高考語(yǔ)文詩(shī)歌專練----鮮于必仁詩(shī)歌閱讀下面這首元曲，完成下面小題。【越調(diào)】寨兒令鮮于必仁漢子陵①，晉淵明，二人到今香汗青。釣叟誰(shuí)稱？農(nóng)父誰(shuí)名？去就一般輕。五柳莊月朗風(fēng)清，七里灘浪穩(wěn)潮平。折腰時(shí)心已愧，伸腳處夢(mèng)先驚。聽，千萬(wàn)古圣賢評(píng)?！咀ⅰ竣僦鸽[士嚴(yán)子陵，即嚴(yán)光。嚴(yán)光隱居富春江七里灘（又名七里泥、七里賴）釣魚，東漢光武帝劉秀把他招到京城，同榻而眠，熟睡中他把腳伸到劉秀的肚皮上。1．下列對(duì)這首曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．該曲善用典故，如“汗青”謂史冊(cè)，“折腰”出自“不為五斗米折腰”。B．“去就一般輕”側(cè)重?cái)⑹隽藝?yán)光、陶潛兩個(gè)人離官之后都心情輕松。C．“月、風(fēng)、浪、潮”營(yíng)造優(yōu)美景色，目的是契合后兩句里的“心、夢(mèng)”。D．結(jié)尾一句說，聽一聽，千秋萬(wàn)古的圣賢都對(duì)兩個(gè)隱士給予高度評(píng)價(jià)。2．結(jié)合全曲分析，該曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！倦p調(diào)】折桂令

盧溝曉月（元）鮮于必仁出都門鞭影搖紅，山色空濛，林景玲瓏。橋俯危波，車通遠(yuǎn)塞，欄倚長(zhǎng)空。起宿靄千尋臥龍，掣流云萬(wàn)丈垂虹。路杳疏鐘，似蟻行人，如步蟾宮。3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開頭兩句寫在拂曉的霞光中搖動(dòng)馬鞭，驅(qū)馬駛出京都城門，山色迷茫，景色秀麗，心情愉悅輕松。B．上片后三句勾勒盧溝橋的特點(diǎn)，言其險(xiǎn)、喻其闊、顯其高，句式整齊，層次分明，極為準(zhǔn)確生動(dòng)。C．作品繪難寫之景于筆端，多次點(diǎn)出“月”，傳神地勾畫出“盧溝曉月”的特點(diǎn)，意象已足，意境撩人。D．作者緊緊抓住“曉”、“橋”來(lái)寫，并使用了合璧對(duì)、鼎足對(duì)等巧體，摹景狀物頗盡描寫形容之妙。4．后人評(píng)價(jià)此曲，稱其“飄逸”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，從內(nèi)容和手法角度加以賞析。閱讀下面這首元曲，完成下面小題。折桂令·諸葛武侯鮮于必仁草廬當(dāng)日樓桑①。任虎戰(zhàn)中原，龍臥南陽(yáng)。八陣圖成，三分國(guó)峙，萬(wàn)古鷹揚(yáng)②。《出師表》謀謨廟堂，《梁甫吟》感嘆巖廊③。成敗難量。五丈秋風(fēng)，落日蒼茫?！咀⑨尅竣贅巧＃涸诮窈颖变每h，相傳是劉備故里。②鷹揚(yáng)：逞威，大展雄才。③巖廊：廟堂，朝廷。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌開篇將劉備的故里樓桑與諸葛亮的草廬相聯(lián)系，點(diǎn)明諸葛亮出山前隱居南陽(yáng)的生活，展現(xiàn)其未出茅廬時(shí)的沉穩(wěn)與不凡。B．“八陣圖成，三分國(guó)峙”高度贊揚(yáng)了諸葛亮的軍事才能，突出其在三國(guó)鼎立中建立的蓋世功勛，以及因八陣圖而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。C．詩(shī)歌巧妙化用了諸葛亮《出師表》中謀劃朝堂的智慧和《梁甫吟》里寄寓的深沉感慨，以此突出諸葛亮兼具的文韜與憂思。D．“五丈秋風(fēng)，落日蒼茫”將諸葛亮對(duì)蜀國(guó)的影響比作肅殺秋風(fēng)、雄渾落日，從自然景象角度形象地突出了諸葛亮影響之大。6．元曲強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)緊密，自然流暢，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)角度賞析本詞特色。