10精神的三間小屋1.閱讀下面的文字，完成題目。畢淑敏說，宜選月冷風(fēng)清、竹木蕭蕭之處，為自己的精神修建三間小屋：第一間盛著我們的愛和恨，尤其給愛留下足夠的容量；第二間盛放我們的事業(yè)，使事業(yè)和人生相得益彰；第三間安放我們自身，在自己的房屋里寬宥自我，清除精神的灰jìn。其實(shí)，還應(yīng)該修建第四間小屋，來安放我們的夢(mèng)想，所謂鑰匙握于手中，誓死不忘。(1)給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。相得益彰()寬宥()灰jìn()(2)語段中“尤其”是________詞，“月冷風(fēng)清”是________短語。2.下列各項(xiàng)中，分析不正確的一項(xiàng)是()假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋，那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，形銷骨立。如果想重溫祥和，就得焚香凈手，灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。A.“讓一束圣潔的陽光，從天窗灑入。”這個(gè)句子是復(fù)句。B.畫橫線的句子是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C.“銷毀你的精神垃圾”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.文中畫波浪線的句子有語病，應(yīng)把“焚香”和“凈手”兩個(gè)詞位置互換。3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.小王在賽前訓(xùn)練中不慎受傷，小李立馬鳩占鵲巢，最終奪得了男子1000米長(zhǎng)跑冠軍。B.這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此顯得巧妙絕倫。C.警察抽絲剝繭，順藤摸瓜，終于確定了犯罪團(tuán)伙的頭目。D.陶淵明筆下的“世外桃源”，描寫的只是一個(gè)理想中的世界，在當(dāng)時(shí)是可望而不可即的。4.依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。________。________，________，________。________。________，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④很多人從表面看來可能讓人很羨慕，但人人都有自己的苦惱⑤一位大師曾說過，“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美”⑥從某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②5.下列對(duì)課文的鑒賞及文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，當(dāng)代女作家，代表作品有長(zhǎng)篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。B.《精神的三間小屋》是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通過對(duì)精神的三間小屋的具體闡述，表現(xiàn)了作者關(guān)注個(gè)性、關(guān)注自我、關(guān)注人的精神生活的思想。C.在寫“盛著我們的愛和恨”的第一間小屋時(shí)，作者用排比、比喻、設(shè)問等修辭手法，形象地寫出人生愛恨交織的經(jīng)歷。D.文章開頭那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言化用了法國(guó)文學(xué)家雨果的《悲慘世界》中的“世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天空更大的景象，那便是人的內(nèi)心世界”?！就卣归喿x】閱讀下面的文字，完成題目。用優(yōu)秀贏得尊嚴(yán)①我是一名新聞工作者，在人民日?qǐng)?bào)社工作已近20年。平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，讓我能夠更好地開展工作，向優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。正能量的環(huán)境氛圍，使我在成長(zhǎng)中獲益頗多。在工作中，我也時(shí)刻能感受到人民群眾對(duì)黨報(bào)的信任，但我時(shí)刻提醒自己，這些都不是我個(gè)人“自添身價(jià)”的本錢，不要因?yàn)樯硖幋笃脚_(tái)，就覺得理所當(dāng)然應(yīng)該獲得大家的尊重和認(rèn)可。②教育家陶行知說：“要人敬者，必先自敬?！闭f的是人要靠自身的人格和能力去贏得尊嚴(yán)，而絕不是靠你的地位和身份。一個(gè)人的尊嚴(yán)，并不在于他有多顯赫的地位，能賺多少錢，而在于他的所言所行、所作所為是否能得到人們由衷的尊重和認(rèn)可。③什么樣的人才算優(yōu)秀？我認(rèn)為優(yōu)秀的人往往是指德才兼?zhèn)涞娜?，但每個(gè)人的文化底蘊(yùn)、所受到的家庭教育和所處環(huán)境不同，特長(zhǎng)也不同，不好作比較。我認(rèn)為讓自己變得更加優(yōu)秀，就是做自己擅長(zhǎng)的，而且是盡最大所能去做，還要做出特色來。④作為一名家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子變得更優(yōu)秀，但我認(rèn)為優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)用以身作則、潛移默化的方式來影響自己的孩子。優(yōu)秀的品格是具有感染力的，要讓孩子體會(huì)到追求優(yōu)秀的成就感，讓孩子們感受到有優(yōu)秀的特長(zhǎng)，就會(huì)被同學(xué)們、老師們尊重，如寫得一手好字，練得一手精準(zhǔn)投球的技能等，這就是優(yōu)秀，就能贏得別人的尊重。⑤戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，年輕的蘇秦好高騖遠(yuǎn)，游說列國(guó)失敗，不僅諸侯對(duì)他的建言不屑一顧，在他落魄歸家之后，就連家人也對(duì)他嗤之以鼻：“妻不下纴，嫂不為炊，父母不以為子。”他終于認(rèn)識(shí)到自己不被尊重，是因?yàn)閭€(gè)人能力不夠，人格魅力不足。