第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級寫人作文你1000字[15篇]六年級寫人作文你1000字第1篇六年級的夏天，陽光透過樹葉灑在教室的地板上，形成斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，靜靜地聽著老師講解數(shù)學題。李明，一個總帶著燦爛笑容的男孩，突然從座位上站起來?！袄蠋?，這道題我還有點不懂?！彼穆曇羟宕?，就像夏天的蟬鳴，讓人心生愉悅。老師走下講臺，走到李明身邊，耐心地解釋起來。我看著他們，心里不禁想，李明真?zhèn)€聰明又討人喜歡的孩子。突然，教室門口傳來一陣喧鬧聲。我抬頭望去，只見一個陌生的女孩走進來。她穿著一件紅色的連衣裙，頭發(fā)長而飄逸，仿佛一陣風就能將她帶走?！巴瑢W們，這位新轉(zhuǎn)來的同學，以后就坐在我旁邊吧?！崩蠋熚⑿χ榻B道。沒想到，這個新轉(zhuǎn)來的女孩竟然李明的妹妹，李麗。她靜靜地坐在李明旁邊，低頭看著一本書，似乎對周圍的一切都漠不關心。一天放學后，我忍不住走到李麗身邊，輕聲問道：“李麗，你為什么總這么沉默呢？”她抬起頭，眼神里閃過一絲驚訝，然后微微一笑：“沒什么，我只習慣一個人。”那一刻，我明白，李麗雖然外表冷漠，但內(nèi)心深處卻渴望被關注，渴望被理解。從那天起，我開始主動和李麗交流，分享我的快樂和煩惱。漸漸地，她變得越來越開朗，我們的友誼也日益深厚。那個夏天，陽光依舊熱烈，但李麗的眼神卻不再那么憂郁。那一刻，我明白，有時候，只需要一點關心和溫暖，就能照亮一個人的心靈。六年級寫人作文你1000字第2篇在這個美好的六年級時光里，我們身邊總有那么一些特別的人，他們的身影、他們的言語、他們的行為，都深深地烙印在我們的心中。他們可能我們的老師，可能我們的同學，也可能我們的家人。那么，他們究竟有什么特別之處呢？今天，就讓我來為大家描繪一個我心中的六年級寫人作文——關于我的好朋友小明的故事。小明我的同桌，他中等身材，黑黑的皮膚，一笑起來，眼睛彎成一道月牙兒。他最大的特點就樂觀開朗，無論遇到什么困難，他總能以積極的心態(tài)去面對。記得有一次，數(shù)學考試我竟然得個“鴨蛋”，心情無比沮喪。這時，小明走過來拍拍我的肩膀，說：“別難過，失敗成功之母，只要努力，下次一定能考好?！彼囊环捵屛一砣婚_朗，重新找回信心。小明不僅在學習上關心我，還在生活中給予我很多幫助。有一次，我不小心把腳崴，行動不便。小明主動承擔起幫我拿課本、送作業(yè)等任務，讓我感受到友誼的溫暖。小明的樂觀開朗感染我們周圍的人，使他成為我們班上的開心果。他總能在一言一行中散發(fā)出正能量，我們的生活充滿陽光。在六年級這個關鍵的階段，小明這種樂觀向上的精神品質(zhì)尤為重要。他教會我們?nèi)绾蚊鎸щy，如何調(diào)整心態(tài)，如何珍惜友誼。正因為有小明這樣的好朋友，我們的六年級生活才更加豐富多彩。當然，除小明，我們身邊還有許多值得敬佩的人。比如我們敬愛的老師，他們用辛勤的汗水澆灌著我們的成長，用智慧的光芒照亮我們的未來。還有我們親愛的家人，他們默默付出，無私奉獻，為我們筑起一個溫暖的家。在這個美好的六年級時光里，我們學會感恩，珍惜身邊的人和事。我們以小明為榜樣，培養(yǎng)樂觀開朗的品質(zhì)，共同創(chuàng)造一個美好的未來。六年級的寫人作文我們看到人性的美好，感受到友誼的珍貴。我們帶著這份感動，繼續(xù)前行，書寫屬于我們的精彩篇章。六年級寫人作文你1000字第3篇在一個小小的班級里，有這樣一位老師，她像一盞明燈，照亮我們求知的道路。她，就我們的班主任——李老師。李老師中等身材，略微發(fā)福的身材讓她看起來更加親切。她的頭發(fā)總梳理得整整齊齊，戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文的。但她的眼神里卻透露出一股堅定和溫柔。記得有一次，我在數(shù)學考試中失利，心情十分低落。那天放學后，李老師把我叫到她的辦公室。她沒有責備我，而用溫暖的眼神看著我，輕聲問道：“這次考試沒考好，不覺得很難過？”我點點頭。李老師接著說：“考試只檢驗我們學習成果的一種方式，失敗并不可怕，關鍵要從中吸取教訓，下次努力改正?！彼脑捪褚还膳鳎瑴嘏业男?。在課堂上，李老師總充滿激情，用生動的語言講解知識。她善于運用多種教學方法，我們在輕松愉快的氛圍中學習。有一次，我們在學習《草原》這篇課文時，李老師帶領我們走進草原，感受草原的美麗和寬廣。她我們閉上眼睛，想象自己站在草原上，聽著風吹過草地的聲音。那一刻，我們仿佛真的置身于廣袤的草原之中。李老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，班上一個同學生病，李老師親自為他買來藥品，并安排同學幫忙照顧。她用自己的行動告訴我們，關愛他人我們應該具備的品質(zhì)。在李老師的教導下，我們班的學習氛圍越來越濃厚。大家不再只為考試而努力，而真正地愛上學習。李老師用自己的愛心和耐心，點燃我們求知的火焰。如今，我們已經(jīng)六年級，即將告別小學，邁向新的征程。但李老師對我們的關愛和教誨，將永遠銘記在心。在未來的日子里，我們會帶著李老師的期望，努力學習，不斷進取，成為一個有道德、有文化、有擔當?shù)娜?。感謝李老師，您用無私的愛心和辛勤的付出，我們在求知的道路上越走越遠。在未來的日子里，我們會用自己的實際行動，回報您的關愛和教誨。六年級寫人作文你1000字第4篇在這個充滿活力的六年級，我遇到一個特別的人，她就像一束溫暖的陽光，照亮我的成長之路。她，就我的班主任——李老師。李老師中等身材，微微發(fā)福的身子透露出一種溫和的氣質(zhì)。她的眼睛總笑瞇瞇的，仿佛能看透我們的心思。她的聲音溫和而不失嚴厲，每當我們在課堂上開小差，她總能用那獨特的嗓音將我們拉回正軌。記得有一次，我在課堂上偷偷玩手機，完全沉浸在自己的世界里。李老師走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，示意我安靜下來。她沒有責備我，只用那雙充滿期待的眼睛望著我，我感到一陣羞愧。課后，她找我談心，耐心地詢問我為什么會分心。我告訴她，我對課堂內(nèi)容不太感興趣。李老師聽后，沒有生氣，反而鼓勵我說：“每個人都有自己的興趣所在，找到它，你就能在學習中找到樂趣。”從那以后，我開始嘗試去發(fā)覺課堂中的樂趣，成績也逐漸提高。李老師不僅關心我們的學習，更關心我們的成長。有一次，班上一個同學因為家庭原因心情低落，李老師主動找到他，耐心傾聽他的煩惱。在知曉到他的情況后，李老師鼓勵他要堅強，并幫助他找到傾訴的對象。那個同學在李老師的關愛下，逐漸走出低谷。李老師還非常注重培養(yǎng)我們的團隊精神。在班級活動中，她總鼓勵我們積極參與，發(fā)揮自己的特長。有一次，學校舉辦一場籃球比賽，我們班雖然實力不強，但在李老師的帶領下，我們團結(jié)一心，最終取得不錯的成績。那一刻，我們感受到團隊的力量，也明白努力的意義。李老師用自己的言行影響著我們每一個人。在她的教導下，我們學會如何做人，如何做事。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。如今，即將畢業(yè)的我們即將踏上新的征程?；厥走@段美好的時光，我感慨萬分。感謝李老師對我們的關愛和教導，她我們在六年級的時光里，收獲知識，收獲友誼，更收獲成長。愿李老師幸福安康，愿我們?nèi)嗤瑢W前程似錦！六年級寫人作文你1000字第5篇在那個六月的午后，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在校園的小道上。我獨自走在回家的路上，心里裝滿對未來的憧憬。她，就那個讓我心生敬意的人——我的班主任李老師。李老師不高不矮，中等身材，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。她的笑容總那么溫暖，讓人倍感親切。記得剛進入六年級的時候，我對新的學習環(huán)境感到陌生和恐懼。面對即將到來的畢業(yè)考試，我感到無比的壓力。那時候，李老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。李老師不僅關心我們的學習，更關心我們的成長。她經(jīng)常利用課余時間給我們講一些勵志故事，我們明白人生的道路并不一帆風順的，勇敢面對困難，才能取得成功。她告訴我們，要學會感恩，感謝那些關心和幫助過我們的人。記得有一次，我在數(shù)學考試中失利，心情十分低落。李老師發(fā)覺我的情緒變化，便找我談心。她告訴我，失敗并不可怕，關鍵要從失敗中吸取教訓，努力提高自己。她還鼓勵我要相信自己，勇敢地面對困難。在李老師的鼓勵和幫助下，我逐漸找回自信。我開始努力學習，不斷提高自己的成績。而李老師也總給予我無私的幫助，她耐心地為我解答難題，鼓勵我參加各種比賽，讓我在挑戰(zhàn)中不斷成長。李老師還一位充滿愛心的人。她關心每一個學生的生活，經(jīng)常詢問我們的家庭情況，幫助我們解決生活中的困難。有一次，我發(fā)覺班上的一位同學因為家庭原因心情不好，李老師便主動聯(lián)系他的家長，知曉情況后，給予他們很多幫助。在李老師的教導下，我們班級的同學們都茁壯成長。我們學會感恩，學會堅強，學會面對困難。而這一切，都離不開李老師的辛勤付出。如今，我已經(jīng)離開那個溫馨的班級，開始新的學習生活。但李老師的教誨和關愛，卻始終留在我的心中。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份愛，勇往直前。那個六月的午后，陽光依舊燦爛。我走在回家的路上，心中充滿對未來的期待。而那個讓我心生敬意的人——李老師，將永遠我心中最亮的那顆星。六年級寫人作文你1000字第6篇在六年級這個青春洋溢的年紀，我們身邊充滿各種各樣的人物，他們?nèi)缤毙屈c點，點綴著我們成長的夜空。今天，我要向大家講述一個讓我難忘的人——我的班主任李老師。李老師一位中年女性，中等身材，一頭短發(fā)顯得干練利落。她的眼睛總那么有神，仿佛能洞察我們的內(nèi)心。李老師的性格溫和而嚴厲，她既關心我們的學習，又關心我們的生活，我們心中最敬愛的老師。記得有一次，我在課堂上突然感到肚子疼痛難忍，臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭上滾落下來。李老師立刻發(fā)覺我的異樣，關切地詢問我發(fā)生什么事。我支支吾吾地說不出話來，她見狀，毫不猶豫地把我扶到教室外，關切地詢問我否感到好一些。得知我因為低血糖導致的腹痛后，她立刻從包里拿出巧克力塞到我嘴里，然后又陪我回到教室，關切地叮囑我要注意身體，并告訴其他同學如果遇到類似情況要及時告訴她。李老師的關愛不僅體現(xiàn)在生活上，更體現(xiàn)在學習上。有一次，我在數(shù)學考試中失利，心情十分低落。李老師發(fā)覺后，主動找我談心，她告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。你要相信自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)。”這番話讓我重新找回信心，我開始努力學習，最終在下次考試中取得優(yōu)異的成績。李老師還一位富有激情的講師。她善于調(diào)動課堂氣氛，我們在輕松愉快的氛圍中學習。在她的課堂上，我們既能學到知識，又能感受到快樂。她總鼓勵我們多思考、多提問，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。