閱讀下面這首元曲，完成各題。中呂?普天樂?瀟湘八景?洞庭秋月鮮于必仁水無(wú)痕，秋無(wú)際。龍嘶貝闕珠，兔走蟾宮桂。萬(wàn)頃滄波浮天地，爛銀盤寒褪云衣。洞簫謾吹，篷窗靜倚，良夜何其。7．下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇“水無(wú)痕，秋無(wú)際”以極簡(jiǎn)筆墨勾勒洞庭秋色：湖面平靜無(wú)波，秋意遼闊無(wú)邊，奠定寧?kù)o悠遠(yuǎn)的基調(diào)。B．“龍嘶貝闕珠，兔走蟾宮桂”兩句，巧用“龍”“貝闕”“兔”“蟾宮”等意象，暗合“秋月”主題，增添神話色彩。C．“爛銀盤寒褪云衣”中，“爛銀盤”喻指明月，“寒褪云衣”寫云層散去，既狀月色之皎潔，又暗含秋夜的清冷。D．結(jié)尾“良夜何其”化用《詩(shī)經(jīng)》“夜如何其？夜未央”，以疑問收束，既寫夜色深沉，又暗含對(duì)美景的不舍與悵惘。8．這首元曲如何通過“景”與“情”的結(jié)合，展現(xiàn)“洞庭秋月”的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案1．C2．①抒發(fā)了對(duì)嚴(yán)光、陶潛不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持自我高尚美德的由衷贊美之情。②表達(dá)了對(duì)安靜平和的隱逸生活的向往之情。③表現(xiàn)了對(duì)元代官場(chǎng)和統(tǒng)治者執(zhí)政的不滿之情。【詳解】1.本題考查學(xué)生理解詩(shī)詞的內(nèi)容和鑒賞詩(shī)詞的表現(xiàn)手法的能力。C.“目的是契合后兩句里的‘心、夢(mèng)’”錯(cuò)誤，曲解文意，結(jié)合文句意思可知，“月、風(fēng)、浪、潮”營(yíng)造優(yōu)美景色，與后兩句涉官擔(dān)驚受怕形成鮮明的對(duì)比，并非“契合‘心、夢(mèng)’”。2.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的思想感情的能力。由“漢子陵，晉淵明，二人到今香汗青”可知，漢代的嚴(yán)子陵，晉朝的陶淵明，兩人的高風(fēng)亮節(jié)自古到今一直記載于史冊(cè)。由“去就一般輕”“折腰”“伸腳”可知，陶淵明不為五斗米折腰，嚴(yán)光熟睡中敢于把腳伸到光武帝劉秀的肚皮上，兩人不畏強(qiáng)權(quán)，同時(shí)又把離官和做官看得一般輕。作者借用典故抒發(fā)了對(duì)嚴(yán)光、陶潛不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持自我高尚美德的由衷贊美之情。由“五柳莊月朗風(fēng)清，七里灘浪穩(wěn)潮平”“釣叟誰(shuí)稱？農(nóng)父誰(shuí)名？”可知，作者通過描寫五柳莊上的清風(fēng)明月和七里灘頭的風(fēng)平浪靜的景象，以及對(duì)嚴(yán)光隱居垂釣、陶淵明甘做農(nóng)夫的追求隱逸生活的描寫，表達(dá)了對(duì)安靜平和的隱逸生活的向往之情。由“折腰時(shí)心已愧，伸腳處夢(mèng)先驚”可知，作者借陶淵明居官場(chǎng)“心已愧”、嚴(yán)光“夢(mèng)先驚”的典故寫在官場(chǎng)擔(dān)驚受怕，“去就一般輕”寫出了自己遠(yuǎn)離官場(chǎng)的輕松，由此表現(xiàn)了作者對(duì)元代官場(chǎng)和統(tǒng)治者執(zhí)政的不滿之情。3．C4．內(nèi)容方面：（1）意象“飄逸”：空濛的山色、玲瓏美好的林中景色，仿佛世外仙境。（2）意境“飄逸”：都門外景色空濛、幽靜、秀麗；盧溝橋橫跨兩岸，水波洶涌，曉月迷蒙，雄渾壯闊。（3）情感“飄逸”：通過對(duì)盧溝曉月的描寫，突出了景色的美妙迷蒙、雄渾壯闊，表達(dá)了熱愛、贊美之情。