大專教育教學會議記錄范文會議概況1.時間：[具體時間]2.地點：[詳細地點]3.參會人員：學院領導、各系部主任、專業(yè)教師代表、教學管理人員會議內容教學質量提升專題討論1.現(xiàn)狀分析教務處主任首先對當前學院教學質量的整體情況進行了匯報。通過對學生成績、課堂表現(xiàn)、教師教學評價等多方面數(shù)據(jù)的分析，指出目前教學質量存在的一些問題。例如，部分課程的及格率較低，學生在實踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不夠理想，教師在教學方法的創(chuàng)新和運用上還有待提高。一些基礎課程如高等數(shù)學、大學英語，學生的學習積極性不高，成績普遍不太理想。在實踐教學方面，由于實驗設備的更新不及時，部分專業(yè)的實踐教學無法滿足教學要求，導致學生的動手能力培養(yǎng)受到一定影響。2.討論與建議各系部主任和教師代表針對這些問題展開了熱烈的討論。電子信息系主任提出，可以加強與企業(yè)的合作，引入企業(yè)的實際項目到教學中，讓學生在實踐中學習，提高他們的實際操作能力。同時，邀請企業(yè)技術骨干到學校開展講座和培訓，拓寬學生的視野。機械工程系的教師代表建議，在教學過程中增加小組合作學習的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。教師可以根據(jù)學生的特點和課程內容，將學生分成小組，布置一些具有挑戰(zhàn)性的任務，讓學生在小組中共同完成。教育學院的代表則強調了教師教學能力提升的重要性。建議定期組織教師參加教學培訓和交流活動，學習先進的教學理念和方法。例如，可以邀請教育專家來校講學，或者組織教師到其他高校進行觀摩學習。學院領導對這些建議表示肯定，并要求教務處制定具體的實施方案，將各項建議落實到實際教學工作中。專業(yè)建設與課程改革1.專業(yè)建設規(guī)劃各系部主任匯報了本系部的專業(yè)建設規(guī)劃。計算機系計劃在未來兩年內申報一個省級特色專業(yè)，重點發(fā)展人工智能和大數(shù)據(jù)方向。為此，他們將加強師資隊伍建設，引進具有相關專業(yè)背景的高層次人才，同時加大對實驗室的投入，建設人工智能和大數(shù)據(jù)實驗室。旅游管理系則打算對現(xiàn)有的專業(yè)課程進行優(yōu)化，增加一些與旅游新業(yè)態(tài)相關的課程，如研學旅行、鄉(xiāng)村旅游等，以適應市場的需求。2.課程改革思路教師代表們分享了各自在課程改革方面的經驗和思路。一位英語教師提出，將英語課程與專業(yè)相結合，開發(fā)專業(yè)英語課程。例如，對于商務英語專業(yè)的學生，增加商務談判、商務禮儀等方面的英語教學內容，提高學生的專業(yè)英語水平。一位藝術設計專業(yè)的教師建議，采用項目式教學方法，讓學生在實際項目中學習設計知識和技能。教師可以與企業(yè)合作，承接一些實際的設計項目，讓學生參與其中，從項目的策劃、設計到實施，全程參與，提高學生的綜合能力。學院領導要求各系部根據(jù)自身的專業(yè)特點和市場需求，制定切實可行的專業(yè)建設和課程改革方案，并積極推進實施。實踐教學與校企合作1.實踐教學現(xiàn)狀實踐教學管理部門負責人介紹了目前學院實踐教學的現(xiàn)狀。指出實踐教學在人才培養(yǎng)中占有重要地位，但目前還存在一些問題。例如，實踐教學的課時安排不夠合理，部分課程的實踐教學時間較短，無法滿足教學要求。另外，實踐教學的考核方式不夠科學，主要以學生的實驗報告和操作結果為依據(jù)，缺乏對學生實踐能力和創(chuàng)新能力的全面評價。2.校企合作進展各系部匯報了校企合作的進展情況。汽車工程系與多家汽車維修企業(yè)建立了合作關系，為學生提供了實習和就業(yè)機會。企業(yè)為學校提供了部分實習設備和實習指導教師，學校則為企業(yè)輸送了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。但也存在一些問題，如校企合作的深度不夠，企業(yè)參與學校人才培養(yǎng)的程度不高，合作項目主要集中在學生實習和就業(yè)方面，在課程開發(fā)、師資培訓等方面的合作還比較少。3.討論與決策參會人員就如何加強實踐教學和深化校企合作進行了討論。大家一致認為，要合理安排實踐教學課時，增加實踐教學的比重。同時，改革實踐教學的考核方式，采用多元化的考核方法，如項目考核、技能競賽等，全面評價學生的實踐能力。在深化校企合作方面，學院要與企業(yè)建立更加緊密的合作關系，共同制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)課程和教材，開展師資培訓等。學院領導要求實踐教學管理部門和各系部盡快制定實踐教學改革方案和校企合作深化方案，并組織實施。學生學業(yè)指導與服務1.存在問題學生處負責人指出，目前學生在學業(yè)方面存在一些問題。部分學生學習目標不明確，缺乏學習動力，導致學習成績不理想。另外，學生在選課、專業(yè)選擇等方面存在盲目性，需要加強指導。一些學生對自己的專業(yè)了解不夠，在選課的時候只是根據(jù)課程的難易程度和學分來選擇，沒有考慮到自己的興趣和專業(yè)發(fā)展方向。2.解決方案各系部教師代表提出了一些解決方案。建議在新生入學時，開展專業(yè)教育和學業(yè)規(guī)劃指導，讓學生了解專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設置和就業(yè)方向，幫助學生制定合理的學業(yè)規(guī)劃。同時，建立學業(yè)導師制度，為每個學生配備一名學業(yè)導師，定期與學生進行溝通和交流，指導學生選課、解決學習中遇到的問題。學院領導要求學生處和各系部共同制定學生學業(yè)指導與服務方案，加強對學生的學業(yè)指導和服務工作。會議總結學院領導對本次會議進行了總結。強調教學質量是學院發(fā)展的生命線，各部門要高度重視教學工作，積極推進教學改革。要求各系部和相關部門按照會議討論