新課導(dǎo)入飛花令·雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的喜愛與懷念之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)把握課文敘寫景、事、物的線索，體會(huì)課文形散神聚的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

朗讀課文，理解文中昆明的雨的特點(diǎn)，品味文章的語言。（難點(diǎn)）壹貳叁汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，作家，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺的小說渾樸自然，在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息；散文平淡自然，卻饒有趣味。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。他的作品里有一種文人雅士的閑適、恬淡和從容。作者簡(jiǎn)介背景鏈接汪曾祺在昆明生活學(xué)習(xí)了7年。這7年，是他一生中的重要時(shí)期。他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，還開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。7年間，汪曾祺走遍了昆明的大街小巷，對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的他來說，昆明無異于他的第二個(gè)故鄉(xiāng)。1939年開始四十多年后，汪曾祺還對(duì)昆明念念不忘，于是寫下了這篇散文。1984年5月19日讀讀寫寫乍（）辟邪（）鮮腴（）籬笆（）格調(diào)（）吆喝（）暮年情味苔痕（）密匝匝（）連綿不斷張目結(jié)舌（）雞

（）熾紅（）綠釉（）飽漲（）

緬甸（）

黃燜雞（）

zhàbìyúdiàoyāohetáizājié初來乍到、乍冷乍熱líbɑchìyòuzōnɡzhànɡm(xù)ènmiǎn（

）細(xì)菌（

）菌子（

）鮮見（

）鮮艷鮮xiānxiǎn菌jūnjùn（

）角色（

）角落角jiǎojué（

）巷道（

）小巷巷xiànɡhànɡ表示姓氏時(shí)，讀xiànɡ多音字字詞學(xué)習(xí)鮮腴：新鮮肥美。密匝匝：非常濃密的樣子。暮年：晚年。情味：情調(diào)，意味。孟夏：夏季的第一個(gè)月。張目結(jié)舌：睜大眼睛說不出話來，形容受窘或驚呆的樣子。農(nóng)歷四月為孟夏，五月為仲夏，六月為季夏。課文從一張描繪昆明人家的畫開始寫，這樣寫有什么妙處？①由畫入文，出人意料，有開篇奇崛之效。②畫畫之事與課文的文脈是相承的：地點(diǎn)在昆明，點(diǎn)出了“雨季”二字，所提及的“仙人掌”“青頭菌”“牛肝菌”等在后文均有描述。③自然地引出“我想念昆明的雨”的話題。課文精講尋鐫刻于記憶的凡人小事任務(wù)一：速讀課文，說說昆明的雨有何特點(diǎn)。雨季長(zhǎng)但不使人厭煩不使人氣悶人很舒服明亮豐滿使人動(dòng)情濃綠任務(wù)二：默讀課文，找找作者主要回憶了哪些景、物、人與事？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？人事賣楊梅的苗族女孩子送緬桂花的房東與友人小酌物仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花。仙人掌

火炭般的楊梅賣楊梅的苗族女孩緬桂花任務(wù)二：默讀課文，找找作者主要回憶了哪些景、物、人與事？這些與“昆明的雨”有什么關(guān)系？

文中所寫的景、事、物、人，都和昆明的雨季相關(guān)，沒有雨季，也就沒有這些獨(dú)具特色的景、事、物、人；昆明的雨連綿不斷，就像作者多年來對(duì)昆明歲月的念念不忘。思考：作者為何選取小景、小事、平凡人入文？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？

平凡事物是我們?cè)谏钪心芙?jīng)常接觸的，易于被體會(huì)到、感受到。更親切可感些。

微小的事物也往往容易被人們忽略。但汪老先生發(fā)現(xiàn)了，并深藏于記憶，訴諸文章?？梢娖鋵?duì)生活的熱愛，對(duì)昆明深厚的情感。這些美麗的景、細(xì)小的事、普通的人都被融進(jìn)《昆明的雨》平淡質(zhì)樸的文字中,織成一個(gè)讓汪曾祺先生一生懷想的夢(mèng)。品浸潤(rùn)于語言的淡而有味

當(dāng)你讀他的散文時(shí)，就好像在聽一位老人嘮著家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常，但是你如果僅是這樣理解他的散文，那就膚淺了……他文章全篇的謀局，句段的琢磨乃至標(biāo)點(diǎn)的鍛煉都是蘊(yùn)含著深情的?！醢矐浶〗M合作品語言1.圈畫出你覺得最有味道的語句，并在旁邊作好批注。2.小組交流并派代表朗讀相關(guān)語句，分享討論成果。3.其它小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。品讀1：昆明雨季的菌子

