5.3.1誘導(dǎo)公式(第一課時(shí))課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁(yè)
5.3.1誘導(dǎo)公式(第一課時(shí))課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第2頁(yè)
5.3.1誘導(dǎo)公式(第一課時(shí))課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第3頁(yè)
5.3.1誘導(dǎo)公式(第一課時(shí))課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第4頁(yè)
5.3.1誘導(dǎo)公式(第一課時(shí))課件-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.3.1誘導(dǎo)公式(一)2019人教A版第一冊(cè)第五章復(fù)習(xí)回顧回顧:三角函數(shù)的定義yOxP(x,y)sinα=ycosα=x

正弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)α探究新知前面利用圓的幾何性質(zhì),得到了同角三角函數(shù)之間的基本關(guān)系.我們知道,圓的最重要的性質(zhì)是對(duì)稱(chēng)性,而對(duì)稱(chēng)性(如奇偶性)也是函數(shù)的重要性質(zhì).由此想到,可以利用圓的對(duì)稱(chēng)性,研究三角函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性.探究新知

yOxP1αP2

探究新知下面,借助單位圓的對(duì)稱(chēng)性進(jìn)行探究

yOxP1αP2π+α設(shè)P1(x1,y1),P2(x2,y2)因?yàn)镻2是點(diǎn)P1關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),所以

根據(jù)三角函數(shù)的定義,得sinα=y1cosα=x1

sin(π+α)=y2cos(π+α)=x2

探究新知公式二

tan(π+α)=tanαyOxP1αP2π+α探究新知yOxP1αP3

設(shè)P1(x1,y1),P3(x3,y3)因?yàn)镻3是點(diǎn)P1關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),所以

根據(jù)三角函數(shù)的定義,得sinα=y1cosα=x1

從而,得到公式三探究新知yOxP1αP3

公式三

探究新知設(shè)P1(x1,y1),P4(x4,y4)因?yàn)镻4是點(diǎn)P1關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),所以

根據(jù)三角函數(shù)的定義,得sinα=y1cosα=x1

從而,得到公式四yOxP1αP4π+α探究新知yOxP1αP4π+α

公式四探究新知

tan(π+α)=tanα

1.誘導(dǎo)公式二、三、四公式二公式三公式四以上公式有何特點(diǎn)?函數(shù)名不變,符號(hào)看象限例題講解例1

利用公式求下列三角函數(shù)值:

題型一:給角求值例題講解例1

利用公式求下列三角函數(shù)值:

題型一:給角求值例題講解思考:由例1,你對(duì)公式一~公式四的作用有什么進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?你能自己歸納一下把任意角的三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為銳角三角函數(shù)的步驟嗎?任意負(fù)角的三角函數(shù)任意正角的三角函數(shù)

銳角三角函數(shù)用公式一或三用公式一用公式二或四負(fù)化正→大化小→角化銳→銳求值學(xué)以致用[書(shū)本191頁(yè)練習(xí)1]將下列三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為銳角三角函數(shù),并填在題中橫線上:

(2)sin(1+π)=

;

學(xué)以致用[書(shū)本191頁(yè)練習(xí)2]利用公式求下列三角函數(shù)值:

學(xué)以致用[書(shū)本191頁(yè)練習(xí)2]利用公式求下列三角函數(shù)值:

學(xué)以致用[書(shū)本191頁(yè)練習(xí)4]填表:αsinαcosαtanα

11

例題講解例2

化簡(jiǎn):解:

題型二:化簡(jiǎn)

學(xué)以致用[書(shū)本191頁(yè)練習(xí)3]練習(xí)1.化簡(jiǎn):

學(xué)以致用(1)化簡(jiǎn)f(θ);(2)若θ=660°,求f(θ)的值.

學(xué)以致用練習(xí)3.在△ABC中,若sin(A+B-C)=sin(A-B+C),則△ABC必是(

)A.等腰三角形

B.直角三角形C.等腰或直角三角形

D.等腰直角三角形

C

例題講解

解:方法1:找角的關(guān)系,用已知角表示所求角:

題型三:給值求值例題講解解:方法2:換元法

題型三:給值求值例題講解

解:方法1:找角的關(guān)系,用已知角表示所求角:

題型三:給值求值例題講解解:方法2:換元法

題型三:給值求值學(xué)以致用

學(xué)以致用

學(xué)以致用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論