中小學文明城市宣傳活動方案一、活動背景文明城市是城市綜合實力的重要標志，也是全體市民共同的精神家園。中小學生作為城市未來的建設者和接班人，其文明素養(yǎng)的培養(yǎng)直接關系到城市文明的傳承與提升。為深入貫徹落實社會主義核心價值觀，推動文明城市創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，發(fā)揮中小學在文明實踐中的先鋒作用，特制定本方案，通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的宣傳活動，引導學生將文明理念內化為行為習慣，帶動家庭、輻射社會，形成“教育一個孩子、影響一個家庭、文明整個城市”的良好氛圍。二、活動目標1.認知層面：通過宣傳教育，使學生全面理解文明城市的內涵（如公共道德、環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序、志愿服務等），掌握《中小學生日常行為規(guī)范》與文明城市創(chuàng)建標準的對應關系，樹立“文明城市建設從我做起”的責任意識。2.行為層面：引導學生在校園、家庭、社會中踐行文明行為（如垃圾分類、禮讓行人、誠信待人、志愿服務等），形成“知行合一”的文明習慣。3.輻射層面：通過“學生-家庭-社區(qū)”聯(lián)動機制，帶動家長參與文明城市創(chuàng)建，推動社區(qū)文明氛圍提升，擴大活動社會影響力。三、活動主題“童心向黨·文明同行”——中小學文明城市創(chuàng)建宣傳系列活動（注：主題可根據(jù)年度文明城市創(chuàng)建重點調整，如“文明出行·你我同行”“垃圾分類·從我做起”等。）四、活動時間與地點（一）活動時間年度周期：每學年9月至次年6月（覆蓋秋、春兩學期）；階段安排：每學期設置3-4個主題月（如“文明習慣養(yǎng)成月”“志愿服務月”“家庭共建月”等），每月開展1-2項重點活動。（二）活動地點1.校園內：教室、操場、校園文化墻、道德講堂等；2.社區(qū)及公共場所：社區(qū)新時代文明實踐站、城市廣場、公交站點、菜市場等；3.線上平臺：學校公眾號、班級群、短視頻平臺（如抖音、視頻號）。五、參與對象1.核心群體：中小學全體學生（分學段設計活動，如小學低年級以“游戲化體驗”為主，小學高年級以“實踐探究”為主，中學以“主題調研”為主）；2.聯(lián)動群體：學生家長、社區(qū)工作者、志愿者（如“五老”人員、大學生志愿者）；3.支持群體：教育行政部門、文明辦、城管、交通等職能部門。六、活動內容設計本次活動以“校園筑基、家庭聯(lián)動、社會實踐”為主線，分三大板塊開展：（一）校園內：厚植文明理念，打造“文明校園”1.主題教育活動“文明課堂”：將文明城市知識融入學科教學（如語文課文中的“誠信”主題、道德與法治課中的“社會公德”模塊），通過案例分析、情景模擬（如“遇到老人摔倒怎么辦”“如何勸阻不文明行為”）等方式，增強學生的情感認同。“文明公約”制定：以班級為單位，組織學生討論、制定《班級文明公約》（如“輕聲說話不吵鬧”“垃圾分類要做好”“互助友愛懂禮貌”），并將公約張貼在教室顯眼位置，作為日常行為的準則?！拔拿髦恰痹u選：每月開展“文明之星”評選活動（評選標準包括遵守公約、樂于助人、文明出行等），通過校園廣播、宣傳欄公布名單，頒發(fā)證書，發(fā)揮榜樣示范作用。2.文化浸潤活動“文明主題墻”：在校園走廊、樓梯間設置“文明主題墻”，鼓勵學生用繪畫、書法、照片等形式展示自己理解的文明行為（如“給老人讓座”“撿起地上的垃圾”“排隊等候”），定期更新內容，營造濃厚的文明氛圍。“文明故事匯”：組織學生收集身邊的文明故事（如家長、老師、同學的文明行為），通過主題班會、校園電視臺分享，讓學生在真實案例中感受文明的力量。（二）家庭中：聯(lián)動親子參與，打造“文明家庭”1.“小手拉大手”活動“文明家庭任務卡”：學校設計《文明家庭任務卡》（如“一起打掃社區(qū)樓道”“一起遵守交通規(guī)則”“一起節(jié)約水電”），由學生和家長共同完成，完成后拍照上傳至班級群，班級每月評選“文明家庭”，頒發(fā)獎狀。“家庭文明公約”：鼓勵家庭制定《家庭文明公約》（如“吃飯不玩手機”“客人來了要熱情”“不隨地吐痰”），并張貼在家庭顯眼位置，家長以身作則，帶動孩子遵守。2.“家長進課堂”活動邀請家長中的“文明榜樣”（如社區(qū)志愿者、交通協(xié)管員、環(huán)保工作者）走進課堂，分享自己的文明實踐經(jīng)歷（如“如何參與社區(qū)志愿服務”“如何做到文明出行”），讓學生從家長的故事中學習文明行為。（三）社會上：實踐文明行為，打造“文明社區(qū)”1.