獵人海力布9語文五年級上冊第2課時在我國的南端，有個美麗的群島，不僅風(fēng)景如畫，還蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，吸引著無數(shù)人來這里賞景尋寶，今天我們也一起來這里登島尋寶吧！創(chuàng)造性地講故事

快速默讀課文，說一說：“海力布勸說鄉(xiāng)親們搬家”這部分有哪些關(guān)鍵的情節(jié)？海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。海力布不得不說出實(shí)情，而后變成石頭。

分別站在海力布和鄉(xiāng)親們的角度展開想象，體會面對洪水即將侵襲，海力布和鄉(xiāng)親們會說些什么、想些什么。表達(dá)清楚，口齒清晰，感情充沛能表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，語言、表情、動作等設(shè)計合理“講故事”評價表故事的情節(jié)發(fā)展設(shè)計合理

在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼淚”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎樣勸說不知情的鄉(xiāng)親們？海力布勸鄉(xiāng)親們搬家無效。著急的心理以海力布的口吻講故事海力布不得不說出實(shí)情，而后變成石頭?？吹洁l(xiāng)親們不愿離開，海力布的語言可能有什么變化？最后海力布是怎么決定說出實(shí)情的？平靜而堅定忽然聽到要搬家，要離開世世代代居住的地方，鄉(xiāng)親們會怎么想、怎么說？聽到海力布說出實(shí)情，看到他漸漸變成石頭，鄉(xiāng)親們又會有怎樣的表現(xiàn)？以鄉(xiāng)親的口吻講故事在我國的南端，有個美麗的群島，不僅風(fēng)景如畫，還蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，吸引著無數(shù)人來這里賞景尋寶，今天我們也一起來這里登島尋寶吧！介紹“海力布”石頭為了世世代代紀(jì)念海力布，人們在這塊名叫“海力布”的石頭旁邊立了一塊石碑，在上面刻了一段介紹這塊石頭來歷的話。石碑上的話該怎樣寫呢？回顧故事的主要情節(jié)，小組內(nèi)討論：石碑上要寫清楚哪些要點(diǎn)?開頭要交代清楚海力布是一個“獵人”，他“熱心幫助別人”，為下文他希望得到能使人聽懂動物語言的寶石提供了合理的解釋。要圍繞主人公海力布，講清楚兩個主要情節(jié)：救白蛇得到寶石；聽到消息力勸百姓，說出實(shí)情變成石頭。還要交代清楚寶石的秘密，它是推動故事發(fā)展的關(guān)鍵線索。寶石在使用上有特別秘密——要含在嘴里才有效，能聽懂各種動物說的話；動物說什么話不可告訴別人，否則自己會變成石頭。寶石的秘密為后續(xù)故事設(shè)置了懸念，埋下了伏筆——海力布因?yàn)橛袑毷?，才聽到了山洪的消息，而他為救鄉(xiāng)親只好說出消息，打破了使用寶石的禁忌，變成了石頭。寶石的秘密要說清楚哪些內(nèi)容呢？縮寫故事時抓住關(guān)鍵線索“寶石”，也就抓住了故事的主要脈絡(luò)。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。下面這段話是對課文第1-4自然段的縮寫，讀一讀原文，你發(fā)現(xiàn)了什么？從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。這是對第2自然段的概括。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。這是對第3自然段的概括。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴海力布，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。這是對第4自然段中海力布與小白蛇對話的改寫。具體描寫部分可概括對話部分可改寫課外書屋該書為中國幾十個民族的民間故事集，是中華人民共和國成立以來最早的各民族民間故事選本，所收故事大多是各民族有代表性的民間故事作品?！吨袊耖g故事選》本文講了善良的獵人海力布為

，不惜

的故事，贊美了他

的高貴品質(zhì)。拯救鄉(xiāng)親犧牲自己變成大石頭熱心助人、舍己救人練一練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、