guò)參加集體活動(dòng)、求助他人、培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意、自我調(diào)節(jié)等方式，積極調(diào)適青春期的矛盾心理。17.①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④樹(shù)立“至善”追求，以修身為本，行走在“止于至善”的路上。18.（1）要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。（2）①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。19.（1）①人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。②喜、怒、哀、懼是人們常見(jiàn)的四種基本情緒。（2）①進(jìn)入青春期，伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。②相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的