（4）人物形象“飄逸”：詩(shī)人從都城出來(lái)，馬鞭在拂曉的霞光中搖動(dòng)，刻畫了策馬揚(yáng)鞭悠然行于秀麗美好的景色之中的輕松愉悅的人物形象；欣賞盧溝橋，詩(shī)人俯視、遠(yuǎn)觀、仰視，立足點(diǎn)不斷變化，思緒飄飛靈動(dòng)，塑造的是欣喜雀躍的人物形象。手法方面：藝術(shù)手法“飄逸”，是指運(yùn)用多種浪漫主義的藝術(shù)手法：（1）排比，前三句運(yùn)用排比句：“俯危波”言其險(xiǎn)，“通遠(yuǎn)塞”喻其闊，“倚長(zhǎng)空”顯其高，寥寥數(shù)語(yǔ)，勾勒出盧溝橋的高大、雄偉、壯觀，層次分明，且極為準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)勢(shì)貫通，表意豐富。（2）“起宿靄千尋臥龍，掣流云萬(wàn)丈垂虹”，這兩句運(yùn)用比喻、對(duì)偶和夸張的寫法寫盧溝橋像是從霧靄中騰起的千尋臥龍，又像連著天上流云的萬(wàn)丈垂虹，形象地描繪了盧溝橋恢弘的氣勢(shì)和寥廓的境界，極為形象、傳神。（3）最后兩句照應(yīng)開頭的“曉行”，運(yùn)用比喻，展開豐富的想象，靜中添動(dòng)，把盧溝橋與曉月，天上與人間融為一體，創(chuàng)造出一個(gè)恬淡愉悅、深邃高遠(yuǎn)的境界。疏鐘和行人把畫面點(diǎn)染的鮮活生動(dòng)，從橋下向上看，橋上的行人小得像螞蟻一樣，好像可以登上月宮。最后一句切合題中之曉月（點(diǎn)題），將讀者帶進(jìn)了一個(gè)神話世界。【分析】3．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。C.“多次點(diǎn)出‘月’”錯(cuò)。只在結(jié)尾句點(diǎn)出“蟾宮”，即“月”。故選C。4．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌特點(diǎn)和語(yǔ)言特色的能力。題干要求結(jié)合詩(shī)句，從內(nèi)容和手法角度分析詩(shī)歌的“飄逸”，學(xué)生可以從意象、手法、情感等角度進(jìn)行分析?！吧缴諠?，林景玲瓏。山色空濛，林景玲瓏。橋俯危波，車通遠(yuǎn)塞，欄倚長(zhǎng)空”，前兩句通過“空濛的山色”“優(yōu)美的山景”兩個(gè)意象描寫盧溝曉月的美景，將林中美景描寫的如同仙境，給人飄逸之感?！翱諠鞯纳缴薄皟?yōu)美的山景”“橫跨的長(zhǎng)橋”“高高的欄桿”營(yíng)造了都門外幽靜、秀麗的意境，給人以“飄逸”之感。這首曲的上片描寫盧溝曉月的美景，勾勒出盧溝橋的高大、雄偉、壯觀，描繪了盧溝橋恢弘的氣勢(shì)和寥廓的境界，表達(dá)了作者對(duì)盧溝曉月景象的贊美之情。而詩(shī)人馬鞭搖影，悠然而行，輕松愉悅，又表現(xiàn)了詩(shī)人的飄逸。此外，詩(shī)歌運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，“橋俯危波，車通遠(yuǎn)塞，欄倚長(zhǎng)空”運(yùn)用排比手法，勾勒出盧溝橋的高大、雄偉、壯觀，描繪了盧溝橋恢弘的氣勢(shì)和寥廓的境界；“起宿靄千尋臥龍，掣流云萬(wàn)丈垂虹”，這兩句運(yùn)用比喻、對(duì)偶和夸張的寫法，將盧溝橋比作從霧靄中騰起的千尋臥龍，連著天上流云的萬(wàn)丈垂虹，生動(dòng)形象地描繪了盧溝橋恢弘的氣勢(shì)，極為形象、傳神。“路杳疏鐘，似蟻行人，如步蟾宮”運(yùn)用比喻修辭，將“行人”比作“螞蟻”，將“眼前之景”比作“蟾宮”，把盧溝橋與曉月，天上與人間融為一體，切合題中之曉月（點(diǎn)題），將讀者帶進(jìn)了一個(gè)神話世界。5．D6．①開篇曲筆入題，以“草廬”“樓?！钡鹊攸c(diǎn)起筆，將諸葛亮和劉備的相關(guān)地點(diǎn)相聯(lián)系，將讀者帶入特定的歷史情境中。②承接有序，先寫諸葛亮的功績(jī)，再寫起文韜憂思，最后轉(zhuǎn)入對(duì)歷史結(jié)局的思考，曲折有致。