少兒素描課程

教學(xué)對象：

10-14歲青少年

教學(xué)目的：

讓孩子認(rèn)識更深度的認(rèn)識寫實繪畫藝術(shù)，對形和光影調(diào)子的高精確繪畫。

教學(xué)階段內(nèi)容：

石膏結(jié)構(gòu)素描/靜物結(jié)構(gòu)素描

I

結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描

I

全因素素描

各階段詳細內(nèi)容：

石膏結(jié)構(gòu)素描：讓孩子們對基礎(chǔ)形的認(rèn)識結(jié)構(gòu)的了解，透視美系的處理都得到

一個很好的提升。

靜物結(jié)構(gòu)素描：學(xué)習(xí)景物結(jié)構(gòu)素描能鍛煉孩子對靜物的理解與分析，在景物中

尋找基礎(chǔ)形，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力與思考能力一！

結(jié)構(gòu)中帶調(diào)子的素描：加入了少量的調(diào)子，讓孩子們的畫越來越有立體感，越來

越有藝術(shù)感，脫離紙上的2維空間，讓孩子們的畫越來越有藝術(shù)

價值'!

全因素素描：全因素素描基本就像黑白照片一樣，讓孩子的畫越來越寫實，就如

同一張照片一樣越來越。

石膏結(jié)合體結(jié)構(gòu)素描

第1課素描的認(rèn)識一正方體

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)素描的基礎(chǔ)知識：素描的分類構(gòu)圖影陰調(diào)子構(gòu)圖透視

操作：用提問的方式和深孩子對知識的理解

教學(xué)重點難點：

重點：結(jié)構(gòu)構(gòu)圖透視的理解。

難點：加深孩子對結(jié)構(gòu)和透視的表現(xiàn)手法過度的追求結(jié)構(gòu)和透視會讓畫面變的

扭曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體

學(xué)具：8K素描紙，筆記本，2B4B木鉛筆，橡皮，畫板。

教學(xué)過程

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一、引入拓寬學(xué)生的思路，

1說明這學(xué)期的目的，學(xué)完之后會到什么程度，激起興趣和讓他們有向往的

完成課程的信心。同時有自信。

2逐一分析正方體的結(jié)構(gòu)透視如果構(gòu)圖引導(dǎo)學(xué)生去主動

3如何在紙上更好的表現(xiàn)正方體，也就是最后一步塑造出效的觀察對象。

果。讓孩子認(rèn)識到寫

（1）素描的分類：光影（全因素）結(jié)構(gòu)白描速寫。生的重要性。

明暗：3大面5大調(diào)（亮面暗面明暗分界線灰面反讓家長也知道孩

光面）子學(xué)的內(nèi)容，加強

（2）素描構(gòu)圖：構(gòu)圖的原則是變化中求統(tǒng)一，構(gòu)圖方法有教學(xué)互動。

三個要點。

（1）畫面整體的位置。

（2）畫面主題圖形的位置。

（3）非主題圖形的位置以及于主題圖形的關(guān)系。

（3）透視：視線：目光投射的直線，是視點與視覺中物體

之間的連線。

心點：是視域的中心，也就是畫者眼睛正對視平線

上的點。

視平線：將心點延長的水平線，隨眼睛的高低而變

化。

消失點：物體由近及遠產(chǎn)生透視變化，集中消失于

一點。

主要透視畫法有：一點透視、二點透視和三點視法。

一點透視。也叫平行透視。當(dāng)一個立方體正對著我們,

它的上下兩條邊界與視平線平行時，它的消失點只有

一個，正好與心點在同一個位置。

二點透視。也叫成角透視。當(dāng)一個立方體斜放在我們

面前，它的上下兩條邊條邊界就產(chǎn)生了透視變化，其

延長線分別消失在視平線上的兩個點。

三點透視。也叫傾斜透視。在兩點透視現(xiàn)象中，其中

上下方向的各邊界與我們的視心線不垂直時，立方體

各邊延長線分別消失于三個點。

二、繪畫：

1、.學(xué)生在繪畫時有錯誤的地方要及時幫他們提出.

