宿遷教師遴選考試真題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫3.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性4.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教育科研5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識6.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）A.教材B.情境C.生存D.學生7.學生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.教育心理學的創(chuàng)始人是（）A.馮特B.桑代克C.布魯納D.加涅多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育目的的功能的有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.選擇功能2.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議3.教學方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)4.下列屬于學習動機中內(nèi)部動機的有（）A.為了獲得表揚而學習B.對知識的好奇而學習C.為了贏得地位而學習D.對學習本身感興趣而學習5.影響人格發(fā)展的社會因素有（）A.家庭教養(yǎng)模式B.學校教育C.同輩群體D.社會宣傳媒體6.以下屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性9.以下屬于教育心理學研究內(nèi)容的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理10.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）3.教學就是智育。（）4.課程計劃對學校教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等做出全面安排。（）5.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）6.學習動機越強，學習效果越好。（）7.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）8.班級中的非正式群體對班級管理只有消極作用。（）9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。（）10.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答案：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。3.簡述如何激發(fā)學生的學習動機。答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。4.簡述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答案：確定班集體的發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何促進學生的全面發(fā)展。答案：教學中要關注學生德智體美勞各方面。設置多元課程，開展豐富活動，關注學生個體差異，因材施教，既注重知識傳授，又重視能力培養(yǎng)和品德塑造，營造良好氛圍促進全面成長。2.談談在班級管理中如何處理好與學生的關系。答案：要尊重學生人格，平等對待每一位學生；理解學生需求和想法，傾聽心聲；關愛學生，在學習和生活上給予幫助；建立民主管理機制，鼓勵學生參與班級事務，形成和諧關系。3.探討教師如何不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師可通過參加培訓學習前沿理論，閱讀專業(yè)書籍豐富知識；積極參與教學實踐和研究，反思教學問題；觀摩優(yōu)秀教學，與同行交流經(jīng)驗，持續(xù)提升專業(yè)能力。4.說說在德育工作中如何做到因材施教。答案：先全面了解學生的個性特點、品德狀況等。根據(jù)不同學生的年齡、性格、家庭背景等差異，選擇合適的德育內(nèi)容和方法，有的放矢地進行教育，提高德育的針對性和實效性。答案單項選擇題1.C2.B3.D4.C5.B6.D7.B8.D9.B10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB