第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE初二提燈人立意作文7篇范文初二提燈人立意作文篇1初二的那一天，陽光明媚，我像往常一樣背著書包走在回家的路上。街道兩旁的樹木郁郁蔥蔥，樹葉在微風(fēng)中沙沙作響，仿佛在訴說著什么。突然，我看見一個(gè)身影在街頭巷尾穿梭，手里提著一只精致的燈籠，那便傳說中的“提燈人”。提燈人的身影在陽光下拉出長長的影子，我忍不住好奇地走近。他身穿一件深藍(lán)色的長袍，頭戴一頂斗笠，臉上帶著溫和的笑容。燈籠用竹篾和彩紙制成的，上面繪著精美的圖案，燈光透過彩紙，投射出五彩斑斕的光影。我站在一旁，靜靜地觀察著提燈人的動(dòng)作。他的手在燈籠上輕輕擺動(dòng)，仿佛在為這個(gè)夜晚增添一份神秘。突然，一只小貓從街角竄出來，差點(diǎn)撞到提燈人。提燈人敏捷地躲閃，手中的燈籠卻穩(wěn)穩(wěn)地懸在空中，沒有一絲搖晃。沒想到，小貓竟然在提燈人腳邊蹭蹭，仿佛在感謝他剛才的救命之恩。我看著這一幕，心中涌起一股暖流。這時(shí)，提燈人低頭看看小貓，微笑著從口袋里掏出一塊肉干遞給它。小貓歡快地接過肉干，一邊吃一邊跟在提燈人身后，仿佛成為他的忠實(shí)伙伴。我跟著提燈人走一段路，終于來到一個(gè)小巷。巷子里彌漫著一股淡淡的桂花香，鉆進(jìn)鼻尖，讓人感到舒適。提燈人停下腳步，將燈籠放在墻角，然后從懷里拿出一本書，開始閱讀。我好奇地走過去，發(fā)覺一本古老的詩集。這時(shí)，巷子里的燈光逐漸暗淡，四周變得朦朧起來。我站在提燈人身邊，看著他專注地閱讀著書籍，心中不禁涌起一股敬意。突然，一陣風(fēng)吹過，吹滅提燈人手中的燈籠，周圍陷入一片黑暗。我緊張地握住提燈人的手，感受到他掌心的溫度。這時(shí)，提燈人抬起頭，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒：“別怕，有我在?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地依偎在他身邊。那一刻，我明白，提燈人不僅一個(gè)照亮夜晚的人，更一個(gè)守護(hù)著希望與溫暖的人。他用自己的行動(dòng)，傳遞著愛與關(guān)懷，我們?cè)诤诎抵姓业角斑M(jìn)的方向。初二提燈人立意作文篇2在古老的村落里，有一種神秘的儀式，代代相傳，那初二提燈人的故事。他們手提燈籠，夜行于村道，為孩子們指引前行的路。這份責(zé)任，承載著村落的希望與傳承。初二提燈人，這個(gè)群體，看似平凡，卻肩負(fù)著重要的使命。他們用一盞盞燈籠，照亮孩子們前行的道路，為他們點(diǎn)亮未來的希望。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，這份堅(jiān)守顯得尤為珍貴。我曾在夜晚見過那些提燈人。他們手持燈籠，臉上洋溢著慈祥的笑容，眼神堅(jiān)定而充滿期待。他們穿過村莊的小巷，走過田野的小路，只為將那束光傳遞給每一個(gè)孩子。每當(dāng)看到他們，我總會(huì)想起那句古老的諺語：“提燈人，照亮別人，溫暖自己?！背醵釤羧说墓适拢屛疑罡胸?zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們用自己的行動(dòng)詮釋什么傳承，什么責(zé)任。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，這份堅(jiān)守顯得尤為可貴。他們用行動(dòng)告訴我們，無論時(shí)代如何變遷，都要不忘初心，堅(jiān)守信念。如今，許多孩子生活在城市，享受著現(xiàn)代科技帶來的便利。但他們卻失去那份對(duì)未來的期待與憧憬。初二提燈人的故事，或許能喚醒孩子們內(nèi)心深處的渴望，讓他們重新找到前行的方向。我呼吁，我們共同傳承這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓初二提燈人的故事繼續(xù)在世間流傳。我們攜手，為孩子們點(diǎn)亮前行的道路，照亮他們的未來。這樣，我們的村落才能繁榮昌盛，我們的國家才能繁榮富強(qiáng)。在這個(gè)夜晚，我們銘記初二提燈人的故事，傳承那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為孩子們點(diǎn)亮希望之光。初二提燈人立意作文篇3夜幕低垂，月光如水，提燈人的身影在巷弄間穿梭，仿佛夜間的守護(hù)者。在這個(gè)初二的日子，我見證提燈人的堅(jiān)守與付出，也思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。初二，人生中一個(gè)重要的階段，我們開始面臨更多的學(xué)業(yè)壓力和責(zé)任。在這個(gè)年紀(jì)，我們?nèi)缤跎奶枺錆M活力，卻也面臨著成長的煩惱。提燈人，正這個(gè)階段我們的引路人，他們用無私的奉獻(xiàn)，照亮我們前行的道路。我記得那個(gè)夜晚，我獨(dú)自走在回家的路上，天色已晚，路上行人稀少。突然，我看到一個(gè)熟悉的身影——提燈人。他手提一盞油燈，照亮前方的道路。我走近一看，原來一位年邁的老人。他每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這個(gè)巷弄，為晚歸的人們提供光明。提燈人的故事，讓我想起許多辛勤付出的老師們。他們用知識(shí)的燈塔，照亮我們的未來。在我們迷茫時(shí)，他們?yōu)槲覀冎敢较?；在我們困惑時(shí)，他們?yōu)槲覀兘獯鹨苫蟆Ｕ@些默默無聞的付出，我們?cè)诔醵@個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能夠茁壯成長。初二，我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段，我們不僅要面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，還要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。提燈人，正我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們用自己的行動(dòng)，詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬷B。在這個(gè)初二的日子里，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們付出的人。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)傳承，將這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)傳遞下去。當(dāng)我們成為提燈人，用我們的行動(dòng)照亮他人的道路時(shí)，我們的人生才會(huì)更加精彩。我們?cè)诔醵@個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，牢記提燈人的精神，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力成長。這樣，我們才能在未來的道路上，堅(jiān)定地走下去，書寫屬于我們自己的精彩篇章。初二提燈人立意作文篇4在初二的校園里，總有那么一群人，他們手提著微弱的燈光，穿梭在夜色中。他們，便那群默默無聞的“提燈人”。那燈光，雖然微弱，卻足以照亮前行的道路。它，承載著希望，引領(lǐng)著夢想。提燈人，便那些在迷茫中尋找方向的人，他們用自己的行動(dòng)，詮釋著對(duì)未來的執(zhí)著與追求。記憶中，那個(gè)夜晚，我獨(dú)自走在回家的路上。天空中飄著細(xì)雨，路燈下，我的影子被拉得老長。突然，我看到前方一個(gè)熟悉的身影，他手提著一只小小的燈籠，在雨中穿梭。我走近一看，原來我們的班主任李老師。李老師臉上帶著一絲疲憊，但眼中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。他告訴我，他正在為明天的班會(huì)做準(zhǔn)備，要給我們上一堂特別的課。我好奇地問：“老師，這么晚，您還在忙什么呢？”李老師微笑著說：“孩子們，人生就像一條漫長的路，總會(huì)有迷茫的時(shí)候。這時(shí)候，就需要一盞燈，照亮前行的方向。”那天晚上，李老師給我們分享他的人生經(jīng)歷。他講述自己在求學(xué)路上的艱辛，以及如何克服困難，最終實(shí)現(xiàn)夢想的故事。聽著聽著，我仿佛看到那盞燈，它照亮李老師的人生，也照亮我前行的道路。從那以后，我開始學(xué)會(huì)在迷茫中尋找那盞燈。它可以父母的關(guān)愛，可以老師的教誨，也可以朋友的鼓勵(lì)。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起李老師的話：“人生就像一條漫長的路，總會(huì)有迷茫的時(shí)候。這時(shí)候，就需要一盞燈，照亮前行的方向?！背醵纳睿錆M挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何找到那盞照亮前行的燈。而那些默默無聞的提燈人，便我們?nèi)松飞系闹敢?。我們懷揣著希望，手提著那盞燈，勇敢地走向未來。因?yàn)椋谶@條人生路上，總有一盞燈，在為我們照亮前行的方向。初二提燈人立意作文篇5初二那年，我遇到一個(gè)提燈人。那一個(gè)晚上，我走在回家的路上，天色已晚，月亮躲在云層后面，星星也羞澀地躲起來。突然，我看見一個(gè)身影在街頭晃悠，手里提著一盞小小的燈籠。走近一看，個(gè)老爺爺，頭發(fā)花白，滿臉皺紋，但眼神里透著溫和?！盃敔?，您這干嗎呢？”我好奇地問?！芭叮覀€(gè)提燈人。”老爺爺微笑著說，“我每天晚上都會(huì)出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給那些走夜路的人提個(gè)醒?！蔽殷@訝：“這么晚，還有人在外面走？”“有啊?！崩蠣敔斦f，“有些人加班，有些人值夜班，還有些孩子放學(xué)晚，他們都需要我?！蔽衣牐睦锱?。原來，這個(gè)世界上還有這么溫暖的人，在默默地為別人付出。從那以后，我每次路過那個(gè)地方，都會(huì)想起那位提燈人。我想，他就像一盞明燈，照亮那些在黑暗中前行的人。而我自己，也要像他一樣，成為一個(gè)溫暖的人，用自己的方式，為這個(gè)世界添一份光。初二提燈人立意作文篇6在一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，有一種神秘的傳統(tǒng)，那便初二提燈人。每到這一天，鎮(zhèn)上的孩子們都會(huì)手捧一盞提燈，在夜色中歡快地奔跑，提燈人則這場儀式的主角，他們肩負(fù)著守護(hù)和指引的使命。提燈人并非普通之人，他們小鎮(zhèn)的守護(hù)者，擁有著特殊的能力。他們的身影，在夜幕中顯得格外神秘。他們身穿一襲黑袍，頭戴斗笠，手持一盞古老的提燈。這盞提燈，據(jù)說有著神奇的力量，能驅(qū)散黑暗，照亮前行之路。初二這一天，鎮(zhèn)上的孩子們?cè)缭绲貋淼教釤羧嗣媲?，期待著得到一盞屬于自己的提燈。提燈人則會(huì)用一雙深邃的眼睛，仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子，然后挑選出一盞最適合他們的提燈。這盞提燈，將成為他們度過黑暗之夜的伙伴。當(dāng)夜幕降臨，孩子們手捧提燈，開始在小鎮(zhèn)的街道上奔跑。提燈的光芒，照亮前行的道路，驅(qū)散恐懼和迷茫。在這片光亮中，孩子們感受到溫暖和安全。提燈人則靜靜地跟在孩子們身后，守護(hù)著他們。他們的身影，在夜色中顯得更加高大。他們的目光，始終緊盯著每一個(gè)孩子，保證他們平安無事。當(dāng)夜深人靜，孩子們回到家中，提燈人便會(huì)悄然離去。他們帶著一身的疲憊，回到自己的居所。但他們從未抱怨過，因?yàn)樗麄冎?，這他們的使命，也他們的榮耀。歲月流轉(zhuǎn)，初二提燈人的傳說在小鎮(zhèn)代代相傳。每一個(gè)孩子，都渴望成為提燈人，為小鎮(zhèn)的孩子們帶來光明和希望。而那些手捧提燈的孩子，也在成長的過程中，學(xué)會(huì)勇敢和擔(dān)當(dāng)。初二提燈人，成為小鎮(zhèn)的一道美麗風(fēng)景。他們的故事，激勵(lì)著一代又一代的孩子，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追尋屬于自己的光明。而這，便初二提燈人的意義所在。初二提燈人立意作文篇7同學(xué)們，你們有沒有想過，在我們身邊，總有一些人，他們默默無聞，卻用他們的行動(dòng)，點(diǎn)亮我們前行的道路。他們就像提燈人，在黑暗中為我們照亮前行的路。今天，我就想和大家聊聊，我們身邊的那些提燈人。我記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做，急得像熱鍋上的螞蟻。那時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師就像一位提燈人，耐心地給我講解，直到我完全明白。她的眼神里充滿關(guān)愛，讓我感受到溫暖。還有一次，我