2、還要讓學(xué)生自己學(xué)會如何檢查自己的畫如何發(fā)現(xiàn)錯誤

3、在學(xué)生自己無法解決問題的情況下老師幫學(xué)生改畫做

示范

三.總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點，學(xué)生對知識的吸收與

理解。

家庭作業(yè)：臨幕一張正方體的結(jié)構(gòu)素描。

第2課球體

教學(xué)目標(biāo)：

理解球的型和結(jié)構(gòu)從生活中的球來觀察并認(rèn)知所繪畫的石膏球體。

教學(xué)重點難點：

重點：球的型如何畫準(zhǔn)確怎么理解球的結(jié)構(gòu)

難點：運用方中切圓的方法畫找正方形的對稱點來切

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：球體

學(xué)具：8K素描紙，筆記本，2B4B木鉛筆，橡皮，畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會石膏

1.分析球的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2.球和圓的區(qū)別引導(dǎo)學(xué)生去豐.動

3.球在環(huán)境中的體現(xiàn)的觀察對象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出球生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓家長也知道孩

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。教學(xué)互動。

三.問題：

1.有一部分學(xué)生不喜歡用正確的方法來畫圓

2.速度慢的學(xué)生要加快速度

3.結(jié)構(gòu)的理解一部分學(xué)生把球體里面的結(jié)構(gòu)2頭畫成尖了

成了葉子因該當(dāng)橢圓行2頭保持弧度

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕球體的結(jié)構(gòu)素描

第3課六棱柱

二，繪畫讓孩子認(rèn)識到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓錐生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓家長也知道孩

3在.學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。教學(xué)互動。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕圓錐體的結(jié)構(gòu)素描

第5課四面錐體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解四面錐體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗四面錐體的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：四面錐體的頂點與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點：如何準(zhǔn)確的找出四面錐體的比例關(guān)系頂點的位子明喑分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：四面錐體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會石膏

1.分析四面錐體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2在.生活中有哪些是四面錐體所組合的物體引導(dǎo)學(xué)生去主動

3讓.學(xué)生體會四面錐體頂點與底面的關(guān)系與的觀察對象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出四面錐體生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓家長也知道孩

3在.學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。教學(xué)互動。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕四面錐體的結(jié)構(gòu)素描

問題：許多學(xué)生在畫四面錐體的時候點找不準(zhǔn)透視畫不好

低面的結(jié)構(gòu)透視畫不準(zhǔn)

學(xué)生在畫四面錐體的時候注意低面與頂點的關(guān)系

第6課圓柱體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解圓柱體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗圓柱體的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：圓柱體的頂點與低面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點：如何準(zhǔn)確的找出圓柱體的比例關(guān)系上下兩面的透視和明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圓柱體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會石膏

1.分析圓柱體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2在.生活中有哪些是圓柱體所組合的物體引導(dǎo)學(xué)生去主動

3讓.學(xué)生體會圓柱體頂點與底面的關(guān)系與的觀察對象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出圓柱體生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓家長也知道孩

3在.學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。教學(xué)互動。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕圓柱體的結(jié)構(gòu)素描

第7課圓錐體與圓柱的組合體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗組合體的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：圓柱與圓錐相結(jié)合的結(jié)構(gòu)透視比例

難點：如何準(zhǔn)確的找出組合體與圓柱體的比例關(guān)系明暗分界線的位子和組合體

的透視

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：組合石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會石膏

1.分析組合體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合體引導(dǎo)學(xué)生去主動

3.如何表達組合體的空間感體積感的觀察對象。

二.繪畫讓孩子認(rèn)識到寫

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體生的重要性。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓家長也知道孩

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。子學(xué)的內(nèi)容，加強

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。教學(xué)互動。

三、教師總結(jié)：

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

問題：

1.圓住體和圓錐的比例或多或少出現(xiàn)了問題

如何正確的目測出比例

2.畫側(cè)面時透視也會出現(xiàn)問題沒注意近大遠小圓住的角

度也出現(xiàn)問題要注意圓柱體上高低點和圓錐高低點的

對比

第8課四面錐體與長方體的組合體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解組合體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗組合體的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：錐體與長方體相結(jié)合的結(jié)構(gòu)透視比例

難點：如何準(zhǔn)確的找出組合體的比例關(guān)系明暗分界線的位子和組合體的透視

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：組合石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會石膏

1.分析組合體的結(jié)構(gòu)透視與明喑分界線的體積感空間感

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合體為以后多角度多

3.如何表達組合體的空間感體積感線條的物體做鋪

二.繪畫墊

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合體引導(dǎo)學(xué)生去主動

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方的觀察對象。

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。讓孩子認(rèn)識到寫

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。生的重要性。有些

三、教師總結(jié)：學(xué)生意識到臨幕

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。比寫生要簡單開

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描始照書來寫生

問題：要糾正這樣的問

1.比例不能準(zhǔn)確抓住石膏變復(fù)雜以后錐體的透視出現(xiàn)了題（因為書本上的

問題中間長方體的透視也畫不準(zhǔn)了雖然單個的可以畫東西都是處理好

好但是組合一起就不行要加強學(xué)生對復(fù)雜體的分解的所以學(xué)生開始

能力偷懶了）

2.長方體和錐體直接的聯(lián)系畫不準(zhǔn)確點與點的對比面與讓家長也知道孩

面的交叉這畫不好了子學(xué)的內(nèi)容，加強

教學(xué)互動。

第9課多面體

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：了解多面體的結(jié)構(gòu).特點.透視圖以及作畫方法。