于是，蘇秦發(fā)奮讀書，疲勞到極點(diǎn)時(shí)，就用錐子刺大腿，讓自己保持清醒?！板F刺股”這個(gè)勸學(xué)上進(jìn)的典故就是由此而來。⑥后來，蘇秦靠自己的謀略，主張合縱抗秦，獲得諸侯尊重，掛六國(guó)相印，衣錦還鄉(xiāng)，家人們也對(duì)他刮目相看。⑦若要人尊人敬，須有贏得尊嚴(yán)和人敬的資本。一個(gè)人若想要尊嚴(yán)，就需要方方面面的優(yōu)秀做支撐，如品德高尚、能力出眾、業(yè)績(jī)拔萃、與人為善。不可仰人鼻息，討好巴結(jié)；不可甜言蜜語，討人一時(shí)之喜；不可沽名釣譽(yù)，要有素養(yǎng)，有實(shí)力。⑧尊嚴(yán)靠自我樹立，尊嚴(yán)靠用心維護(hù)，尊嚴(yán)靠?jī)?yōu)秀贏得，尊嚴(yán)靠人格支撐！1.認(rèn)真閱讀全文，說說文章的中心論點(diǎn)是什么，請(qǐng)用原文中的話回答。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.“教育家陶行知說：‘要人敬者，必先自敬?！边@句話運(yùn)用了引用論證的方法，從正面論證了一個(gè)人“要靠自身的人格和能力去贏得尊嚴(yán)，而絕不是靠你的地位和身份”。B.作者認(rèn)為，要贏得別人的尊重，首先要讓自己優(yōu)秀起來，比如寫得一手好字，練得一手精準(zhǔn)投球的技能，等等。C.第⑦段中作者運(yùn)用了講道理的論證方法，從“若要人尊人敬，須有贏得尊嚴(yán)和人敬的資本”的角度論證了本文的中心論點(diǎn)。D.本文結(jié)尾段運(yùn)用了一組排比句，說明了“自我”“用心”“優(yōu)秀”“人格”是贏得尊嚴(yán)的前提，四個(gè)句子層層遞進(jìn)，總結(jié)全文，照應(yīng)題目。3★.本文第⑤⑥兩段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4★.請(qǐng)你圍繞本文的中心論點(diǎn)，再舉一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2024合肥四十二中三模)復(fù)興中學(xué)以“君子自強(qiáng)不息”為主題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。(至少運(yùn)用一種修辭手法)(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________2.下面是班長(zhǎng)李明寫的一段演講詞，請(qǐng)你修改。(2分)“自強(qiáng)不息”其實(shí)就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色?！炯住考热晃覀儠?huì)抱怨學(xué)習(xí)壓力大，但是會(huì)將這點(diǎn)小小的挫折化為動(dòng)力，向前拼搏。到成功那天，我們就會(huì)懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。我們青少年要以君子為榜樣，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折不放棄的精神：【乙】靠自立，出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個(gè)普通公民的責(zé)任，靠自強(qiáng)，把命運(yùn)掌握在自己手中，努力做一個(gè)無愧于時(shí)代的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。(1)甲處畫線句存在用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)你修改。(1分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)乙處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。(1分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)張明：中國(guó)古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，你能舉出一個(gè)例子嗎？李華：________________________________________________________________________________________________________________________。(1分)張明：你能列舉兩個(gè)“自強(qiáng)不息”的經(jīng)典故事嗎？李華________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4.請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(4分)示例：召開“君子自強(qiáng)不息”主題班會(huì)(1)_______________________________________________________________(2)_______________________________________________________________

10*精神的三間小屋基礎(chǔ)積累1.(1)zhāngyòu燼(2)副并列2.A3.A(鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等。這里使用不當(dāng))4.C(通讀這段文字可知，⑥句表達(dá)的觀點(diǎn)是文段的中心思想，可作為第一句；②句承接上句的意思，引出分析，可作為第二句；而后①③兩句從兩個(gè)方面進(jìn)行論證，從“固然”和“更”可知，①句在③句前；⑤句以名言為證，然后④句引出結(jié)論，所以⑤句在④句前。綜合以上分析，可排序?yàn)椋孩蔻冖佗邰茛?5.C(在寫“盛著我們的愛和恨”的第一間小屋時(shí)，作者沒有用設(shè)問的修辭手法)閱讀鑒賞【拓展閱讀】1.用優(yōu)秀贏得尊嚴(yán)。(2分)2.C(第⑦段沒有運(yùn)用道理論證)3.運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證的方法。(2分)舉蘇秦前期“好高騖遠(yuǎn)，游說列國(guó)失敗”，遭遇家人的輕視，與后期“靠自己的謀略，主張合縱抗秦，獲得諸侯尊重，掛六國(guó)相印”的事例，前后對(duì)比，有力地論證了本文的中心論