校園誠信主題班會活動方案一、活動背景誠信是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，也是青少年道德素養(yǎng)的基石。當前，校園中存在部分學生對誠信認知模糊、行為偏差的現(xiàn)象（如作業(yè)抄襲、考試作弊、言行不一等），亟需通過系統(tǒng)化、體驗化的教育活動，強化學生對誠信的理解與踐行。本方案以“誠信伴我行”為主題，旨在通過互動探討、案例啟發(fā)、行動承諾等環(huán)節(jié)，推動誠信意識內(nèi)化為學生的日常行為習慣。二、活動目標1.認知目標：引導學生理解誠信的內(nèi)涵（誠實、守信、言行一致），明確誠信在個人成長、人際關系及社會發(fā)展中的重要性。2.情感目標：激發(fā)學生對誠信的認同與敬畏，培養(yǎng)“以誠信為榮、以失信為恥”的價值取向。3.行為目標：推動學生制定個人誠信行動準則，在學習、生活中主動踐行誠信（如獨立完成作業(yè)、遵守考試紀律、信守承諾等）。三、活動準備（一）人員分工1.班主任：負責活動整體設計、流程把控及總結升華；提前與學生溝通，收集校園誠信案例。2.學生干部：策劃組：負責游戲設計、案例整理及物資準備（如PPT、便簽紙、簽名橫幅）；分享組：選取2-3名學生準備誠信故事（自身或身邊案例）；記錄組：負責拍攝活動照片、記錄討論要點，后續(xù)整理成班級誠信檔案。（二）物資準備多媒體設備（播放視頻、PPT）；便簽紙（用于寫“誠信心愿”）、馬克筆；“班級誠信公約”橫幅（空白，用于簽名）；誠信主題視頻（如《商鞅立木為信》動畫、校園誠信故事短片）。（三）場地布置教室布置成圍坐式（便于小組討論）；黑板書寫主題“誠信伴我行——XX班誠信主題班會”；投影展示活動流程及關鍵標語（如“誠信是人生的通行證”）。四、活動流程（總時長約40分鐘）（一）導入環(huán)節(jié)：游戲破冰——“真話與假話”（約8分鐘）操作步驟：1.請3-4名學生上臺，每人說3件關于自己的事情（2件真、1件假），其他學生猜哪件是假的。2.游戲結束后，班主任引導：“剛才的游戲中，大家通過‘辨別真假’感受到了‘真話’的重要性。如果我們說假話，會失去別人的信任；說真話，則會讓關系更真誠。這就是‘誠信’的第一步——誠實。”設計意圖：通過輕松的游戲引發(fā)學生對“真假”的思考，自然引出“誠信”主題，降低參與門檻。（二）主題探討：解碼誠信——是什么？為什么？（約12分鐘）環(huán)節(jié)1：定義誠信（約4分鐘）投影展示“誠信”的詞典解釋（“誠實守信用”），請學生用自己的話描述“誠信”，并舉例說明（如“答應同學幫忙帶書，就一定要做到”“考試不偷看別人的答案”）。總結：誠信是“言必信、行必果”，是對自己、對他人、對社會的責任。環(huán)節(jié)2：分析誠信的重要性（約8分鐘）分組討論（4-5人/組）：“如果校園里沒有誠信，會發(fā)生什么？”（提示方向：學習、人際關系、班級氛圍）。每組派代表分享，班主任歸納：對個人：失去他人信任，影響自我認同（如抄襲作業(yè)會讓自己失去學習的真實進步）；對他人：傷害同學、老師的信任（如說謊會讓朋友疏遠）；對集體：破壞班級風氣（如考試作弊會讓公平性消失）。設計意圖：通過定義與案例分析，讓學生從“抽象概念”到“具體場景”理解誠信，意識到誠信的必要性。（三）案例啟發(fā)：身邊的誠信——榜樣與反思（約10分鐘）環(huán)節(jié)1：正面案例分享（約6分鐘）請2-3名學生分享身邊的誠信故事（如“我上次沒寫完作業(yè)，主動向老師承認，老師沒有批評我，反而夸我誠實”“同學把我的鋼筆弄壞了，主動道歉并賠償，我覺得他很可信”）。播放校園誠信短片（如學生主動歸還失物、遵守考試紀律的場景），強化正面認知。環(huán)節(jié)2：反面案例反思（約4分鐘）投影展示校園常見失信行為（如作業(yè)抄襲、考試作弊、答應別人的事沒做到），請學生討論：“這些行為會帶來什么后果？如果是你，會怎么做？”總結：失信行為看似“方便”，實則損害了自己的信譽，最終得不償失。設計意圖：用“身邊人、身邊事”引發(fā)共鳴，讓學生從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”，反思自身行為。（四）互動踐行：制定誠信公約——我承諾，我踐行（約8分鐘）操作步驟：1.發(fā)放便簽紙，請學生寫下“我能做到的誠信小事”（如“每天獨立完成作業(yè)”“不欺騙父母”“答應同學的事盡力做到”）。2.收集便簽紙，貼在“班級誠信樹”海報上（提前繪制一棵大樹，便簽紙作為“樹葉”）。3.全體學生共同制定“班級誠信公約”（如“作業(yè)不抄襲，考試不作弊”“言行一致，信守承諾”“主動承認錯誤，承擔責任”），并在橫幅上簽名承諾。設計意圖：通過“具體承諾+集體簽名”，將誠信從“口號”轉化為“可操作的行為”，強化行動意識。（五）總結升華：誠信是人生的底色（約2分鐘）班主任總結：“今天的班會，我們從游戲中理解了誠信的含義，從案例中看到了誠信的力量，更用承諾寫下了自己的誠信計劃。誠信不是驚天動地的大事，而是每天的小事——按時完成作業(yè)、不說謊、守諾言。希望大家把誠信刻在心里，做一個讓自己驕傲、讓別人信任的人?！辈シ鸥枨墩\信之歌》（或勵志歌曲），結束班會。五、注意事項1.氛圍營造：避免批評指責，鼓勵學生真誠分享，讓班會成為“安全的對話空間”。2.案例選擇：正面案例為主，反面案例需“溫和”（如避免極端情況），防止負面強化。3.行動落地：班會后需跟進“誠信公約”的執(zhí)行（如每周評選“誠信之星”、設立誠信監(jiān)督崗），避免“走過場”。六、備注本方案適用于初中、高中各年級，可根據(jù)學生年齡調(diào)整：初中生：增加游戲互動（如“信任盲行”）、更具體的案例（如“作業(yè)抄襲的后果”）；高中生：深化討論（如“誠信與個人發(fā)展的關系”“社會中的誠信問題”）、加入名人名言（如“誠信是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞”）?？山Y合校園誠信教育月活動（如“誠信征文”“誠信演講”），擴大教育效果。附件：班級誠信公約模板（示例）1.作業(yè)獨立完成，不抄襲、不敷衍；2.考試遵守紀律，不作