第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程細(xì)胞學(xué)說的提出者？細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容？細(xì)胞學(xué)說的建立過程？細(xì)胞學(xué)說的意義？思考.討論1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程科學(xué)家獲取證據(jù)的方法和技術(shù)貢獻(xiàn)和成就維薩里、比夏羅伯特.胡克列文虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖從器官、組織的水平研究生命用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞用顯微鏡觀察到活細(xì)胞廣泛觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)建立細(xì)胞學(xué)說發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞動(dòng)物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，都是從受精卵開始的植物體是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生解剖和觀察顯微觀察顯微觀察顯微觀察科學(xué)觀察和歸納概括科學(xué)觀察和歸納概括顯微觀察歸納概括內(nèi)容梳理1.細(xì)胞是一個(gè)

，一切

都由

發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；2.細(xì)胞是一個(gè)

單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞

產(chǎn)生的。細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立的分裂有機(jī)體動(dòng)植物內(nèi)容梳理細(xì)胞學(xué)說闡明了生物的統(tǒng)一性還是多樣性？細(xì)胞學(xué)說的意義1.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。動(dòng)植物共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？這對(duì)學(xué)科發(fā)展有何意義？細(xì)胞學(xué)說的建立會(huì)使生物學(xué)的研究水平發(fā)生怎樣的變化？細(xì)胞學(xué)說揭示了新細(xì)胞來源的問題，這對(duì)生物的進(jìn)化有何意義？3.生物學(xué)的研究隨之由器官、組織水平進(jìn)入到細(xì)胞水平，并為后來進(jìn)入到分子水平打下基礎(chǔ)。2.細(xì)胞學(xué)說使人們認(rèn)識(shí)到植物和動(dòng)物有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——細(xì)胞；打破了植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)間的壁壘，催生了現(xiàn)代生物學(xué)問世。4.細(xì)胞學(xué)說中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了個(gè)體發(fā)育，也為后來生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆。思考科學(xué)方法歸納法科學(xué)觀察

獲得結(jié)論

歸納概括

形成理論

不完全歸納法完全歸納法由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法細(xì)胞學(xué)說的建立過程對(duì)你有哪些啟示？科學(xué)啟示(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。(3)科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合。(4)科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程。二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)為什么說細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位？為什么細(xì)胞是基本的生命的系統(tǒng)？基礎(chǔ)梳理為什么說細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位？單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成生命活動(dòng)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)非細(xì)胞生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴活細(xì)胞才能生活單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞基礎(chǔ)梳理細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞(1)生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的細(xì)胞基礎(chǔ)是

。(2)生物生長發(fā)育的細(xì)胞基礎(chǔ)是

。(3)遺傳與變異的細(xì)胞基礎(chǔ)是

。細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖和分化細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化基礎(chǔ)梳理思考：1.什么是系統(tǒng)？2.細(xì)胞是系統(tǒng)嗎？細(xì)胞是生命系統(tǒng)嗎？系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。細(xì)胞是一個(gè)由各種組分相互配合形成的復(fù)雜的系統(tǒng)；細(xì)胞是有生命的，是一個(gè)生命系統(tǒng)。

以下圖片哪些可看作是生命系統(tǒng)？心肌細(xì)胞心?。ńM織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞結(jié)合在一起。不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序結(jié)合在一起。由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物?；A(chǔ)梳理種群：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。群落：在一定的空間范圍內(nèi)，不同種群的相互作用形成更大的整體。生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用形成更大的整體。生物圈：由地球上所有生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成更大的整體?；A(chǔ)梳理方法技巧巧辨生態(tài)系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和系統(tǒng)的關(guān)系系統(tǒng)生命系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)思考1.所有的生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次嗎？請舉例說明。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，只有在活細(xì)胞中才能完成正常的生命活動(dòng)，因此必須用活細(xì)胞來培養(yǎng)，如活雞胚。2.生產(chǎn)新冠病毒疫苗時(shí)，能否直接用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒？不是。單細(xì)胞生物：既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次。植物：植物沒有系統(tǒng)層次。病毒：不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①生活在人大腸內(nèi)的寄生蟲和微生物②某一池塘中的全部魚類③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④ B.②③④C.③②① D.③①④√1.巧辨種群與群落討論：一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)。

不是生命系統(tǒng)。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一系列的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成的。1.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性練習(xí)C2.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列不能說明該觀點(diǎn)的事實(shí)是（）A．變形蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和消化B．揚(yáng)子鱷的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化C．迎客松離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣D．足球運(yùn)動(dòng)員射門需要許多神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的配合C3.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．新冠病毒能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞的密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)B4.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（）A．大象的單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)B．人的縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的C．HIV感染人體淋巴細(xì)胞并大量繁殖，導(dǎo)致艾滋病D．迎春花與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)A練習(xí)5.下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（）①魚缸中的一條金魚②組成生物體的蛋白質(zhì)分子③動(dòng)物的血液④整個(gè)長湖⑤人體的免疫系統(tǒng)⑥某森林中的全部銀杉⑦細(xì)胞核⑧人的口腔上皮細(xì)胞⑨植物的根⑩大興安嶺中所有的生物A．⑦⑧⑨⑤①⑥⑩④ B．⑦⑧⑨⑤⑥⑩④C．⑧③⑨⑤①⑥⑩④ D．⑦⑧③⑨⑤①⑥⑩④練習(xí)C6從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（）A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B練習(xí)7.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（）A．心臟 B．心肌細(xì)胞 C．變形蟲 D．卵細(xì)胞8.一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．一塊稻田里的全部昆蟲 B．一片松林中的全部生物C．一個(gè)池塘中的全部鯉魚 D．一間充滿生機(jī)的溫室大棚CD9.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是（）A．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構(gòu)成種群B．木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)C．一只飛翔的鴿子屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次D．生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立，各層次之間無聯(lián)系練習(xí)C10下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）A．一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個(gè)種群B．東北虎和華南虎是同種生物，但不是一個(gè)種群C．農(nóng)貿(mào)市場上所有的動(dòng)物、植物、微生物不存在捕食等生物關(guān)系，所以不能構(gòu)成群落D．“太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次D11.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和蛋白質(zhì)外殼包被的核酸分子（DNA或RNA）構(gòu)成；近年來發(fā)現(xiàn)的類病毒和朊病毒更簡單，類病毒只由一個(gè)RNA分子構(gòu)成，朊病毒只由蛋白質(zhì)分子組成。我們卻把它們都列入生物界中，你認(rèn)為其主要理由是下列的哪一項(xiàng)（）A．由有機(jī)物組成

B．都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使其他生物致病 D．能復(fù)制產(chǎn)生自己的后代練習(xí)D12.噬菌體被劃歸為生物的原因不包括（）A．能夠產(chǎn)生可遺傳變異 B．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖C．可不斷進(jìn)化適應(yīng)環(huán)境