在我心中，李老師一位偉大的教育者。她用自己的愛心、耐心和責任心，為我們搭建一個充滿陽光的舞臺，我們在知識的海洋中遨游，茁壯成長。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們即將告別六年級，踏上新的征程。回首這段美好的時光，我感慨萬分。感謝李老師對我的關愛和教導，讓我在成長的路上少走許多彎路。我相信，在李老師的引領下，我們一定會擁有一個更加美好的未來。六年級寫人作文你1000字第7篇“人生如夢，歲月如歌。”時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過六個春秋。在這六個春秋里，我遇到許多有趣的人，他們或給我?guī)須g樂，或給我?guī)砀袆?，或給我?guī)韱⑹尽＝裉?，我要寫的就這樣一位人物——我的語文老師。我的語文老師姓李，她個子不高，微微發(fā)福，總帶著一副眼鏡，給人一種和藹可親的感覺。她的課堂上，總充滿歡聲笑語。記得有一次，我們在學習《草原》這篇課文時，李老師為我們更好地理解課文，特意帶我們?nèi)W校附近的草原。那天，陽光明媚，微風拂面，我們跟著李老師一路歡歌笑語地來到草原。李老師我們閉上眼睛，感受大自然的美好。她說：“同學們，你們聞到草原的香味嗎？你們聽到鳥兒的歌聲嗎？你們感受到草原的遼闊嗎？”我們紛紛點頭，仿佛真的置身于美麗的草原之中。在草原上，李老師還給我們講許多關于草原的故事，我們對草原有更深的知曉。她告訴我們，草原我國重要的生態(tài)屏障，中華民族的搖籃。她希望我們能夠珍惜草原，保護草原，讓草原永遠美麗。李老師的課堂不僅有趣，而且富有教育意義。她總能從生活中找到教育的契機，我們在快樂中學習，在學習中成長。記得有一次，我在寫作文時遇到困難，不知道如何下筆。李老師發(fā)覺我的困擾，便主動找我談心。她告訴我：“寫作文就像在和讀者聊天，你要用心去感受，用心去表達。這樣，你的作文才能打動讀者?！彼€給我推薦一些優(yōu)秀的作文，讓我學習他們的寫作技巧。在她的幫助下，我的作文水平有很大的提高。李老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我生病，她特意給我?guī)硭退幤?，還關心地詢問我的病情。她的關心讓我感受到家的溫暖。李老師一位優(yōu)秀的語文老師，她用自己的愛心和智慧，為我們打開知識的大門，我們在知識的海洋里暢游。她用自己的行動告訴我們，什么責任，什么擔當?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師就像一位辛勤的園丁，用她的愛心和汗水，澆灌著我們這些祖國的花朵。我相信，在李老師的教導下，我們一定會茁壯成長，成為對社會有用的人才。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鳛榍嗌倌?，我們要學習李老師的優(yōu)秀品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)向前，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。六年級寫人作文你1000字第8篇親愛的同學們，今天我要給大家講一個特別有趣的故事，關于我的好朋友小明。小明我們班的大個子，高高的個子，瘦瘦的，特別帥。他有一雙大大的眼睛，一笑起來，眼睛就彎成月牙兒，特別可愛。記得有一次，我們班上舉行一場籃球比賽。小明我們隊的“得分王”，他投籃特別準，每次都把球投進籃筐。我那時候特別羨慕他，心想：要我也能像他那樣厲害就好。比賽結(jié)束后，我鼓起勇氣問小明：“你怎么練成這么厲害的投籃技巧的？”小明笑笑，說：“其實也沒有什么特別的，就每天堅持練習?！睆哪且院?，我也開始每天堅持練習投籃。