③結(jié)尾以景結(jié)情，通過描繪五丈原上秋風(fēng)蕭瑟、落日殘照的蒼涼景象，營(yíng)造出濃郁的歷史滄桑感與悲劇氛圍，使全曲在情感上得到升華?！緦?dǎo)語(yǔ)】這首元曲以諸葛亮為主題，通過描繪其隱居、功業(yè)與憂思，展現(xiàn)了其文韜武略與歷史影響。結(jié)構(gòu)上，曲詞緊密銜接，自然流暢，從草廬到八陣圖，再到《出師表》與《梁甫吟》，層層遞進(jìn)，最后以五丈秋風(fēng)、落日蒼茫作結(jié)，意境深遠(yuǎn)，情感深沉。5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“將諸葛亮對(duì)蜀國(guó)的影響比作肅殺秋風(fēng)、雄渾落日”錯(cuò)誤，“五丈秋風(fēng)，落日蒼茫”，這句是說諸葛亮在五丈原病逝，當(dāng)時(shí)秋風(fēng)蕭瑟，落日蒼茫，是通過描寫五丈原的自然景象來(lái)營(yíng)造一種蒼涼、悲壯的氛圍，而不是將諸葛亮對(duì)蜀國(guó)的影響比作肅殺秋風(fēng)、雄渾落日。故選D。6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①開篇曲筆入題：開頭“草廬當(dāng)日樓桑。任虎戰(zhàn)中原，龍臥南陽(yáng)”，以“草廬”和“樓桑”這兩個(gè)地點(diǎn)起筆，把諸葛亮和劉備聯(lián)系起來(lái)，讓讀者一下子進(jìn)入到三國(guó)時(shí)期那個(gè)特定的歷史情境之中，為后文對(duì)諸葛亮事跡的敘述做了鋪墊。這種開頭方式新穎獨(dú)特，吸引讀者。②承接有序：中間部分“八陣圖成，三分國(guó)峙，萬(wàn)古鷹揚(yáng)?！冻鰩煴怼分\謨廟堂，《梁甫吟》感嘆巖廊”，先寫了諸葛亮在軍事上的成就，即八陣圖成就了他的威名，促成了三國(guó)鼎立；接著寫他在政治和文學(xué)方面的才能，《出師表》體現(xiàn)了他的謀略，《梁甫吟》表達(dá)了他的感慨。這樣的敘述層次分明，先功績(jī)后文韜憂思，逐步深入地展現(xiàn)了諸葛亮的形象。③結(jié)尾以景結(jié)情：最后“成敗難量。五丈秋風(fēng)，落日蒼?！?，“成敗難量”先對(duì)諸葛亮一生的功過成敗進(jìn)行了一個(gè)概括性的思考，然后以“五丈秋風(fēng)，落日蒼?！钡木跋蠼Y(jié)尾。通過描繪五丈原上秋風(fēng)蕭瑟、落日殘照的蒼涼畫面，營(yíng)造出濃厚的歷史滄桑感和悲劇氛圍，讓讀者感受到諸葛亮壯志未酬的遺憾，同時(shí)也使全曲的情感得到了升華，7．D8．①前四句勾勒洞庭秋夜的寧?kù)o遼闊，融入神話意象，營(yíng)造空靈意境；②后四句以“爛銀盤”寫月色皎潔，結(jié)合“洞簫”“篷窗靜倚”的人物活動(dòng)，將景與情融合；③全詩(shī)通過景物的靜謐與人物的閑適，展現(xiàn)洞庭秋月的澄澈美好，表達(dá)對(duì)自然美景的贊美與陶醉?！緦?dǎo)語(yǔ)】這首元曲以洞庭秋月作畫，開篇借“水無(wú)痕”之靜、“秋無(wú)際”之遠(yuǎn)，營(yíng)造空靈澄澈的時(shí)空。詩(shī)人融入神話意象，讓自然添仙逸氣。后段“洞簫謾吹”的聽覺和“篷窗靜倚”的視覺動(dòng)靜相生，最后以《詩(shī)經(jīng)》典故作結(jié)，將宇宙永恒與人生短暫的哲思融入月色，實(shí)現(xiàn)物境到心境的升華。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“又暗含對(duì)美景的不舍與悵惘”錯(cuò)誤。結(jié)尾“良夜何其”化用《詩(shī)經(jīng)》，雖以疑問形式呈現(xiàn)，但結(jié)合前文“篷窗靜倚”的閑適語(yǔ)境，表達(dá)的是對(duì)良夜美景的沉醉與贊嘆，而非“悵惘”。故選D。8．本題考查學(xué)生分析、鑒賞詩(shī)歌意境的能力。①“水無(wú)痕，秋無(wú)際”勾勒出洞庭秋夜的寧?kù)o遼遠(yuǎn)之景；又融入“龍”“貝闕”“兔”“蟾宮”等神話意象，暗合“秋月”主題，在實(shí)景中注入空靈的想象，營(yíng)造出澄澈而富有浪漫色彩的意境