有一種菌子，中看不中吃，叫作干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃?！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞……可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，……和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?！外形：味道：難看鮮美品讀1：昆明雨季的菌子這種東西也能吃?！這東西這么好吃?！關(guān)注標(biāo)點(diǎn)，讀出強(qiáng)烈對(duì)比分別在兩個(gè)句子開頭添加嘆詞，讀出情感（）（）咦？哇！驚嘆、喜愛于平白如話，平淡自然的語言中讀出趣味品讀2：昆明雨季的楊梅

賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大,有個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。……一點(diǎn)都不酸！外貌描寫語言描寫白描。寫楊梅的顏色、形狀和味道品讀2：昆明雨季的楊梅“賣楊梅——”讀那一聲吆喝嘗試用方言讀那一聲吆喝如何讀出“嬌嬌的”感覺？嬌美、柔和于不加粉飾，質(zhì)樸天然的語言中讀出風(fēng)味品讀3：昆明雨季的緬桂花

昆明的緬桂是大樹！院里有一顆大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。她每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。雨濕緬桂嬌嫩美好房東和善，打動(dòng)我心“她時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！”重讀加點(diǎn)字詞關(guān)懷、友善于字句無痕，如話家常的語言中讀出人情味品讀3：昆明雨季的緬桂花（干巴菌）顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。（雞油菌）都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大。牛糞馬蜂窩銀元雞油乒乓球直觀感受事物的形象借用生活中常見的事物來比喻或描述比喻富有濃厚的生活氣息“我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn)兒，自然一點(diǎn)兒，家常一點(diǎn)兒?！薄粼?/p>

先生寫雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似細(xì)碎平淡，實(shí)則蘊(yùn)藏多種情味。這便是其“淡而有味”的語言魅力。追彌漫于青春的思憶情深四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。四十年前的那天，究竟發(fā)生了什么？

吳三桂對(duì)陳圓圓曾是“慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏?！倍髤s任她“受冷出家為尼，孤獨(dú)暮投清池”。一代紅妝豪華落盡，歸于寂寞。昆明是她埋骨之地，不是她魂歸之所。背景補(bǔ)充

1944年的中國(guó)正遭日本鐵蹄蹂躪，爭(zhēng)戰(zhàn)不斷。二十多歲的汪曾祺與陳圓圓雖境遇不同，但心境相似，有著背井離鄉(xiāng)的孤苦和對(duì)平淡穩(wěn)定生活的深深渴望，淡而有味的語言飽含深意。

在昆明西南聯(lián)大求學(xué)的七年期間，汪曾祺有幸遇到了自己的恩師文學(xué)大家沈從文，結(jié)識(shí)了一群引為至交的朋友，更是邂逅他后來攜手人生的愛人才女施松卿，感受了昆明淳樸的民風(fēng)民情，在最美好的年華認(rèn)識(shí)該認(rèn)識(shí)的人，感受了人間最美好的溫情。背景補(bǔ)充本文之所以能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視。結(jié)合本文，試分析文章是如何“以小見大”、形散而神聚的。小菌子楊梅、緬桂花對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛大形神以小見大形散神聚主旨?xì)w納文章以昆明的雨為出發(fā)點(diǎn)，描寫了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分體現(xiàn)了昆明雨季的自然特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛之情，對(duì)過往歲月的想念以及對(duì)人世間平淡生活的珍愛。拓展延伸古詩詞中雨的意象雨在古詩詞中充當(dāng)了重要的抒情意象，一類寓意愁苦，如相思、離愁、生活環(huán)境艱難、愁緒綿長(zhǎng)等；一類寓意喜悅、希望、生機(jī)。無論苦雨，還是喜雨，其實(shí)都是詩人“移情于物”的結(jié)果。了解雨這一意象所蘊(yùn)含的感情色彩和隱含的深層含義，將有助于理解詩人的內(nèi)心感受，領(lǐng)悟詩詞的深遠(yuǎn)意境，提高自己的鑒賞能力。類型寓意例句苦雨喜雨借雨訴相思何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。借雨寫離愁梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。借雨寫愁緒綿長(zhǎng)試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨。借雨寫理想抱負(fù)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。借雨寫生活環(huán)境艱難床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。借雨寫希望、生機(jī)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。借雨寫喜悅之情好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。虞美人·聽雨[宋]蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