雖然一開始我投得不好，但我不氣餒，一直練習，終于，我的投籃水平也有很大的提高。小明不僅籃球打得好，他還我們班的“學霸”。每次考試，他都第一名。我問他：“你怎么學習的？”他告訴我：“上課認真聽講，課后多復習，遇到不懂的問題及時問老師?！蔽衣犘∶鞯脑挘查_始認真學習。雖然一開始成績沒有提高得那么快，但我相信，只要我堅持努力，一定能像小明一樣優(yōu)秀。小明還個熱心腸的人。有一次，我生病，不能去上學。小明知道，就每天都來我家陪我，給我講故事，陪我玩游戲。那時候，我覺得自己好幸福，有這樣一個好朋友。這就我的好朋友小明，他不僅籃球打得好，學習也好，還特別熱心。我真的很喜歡他，也希望我們能一直做好朋友。六年級寫人作文你1000字第9篇嗨，親愛的同學們！今天我要和大家分享的關于寫人作文的小技巧。你們知道，寫人作文就要描寫一個人，讓他或她栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前。那么，怎么樣才能寫好呢？我們要觀察這個人。你看，他長什么樣？高高的個子，濃密的眉毛，還圓圓的臉蛋？他的一舉一動，文靜還活潑？這些細節(jié)都要注意哦。比如，你可以寫：“他的眼睛像星星一樣閃亮，一笑起來，眼睛彎成一道月牙?！蔽覀円獙懗鲞@個人的特點。每個人都有自己的特點，比如善良、勇敢、聰明等等。你可以用一個具體的故事來表現(xiàn)這個特點。比如，你可以說：“他每次看到有老人過馬路，都會主動去幫忙，真?zhèn)€熱心腸的人?！庇浀?，寫人作文要真實，要生動。你可以用一些比喻、擬人等修辭手法，讓人物形象更加豐滿。比如，你可以說：“他的笑聲像銀鈴一樣清脆，讓人忍不住也跟著笑起來。”別忘結(jié)尾。你可以總結(jié)一下這個人的特點，或者表達你對他的感情。比如，你可以說：“他個勇敢、善良的人，我非常喜歡他?！焙?，同學們，這就我給大家分享的寫人作文的小技巧。能夠運用到自己的作文中，寫出精彩的人物形象。加油哦！六年級寫人作文你1000字第10篇他叫小明，一個普通的小男孩。六年級的他，已經(jīng)長成一個高高的少年。他的眼睛明亮，透著對世界的好奇和渴望。他喜歡在放學后和朋友們一起踢足球，那雙沾滿泥土的球鞋他的驕傲。小明的家并不富裕，但他從不抱怨。他記得媽媽告訴他，生活雖然艱苦，但只要努力，就能改變命運。于，他每天放學回家后，都會幫媽媽做家務，打掃房間，洗衣服。他明白，這他應該做的。在學校里，小明個品學兼優(yōu)的好學生。他勤奮好學，成績優(yōu)異。他喜歡閱讀，尤其喜歡歷史書籍。他覺得，知曉歷史，才能更好地理解現(xiàn)在，預見未來。小明還熱衷于參加各種社會實踐活動。他參加過志愿者服務，幫助孤寡老人，關愛留守兒童。他覺得，這不僅能幫助他人，還能讓自己成長。六年級的生活雖然緊張，但小明過得充實而快樂。他相信，只要努力，未來一定會更加美好。他期待著畢業(yè)那天，能帶著滿滿的收獲，迎接新的挑戰(zhàn)。六年級寫人作文你1000字第11篇在這個充滿活力的年紀，六年級的我，已經(jīng)逐漸擺脫稚嫩，開始學會獨立思考。我的名字叫小明，一個普通而又不平凡的孩子。清晨，陽光透過窗戶灑在我的臉上，溫暖而舒適。我睜開眼睛，看著窗外的景色，心中充滿期待。六年級的生活，對我來說，既挑戰(zhàn)，也機遇。課堂上，我認真聽講，積極發(fā)言。每當老師提問，我總第一個舉手回答。我知道，這不僅僅為表現(xiàn)自己，更為讓自己不斷進步。我熱愛學習，渴望知識，就像渴望呼吸一樣。課下，我和同學們一起玩耍，分享快樂。我們追逐嬉戲，笑聲不斷。在這歡樂的時光里，我感受到友誼的珍貴。我們互相幫助，共同進步，成為彼此成長路上的伙伴。在我的世界里，父母我最堅實的后盾。他們默默付出，為我創(chuàng)造一個溫馨的家。每當我遇到困難，他們總第一個站出來支持我。他們的關愛，讓我在風雨中勇往直前。我還有一群志同道合的朋友。