志愿服務活動“文明小志愿者”：組織學生參與社區(qū)志愿服務（如“清理社區(qū)垃圾”“給老人送關懷”“引導文明停車”），由社區(qū)工作人員帶領，明確服務內容和安全要求，讓學生在實踐中體會“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神?！拔拿餍麄餍》株牎保簩W生組成“文明宣傳小分隊”，走進社區(qū)、商場、公交站點，通過發(fā)放宣傳手冊、表演小品、朗誦詩歌等形式，向市民宣傳文明城市知識（如“垃圾分類的好處”“文明出行的注意事項”）。2.文明調研活動“身邊的文明現(xiàn)象”調研：組織中學生開展“身邊的文明現(xiàn)象”調研（如“社區(qū)里的文明行為有哪些”“不文明行為的現(xiàn)狀及改進建議”），通過問卷調查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，形成調研報告，提交給社區(qū)或相關職能部門，為文明城市創(chuàng)建提供參考。七、實施步驟（一）籌備階段（活動前1-2周）1.制定方案：學校成立活動領導小組（由校長、德育主任、班主任組成），結合學校實際和文明城市創(chuàng)建要求，制定具體的活動方案，明確活動目標、內容、時間、責任分工。2.動員培訓：召開全體教師會議，傳達活動方案，明確教師職責（如班主任負責組織班級活動、學科教師負責融入學科教學）；召開學生家長會，宣傳活動意義，爭取家長支持；對志愿者進行培訓（如服務內容、安全注意事項）。3.物資準備：準備活動所需的物資（如宣傳手冊、任務卡、證書、清潔工具等），聯(lián)系社區(qū)、職能部門等合作單位，確定活動地點和時間。（二）實施階段（每學期9月-次年6月）1.啟動儀式：在學期初舉行“文明城市宣傳活動啟動儀式”，邀請領導、家長代表、志愿者參加，通過升國旗、學生代表發(fā)言、宣誓等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的參與熱情。2.分項實施：按照活動內容設計，分板塊開展活動（如9月開展“校園文明筑基”活動，10月開展“家庭聯(lián)動”活動，11月開展“社會實踐”活動），每個活動明確責任人和時間節(jié)點，確保活動有序進行。3.過程記錄：安排專人記錄活動過程（如拍照、錄像、撰寫新聞稿），及時在校園公眾號、班級群發(fā)布活動信息，展示活動成果。（三）總結階段（每學期末）1.成果展示：舉辦“文明城市宣傳活動成果展”，通過展板、照片、視頻、學生作品（如繪畫、書法、調研報告）等形式，展示活動成果，邀請家長、社區(qū)工作人員參觀，擴大活動影響力。2.表彰獎勵：對活動中表現(xiàn)突出的學生（如“文明之星”）、家庭（如“文明家庭”）、教師（如“優(yōu)秀指導教師”）進行表彰，頒發(fā)證書和獎品，激發(fā)大家的參與熱情。3.總結反思：召開活動總結會議，總結活動中的經(jīng)驗和不足，形成總結報告，為下一屆活動提供參考。八、保障措施（一）組織保障成立由校長任組長，德育主任、班主任、家長代表、社區(qū)工作人員組成的活動領導小組，負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調和監(jiān)督檢查，確保活動順利開展。（二）經(jīng)費保障學校將活動經(jīng)費納入年度預算，用于購買物資、制作宣傳材料、表彰獎勵等；同時，積極爭取文明辦、教育行政部門的經(jīng)費支持，或與企業(yè)合作，尋求贊助，確?；顒咏?jīng)費充足。（三）安全保障1.預案制定：制定活動安全預案（如交通事故、人員走失、突發(fā)疾病等），明確應急處理流程和責任人員。2.安全培訓：活動前對學生、家長、志愿者進行安全培訓（如遵守交通規(guī)則、注意個人安全、緊急情況處理方法）。3.保險購買：為參與社會實踐活動的學生購買意外險，確保學生的人身安全。（四）宣傳保障1.校內宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道，宣傳活動意義和進展，營造濃厚的活動氛圍。2.校外宣傳：聯(lián)系當?shù)孛襟w（如報紙、電視臺、公眾號），報道活動情況，擴大活動的社會影響力；利用短視頻平臺（如抖音、視頻號）發(fā)布活動視頻，吸引更多人關注和參與。九、預期效果1.學生層面：學生對文明城市的認知率達到100%，文明行為習慣養(yǎng)成率顯著提高（如垃圾分類正確率達到90%以上，文明出行遵守率達到95%以上）。2.家庭層面：80%以上的家庭參與“文明家庭”活動，家長的文明意識明顯增強，帶動家庭成為文明城市創(chuàng)建的重要力量。3.社會層面：社區(qū)文明氛圍顯著