操作：讓學(xué)生體驗多面體的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：多面體個面的關(guān)系明暗分界線的位子

難點：如何準(zhǔn)確的找出多面體的比例關(guān)系個面的透視和明暗分界線的位子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：圓柱體石膏

學(xué)具：8K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會石膏

1.分析多面體的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線的體積感空間感

2.在生活中有哪些是多面體所組合的物體引導(dǎo)學(xué)生去主動

3.讓學(xué)生體會多面體個面的關(guān)系與的觀察對象。

二.繪畫要讓學(xué)生自己學(xué)

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出多面體會分解復(fù)雜的物

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方體

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。讓家長也知道孩

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。子學(xué)的內(nèi)容，加強

三、教師總結(jié)：教學(xué)互動。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)；臨幕多面體的結(jié)構(gòu)素描

問題：1.學(xué)生在作畫的時候從局部起手等畫出錯誤的型時

才發(fā)現(xiàn)，所以要糾正學(xué)生從整體出手

2.復(fù)雜的物體不會分析了，不會把復(fù)雜的東西簡單化要

引導(dǎo)學(xué)生理解分析把煩瑣復(fù)雜的東西分開分析慢慢解決

問題。

第10課正方體與球體的組合素描

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知：2個石膏體的表達。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點：怎么表達出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板“

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會2個石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏感

3.如何表達組合石膏的空間感體積感讓學(xué)生理解2個或

二.繪畫多個石膏之間的

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏聯(lián)系之間的關(guān)系。

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方讓孩子認(rèn)識到寫

3在.學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。生的重要性。

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。讓家長也知道孩

三、教師總結(jié)：子學(xué)的內(nèi)容，加強

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。教學(xué)互動。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

問題：學(xué)生在畫2個石膏的組合體時構(gòu)圖出現(xiàn)了很大的問

題

1.球體和正方體的關(guān)系不會畫

2.2個石膏的位子定不好往往不是正方體畫大了就是球體

畫大了

3.構(gòu)圖的時候喜歡先畫單個而不是把2個石膏的大位子定

好在畫~!

第11課六棱柱與圓錐的組合素描

教學(xué)目標(biāo)；

認(rèn)知：2個石膏體的表達。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點：怎么表達出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會2個石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明喑分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏感

3.如何表達組合石膏的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主動

二.繪畫的觀察對象。

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏讓孩子認(rèn)識到寫

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方生的重要性。

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。讓家長也知道孩

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。子學(xué)的內(nèi)容，加強

三、教師總結(jié)：教學(xué)互動。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

第12課四面錐體與圓錐圓柱組合體的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個石膏體的表達。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點：怎么表達出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會2個石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石膏感

3.如何表達組合石膏的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主動

二.繪畫的觀察對象。

1.根據(jù)老師的板書和分析來繪畫出組合石膏讓孩子認(rèn)識到寫

2.老師指出學(xué)生的畫并提出錯誤的地方生的重要性。

3.在學(xué)生無法自行解決的問題老師做出示范。讓家長也知道孩

4.下課之前讓學(xué)生體會自己的畫。子學(xué)的內(nèi)容，加強

三、教師總結(jié)：教學(xué)互動。

小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點。

家庭作業(yè)：臨幕組合體的結(jié)構(gòu)素描

第13課四面錐體長方體的組合體與圓柱體的組合素描

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：2個石膏體的表達。

操作：讓學(xué)生多個石膏的空間體積感。

教學(xué)重點難點：

重點：如何構(gòu)圖2個石膏之間的聯(lián)系

難點：怎么表達出2個石膏之間的空間體積緊密感

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：正方體球體

學(xué)具：4K素描紙.筆記本.2B4B木鉛筆.橡皮.畫板。

教學(xué)過程：設(shè)計意圖

一.引入讓學(xué)生體會2個石

1.分析組合石膏的結(jié)構(gòu)透視與明暗分界線膏的體積感空間

2.如何構(gòu)圖分析畫好組合石昌感

3.如何表達組合石膏的空間感體積感引導(dǎo)學(xué)生去主動

二.繪畫的觀察對象。

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