我們一起學習，一起玩耍，一起分享生活的點滴。他們我生活中的一道亮麗風景線，讓我感受到友誼的溫暖。在這個特殊的年紀，我學會感恩。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝朋友的陪伴之恩。我知道，這些恩情，我將永遠銘記在心。六年級的我，正在努力成為一個更好的人。我明白，成長的道路上，充滿艱辛與挫折。但只要我勇敢面對，堅定信念，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。我相信，未來的我，一定會更加優(yōu)秀。我會用我的努力，去創(chuàng)造屬于自己的人生。在這個充滿希望的年紀，我將不斷追求進步，勇往直前。六年級寫人作文你1000字第12篇親愛的同學們，今天我要給大家講一個關于我們身邊一個特別棒的人的故事。這個人，我超級喜歡，你們猜猜誰呢？哈哈，別著急，聽我慢慢說。她叫小芳，我們班的一個普通女孩。別看小芳外表平平無奇，她可我們班的大忙人哦！每天放學后，總能看到她在教室里忙碌的身影。不幫老師整理教案，就幫同學解決學習上的難題。記得有一次，我因為數(shù)學題不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。小芳知道后，主動過來幫我講解。她耐心地給我畫圖、舉例，直到我完全明白為止。那一刻，我真心感謝她，覺得她就像我的貼心小棉襖。小芳不僅在學習上關心我們，還在生活中幫助我們。有一次，我們班的小明因為家里有事，不能按時來學校。小芳知道后，主動幫他請假，并幫他補上落下的課程。這樣的小芳，不很棒呢？我覺得，小芳之所以這么受人喜歡，因為她有一顆善良、關愛他人的心。她用自己的行動，傳遞著正能量，影響著我們每一個人。就像那句話說的：“贈人玫瑰，手有余香?！毙》加盟膼坌模瑴嘏覀兠總€人的心。我們一起向她學習，做一個善良、關愛他人的人吧！六年級寫人作文你1000字第13篇六年級寫人作文，你1000字說起寫人作文，那可我們六年級學生的大難題。不過，說到底，寫人作文就用文字把一個人描繪出來，讓他活生生地站在你的筆下。這1000字，就要把這個人寫得有血有肉，讓讀者能感受到他的喜怒哀樂。我小時候，寫過一篇關于我表哥的作文。表哥長得高高的，瘦瘦的，眼睛大大，一笑起來眼睛就彎成月牙兒。那時候，我總喜歡纏著他，讓他給我講故事。記得有一次，我聽他說一個關于孫悟空的故事，我聽得如癡如醉，一直纏著他講。后來，他累，我就自己趴在他腿上，聽著他的呼吸聲，慢慢睡著。寫人作文，就要抓住這個人的特點，把他的性格、愛好、生活習慣都寫出來。就像我表哥，他喜歡打籃球，每次打完球，都大汗淋漓，衣服都能擰出水來。那時候，我看著他，覺得他真帥。記得有一次，我生病，表哥就特意從學?；貋碚疹櫸摇Ｋo我煮雞蛋，喂我喝藥，還給我講故事。那時候，我覺得表哥就像一個小大人，特別懂事。看著他，我就覺得特別溫暖。寫人作文，就要寫出這個人對你的影響。比如，我媽媽，她一個勤勞的人。每天早早起床，做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，從不停歇。她的勤勞感染我，讓我也學會獨立。記得有一次，我媽媽生病，我特意給她熬雞湯。那時候，她看著我，眼里滿感動。我覺得，這就我對媽媽的愛，也她對我的期望。寫人作文，就要寫出這個人的品質(zhì)。比如，我班主任，她一個溫柔、有耐心的人。每次上課，她總用親切的語氣和我們交流，我們在輕松的氛圍中學習。她的溫柔，我們感受到母愛的溫暖。六年級寫人作文，你1000字。這1000字，就要讓你把一個人寫得栩栩如生，讓讀者能感受到他的存在。記住，寫人作文，就要用心去感受，用心去描寫。這樣，你才能寫出打動人心的作文。六年級寫人作文你1000字第14篇同學們，今天我要和大家聊聊一個特別的人——我的好朋友小麗。她我班上最亮的那顆星，總讓人忍不住想要靠近。小麗長得可漂亮，一雙